部編版三年級語文上冊第4課《古詩三首》的說課稿一、導(dǎo)入新課尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好。今天我要為大家說課的是部編版三年級語文上冊的第4課《古詩三首》。這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)三首膾炙人口的古詩，感受古人的智慧和情感。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)有三個方面：首先，能夠流利、有感情地朗讀這三首古詩，理解詩句的含義；其次，通過學(xué)習(xí)，能夠體會到古詩中所蘊含的深厚情感和優(yōu)美意境；最后，通過品味詩句，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括三首古詩：《登鸛雀樓》、《望洞庭》和《飲湖上初晴后雨》。每首詩都有其獨特的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色。1.《登鸛雀樓》首先，我們將學(xué)習(xí)《登鸛雀樓》。此詩是唐代詩人王之渙所作，描寫了登高遠(yuǎn)望的壯麗景象。詩人用簡練的語言描繪出宏偉的畫卷，使人仿佛置身其中。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和想象，感受詩人的情感和詩歌的意境。通過品味重點詞語，理解詩人對壯麗山河的熱愛之情。2.《望洞庭》接下來，我們將學(xué)習(xí)《望洞庭》。此詩是唐代詩人劉禹錫所作，描寫了洞庭湖的美景。詩人運用了豐富的比喻和形象的描寫，展現(xiàn)了洞庭湖的秀美和神秘。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作和互動交流，深入理解詩句的含義，感受詩人對自然景觀的贊美之情。3.《飲湖上初晴后雨》最后，我們將學(xué)習(xí)《飲湖上初晴后雨》。此詩是宋代詩人蘇軾所作，描寫了西湖的美景。詩人以細(xì)膩的筆觸，將西湖的美景躍然紙上。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過對比和聯(lián)想，深刻體會詩人對西湖的熱愛之情，感受詩歌的優(yōu)美意境。四、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將設(shè)計以下教學(xué)環(huán)節(jié)：1.朗讀環(huán)節(jié)：通過配樂朗讀，讓學(xué)生們感受三首古詩的韻律之美，同時糾正學(xué)生的讀音和語調(diào)。2.講解環(huán)節(jié)：運用多媒體課件等輔助手段，為學(xué)生們講解每首詩的創(chuàng)作背景、作者生平等信息，幫助他們更好地理解詩句的含義。3.討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對詩句中的重點詞語進(jìn)行解讀，并分享自己的理解與感受。4.總結(jié)環(huán)節(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧與總結(jié)，讓學(xué)生們明確自己的收獲與不足之處。5.作業(yè)布置：為了鞏固所學(xué)知識，我將布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，包括背誦、默寫等。五、教學(xué)評價與反思課后，我將對本次教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真評價與反思。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面，評