第18章第2節 電功率 教學設計 人教版九年級物理_第1頁
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第18章第2節 電功率 教學設計 人教版九年級物理_第3頁
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課堂教學設計第2節電功率（第1課時）

課程基本信息學科物理年級九年級學期秋季課題第十八章電功率第2節電功率教科書書名：九年級物理（全一冊）出版社：人民教育出版社出版日期：2022年6月教師眉山市東坡區松江鎮張坎初級中學汪龍武教學目標1、知識和技能（1）知道電功率是用來表示電流做功快慢的物理量，知道電功率的單位是瓦特。（2）會用功率的計算公式P=W/t進行簡單的計算。（3）會用P=W/t和W=UIt進行公式P=UI的推導。2、過程和方法用類比法體驗電流做功快慢與用電器電功率大小的關系。3、情感、態度、價值觀培養學生實事求是的科學態度，樹立節能減排環保意識。教學內容教學重點：理解電功率的含義。（本課時重點）教學難點：會用公式P=W/t結合生活實際進行有關計算。教學過程復習回顧（一）八年級下冊第十一章第1節《功》：1、力學中：力對物體做功的兩個必要因素2、表達式：W=Fs3、單位：焦耳（J）4、提問：如何表示物體做功快慢？（二）八年級下冊第十一章第2節《功率》引入目的：用來表示物體做功快慢的物理量。（書寫在黑板上）定義：功與做功所用時間之比。（書寫在黑板上）定義式：P=W/t（書寫在黑板上）物理意義：（書寫在黑板上）生活引入：提問思考：生活中，電流做功是否有快慢之分？如何證明？（引導學生尋找生活中的實例，比如用電飯煲煮飯等)新課教學內容（電功率）：提問引入：又如何表示電流做功快慢？教師提醒學生類比《功率》知識學習1、引入目的：用來表示電流做功快慢的物理量。教師提醒學生：只表示做功快慢，不表示做功多少。2、定義：電功與時間之比。即電功率＝功/時間3、定義式：P=W/t（基本公式）注意單位：W→電流做的功→焦耳（J）t→時間→秒（s）P→功率→瓦特（W）1W=1J/s1kW＝1000W物理含義：如5W提示：由速度的物理含義類比并指出：電流在1秒內所做的功為5焦耳。5、生活中常見家用電器的電功率：例1、空調的功率P=1000W＝Kw我們說空調的功率是1000W，其含義是例2、冰箱的功率P=200W＝Kw我們說冰箱的功率是200W，其含義是學生完成：例3、普通燈泡的功率P=40W＝Kw我們普通燈泡的功率是40W，其含義是課堂練習：教材第95頁“動手動腦學物理”第1題、第2題。6、“千瓦時”的來歷因為W=Pt所以若P→千瓦、t→小時則W→千瓦時7、W=UIt代入P=W/t得P=UI(重點公式)注意：P→功率→瓦特（W）U→電壓→伏特（v）I→電流→安

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