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文檔簡介

第23課自然界的水循環粵教科技版小學科學五年級上冊第四單元地球上的水大雨嘩嘩……為什么大自然中的雨水總是無窮無盡的？1.地球上的水在陸地、海洋及大氣間會不斷循環嗎？2.你有什么辦法證明自己的猜想是合理的？設計模擬實驗，探究自然界水循環秘密思考1：用什么模擬地表水？思考2：如何模擬太陽對地表水的蒸發作用？思考3：如何模擬高空的低溫環境？活動1：自然界的水是怎樣循環的材料：冰塊、盒子、燒杯、塑料樹和房子、水（可增加熱光燈模擬太陽）活動1：自然界的水是怎樣循環的1.觀察并記錄現象在《學生活動手冊》中。2.推測地表水循環的過程。實驗與記錄：仔細觀察實驗現象，解釋原因。燒杯里有水汽上升塑料瓶底出現小水珠小水珠凝聚成大水珠滴下來?！獭獭虩锏摹坝晁痹诓粩嘌h中。小結：

自然界中的水會在地球表面和天空中不斷地往復運動，形成水循環。水循環不斷更新著地球上的淡水資源。它不僅對生態、氣候、地貌等產生了深遠的影響。在合適的溫度條件下，形成了適宜生物生存的自然環境。

結合模擬實驗的現象，分析水循環示意圖并描述自然界中水循環的過程。

雨、雪、冰雹水蒸氣

降水、蒸發和徑流是水循環過程的三個最主要環節，通過這三個途徑決定著全球的水量平衡?；顒?：寶貴的淡水資源地球上的水分布廣泛。它以氣態、液態和固態三種形式分布于海洋、陸地及大氣中，不斷地循環往復。地球上的淡水資源非常有限，人類可直接利用的淡水就更少。體驗活動：估算淡水的總量和可利用的淡水量體驗活動：估算淡水的總量和可利用的淡水量假如地球上的總水量用40瓶水表示，則淡水量約相當于多少瓶水?人類可以直接利用的淡水量又有多少？

地球上可被人類使用的淡水資源僅有一瓶蓋。想一想：

通過體驗活動，你對地球上的水資源有哪些新的想法呢？

地球上的淡水資源不足，分布也不均勻。為了保護水資源，人們采取了許多有效的措施。

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