2023年下期期中質量監(jiān)測七年級語文（試題卷）溫馨提示：1．本試卷包括試題卷和答題卡，考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。2．考生作答時，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上作答無效，考生在答題卡上按答題卡中注意事項的要求答題。3．本試卷共6頁，如有缺頁，請申明。4．本試卷共三道大題，21小題，滿分120分，考試時量120分鐘。一、積累與運用。（共31分，選擇題每小題2分）1.下面詞語的字形以及加點字的注音全都正確的一項是（）A.確鑿（zuò）搓捻（niǎn）云霄訣別B.倜儻（tǎng）攢成（cuán）綻開爛漫C.貯蓄（chǔ）徘徊（huái）翻來覆去蔭蔽D棱鏡（líng）花團錦簇（cù）憂然而生分歧2.下列加點詞語使用有誤的一項是（）A.青海湖周圍的千畝油菜花競相開放，燦爛金黃一片，美不勝收。B.歷史上曾人來人往的絲綢古跡，如今已變成人跡罕至的沙漠。C.王家姊妹倆人品好，長得又漂亮，一個潑辣熱情，一個溫柔恬靜，可謂各得其所，人見人夸D.我們要認真讀書和學習，有不懂的地方千萬要問，不要不求甚解。3.下列句子中沒有語病的一項是（）A.學校開展與策劃經典誦讀活動，對于提升學生的語文核心素養(yǎng)有著重要作用。B.為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我校團委今年積極開展了“讀經典作品、建書香校園”。C.當你不去旅行、不去冒險、不過沒試過生活，每天只是掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，干著80歲都能做的事情，那么你要青春有什么用！D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領域齊心協(xié)力完成。4.下列句子的排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ龠@兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的。②精讀指向細膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。③讀《西游記》這樣的古典小說，就適合“精讀”與“跳讀”并用。④我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。⑤跳讀則是主動地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。A.③①④②⑤ B.④②⑤①③ C.③④②①⑤ D.④②①③⑤5.下列說法正確的一項是（）A.六年同窗，朝夕相處，以后你生活上若有困難，我一定會鼎力相助。B.學生給老師拜年時說：“您的高足叩問老師金安！祝老師新年事業(yè)蟾宮折桂！”C.元宵節(jié)吃元宵、賞花燈，端午節(jié)喝雄黃酒、掛香袋，重陽節(jié)登高、飲酒、賞菊，這些都是傳統(tǒng)節(jié)日里約定俗成的活動。D.小明告訴奶奶：“今年陽歷八月份的節(jié)氣有處暑和白露。”6.古詩文默寫。少年不出門，能知天下情。讀馬致遠的《天凈沙·秋思》，想象在①“_______________，小橋流水人家”處偶遇漂泊的游子；與曹操一起觀滄海，領略“水何澹澹，②_______________”的宏偉氣象；低吟《行軍九日思長安故園》，遙想家鄉(xiāng)的菊花雖孤寂，但也一定不負秋陽，感受“遙憐故園菊，③_______________”的堅強；淺唱《夜上受降城聞笛》，耳畔仿佛傳來凄涼幽怨的蘆笛聲，體驗“④_______________，_______________”征人思鄉(xiāng)的愁苦；跟著朱自清的腳步，享受“春天像小姑娘，⑤_______________”的生機和美麗。7.名著閱讀。“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”他說完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。（1）這段文字出自《朝花夕拾》的《__________》一文，文中的“他”要求“我”背《__________》中的內容。（2）聯(lián)系整篇文章，文中的“他”對“我”學業(yè)的關心方式，你有什么看法？請談談你的感受。（3）《朝花夕拾》中始終貫穿著一個人物形象，那就是“我”——作者自己。下列有關《朝花夕拾》的說法有誤的一項是（）A.從《狗·貓·鼠》中看到了“我”對小隱鼠的愛和對貓的憎恨形成了鮮明的對比。B.從《百草園到三味書屋》中看到了頑皮好動、充滿好奇、敢于提出“怪戰(zhàn)”為何物的“我”。C.從《無常》中看到了“我”辛辣嘲諷像“無常”一樣打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”。D.從《父親的病》中看到了“我”對庸醫(yī)激憤的批判、諷刺和對父親的懺悔。綜合性學習活動。（共7分）8.2023年10月27日國務院原總理李克強同志，因突發(fā)心臟病在上海逝世，全國各族人民懷著悲痛的心情用各種方式來悼念他。（1）李克強同志少有大志，求學北大，步入政壇，兩度執(zhí)宰，克己奉公，一心為民，深得人民的愛戴。請你用下面的4個分句組成一幅對聯(lián)來緬懷他。豈能以形骸生死束之不必憂明月梅花在否今古有知音乾坤存浩氣（2）凝望他匆匆遠去的背影，撒幾行熱淚，捧一束清菊，寄一片哀思。當時如果你也加入了送花的行列，你會寫下怎樣的話語呢？（3）李克強同志的足跡遍布大江南北，時刻關注國計民生。細心的人發(fā)現(xiàn)他腰間的那根皮帶，銹跡斑斑布滿折痕，令人為之動容。請圍繞“總理的皮帶”這一話題，談談你的感受。二、閱讀理解（共39分）（一）（6分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。【甲】江南逢李龜年——[唐]杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。【乙】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄——[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。9.下列有關【甲】【乙】兩首詩的敘述，正確的一項是（）A.【甲】詩作者流落江南，和同樣流落在江南的宮廷樂師分別：【乙】作者流落揚州，為被貶到夜郎西的好友送行。B.【甲】詩寫于春天，寫相逢，情感基調是喜悅的；【乙】詩寫于秋天，寫離別，情感基調是悲傷的。C.【甲】詩抒發(fā)了相逢之樂，“落花”代表愉悅之情：【乙】詩抒發(fā)分別之悲，“楊花”代表悲傷之情。D.【甲】詩抒發(fā)了相逢之情。末句隱喻彼此飄零、國運衰微深切感傷：【乙】詩抒發(fā)了分別之情。首句寫景兼點時令，渲染凄涼哀愁的氣氛。10.【甲】詩中的“落花時節(jié)”有什么含義？請簡要分析。（二）（14分）閱讀下面文言文，完成各題。【甲】子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！薄疽摇炕丌倌甓牛l(fā)盡白，蚤②死。孔子哭之慟③，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學不遷怒不貳過不幸短命死矣今也則亡。”【注】①回：顏回，又稱顏淵。②蚤：同“早”。③慟（tóng）：哀痛之至。11.解釋下列句子中加點字（1）溫故而知新（）（2）好之者不如樂之者（）（3）門人益親（）（4）不貳過（）12.下列對甲乙兩文的理解和分析，有誤的一項是（）A.孔子認為學習要“學”與“思”相結合，相輔相成，不可或缺。B.孔子認為要以學習為樂，要有自己的精神追求，甘于淡泊，不貪圖賞受。C.孔子認為學習要溫習舊知識，這樣就可以做老師了。D.孔子認為顏回很好學，有良好的學習品質和高尚的情操。13.下面語句停頓正確的一項是（）A.有顏回者/好學不遷怒不貳過/不幸短命/死矣今也則亡B.有顏回者好學/不遷怒不貳過/不幸短命死矣/今也則亡C.有顏回者好學/不遷怒/不貳過不幸短命死矣/今也則亡D.有顏回者/好學不遷怒不貳過/不幸短命死矣/今也則亡14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子的意思。（每句2分，共4分）（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）弟子孰為好學？15.【甲】【乙】兩段文字，孔子分別贊揚了顏回怎樣的品質？（三）（6分）閱讀下列文本，完成下面小題。古詩話春風健康提醒多①宋代王安石有一首《春風》詩：“春日春風有時好，春日春風有時惡。不得春風花不開，花開又被風吹落。”這首詩道出了春天的氣候和物候特點。②春暖時，也就是王安石說的“春日春風有時好”的天氣，各種病毒、細菌、蟲卵的繁殖會加快，春天晴日，老人、小孩及體弱多病者要盡可能少去人多的公共場所。③當冷空氣占優(yōu)勢時，春風便是冷風，此時氣溫突然下降，甚至會伴有降水天氣，這就是王安石說的“春日春風有時惡”。乍暖還寒的天氣會直接影響呼吸道黏膜的防御功能，全身的抗病能力也會下降，所以該時段是呼吸道疾病的高發(fā)時節(jié)，舊病特別容易復發(fā)，如氣管炎、前列腺炎、關節(jié)炎，舊傷也容易疼痛。陽春三月也是心腦血管病的高發(fā)期。預防的核心是密切關注天氣信息，早晚外出，或有冷空氣入侵時，一定要注意保暖。④“可聞不可見，能重復能輕。鏡前飄落粉，琴上響余聲。”南朝何遜的這首《詠春風》抓住了春風可以飄落粉，從視覺和聽覺兩個方面，把春風的柔和寫得具體可感。不過詩中寫春風可以“飄落粉”也間接提醒人們在春季要注意預防“花粉過敏癥”。⑤預防的方法是，少在風大的晴日外出，少在花、樹等過敏源多的地方駐足；晴日踏青時，最好穿長袖衣服戴手套，盡可能減少皮膚外露；不可在山林或草叢中躺臥或睡覺；也不要在草坪上晾衣服、毛巾或手絹；踏青歸來時，一定要先清掃掉衣服上的塵土再進屋，然后洗澡洗衣服。⑥春風也有急狂的時候。“無端陌上狂風急，驚起鴛鴦出浪花”（劉禹錫《浪淘沙》）就寫出了春風的陣性狂虐。如果這些狂風出現(xiàn)在陸地上，則可能就是“吹沙”天氣，對人體健康非常不利。⑦每年春季，我國北方地區(qū)多“沙塵暴”“揚沙”天氣，而長江中下游地區(qū)也多“浮塵”天氣（這三種天氣現(xiàn)象合稱“吹沙”）。“沙塵暴”出現(xiàn)時，人們唯一能做的就是躲避，但即便是躲在室內，空氣及沙塵的沖撞摩擦噪音，也會影響人的神經系統(tǒng)，使人頭痛、惡心、煩躁，加之能見度較低，光線陰暗，使人產生一種壓抑和恐懼之感。人們要主動克服這種恐懼感，必要時，可咨詢心理醫(yī)生。“揚沙”雖然沒有“沙塵暴”那樣恐怖，但每當“揚沙”降臨一座城市時，當?shù)蒯t(yī)院五官科的眼疾患者就會急劇增多。沙塵可直接引起眼睛疼痛、流淚，如不及時清除，或用手揉眼睛，均可引起細菌性或病毒性眼病。所以，當有“揚沙”天氣時，出門應戴防塵眼鏡；如沙塵進入眼睛，切忌用手亂揉，可用干凈的濕毛巾輕輕擦拭，如沒有效果，則要去眼科醫(yī)院就診。（選自《百科知識》：有刪改）16.下列對文章的分析理解不正確的一項是（）A.許多傳染病多發(fā)生和流行在春風送暖的氣候里。B.呼吸道傳染病在乍暖還寒的時節(jié)高發(fā)。C.預防“花粉過敏癥”最主要的方法是：晴日踏青時，最好穿長袖衣服戴手套，盡可能減少皮膚外露。D.“沙塵暴”出現(xiàn)時，人會產生一種壓抑和恐懼之感。17.結合文章內容，說說春風能帶給我們哪些健康提醒。（四）文學作品閱讀。（13分）18.一株不茍言笑的向日葵①她嚴肅的面容，其實深藏著最美的笑容，這株不茍言笑的向日葵，小心翼翼地照亮了一個少年人生的光亮坦途。②初一那年，媽媽把我?guī)У嚼仙蛎媲暗臅r候，老沈盯著我滿目瘡痍的試卷，幾分鐘過后，當她再度開口說話，她眉頭緊鎖的樣子，猙獰得如同一只威猛的雄獅，話語間不給我留任何情面。③人生走到12歲，與眾多老師初次見面的場景大抵千篇一律的相似，往往都逃不過溫馨和諧，在老沈這里通通被Pass掉。④“名聲大震”這個詞，在我剛上中學時，就被家長們冠以神話的色彩扣在老沈頭上。毋庸置疑，成為家長們一致青睞的好老師。⑤青春期的自尊心，昂貴到超乎想象。那個年紀，面子就是一面行走的鏡子，誰要輕輕碰一下，都絕不允許。剛進老沈課堂時，篤定面前的老師傷害了我的自尊心。事實上，待在老沈的課堂，還是弱不禁風地敗下了陣。⑥老沈的名師效應赫然呈現(xiàn)于眼前，每節(jié)課的時間被安排得異常緊湊：前半節(jié)課她會像裝卸水果一樣，將知識點全部倒出，坐在最后一排的我，目瞪口呆地看著前幾排的同學齊刷刷地站了起來，透過人群的縫隙，傳來老沈的厲聲批駁。那一天，在老沈這里，青春期的自尊心一文不值。⑦老沈無疑是嚴苛的代言人，凡是經由她手的學生，任何人都不能把犯錯當成家常便飯。第一次拿到我的期中語文試卷時，往后基礎題只要再錯一次，你回去以后就給我狠狠地打！”在老沈的教育觀中，不被賦予犯錯的資格。⑧第二次上老沈的課，輪到我回答問題時，支支吾吾讓我瞬間成為老沈獵獲的俘虜，那副瘦小的身板，用力抵擋著迎面而來的猛烈斥責。話畢，罰站是我必須要接受的事實。呆立在偌大的教室，羞愧感立刻蔓延至全身，那一刻真想找個地洞鉆進去。⑨羞愧感反而會讓人愈發(fā)清醒，它像一劑苦口良藥，嚼進去苦澀難忍，便能回甘。老沈的課堂，像一場嚴酷卓絕的戰(zhàn)斗，老沈會在前半節(jié)課將提綱內容進行全方位的分析，后半節(jié)課，在她的課堂，時常有種分離的錯覺，我的大腦就要馬不停蹄地運作起來，三五分鐘的時間。⑩老沈像個渾身長滿刺的刺猬，無論回答得有多么天衣無縫。她總能抓住其中一點吹毛求疵。久而久之，自信心被老沈摧毀得消失殆盡。而用老沈的話來說，“永遠不要對自己報以滿意，永遠要以批判的角度去審視自己。”?從我進入老沈的課堂，不茍言笑成為她臉部的全部表情。而我坐在她的課堂中，也自動復制著她的表情。?一次課上，老沈故意和全班開了個玩笑，出了道題：“你們誰知道，瞬間脫口而出：“嘉言懿行！”老沈第一次沖我笑了，臉上仿佛漾滿荷花般的清新，還在一號教學樓上課，居然都比你們其他人觀察得細致！”說完?時間一晃而過，初一下學期期末考試，我的語文成績飛越眾人，老沈手持課本走進教室，接龍式詢問每個人的成績，時而臉上溢滿欣慰，當目光轉向我時，我第一次從容地向她報出我的分數(shù)。話音落地，老沈忍不住笑顏四溢，第一次對我報以肯定。那一刻，我的眼角噙滿了淚花。?后來，一路順風順水走到高中，語文單科成績始終拔得頭籌，其實