PAGEPAGE1在馬克思墓前的講話【教學目標】1.賞析文章凝練深刻的語言，感受馬克思的偉大人格。2.體會文章的語言美。3.體會演講中的情感美和馬克思崇高的人格美?！绢A習提問】師：以學定教，學生的學要先于教。同學們，讓我們來看看大家的預習情況。哪位同學能給我們介紹一下馬克思和恩格斯？生：馬克思，全名卡爾?海因里希?馬克思（1818年5月5日－1883年3月14日），德國的思想家、政治學家、哲學家、經濟學家、革命理論家、歷史學家和社會學家。馬克思主義的創始人之一，第一國際的組織者和領導者，馬克思主義政黨的締造者之一，全世界無產階級和勞動人民的革命導師，無產階級的精神領袖，國際共產主義運動的開創者。主要著作有《資本論》《共產黨宣言》等。馬克思創立了歷史唯物主義，其最大的愿望是對于個人的全面而自由的發展。生：恩格斯，全名弗里德里希·恩格斯(1820年11月28日－1895年8月5日)，德國社會主義理論家及作家，哲學家，馬克思主義的創始人之一，馬克思的親密戰友，國際無產階級運動的領袖。和馬克思共同撰寫了《共產黨宣言》，共同創立了科學共產主義理論；參加了第一國際的領導工作。1883年馬克思逝世后，他承擔整理和出版《資本論》遺稿（第二、三卷）的工作，還肩負領導國際工人運動的重擔。除同馬克思合撰著作外，他還著有《自然辯證法》《家庭、私有制和國家的起源》《反杜林論》等。在馬克思去世后，“恩格斯是整個文明世界中最卓越的學者和現代無產階級的導師”。1895年8月5日在倫敦逝世。師：本文是一篇悼詞，誰給大家介紹一下悼詞的有關知識？生：悼詞，是演講詞的一種，是指專向死者表示哀悼、緬懷與敬意的悼念性文章，多由死者的親朋好友或師長學生等撰寫。悼詞結構一般分三部分：開頭、主體、結尾。開頭一般介紹死者逝世的時間、地點、原因以及死者的身份和職務等；主體概述死者生前的功績及生者對其功績的評價；結尾對死者的悼念以及對參加悼念儀式的人提出希望和要求。【寫法探究】凝重悲壯、深沉感人——賞析《在馬克思墓前的講話》的語言藝術【任務導引】師：文章要言之有理、言之有序、言之有物、言之有文才能說服人、感染人。恩格斯的這篇悼詞觀點鮮明，結構流暢，內容充實，語言得體，生動形象，富有強烈的感情色彩，一氣呵成而驚天地泣鬼神！今天我們學習《在馬克思墓前的講話》，通過賞析悼詞的語言，了解馬克思的卓越成就和偉大人格，體會恩格斯和馬克思的革命友誼?！救蝿赵O計】微任務活動一宏觀把握理清文章結構師：同學們，課前已經請大家預習思考本篇的結構層次了，現在請大家來分享一下各自的思考成果。生：我認為文章可分為三個部分，悼詞一般分開頭、主體、結尾三部分，這篇文章也分三部分。師：預習得很好，請具體說說？生：第一部分（1段）交代馬克思逝世的時間、地點以及逝世當時的情況。第二部分（2～7段）介紹評價馬克思的偉大功績。第三部分（8～9段）表達對馬克思的尊敬、愛戴和悼念之情。師：誰還想分享自己的思考？生：我覺得第一部分應該是1～2段，交代馬克思逝世情況，強調了馬克思的逝世是一巨大損失；第二部分是3～7段，介紹評價馬克思的偉大功績；第三部分是8～9段，頌揚馬克思的崇高品質，強調永垂不朽，表達尊敬、愛戴和悼念之情。師：有道理，很好。你們兩人的分歧主要是第2段的歸屬問題，其實老師們也有這個分歧，那么，咱們看看歸到第一部分好，還是第二部分好。大家看這是一個怎樣的段落？生：這是一個承上啟下的過渡段，“這個人的逝死”緊承上文，“對于歐美戰斗的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失”又引起下文。生：用兩個“對于”，從革命斗爭實踐和革命理論兩個方面說明馬克思的逝世是“不可估量的損失”，是全世界無產階級的巨大損失，從而也就強調了馬克思的巨大貢獻，是全文論述的中心。生：這一段總領下文。第一個“對于”，領起下文第7段；第二個“對于”，領起下文第3、4、5段。師：第2段兩句話總領起后文對馬克思無與倫比的豐功偉績和卓絕的斗爭精神的贊頌，突出了全文論述的中心，連同第一自然段，表達了對馬克思逝世的無比沉痛和悲哀的感情。咱們把它歸到第一部分吧。師：同學們再把第二部分分一下層次。生：兩個層次，3～6段為一個層次，講馬克思的科學理論貢獻；7～8段為第二個層次，講馬克思的革命實踐貢獻。師：馬克思的科學理論貢獻有哪些呢？生：他發現了人類歷史的發展規律，發現了剩余價值規律，在其他領域的很多發現。師：馬克思的革命實踐貢獻有哪些呢？生：參加無產階級的解放事業，具體說，發行了一些革命報紙以及許多富有戰斗性的小冊子，參加在巴黎、布魯塞爾和倫敦各組織中的工作，創立了國際工人協會等。師：這篇悼詞結構顯然十分嚴謹，各部分之間，每層意思之間充滿內在的聯系：革命家馬克思和科學家馬克思的統一；作為科學巨匠，他的兩大發現之間的統一，他的科學研究成果和他對科學事業的看法的統一；作為革命家，他的斗爭事跡和斗爭風格的統一，在斗爭中他的愛與憎的聯系等。評價時圍繞“革命家”和“思想家”兩方面來論述，第二段是個總綱。為了使上下文緊密聯系，有的地方用了過渡段，有的地方用了一些承遞性語句。比如整個第二段、第四段的“不僅如此”，第六段的“他作為科學家就是這樣”，第七段的“因為馬克思首先是一個革命家”，第八段的“正因為這樣”；等等。這些語句，不僅使段落過渡自然，文章段落之間的聯系極為緊密，結構嚴謹，而且使得論述內容重點突出，層次井然，加強了論述的嚴密性與完整性。微任務活動二微觀透析體會悼詞語言的力量師：剛才我們從宏觀的角度梳理了課文的結構層次，下面，我們就來微觀賞析文章語言。先請同學有感情朗誦課文，注意：語音要低沉；語速要緩慢；情感上要莊嚴平靜，悲傷深沉。師：我們先看第1段。作者為什么要詳細地交代馬克思逝世的時間？生：因為這是在葬儀上講話，需要向全世界公布逝世的準確時間；交代具體時間，突出這一刻在人類歷史上的重大影響，強調了這是全世界無產階級應當永遠銘記的時刻；這個具體的時間，表明馬克思生命的每一刻對世界無產階級都十分寶貴，飽含了對馬克思的無限崇敬和贊揚。師：為什么要突出強調“還不到兩分鐘”？生：流露出未能在馬克思臨終時陪伴在他身邊的無限惋惜和遺憾的感情。師：體會的很準確。作者寫馬克思的逝世，為什么用“停止思想”“安靜的睡著了”“永遠的睡著了”？生：因為馬克思是一個思想家，他的逝世，無產階級和勞動人民失去了一個最睿智的、最重要的階級的頭腦，所以用“停止思想”最為準確。恩格斯沒有直接說出馬克思的逝世，而是用“安靜的睡著了”“永遠的睡著了”這些詞語委婉、含蓄地表達了出來，表達作者對馬克思的無限崇敬和深切哀悼之情。師：“安靜的睡著了”“永遠的睡著了”來委婉、含蓄地表達馬克思的逝世，這在修辭上叫“諱飾”，諱飾又叫避諱，指說話時遇到有犯忌的事物，不直說這種事物，而用別的話來回避掩蓋或裝飾美化。如：“祥林嫂？怎么了？”“老了。”（《祝福》）句中的“老了”即“死了”。因魯府的忌諱頗多，那些不吉利的話不可直說。為了避諱，短工們把祥林嫂的死說成“老了”。這就委婉地寫出了馬克思的逝世，更傾注了作者對馬克思逝世的無限痛惜、深切懷念之情。師：我們再看第3段。請默讀一遍第3段。這是一個長句子，句子的主干是什么？生：主干是“馬克思發現了人類歷史的發展規律”。師：“正像達爾文發現有機界的發展規律一樣”是狀語部分，在這里為什么要用達爾文的發現作比較？生：達爾文的進化論使人正確認識到人與自然的關系，馬克思發現的人類歷史的發展規律則讓人們正確認識了人與社會的關系。用達爾文的發現作比較是為了突出馬克思發現人類歷史的發展規律的劃時代意義。師：馬克思發現的人類歷史的發展規律的具體內涵是什么？生：包含三層意思：①人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等。這是說：人們的社會存在決定人們的社會意識。②物質資料的生產，一定的經濟發展階段，便構成為基礎，國家制度、法的觀點、藝術以至宗教觀念，就是從這個基礎上發展起來的。這是說：經濟基礎決定上層建筑。③必須由經濟基礎來解釋上層建筑，而不是由上層建筑來解釋經濟基礎。這是說：對于歷史的發展變化必須采用歷史唯物主義的方法而不能用歷史唯心主義的方法。師：很好，理解的很到位。這三層意思也就是冒號后面的內容。那么“即歷來為繁蕪叢雜的意識形態所掩蓋著的一個簡單事實”這一部分有什么作用呢？生：是對“人類歷史發展的規律”作補充說明，是插說句，也有強調作用。師：很好。這個句子結構嚴謹，意蘊豐富，闡明了馬克思在歷史科學方面的發現，是馬克思主義的基本觀點。此外，馬克思還有那些發現？生：還發現了剩余價值，還有其他很多領域的發現。師：剩余價值的發現有何意義？生：恩格斯用“豁然開朗”“在黑暗中摸索”構成鮮明的對比，突出馬克思的“剩余價值的發現”的極其偉大的意義，“而先前無論資產階級經濟學家或者社會主義批評家所做的一切都只是在黑暗中摸索”，突出了馬克思的這一發現具有劃時代的意義。師：第6段說，馬克思“作為科學家就是這樣。但是這在他身上遠不是主要的”。其中“這”指代什么？“主要的”究竟指什么？生：“這”指代馬克思的“兩個發現”和“他研究的每個領域”的“獨到的發現”。但這“遠不是主要的”，“主要的”是指“馬克思首先是一個革命家”，也就是說，對比馬克思偉大的理論創造，他有著更為光輝的革命實踐，揭示馬克思研究科學的目的在于指導和推動革命實踐活動。師：馬克思的科學理論與他的革命實踐的是怎樣的關系？生：革命實踐是創立理論的基礎。偉大的革命理論反過來又指導和推動著偉大的革命實踐。師：概括的很準確。如何理解第7段中“因為馬克思首先是一個革命家”？生：這句話是說，與馬克思在革命理論方面的成就相比較，他在革命實踐中的貢獻更為重要。加“首先”以示強調。這句話與第6段中“但是這在他身上遠不是主要的”相呼應。師：恩格斯為什么要列舉一系列報紙名稱？生：報紙名稱實際上是他參加革命斗爭的標志，這些報紙背后隱含著一段輾轉遷徙的革命生涯，列舉這一系列報紙名稱用以說明“他進行斗爭的熱烈、頑強和卓有成效”。師：對啊。說明他“卓有成效”的還有“創立偉大的國際工人協會”。正因為如此，“現在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念?！睘槿嗣褡鞒鲐暙I的人民會永遠記住他。微任務活動三品評人物體會情感師：通過學習，你認為馬克思是一個怎樣的人？生：是偉大的思想家、科學家、無產階級革命家。他發現了兩大規律，在其他領域也有獨到發現，參加無產階級的解放斗爭。生：是具有偉大人格魅力的人。師：為什么這么說？生：因為恩格斯說“現在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念”。生：恩格斯還說“他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵”。師：怎樣理解這句話？生：馬克思堅定地站在無產階級的立場上，全力以赴地與形形色色的敵對分子作斗爭，因而他有“許多敵人”，這些敵人都是無產階級的敵人?！八綌场笔侵敢浴拔摇睘橹行模浴拔摇钡睦^分敵友，馬克思沒有私敵，說明他不存私念。這就含蓄深刻地贊頌了馬克思光明磊落、大公無私的高尚的革命品格。師：恩格斯對于馬克思的逝世表達了怎樣的感情？從哪里看出來的？生：表達了遺憾、惋惜、尊重、愛戴、悼念之情。主要在第兩段和后兩段。師：最后一段“他的英名和事業將永垂不朽！”有何深刻含義？生：這句飽含深情和敬意的結語，雖是一般悼詞結語，但絕不僅僅是形式的需要，它照應全文，總結全文，是由馬克思的豐功偉績中引申出來的必然結論，體現了恩格斯的心聲，也是億萬人民的心聲。師：恩格斯對馬克思還表達了哪些感情？生：敬仰和贊頌之情。師：請找出一些體現這種情感的詞語。生：最偉大、不可估量、空白、不僅如此、豁然開朗、摸索、很夠了、幸福、獨到的發現、都不是淺嘗輒止、遠不是主要的、衷心喜悅、首先、真正使命、自豪等等。師：這些詞語準確，生動凝練，內涵豐富。整篇文章篇幅不長，綜合運用了敘述、議論、描寫、抒情等多種表達方式，極富有感染力。師：在這篇悼詞中，恩格斯滿懷無產階級革命深情，論述了馬克思在革命理論