大學生就業意向調查報告一調查背景在黨的十八大上，構建社會主義和諧社會，促進社會和諧再次作為會議的重要主題之一被提上會議議程，“和諧”這一光輝而令人期盼的字眼在十八大的報告里也屢次三番的出現，并呈現出形式多樣和內涵豐富的特點。黨的十六屆三中全會之所以提出“和諧社會”，是因為我國社會中出現了一些不和諧因素，其主要表現在以下幾個方面：一是發展不平衡，主要表現在經濟社會之間、城鄉之間、區域之間發展的不平衡；二是收入差距擴大、社會不公、兩極分化等現象日益嚴重，勢必導致社會成員之間產生隔閡；三是人口、資源、環境的壓力日益增大。由于人口眾多和粗放式的增長方式，帶來了像大氣污染、水污染、水土流失、全球變暖，極端天氣等問題；四是就業困難。群眾就醫難、就學難、就業難、買房難等一系列難題是當今我國社會中困擾百姓的主要問題。在眾多困難中就業難是最令人關注的，因為就業事關人們的生活狀況和發展前景，也是社會和諧之基。特別是大學生的就業問題是人們關注的焦點。2014年，全國普通高校畢業生727萬人，2015年的高校畢業生為749萬人，預計往后的短時間內還將上升。隨著逐年劇增的大學畢業生數量，就業顯得難上加難，畢業生就業的形勢更加不容樂觀。大學生就業的問題，近年來成為社會上討論的熱門話題，這說明隨著高等教育大眾化的展開，每年遞增的大學畢業生中，能夠找到比較滿意的單位，是有難度的。談到大學生就業的問題，除了極個別頂尖高校敢說不關注就業，而幾乎所有高校都有莫名的巨大壓力。日益激烈的就業競爭、龐大的待就業人數、國際金融危機的不利影響又使大學生們面臨日益嚴峻的就業形勢，但隨著經濟的逐漸回暖，就業形勢也將得到一定好轉。因此，研究近年大學生就業的形勢，幫助畢業生們認清客觀狀況，形成理性化的求職擇業心態，具有十分重要的意義。二調研目的當今社會，人才大規模培養，就業崗位日趨緊張，市場競爭愈發激烈而多樣，大學生的就業問題就順理成章地躋身于社會的熱門話題之中。由于受到周圍環境和社會潮流的影響，現今大學生的就業觀各式各樣，但是大多數人可能將自己局限在狹小的范圍，不愿做更多的嘗試。了解大學畢業生的就業意向，可以給他們提供一些有用的信息，可以知道哪些方向的競爭較大，哪些方面值得嘗試，這對大學生以后就業大有裨益。也可以給用人單位一些參考。三調研時間、成員、對象時間：2016年12月17——19日成員：賀長安，吳圣鈺，王之靖，唐睿，楊鵬，徐進，黃高坤，徐小琴對象：在校大學生四調研思路五調查方法問卷調查并結合網上資料六調查內容大學生就業意向調查問卷的調查表：大學生就業意向調查問卷1、您的性別？(單選)○男○女2、您的年齡?(填空)________________________3、以下哪項描述符合你畢業后的去向安排？(單選)○就業○自主創業○考研○出國○暫不就業4、你就讀的學校所在省份是？(單選)○北京市○上海市○天津市○重慶市○黑龍江省○吉林省○遼寧省○內蒙古○河北省○新疆○甘肅省○青海省○陜西省○寧夏○河南省○山東省○山西省○安徽省○湖北省○江蘇省○四川省○貴州省○云南省○廣西省○西藏○浙江省○江西省○廣東省○福建省○臺灣省○海南省○香港○澳門5、你希望在哪個城市就業？(填空)________________________6、你首選的就業方向是？(單選)○政府機關○學校及科研研究所○其他事業單位○國有企業○外資企業○民營企業○部隊○自主創業○其他7、你期望的月薪是？(單選)○2000元及以下○2001-3000元○3001-5000元○5001-8000元○8001-12000元○12001-20000元○20000元以上8、你擇業時優先考慮哪些因素，請選擇最重要和其次重要的因素？(矩陣單選)工作環境社會地位工作穩定性發展機會工作地點專業對口其他最重要○○○○○○____其次重要○○○○○○____9、你認為影響就業的因素有哪些？(多選)□學校知名度□專業知識□實踐和工作經驗□社會關系□溝通表達能力□外表形象□學科優勢□外語能力□其他10、你認為影響最大的因素是？(單選)○學校知名度○專業知識○實踐和工作經驗○社會關系○溝通表達能力○外表形象○學科優勢○外語能力○其他11、你擇業時會選擇哪些途徑獲取招聘信息？(多選)□報紙期刊□學校就業網□單位網站和宣傳冊□親戚朋友介紹□招聘會□招聘網站□導師推薦□其他12、你傾向于如何在應聘過程中突顯自己(多選)□制作精美、詳盡的自薦材料□通過直接溝通榮招聘者記住自己□面試時在著裝形象儀表方面下功夫□請有信譽威望的人推薦自己□事先充分了解單位，表示自己有充分的興趣和準備□突出自己的特長，表示自己完全能勝任招聘崗位的需求□突出自己的學習能力和綜合素質，表現自己將是可塑之才□突出自己的性格，表現自己能夠和單位同事相處愉快□其他13、你認為求職中最困擾你的是？(單選)○專業不對口○就業信息不足○就業政策限制○缺乏實踐和工作經驗○缺乏社會關系○不公平競爭如戶籍性別歧視○其他七調查結果與分析參與此次調查的共有300人，其中男性與女性分別占40.33%與59.67%。根據調查數據統計情況，我們將其從就業基本概況、就業城市選擇、就業內外因素、就業自主行為四大方面來分析。就業基本概況根據調查數據圖，我們統計分析。在受訪300人中，有70.6%選擇畢業后直接就業，有18%選擇考研，6.67%選擇自主就業，剩下少數人選擇出國或暫不就業。就業方向有41.67%選擇了學校及科研研究所，有15%的同學選擇了國有企業，政府機關或者其他事業單位，只有少數人選擇了企業或者其他。在期望月薪上面，有37%的滿意的月薪是5001-8000元，35.53%的大學生滿意月薪是3001-5000元，只有少部分大學生選擇低于3000,高于8000的月薪。這幾個問題表明了大學生在畢業后更傾向于就業或進一步深造。就業方向更傾向于穩定、輕松的工作，比如學校，國有企業或政府機關。同時在薪酬方面大多數人理想的薪酬大約在3000-8000，說明大學生對自己有一個較為明確的認識，在對薪酬的期望上面不盲目追求虛高，造成的原因是大多數人都向往穩定的工作。所以很少有大學生選擇民營企業或者自主創業。其實應該多鼓勵大學生選擇創業，對自主創業的大學生進行一定的贊助或支持，這樣可以很大的減少現有的就業壓力，以便很好的促進國民經濟發展。就業城市選擇畢業后去哪兒工作？就業首選學校所在地。下圖所示。由于調查對象選擇原因，就讀學校所在省份在廣西，四川，重慶的占總人數比較多，分別為26%，21.67%，21.67%。統計發現，從就業意向地點省份來看，畢業生的就業首選城市為學校所在地，并非具體意義上的城市，而是每一個學校的所在地。另外，對比分析學校所在省份和就業意向省份發現，部分大學生找工作傾向于北京、上海等大城市。新一代大學生熱衷到大城市就業是城市化過程中自然的現象，大學生在大城市中更容易找到工作。大城市用人單位密集，信息量大，流動性強，學生的社會資源也豐富。就業自主行為在對當代大學生進行職業選擇進行調研時，我們可以從直觀的數據中得到一些信息，職業選擇的主要考慮因素是發展機會，其次是薪酬待遇，雖然工作環境和其它一些因素也占了部分，但相比之下略顯較少。在其影響職業選擇中，大多數為實踐工作經驗、溝通表達能力以及專業知識，其實踐工作經驗更以占總數的41.33％顯得尤為重要。并且在對學生求職困擾的調查中，實踐工作經驗也成了最主要的因素。但有趣的是，我們大學生一直在努力地考英語四、六級證書，在調查中卻只有1%的人選擇了注重外語能力。另外一個比較明顯的因素是學校知名度，無可厚非，許多企業單位挑選用人時直接有學校的知名度或等級決定，甚至我們自己也默認被如此決定。如何改善這么一個單向思維，需要學校、企業單位和我們自身一起相互做出努力。值我們得思考和行動的是，當代大學生在平時的生活學習中，應該通過各個平臺關注社會發展的同時，還要加強自身生活實踐的鍛煉，提升自己的綜合素質。相信通過這樣的方式，我們在面對職業選擇時，就會有一個較好的職業選擇標準。同時，也能在踏入社會后能更快的適應工作環境。就業內外因素從圖表（此圖表對應的題為多選題）中我們可以看出，首先，大部分大學生偏向于從網上獲取招聘信息，現在網上獲取招聘信息多，可以快速查詢總結滿意的職業招聘信息，并且信息更新速度及時，所以現在大學生更多選擇從網上獲取招聘信息。其次，傳統招聘會也是很多大學生獲取招聘信息的途徑。最后，也有大學生在導師和親戚朋友介紹下獲取信息。從圖片（此圖表對應的題為多選題）中我們看出，更多的大學生偏向于在求職中突出自己的特長，表示自己完全能勝任招聘崗位的需求，突出自己的學習能力和綜合素質，表現自己將是可塑之才等，較少的人沒有注意制作精美、詳盡的自薦材料，通過直接溝通榮招聘者記住自己。在眾多的求職者中，招聘者只能記住一些有特點等人，希望更多大大學生能把精力關注在大部分人很少關心的突顯自己的方面。八調查結論從整個調查分析結果中顯示，多數大學生選擇畢業后就業，并且就業城市與學校所在地大多一致，這應該是由于許多高校的學生來自于本省。月薪的期望值在3000-8000元者居多，其平均數值也與目前全國人均收入相符。在選擇的工作因素上，許多大學生注重的是工作的發展機會和薪酬待遇，這從側面表明他們緊跟時代的步伐，迫切的想要知道社會需要什么類型的行業，也想得到與社會經濟發展相當的收入。當下大學生選擇工作時，通常會考慮內因與外因，內因主要是自身溝通表達能力；外因主要是實踐和工作經驗，這也是他們求職的最大困擾，而與實踐和工作經驗是他們在應聘時想要努力凸顯自身優勢方面的調查很好的符合在一起。此外，還有專業知識、學校知名度等因素。隨著國際金融危機沖擊的加劇,國內經濟下行壓力加大,近年來本就不大樂觀的就業形勢更加嚴峻。為了減少金融危機的不利影響，尋找解決問題的路徑和方法，擴大大學生就業，需要政府、社會、高校以及大學生等共同努力。

針對調查結果，我們提出了以下幾點對策與建議：

1、政府：首先，政府應加快經濟發展，創造良好的就業創業環境，為高校畢業生就業創造良好的宏觀環境。其次政府需繼續重視和推進社會就業，進一步理順畢業生就業體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。同時提供優惠政策，鼓勵大學畢業生到農村和西部地區就業，通過城市社區和農村基層崗位補貼、助學貸款代償、考研究生、考公務員加分，以及擴大“三支一扶”、“志愿服務蘇北計劃”、“大學生村官”等計劃，多種手段鼓勵畢業生去基層工作。第三，鼓勵自主創業。大學畢業生不應該僅是社會現有崗位的競爭者，擠占就業機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業的機會。第四，擴大畢業生入伍人數，擴大研究生招生規模。讓部分優秀畢業加入人民解放軍，既有利于提高軍隊素質，同時解決部分大學生就業

對家庭困難的畢業生就業，可以指定出臺一些幫扶政策。2．社會：觀念與時俱進，服務實在周到

我國社會對大學生就業觀念的轉變勢在必行，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。同時實實在在地為畢業生就業提供更多的服務。

畢業生更應當根據人才市場供求狀況適當調整自己的就業預期。大學既培養社會精英，也培養普通的社會勞動者。經濟發達地區和熱門行業畢竟是少數，其吸納畢業生的能力有限，而相當一部分不被大學生看好的地方和行業，卻對大學生有著巨大的需求。同時，建議建立全國性的就業信息網絡，加強社會需求預測研究和報告，真正為畢業生提供細致周到的就業服務。3．高校：教育改革刻不容緩。高校教學改革與社會發展、國家建設需要緊密結合。不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯系經濟社會發展的實際情況，加快調整高校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的人才。專業設置、課程結構要滿足市場所需；建立“高校畢業生就業率反饋”、“高校生源報考錄取比預警”等系統，根據不同專業科學地制定擴招規模；加大社會急需專業的招生數量，控制長線專業的發展規模，對教學質量不高、專業設置不合理的專業要減少招生數量甚至停止招生。學校應增設職業培訓機構或增加職業素質教育課程，包括商務禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業素質培訓與實習結合起來，真正使畢業實習起到縮小、彌合學校教育與市場需求之縫的作用。加強畢業生就業指導工作，給就業指導工作重新定位，成為學生思想政治教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于人生發展和職業生涯設計的需求，貫穿于大學教育的始終，既彌補以前就業指導的不足，又豐富了大學生思想政治教育體系。4．大學生：自強自立，努力增強綜合素質，樹立科學就業觀首先，努力提升自身的綜合素質。當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。此外，還需要注重能力的培養，能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容，當前社會大學生必須盡可能培養自己，處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。九總結堅持以人為本的科學發展觀，構建社會主義和諧社會，為中國人民展示了光明幸福的現實前景，也為實現最高理想指明了現實的途徑。實現人與自然的和諧、人類社會的和諧和人類身心的和諧，一直是人類的憧憬。因此，大學生應牢固樹立和落實科學發展觀，為構建社會主義和諧社會奉獻自己的青春和熱血。大學的根本任務是培養人才，要堅持以人為本的原則，堅持人的自然屬性、社會屬性、精神屬性的辯證統一。大學所