第一單元讓我試試看1我們班四歲啦(第1課時)新課導入你還記得下面這幾次活動嗎？賞菊之后，心情燦爛記錄成長齊心協力，勇爭榮譽記錄成長你我一起，學習雷鋒記錄成長我們的時光軸，有什么特點？

你為班級做了哪些貢獻？你印象最深刻的是哪件事情？

小小討論我們的班級現在幾歲了？

在反思中進步在反思中進步過去的三年，我們在學習、我們在嘗試、我們在成長。而我們班級的同學，也從陌生到熟悉，慢慢地變成了一個團結、快樂的班集體。總結認識自我共建班級我們班有哪些優缺點？我們班集體，人人有崗位認識自我共建班級齊心協力爭第一認識自我共建班級.我們的班有哪些缺點要一起改正？

面對缺點我們要怎么辦？我們的班有哪些優點可以一起學習？

小小討論給自己的班級出一些“金點子”吧

認識自我共建班級20162017201820202019一年級二年級三年級四年級Start小小時光軸認識自我共建班級2134勤奮好學爭分秒書聲瑯瑯氣氛好

課間休息不吵鬧衛生整潔要做到舉手發言勤提問尊敬師長聽教導簿本整潔字端正保質保量按時交

“金點子”小園地認識自我共建班級讓班集體成長為“參天大樹”認識自己共建班級課堂總結

班級帶給了我們許多的回憶，有美好的、有快樂的、有溫暖的記憶，也有悲傷的、難過的、不好的記憶，但是無論如何，班級是我們成長的樂園，我們一起把它變得更加美好，留下更多更美好的回憶吧！第一單元讓我試試看1我們班四歲啦(第2課時)你知道這些徽章有什么意義嗎？不同徽章的意義不同徽章的意義中華人民共和國國徽是中華人民共和國主權的象征和標志

中華人民共和國國徽的內容為五星、天安門、齒輪和谷穗，象征中國人民自“五四”運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的新中國的誕生。不同徽章的意義中國共產主義青年團團徽是中國共產主義青年團的象征和標志

中國共產主義青年團團徽的內容為團旗、齒輪、麥穗、初升的太陽及其光芒，寫有“中國共青團”五字的綬帶。它象征著共青團在黨的思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進。不同徽章的意義中國環境保護徽章是中國環境保護的標志，象征地球

說明地球只有一個，這是我們全人類賴以生存的大環境，人們要共同保護它。小徽章大意義一枚小小的徽章在設計之初，就被賦予了很多東西在里面，它根據所代表事物的不同，可以表達出信仰、勇氣、決心等多種內涵與精神。總結不同顏色，意義不同。設計班徽設計班徽不同顏色，不同形狀組合。設計班徽投票選出最佳班徽。班徽上墻展示

設計班徽課堂總結我們從設計班徽的過程當中感受到了班徽的重要性，班徽把我們緊密的團結在一起，我們也把最美好的期望寄托在了班徽上，希望我們都能如班徽所蘊涵的意義一樣，乘風破浪、展翅翱翔！1我們班四歲了第一單元與班級共成長讀一讀家藍天是白云的家，樹林是鳥兒的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家。我們四年級（三）班的同學們共同的家是哪里呢？活動一：我們班的成長足跡我們班的成長足跡

我們在一起相處三年多了，在這段時間里，同學們相互關心、共同學習和玩耍，留下了很多難忘的回憶。我們班的成長足跡我的班級小故事聽一聽

大家好！我叫李燕，我給大家講講我們班友愛、溫馨的故事。

今年春游，同學們商量好都帶自制的健康食物、飲料進行野餐。在家長的指導和幫助下，同學們親自動手，制作了具有各家風味特色的餅干、面包和燒餅等，泡了菊花茶、玫瑰茶和水果茶等。在白湖公園里，老師和同學們邊吃邊聊，有說有笑，像一家人一樣，我心里十分溫暖。我們班的成長足跡

同學們，你和老師、同學之間發生過什么樣的故事呢？講一講你身邊溫暖感人或者幽默有趣的班級小故事吧。我們班的成長足跡制作感謝卡

班級就像我們的家，老師的關心，同學間的友愛，集體的溫暖讓我們倍感幸福。我們可以制作一張感謝卡，送給幫助過自己的老師或同學，表達自己的感激之情。我們班的成長足跡制作感謝卡活動二：我們班很棒我為校園來點贊竹板一打響連天,今天由我來表演。咱們不談天,不聊地,就說咱的班集體！早讀課,興致高,聽那書聲震云霄。自習課,靜悄悄,無人說話無人鬧。課間操,上跑道,鈴聲一響隊站好。上課了,坐整齊,積極發言聲音高。有了困難找伙伴，互相幫助心兒暖。有了矛盾能化解，彼此接納情真切。集體活動都參與，齊心協力有士氣。我們都愛班集體，美好回憶藏心底！我們班很棒欣賞快板我們班很棒

你們的班級還有哪些優點呢？說一說我們班很棒大家可以從同學們熱愛集體、伙伴之間團結友愛、師生之間溫暖感人、班干部盡職盡責等多個方面夸夸我們的班集體。找一找我們班的優點和優勢我們班很棒填一填我們班的優點和優勢

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……活動三：知不足，而后進知不足，而后進一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊板，而是取決于最短的那塊板。我們班存在的哪些問題，會阻礙集體的進步和成長呢？木桶原理知不足，而后進填一填我們班存在的問題與不足1.

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……找出我們班存在的問題。知不足，而后進

針對班級的問題和不足，請獻計獻策，讓我們的班級更優秀！金點子知不足，而后進要構建優秀班級，我們每個人應做到：1.熱愛集體榮譽；2.為班級做力所能及的事；3.做最優秀的自己。活動四：設計班徽設計班徽班徽是一個班級的象征，展現了一個班的奮斗目標。讓我們一起動手，為班級設計一個班徽吧。設計班徽看一看教材第6頁的班徽體現了什么樣的奮斗目標？設計班徽班徽的特點1.主題明確，內涵豐富。2.個性鮮明，易于記憶。3.形象美觀，賞心悅目。設計班徽翻開的書本，像展翅高飛的雄鷹；火紅的色彩，代表著熱情，比喻同學們積極進取，在知識的天空中自由翱翔。優秀班徽欣賞設計班徽優秀班徽欣賞

輕盈飛舞的蝴蝶仿佛數字“3”，寓意3班如破繭而出的蝴蝶般，充滿生機和活力。設計班徽

你們的