2024屆吉林省吉林市吉林地區普通高中友好學校聯合體第三十一屆生物高二下期末檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如下圖所示，原來置于黑暗環境中的綠色植物移至不同光照條件下，CO2的吸收量發生了改變。下列各項敘述中，正確的是（）A．曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用B．曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用C．B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等D．整段曲線表明，隨光照強度增加，光合作用增強，呼吸作用減弱2．過濾是生物實驗中經常用到的一種方法，下列相關敘述錯誤的是A．血紅蛋白樣品處理時要用濾紙過濾，目的是除去脂溶性沉淀層B．橘皮壓榨液第一次用普通布袋過濾，目的是除去固體物和殘渣C．橘皮壓榨液第二次用單層尼龍布過濾，目的是除去固體Na2SO4D．胡蘿卜素在萃取后要進行過濾，目的是除去萃取液中的不溶物3．下圖表示細胞中幾種化學元素與相應化合物之間的關系，其中①③④代表單體。下列敘述正確的是A．若⑤具有催化作用，則①可與雙縮脈試劑反應顯紫色B．若②具有保溫和保護作用，則②比同質量的多糖徹底氧化產能多C．若⑥主要分布在細胞核，則③中不含單糖D．若⑦是植物細胞壁的主要成分，則④只存在于植物細胞中4．下圖表示兩細胞間發生的某種信息傳遞過程，下列關于細胞甲、物質M、物質N和細胞乙的推斷與圖示不相符的是（）A．頂芽中的分生組織細胞、生長素、受體、側芽中的分生組織細胞B．效應T細胞、抗原、受體、靶細胞C．甲狀腺細胞、甲狀腺激素、受體、垂體細胞D．傳出神經元、神經遞質、受體、骨胳肌細胞5．如圖X、Y、Z是細胞中的三種化合物,X為細胞生命活動所需要的主要能源物質,Y、Z是構成細胞膜的主要成分。下列有關說法正確的是()A．如果X被人的紅細胞吸收,不需要消耗ATPB．維生素D可優先通過細胞膜擴散到細胞內部與Y有關C．細胞膜會被蛋白酶分解,說明組成細胞膜的物質中有ZD．構成細胞膜的Y可以運動,而Z是靜止的6．某研究者利用細胞工程制備抗A的單克隆抗體。先用抗原(A)分別免疫3只同種小白兔(X、Y和Z),每只小白兔免疫5次,每次免疫一周后測定各小白兔血清抗體的效價(能檢測出抗原抗體反應的血清最大稀釋倍數),制備B淋巴細胞時,免疫小白兔的血清抗體效價需達到16000以上,結果如圖所示。下列有關敘述錯誤的是()A．將抗原A注入小白兔體內的目的是獲得已免疫的B淋巴細胞B．最適合用于制備B淋巴細胞的是第五次免疫后的Y小白兔C．骨髓瘤細胞與B淋巴細胞的融合必需使用滅活的病毒進行促融D．融合細胞需經兩次篩選才可獲得只分泌抗A抗體的雜交瘤細胞7．下列關于果酒和果醋制作的敘述，錯誤的是A．參與發酵的微生物都含有染色體，發酵過程中培養液pH都會下降B．制作果酒時瓶口需密閉，而制果醋時需要通入氧氣C．果酒制成后可將裝置移至溫度略高的環境中制果醋D．腐乳制作過程中必須有能產生蛋白酶的微生物參與，如毛霉8．（10分）下圖為一富營養化河流生態修復工程的示意圖，下列敘述錯誤的是A．植物浮床有吸收水體氮、磷的能力，可減少富營養化B．吸附基質增加了微生物附著的表面積，提高了凈化效果C．曝氣可增加厭氧微生物降解有機污染物的能力D．增加水體透明度，恢復水草生長是該修復工程的目標之一二、非選擇題9．（10分）根據圖和表的內容回答下面的問題。被測物質鉀離子氯離子海水0.01mol/L0.50mol/L細胞液0.59mol/L0.04mol/L（1）圖中1是____________________，2是_____________________。（2）圖中1在細胞膜中作為_________________，2在鉀離子、氯離子通過該植物細胞膜時作為________。（3）從表中數據可知，植物細胞從海水中吸收_______離子并向海水排出__________離子。由此可見，植物細胞膜對離子的通過具有________________________性。（4）鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是_____________________。（5）細胞膜功能的復雜程度主要取決于膜上的___________的種類和_____。10．（14分）我國熱帶植物研究所在西雙版納發現一個具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細胞的亞顯微結構的局部如下圖所示。請據圖回答下列問題。（1）結構A能實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，則結構A為__________。（2）將該植物的正常活細胞浸在質量分數為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結構是_____________（填字母）。（3）該細胞中，在核糖體上合成的含氮有機物是_____________，在細胞核中合成的含氮有機物是_____________，脂質的合成場所是_____________（填中文名稱）。（4）經檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：__________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表_____________。（6）與藍藻相比，該植物細胞在結構上的最大特點是____________________。與動物細胞相比，該植物細胞缺少的細胞器是_____________。11．（14分）下圖為A、B兩種二倍體植物體細胞雜交過程示意圖，請據圖回答：（1）步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學試劑是__________，之后___（是/否）需要篩選。（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植物的過程中，運用的技術手段是______________，其中步驟④是__________。植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植物，與A、B兩種植物相比，該雜種植物是新物種的原因是______________________________。（3）培育該雜種植物的過程中，遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規律？為什么？______________________________________________________________________。12．閱讀下列材料，完成相關問題。材料一：瘧疾是由瘧原蟲引起并通過按蚊叮咬傳播的疾病。寄生于人體的瘧原蟲共有四種，最嚴重的是惡性瘧原蟲引起的瘧疾。惡性瘧原蟲其實是一種脆弱挑剔的小生物，它只有在完美無缺的紅細胞中才能生存。材料二：ɑ-地中海貧血是由于ɑ-珠蛋白肽鏈合成受阻或完全抑制，導致Hb（血紅蛋白）成分組成異常而引起的慢性溶血性貧血。16號染色體短臂上有兩個ɑ-珠蛋白基因（簡寫a基因），ɑ-地中海貧血患者由于a基因缺失而導致表現型改變，基因的缺失個數與臨床表現型的關系如下表：基因缺失個數臨床癥狀缺少4個a基因Hb-Barts胎兒水腫綜合征，嚴重的貧血癥，甚至不能存活到出生缺少3個a基因血紅蛋白H病，溶血性貧血缺少2個a基因標準型（輕型）地中海貧血，輕度貧血缺少1個a基因靜止型地中海貧血，無癥狀缺少0個a基因正常人請根據材料回答：（1）有研究發現鐮刀型細胞貧血癥、蠶豆病對瘧疾有更好的抵抗力，根據材料一分析可能的原因是___________。（2）16號染色體屬于___________（端/近端/中間）著絲粒染色體。從變異類型角度分析，16號染色體缺失1個或2個a基因屬于___________。請在方框中畫出標準型（輕型）地中海貧血患者細胞內a基因與16號染色體的位置關系圖（用短線條表示染色體，小圓點表示a基因）。_______（3）如果一對夫妻雙方都是標準型（輕型）地中海貧血患者，則其后代的基因型可能有___________種。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

結合題意分析圖解：曲線AB段表示綠色植物進行光合作用，只是光合作用速率小于呼吸速率；B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等；曲線BC段表示綠色植物光合作用速率大于呼吸速率；整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，但呼吸作用強度不變。【題目詳解】A、曲線AB段光照強度較低，綠色植物光合作用強度小于呼吸作用強度，而不是沒有進行光合作用，A錯誤；B、曲線BC段表示光照強度較高，綠色植物光合作用強度大于呼吸作用強度，B錯誤；C、B點表示綠色植物光合作用強度等于呼吸作用強度，植物表現為不吸收CO2也不釋放CO2，C正確；D、由曲線可知，隨光照強度遞增，光合作用增強，但達到一定程度時，光合作用強度不再隨之變化，在整個過程中可認為呼吸作用強度不變，D錯誤。故選C。2、C【解題分析】

考查蛋白質的分離和提取、橘皮精油提取、胡蘿卜素的提取實驗中的過濾步驟，考生通過識記理解各個實驗過濾的作用，即可分析作答。【題目詳解】A.血紅蛋白樣品處理時要用濾紙過濾，目的是除去脂溶性沉淀層，A正確；B.橘皮壓榨液第一次用普通布袋過濾除去固體物和殘渣，然后離心進一步除去質量較小的殘留固體物，B正確；C.橘皮壓榨液第二次用分液漏斗過濾，目的是除去固體Na2SO4，C錯誤；D.胡蘿卜素在萃取后要進行過濾，目的是除去萃取液中的不溶物，D正確。故選C。3、B【解題分析】

蛋白質的元素組成為C、H、O、N；糖類、脂肪的元素組成為C、H、O；核酸的元素組成為C、H、O、N、P。圖示分析：①是氨基酸，③是核苷酸，④是單糖。【題目詳解】A、若⑤具有催化作用，組成元素是C、H、O、N，則⑤是蛋白質，①是氨基酸，①不會與雙縮脲試劑反應，A錯誤；B、若②具有保溫和保護作用，則②是脂肪，則②比同質量的多糖徹底氧化產能多B正確；

C、若⑥主要分布在細胞核，由C、H、O、N、P組成，則⑥為DNA，③為脫氧核苷酸，含有脫氧核糖，C錯誤；D、若⑦是植物細胞壁的主要成分，則⑦為纖維素或果膠，纖維素的單體是葡萄糖，普遍存在于動植物細胞中，D錯誤。故選B。【題目點撥】識記各種有機物的元素組成，能準確判斷圖中各序號所代表的物質，根據題干情境準確作答。4、B【解題分析】

據圖分析：甲細胞能夠釋放物質M，作用于乙細胞的表面受體N，引起乙細胞的相關生理反應，據此分析作答。【題目詳解】A、頂芽中的分生組織細胞產生的生長素能作用于側芽中的分生組織細胞膜上的受體，抑制側芽的生長，A不符合題意；B、效應T細胞是通過細胞接觸與靶細胞實現信息交流，使靶細胞裂解死亡的，B符合題意；C、甲狀腺細胞釋放的甲狀腺激素能反饋調節作用于垂體細胞上的受體，C不符合題意；D、傳出神經元可以釋放神經遞質作用于骨骼肌細胞上的受體，D不符合題意。故選B。5、A【解題分析】

A、葡萄糖是以協助擴散的方式被人的紅細胞吸收，而協助擴散過程并不需消耗能量，A正確；B、根據“相似相溶的原理”，性激素可優先通過細胞膜擴散到細胞內部，這與Z有關，B錯誤；C、細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質中有蛋白質（Y），C錯誤；D、流動鑲嵌模型認為蛋白質分子在膜中的分布是不均勻的，可以流動的，D錯誤。故選A。6、C【解題分析】

A、制備抗A的單克隆抗體，必須先獲得能產生抗A的B淋巴細胞，則需要將抗原A注入小白兔體內從而獲得已免疫的B淋巴細胞，A正確。B、由于第五次免疫后Y小白兔的血清抗體的效價最高，因此最適合用于制備B淋巴細胞，B正確。C、骨髓瘤細胞與B淋巴細胞的融合可以采用物理法（離心、電激）、化學法（聚乙二醇）或滅活的病毒進行促融，C錯誤。D、融合細胞需經兩次篩選才可獲得只分泌抗A抗體的雜交瘤細胞，第一次是篩選出雜交瘤細胞(用選擇培養基)，第二次是進一步篩選出能產生抗A抗體的雜交瘤細胞，D正確。故選C。7、A【解題分析】

制作果酒時的酒精發酵，是利用酵母菌進行無氧呼吸產生酒精的原理，20℃左右最適合酵母菌繁殖，因此酒精發酵時一般將溫度控制在18?25℃。制作果醋時利用的醋酸菌是一種好氧菌，當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將果汁中的糖分分解成醋酸，當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌可以先將果酒中的乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸；醋酸菌的最適生長溫度為30～35℃，因此果醋的制作需將培養溫度控制在30～35℃。制作腐乳，多種微生物參與了豆腐的發酵，如青霉、毛霉、酵母、曲霉等，其中起主要作用的是毛霉；腐乳制作的原理是：毛霉等微生物產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸。【題目詳解】A、果酒的制作，利用的菌種是酵母菌，酵母菌是真核生物，含有染色體，果醋的制作，使用的菌種是醋酸菌，醋酸菌是原核生物，不含染色體，酵母菌在細胞呼吸過程中產生的CO2及醋酸菌的代謝活動產生的醋酸都會使培養液的pH下降，A錯誤；B、制作果酒時利用了酵母菌進行無氧呼吸產生酒精的原理，因此瓶口需密閉，而制果醋時利用的醋酸菌是一種好氧菌，所以需要通入氧氣，B正確；C、制果酒時一般將溫度控制在18?25℃，制果醋時一般將溫度控制在30～35℃，而醋酸菌在氧氣充足、缺少糖源時，可以先將果酒中的乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸，因此果酒制成后可將裝置移至溫度略高的環境中制果醋，C正確；D、腐乳制作的原理之一是：毛霉等微生物產生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸，可見，腐乳制作過程中必須有能產生蛋白酶的微生物參與，如毛霉，D正確。故選A。【題目點撥】解答本題的關鍵是識記和理解果酒和果醋及腐乳的制作原理、流程、注意事項等相關基礎知識。據此基礎分析判斷各選項8、C【解題分析】

水體富營養化是指水體中氮、磷等植物營養物質的富集，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，導致水體溶氧量下降，進而引起水生生物衰亡、水質惡化的現象。利用需氧微生物與厭氧微生物能夠降解有機污染物的作用、植物的根系能夠從水體中吸收氮、磷等礦質營養的作用，依據生態工程的基本原理進行合理設計，對污染的生態環境進行修復，從而達到改善和凈化水質的目的。【題目詳解】A、借助植物浮床，可使植物龐大的根系透過小孔牢牢的固定在水體中，植物的根系從水體中吸收氮、磷等物質，可減少水體富營養化，A正確；B、吸附基質增加了微生物附著的面積，有利于微生物的生理活動，可促進有機污染物的降解，因此能夠提高凈化效果，B正確；C、曝氣可增加溶氧量，進而降低厭氧微生物降解有機污染物的能力，C錯誤；D、借助植物浮床，有助于植物的根系從水體中吸收氮、磷等物質，增加水體透明度，恢復水生植物生長，從而起到了改善和凈化水質的效果，可見，增加水體透明度，恢復水草生長是該修復過程的目標之一，D正確。故選C。二、非選擇題9、磷脂雙分子層蛋白質基本支架載體鉀氯選擇透過性主動運輸蛋白質數量【解題分析】

圖為細胞膜的亞顯微結構模式圖，其中的1為磷脂雙分子層，2為蛋白質。表中信息顯示：細胞液中的鉀離子濃度高于海水、氯離子濃度低于海水，因此細胞從海水中吸收鉀離子或向海水中排出氯離子的方式都是主動運輸。【題目詳解】(1)圖中1是.磷脂雙分子層，2是蛋白質。(2)圖中1所示的磷脂雙分子層構成細胞膜的基本支架。鉀離子、氯離子通過該植物細胞膜都需要載體協助，此時2作為載體。(3)表中信息顯示：細胞液中的鉀離子濃度高于海水、氯離子濃度低于海水，說明植物細胞從海水中吸收鉀離子并向海水排出氯離子。由此可見，植物細胞膜對離子的通過具有選擇透過性。(4)結合對(3)的分析可知：鉀離子和氯離子都是逆濃度梯度通過細胞膜的，其方式均為主動運輸。(5)功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數量就越多，即細胞膜功能的復雜程度主要取決于膜上的蛋白質的種類和數量。【題目點撥】解答此題的關鍵是識記和理解細胞膜的亞顯微結構和功能、物質跨膜運輸的相關知識。在此基礎上，從題意和圖表中提取有效信息，準確定位圖中1和2所指代的結構或物質名稱，把握表中呈現的細胞內外鉀離子與氯離子濃度的高低，進而對各問題進行分析解答。10、核孔E蛋白質核酸（DNA和RNA）內質網B→C→M→G→N胞間連絲有以核膜為界限的細胞核中心體【解題分析】

分析題圖可知：圖示為該植物細胞的亞顯微結構的局部圖，其中結構A為核孔，B為核糖體，C為內質網，D為內質網，E為線粒體，F為胞間連絲，G為高爾基體，M和N為囊泡。據此答題。【題目詳解】（1）結構A為核孔，其能實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流；（2）健那綠染液為活體染色劑，可將線粒體染成藍綠色，對應圖中的E；（3）核糖體是蛋白質的合成場所，故其上合成的含氮有機物是蛋白質；細胞核中能進行DNA分子的復制和轉錄過程，故細胞核中能合成的含氮有機物是DNA和RNA，脂質的合成場所是內質網；（4）分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜。因此，該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：B核糖體→C內質網→M囊泡→G高爾基體→N囊泡；（5）高等植物細胞之間可以通過胞間連絲進行信息交流，因此F代表胞間連絲；（6）藍藻為原核生物，故與藍藻相比，該植物細胞在結構上的最大特點是具有以核膜為界的細胞核；與動物細胞相比，該（高等）植物細胞缺少的細胞器是中心體。【題目點撥】本題考查細胞的結構與細胞器的功能，以及動植物細胞之間的比較，旨在考查考生的識圖能力與綜合運用能力。11、酶解法聚乙二醇是植物組織培養技術脫分化該雜種植株與A、B兩種植物間均存在生殖隔離不遵循，該過程不屬于有性生殖【解題分析】

分析題圖，圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質體的過程；②表示人工誘導原生質體融合；③表示再生出新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程。【題目詳解】（1）步驟①是去掉細胞壁，分離出有活力的原生質體，常用酶解法，即用纖維素酶和果膠酶處理。步驟②是人工誘導原生質體融合的過程，