2024屆內蒙古呼和浩特市第六中學高二生物第二學期期末達標檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．一般來說，動物細胞體外培養需要滿足以下條件①滅菌的培養基環境②激素的作用③合成培養基需加動物血清④溫度與動物體溫相近⑤需要02，不需要C02⑥C02能調節培養液pHA．①②③④⑤⑥B．①②③④C．①③④⑤⑥D．①②③④⑥2．下圖中圖1是植物從土壤中吸收某種礦質離子的過程，圖2表示被轉運分子的濃度和轉運速率的關系。下列相關敘述中，錯誤的是A．圖1表示的運輸方式是主動運輸B．如果土壤中被運輸的礦質離子過高，可能會引起植物死亡C．圖2中的a曲線表示的運輸方式是自由擴散D．如果圖2中b曲線表示的運輸方式是協助擴散，則曲線達到平衡時的限制因素是載體數量或ATP3．下列對肺炎雙球菌和T2噬菌體的相關敘述中，正確的是A．T2噬菌體也可以在老鼠體內復制和增殖B．T2噬菌體的外殼是由多糖和脂質構成的莢膜，起到保護噬菌體的作用C．R型肺炎雙球菌在培養基上形成的菌落表面粗糙，菌體的外面沒有莢膜D．S型肺炎雙球菌可使人和小鼠患敗血癥死亡4．下列關于生物科學史的說法，錯誤的是A．桑格和尼克森提出生物膜由蛋白質—脂質—蛋白質三層結構構成B．我國科學家完成首例人工合成的具有生物活性的結晶牛胰島素C．德國的魏爾肖認為所有細胞都來源于先前存在的細胞D．英國科學家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發現并命名了細胞5．下列關于受精過程的敘述，錯誤的是A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿越透明帶進入放射冠B．透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障C．精子外膜與卵細胞膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同時，卵子完成減數第二次分裂6．下列關于酶的敘述，正確的是（）A．高溫加熱使酶空間結構發生改變后可恢復正常B．酶只能催化一種或一類化學反應C．H2O2溶液中加入H2O2酶后出現大量氣泡，說明酶具有高效性D．只比較唾液淀粉酶對蔗糖和淀粉的作用不能證明酶具有專一性7．如圖為細胞膜及物質跨膜運輸方式示意圖，據圖分析錯誤的是（）A．B代表磷脂雙分子層，構成細胞膜的基本支架B．圖中a代表某物質進入細胞的方式是自由擴散C．細胞膜的選擇透過性主要取決于物質A的種類D．在a～e五種方式中，代表被動運輸的是b、c、d8．（10分）顏色變化常作為生物實驗結果觀察的一項重要指標，下面是一些學生在實驗中的操作或現象分析的描述，都是正確的是①用蘇丹Ⅲ染液染色觀察脂肪存在時，可將花生子葉薄片制成臨時裝片再用顯微鏡觀察，也可直接在生物組織研磨液中滴加染色液②加無水乙醇研磨新鮮的菠菜葉是利用色素能溶于有機溶劑的原理③在淀粉被水解的溶液中“加碘液不變色”的描述是不準確的④黑藻因為原生質層中有葉綠體，不能作為質壁分離及復原實驗實驗材料A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、非選擇題9．（10分）下圖為利用小鼠胚胎干細胞（ES細胞）進行疾病治療的相關研究圖解，a~d表示相應的操作過程。請回答下列問題：（1）把致癌基因導入ES細胞常用的方法是_______。（2）ES細胞可取自囊胚的______，過程b需要在培養液中加入_____，就可以誘導ES細胞向不同類型的組織細胞分化，再進行細胞移植以治療相應的疾病。治療人類I型糖尿病_______（選填“能”或“不能”）移植該胰島細胞，理由是______（3）c過程要求培養液的成分一般比較復雜，除一些無機鹽和有機鹽外，還需要添加_______等營養成分，以及血清等物質。（4）d過程表示________，進行此操作前，需對代孕小鼠注射相應激素，以促使其________。10．（14分）某島嶼棲息著狐和野兔，生態系統相對穩定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊。第五年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數量大大超過人登島前的數量。第6年，野兔種群爆發了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數量驟減。回答問題：(1)人與狐的種間關系是______，兔瘟熱病毒與野兔的種間關系是________。（2）畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網。________________。（3）人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內競爭強度________（增加、減小、不變）。（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而___（增強、減弱、不變）。11．（14分）某研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心、以保護生態環境為目標的“豬一沼一魚一肥一果蔬”小型農業生態工程時繪出了如下模式圖。請分析回答下列問題：（1）與傳統的工程相比較，生態工程具有少消耗、多效益、__________的特點，生態工程建設的目的是為了達到經濟效益和_____________的同步發展。（2）圖中的消費者有_________________，該生態系統的能量流動從_________________________開始。（3）某同學據圖寫出一條食物鏈：水稻→雞→豬，該食物鏈_________（填“正確”或“不正確”）。（4）與傳統農業生態系統相比，該生態系統更能凈化環境，主要原因是_________________________，建立該農業生態工程所遵循的基本原理有_____________________________________（至少答出兩點）。12．回答下列（一）、（二）小題：（一）銹去津是一種含氮的有機化合物，它是廣泛使用的除草劑之一。銹去津在土壤中不易降解，為修復被其污染的土壤，按下面程序選育能降解銹去津的細菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過量銹去津的固體培養基不透明。回答下列問題：（1）為選取能降解銹去津的細菌，應選取____土壤樣品加____（A．蒸餾水B．清水C．生理鹽水D．無菌水）制備成土壤浸出液。（2）本實驗中將細菌接種到固體培養基所用的接種方法為____，接種后的培養皿倒置后置于____中培養一段時間后，觀察菌落特征。（3）測得A～C瓶中三類細菌的最大密度如下圖所示：由圖推斷，從A瓶到C瓶液體培養的目的是____并提高其密度；甲類細菌密度迅速降低的主要原因是____；（4）圖中固體培養基上，____菌落即為目的菌落。（二）綠色熒光蛋白基因（GFP）被發現以來，一直作為一個監測完整細胞和組織內基因表達及蛋白質位置的理想標記。回答下列問題：幾種限制酶識別序列及切割位點表（1）若圖中GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是—TTCGA，N端伸出的核苷酸的堿基序列是—CTGCA，則在構建含該GFP的重組質粒A時，應選用限制酶____，對____進行切割。（2）重組質粒A常通過____法導入到豬胎兒成纖維細胞。（3）檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上，可在熒光顯微鏡下觀察的表達。圖中綠色熒光蛋白轉基因克隆豬中GFP既是____，也是____。（4）綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的培育過程中涉及到多項現代生物技術，圖中⑤⑥⑦過程屬于____技術，⑨過程通常選用____個細胞以上的早期胚胎進行移植。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

動物細胞培養的條件：（1）無菌、無毒的環境：①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養液，以清除代謝廢物；（2）營養物質：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質；（3）溫度和pH；（4）氣體環境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養液的pH）。【題目詳解】動物細胞培養需要無毒和無菌環境，①正確；動物細胞培養成功的關鍵在于培養液中是否含有動物血清，因為由于動物細胞生活的內環境還有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入動物血清以提供一個類似生物體內的環境，此外動物血清中也包含了一些動物的激素和酶，可以促進細胞的發育，②③正確；動物細胞培養需要適宜的溫度和pH，其中溫度要與動物體溫相近，④正確；物細胞培養需要一定的氣體環境，95%空氣和5%的CO2，5%的CO2能調培養液pH，⑤錯誤，⑥正確。故選：D。【題目點撥】本題知識點簡單，考查動物細胞培養的相關知識，要求考生識記動物細胞培養的具體過程，掌握動物細胞培養的條件，屬于考綱識記層次的考查。2、D【解題分析】

圖1所示物質被逆濃度吸收進細胞，且需要消耗能量；圖2中a的轉運速率與被轉運分子的濃度成正相關，代表自由擴散；b的轉運速率有最大值，應是受載體蛋白數目的限制，可能為協助擴散。【題目詳解】A、根據分析可知，圖1表示的運輸方式是主動運輸，A正確；B、如果土壤中被運輸的礦質離子濃度過高，可能會引起植物失水過多而死亡，B正確；C、圖2中的a曲線表示的運輸方式是自由擴散，C正確；D、協助擴散不需要消耗ATP，D錯誤。故選D。3、C【解題分析】

據題文和選項的描述可知：該題考查學生對肺炎雙球菌的轉化實驗、噬菌體侵染細菌的實驗的相關知識的識記和理解能力。【題目詳解】T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內的病毒，不能在老鼠體內復制和增殖，A錯誤；T2噬菌體的外殼是由蛋白質構成，B錯誤；R型肺炎雙球菌在培養基上形成的菌落表面粗糙，菌體的外面沒有莢膜，C正確；S型肺炎雙球菌可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥死亡，D錯誤。【題目點撥】識記和理解T2噬菌體結構及其代謝特點、R型肺炎雙球菌和S型肺炎雙球菌的異同是正確解答此題的關鍵。4、A【解題分析】

羅伯特森提出生物膜模型是蛋白質-脂質-蛋白質三層結構；1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型；施萊登和施旺提出了細胞學說，指出一切動植物都是細胞發育而來，魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”，認為細胞通過分裂產生新細胞，這是對細胞學說的補充。【題目詳解】A.桑格和尼克森提出細胞膜的流動鑲嵌模型，A錯誤；B.1965年首例合成具有生物活性的結晶牛胰島素由我國科學家完成，B正確；C.魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”，認為細胞是由先前存在的細胞通過分裂產生的，C正確；D.英國科學家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發現并命名“細胞”，D正確。5、A【解題分析】

受精指精子和卵子結合形成合子即受精卵的過程。包括受精前的準備階段和受精階段。在自然條件下，受精是在雌性的輸卵管中完成的。【題目詳解】獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿越放射冠與透明帶接觸，A錯誤；

透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障，卵細胞膜反應是精子入卵的第二道屏障，B正確；

精子外膜與卵細胞膜相互融合，精子入卵，C正確；

精子入卵后會形成雄原核，與此同時，被激活的卵子完成減數第二次分裂，D正確。

故選A。【題目點撥】受精過程中的三大反應：頂體反應；透明帶反應；卵細胞膜反應。精子入卵的兩道屏障：透明帶反應和卵細胞膜反應。6、B【解題分析】

酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，其中絕大部分是蛋白質，少數的是RNA。酶的特性：高效性、專一性和作用條件的溫和性等。高效性：酶的催化效率是無機催化劑的107~1013倍。專一性：一種酶只能催化一種或一類化學反應。作用條件的溫和性：酶所催化的化學反應一般是在比較溫和的條件下進行的。【題目詳解】A.高溫加熱使酶空間結構發生改變后是不可逆的，不可恢復正常，A錯誤；B.酶只能催化一種或一類化學反應，這是酶的專一性，B正確；C.H2O2溶液中加入H2O2酶后出現大量氣泡，不能說明酶具有高效性，要想說明酶的高效性需要和無機催化劑作比較，C錯誤；D.唾液淀粉酶能催化淀粉水解而不能催化蔗糖水解，說明了酶具有專一性，D錯誤；

故選B。

【題目點撥】本題主要考查酶的特性的相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。7、B【解題分析】

據圖分析，A表示蛋白質，B表示磷脂雙分子層，具有糖蛋白的一側為細胞膜外側，a、e代表主動運輸，其中a表示運進細胞，e表示運出細胞；b運輸方向是高濃度一側運輸到低濃度一側，不需要載體和能量，表示自由擴散；c、d運輸方向是高濃度一側運輸到低濃度一側，需要載體，不需要能量，表示協助擴散。【題目詳解】A、B表示磷脂雙分子層，構成細胞膜的基本支架，A正確；

B、a、e代表主動運輸，其中a表示運進細胞，e表示運出細胞，B錯誤；

C、細胞膜的功能特點是選擇透過性，主要取決于載體蛋白的種類，A表示載體蛋，C正確；

D、被動轉運包括自由擴散和協助擴散，在a～e的五種過程中，代表被動轉運的是b、c、d，D正確。

故選B。8、A【解題分析】

通過實驗材料的選擇考查對實驗的理解程度。【題目詳解】觀察脂肪存在時，若觀察細胞內脂肪液滴，可將花生子葉薄片用蘇丹Ⅲ染液染色，制成臨時裝片再用顯微鏡觀察；也可直接在生物組織研磨液如植物油中滴加染色液。①正確；色素容易溶解于有機溶劑，而難溶于水，加無水乙醇研磨新鮮的菠菜葉是利用色素能溶于有機溶劑的原理，②正確；由于碘液本身有顏色，所以在淀粉被水解的溶液中“加碘液不變色”的描述是不準確的，③正確；黑藻因為原生質層中有葉綠體，正好作為觀察原生質層變化的標志物，可以作為質壁分離及復原實驗實驗材料，④錯誤。【題目點撥】觀察脂肪要看目的，是觀察細胞中脂肪還是植物油；觀察質壁分離復原，有兩個條件：有大液泡和細胞壁，這是發生現象的前提；要染色或有明顯的標志物。二、非選擇題9、顯微注射法內細胞團分化誘導因子不能（ES細胞來自小鼠，）移植后會發生免疫排斥反應維生素、氨基酸、核苷酸、激素等胚胎移植同期發情【解題分析】

圖中a為轉基因技術，b為胚胎干細胞的分化，c為早期胚胎發育，d為胚胎移植過程。【題目詳解】（1）把致癌基因導入動物細胞細胞常用顯微注射法。（2）囊胚的內細胞團細胞未分化，屬于胚胎干細胞；誘導胚胎干細胞分化為各種組織細胞，可在培養液中加入分化誘導因子。圖中ES細胞來自小鼠，給人類移植該胰島細胞會發生免疫排斥反應，因此不能用于人類I型糖尿病的治療。（3）c過程要求培養液的成分一般比較復雜，除一些無機鹽和有機鹽外，還需要添加維生素、氨基酸、核苷酸、激素等等營養成分，以及血清等物質，以滿足細胞生命活動的需要。（4）d過程表示胚胎移植，進行此操作前，需對代孕小鼠注射相應激素，以促使其與供體處于同期發情狀態。【題目點撥】早期胚胎培養液與動物細胞培養液成分的比較項目早期胚胎培養液動物細胞培養液鹽類無機鹽、有機鹽無機鹽、微量元素營養物質氨基酸、核苷酸糖、氨基酸調節物質維生素、激素促生長因子特有成分血清血清、血漿10、競爭和捕食寄生增加減弱【解題分析】

考查生態系統中種群數量變化、種間關系以及營養結構的構建等知識，旨在考查理解知識要點，把握內在聯系形成知識系統的能力。【題目詳解】（1）人登島捕食狐，同時人和狐都以野兔和羊為食，因此人與狐的種間關系是競爭和捕食，病毒營寄生生活，兔瘟熱病毒與野兔之間是寄生關系。（2）根據題干中的捕食關系，從生產者開始構建，即。（3）人登島后的第5年，由于狐瀕臨滅絕，野兔的天敵減少，數量大大增加，食物和空間等條件有限，種內斗爭加劇。（4）題干信息可以看出，捕食者增加，可以使被捕食者數量維持在一個較穩定的水平，且生存能力增強，傳染病的流行程度將會減弱。【題目點撥】食物網中只有生產者和消費者，它們之間的關系只有競爭和捕食兩種可能，容易遺漏競爭關系；種內斗爭的劇烈程度與種群密度成正相關。11、可持續生態效益雞、豬、魚水稻、大豆（生產者）固定的太陽能不正確糞便、秸稈等“廢棄物”被及時利用物質循環再生原理、整體性原理（或物種多樣性原理）【解題分析】

本題以“某小型農業生態工程模式圖”為情境，考查學生對生態工程的基本原理、生態系統的結構及其能量流動、生態工程建設的目的、生態工程的特點等相關知識的識記和理解能力。【題目詳解】(1)與傳統的工程相比較，生態工程是一類少消耗、多效益、可持續的工程體系。生態工程建設的目的就是遵循自然界物質循環的規律，充分發揮資源的生產潛力，防止環境污染，達到經濟效益和生態效益的同步發展。(2)圖中的雞、豬、魚都屬于消費者。該生態系統的能量流動是從水稻、大豆等生產者將太陽能固定在體內開始。(3)在該小型農業生態系統中，豬并不能直接捕食雞，因此某同學據圖寫出的該條食物鏈（水稻→雞→豬）是不正確的。(4)與傳統農業生態系統相比，該生態系統中的糞便、秸稈等“廢棄物”能被及時利用，因此更能凈化環境。建立該農業生態工程所遵循的基本原理有物質循環再生原理、整體性原理、物種多樣性原理等。12、使用過銹去津D涂布接種法恒溫培養箱篩選或選擇目的菌培養液中缺少甲類細菌可利用的氮源（或有氧條件抑制了甲類細菌的生長）有透明帶HindⅢ和PstⅠTi質粒和目的基因（或Ti質粒）