2024屆蘭州第一中學高二生物第二學期期末檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．物質循環、能量流動和信息傳遞是生態系統的基本功能，下列說法錯誤的是A．初級消費者同化的能量中，未利用的能量保證了生態系統的穩定性

B．碳在生物群落與無機環境之間的循環主要是以CO2的形式進行的C．研究能量流動可以實現能量的多級利用，從而提高能量的利用率D．信息傳遞可以發生在生態系統各種成分之間，而且往往是雙向的2．在植物生長素的早期研究中，達爾文父子做出下列實驗，如下圖所示。下列屬于該實驗的結論是（）A．頂端合成生長素不需要光，光影響分布B．苗尖端下面背光面的細胞要多，長得快C．頂端接受光的刺激使胚芽鞘向光彎曲生長D．該實驗揭示了植物向光性現象的原理3．把分解酒精的酶(化學本質不是RNA)裝進納米級小籠子做成的“防護服”中，酶就不怕被消化液分解，可“安心”分解酒精分子。下列推測合理的是A．用于分解酒精的酶可能是脂質B．該酶進入人體后能分解人體內無氧呼吸的產物C．“防護服”的主要功能是阻礙消化道內蛋白酶的作用D．該成果中用于分解酒精的酶應放在最適溫度下儲藏4．利用外源基因在受體細胞中表達，可生產人類所需的產品。下列選項中能說明目的基因完成表達的是A．酵母菌細胞中提取到人的干擾素B．山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素的基因C．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因的mRNAD．棉花細胞中檢測到載體上的標記基因5．將相同的洋蔥表皮細胞分別放置在不同濃度的物質M溶液中，并觀察洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結果如圖。對結果的解釋最合理的是A．細胞吸收M需載體蛋白的參與B．細胞吸收M的方式為主動運輸C．細胞吸收M的方式為自由擴散D．細胞吸收M所需能量供應不足6．下列有關不同生物的敘述，正確的是A．酵母菌是兼性厭氧型生物，也能進行有絲分裂B．乳酸菌不含葉綠素，屬于分解者，有氧呼吸產物是乳酸C．藍藻含有葉綠體，體內存在DNA和RNA兩類核酸分子D．硝化細菌是自養型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內質網上7．關于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗和摩爾根證實基因位于染色體上的果蠅雜交實驗，下列敘述錯誤的是（）A．兩實驗都設計了F1自交實驗來驗證其假說B．實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制C．兩實驗都采用了統計學方法分析實驗數據D．兩實驗均采用了“假說—演繹”的研究方法8．（10分）對下列四種曲線圖的敘述中，正確的是A．若①的縱坐標代表種群的增長率，則此曲線可對應種群的“S”型增長B．若②的縱坐標代表種群增長速率，此曲線可對應種群的“J”型增長C．若③的縱坐標代表種群增長速率，則A點對應K值，B點對應k/2D．曲線④可表示隨時間變化的“S”型增長速率二、非選擇題9．（10分）請回答利用農桿菌轉化法培育轉基因植物的相關問題:（1）培育轉基因植物過程的核心步驟是___________,其目的是使目的基因在受體細胞中____,并且可以通過復制遺傳給下一代,同時使目的基因表達和發揮作用。

（2）構建基因表達載體時,可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的_____鍵?；虮磉_載體的組成部分包括啟動子、終止子、目的基因、____、復制原點等。

（3）組成基因表達載體的單體是____?；虮磉_載體中的啟動子是___識別和結合的部位,這種結合完成后才能驅動目的基因通過-----___________________(填過程)合成mRNA。

（4）用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段。若利用該片段構建基因表達載體,應選用的Ti質粒是如圖中的____。10．（14分）2017年11月27日世界上首只體細胞克隆猴“中中”誕生，12月25日“華華”誕生。這意味著中國將率先建立起可有效模擬人類疾病的動物模型。利用克隆技術，未來可在一年時間內，培育大批遺傳背景相同的模型猴。這既能滿足腦疾病和腦高級認知功能研究的迫切需要，又可廣泛應用于新藥測試。下圖為克隆稱猴的培育流程。請回答：（1）為了獲得較多的卵母細胞需要對供體注射__________，卵母細胞要培養至__________期再進行核移植。（2）胚胎成纖維細胞在培養過程中需要一定的氣體環境，其中C02的主要作用是__________。（3）克隆稱猴的獲得本質上是一種__________繁殖，該培育過程中用到的細胞工程技術主要有________、_________、__________等。（4）克隆稱猴的成功為解決人類器宮移植來源不足和免疫徘斥邁出了重大一步。構建重組細胞后，經培養形成胚胎干細胞，胚胎干細胞在功能上的特性是具有__________，可以在體外進行__________，培育出人造組織器官，也可以培育在__________細胞上，使其維持不分化狀態，作為研究體外細胞分化的材料。11．（14分）極端耐熱淀粉酶在工業上具有廣泛的應用，科研人員通過培養得到極端耐熱淀粉酶高產菌株，經提取后獲得淀粉酶液，以淀粉為底物設置系列實驗來研究該酶特性，回答下列問題：（1）極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麥芽糖水解，這說明酶有________性；將該酶在質量分數為15%的NaOH溶液中處理一段時間后，再進行分解淀粉的實驗，在其他條件適宜的情況下，實驗結果與不加此酶效果相同，原因是15%的NaOH溶液使酶_____遭到破壞而失活。（2）下表是一定濃度的Cl-（10－4mol/L）對酶活性（單位時間內底物的減少量表示）的影響，已知該酶的適宜溫度值范圍為70℃～130℃，實驗結果如下表：溫度組別70℃80℃90℃100℃110℃120℃130℃對照組18.219.320.121.920.319.018.3實驗組22.323.424.125.824.023.122.0①該實驗的自變量是_______，從表格數據分析，Cl-所起的作用是_______。②若要進一步探究酶的最適溫度，需在_________之間設立較小的溫度梯度再進行分組實驗。12．某XY型性別決定動物皮毛的黑色對白色為顯性，相關等位基因用A、a表示，但是當另一對同源染色體上的基因（B、b）中的B存在時，含A基因的個體表現為白色?，F取白色純合品種的兩只該動物甲和乙交配，得F1，F1中的雌雄個體相互交配得F2，結果如表?；卮鹣铝袉栴}：（1）基因A、a與B、b的基因座位________（填“相同”或“不同”）。（2）親本乙的基因型為_____，F1雌果蠅產生的配子為_____。寫出甲乙雜交產生F1的遺傳圖解__________。（3）F2雌性個體中雜合子有_____________種基因型。令F2中的白色雌性個體與黑色雄性個體隨機交配，生出白色雌性純合子的概率為__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

物質循環和能量流動相互聯系，物質循環是能量流動的載體，能量流動是物質循環的動力；生態系統的信息傳遞可以發生在各種生物之間，而且是雙向進行，信息能夠調節生物的種間關系；生態農業使廢物資源化，提高了能量利用率，但營養級間的能量傳遞效率沒有改變?！绢}目詳解】A、初級消費者同化的能量中，未利用的能量與生態系統的穩定性無直接關系，生態系統之所以能維持相對穩定，是由于生態系統具有自我調節能力，A錯誤；B、碳在生物群落與無機環境之間的循環主要是以CO2的形式進行的，B正確；C、研究能量流動，可以幫助人們科學規劃、設計人工生態系統，實現能量的多級利用，提高能量利用率，C正確；D、信息傳遞可以發生在生態系統各種成分之間，而且往往是雙向的，D正確。故選A?！绢}目點撥】本題考查生態系統的物質循環、能量流動和信息傳遞的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構。2、C【解題分析】

由圖可知，甲和乙說明向光彎曲生長與尖端是否存在有關；丙丁戊說明感光部位在尖端?！绢}目詳解】A、該實驗不能說明尖端可以產生生長素，A錯誤；B、該實驗不能說明背光面的細胞數目多，B錯誤；C、由圖可知，頂端接受光的刺激使胚芽鞘向光彎曲生長，C正確；D、該實驗未揭示植物向光性現象的原理，D錯誤。故選C。3、C【解題分析】

酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，其化學本質為蛋白質或RNA。在低溫條件下酶活性較低，但空間結構不變，在高溫條件下由于空間結構發生改變，導致酶變性失活?！绢}目詳解】A、用于分解酒精的酶不是RNA，則其化學本質應是蛋白質，A錯誤；B、人體無氧呼吸的產物是乳酸，B錯誤；C、消化道內的蛋白酶屬于大分子，不能進入“防護服”消化分解酒精的酶，C正確；D、該成果中用于分解酒精的酶應放在0~4℃條件下儲藏，D錯誤。故選C?！绢}目點撥】本題易錯選B項，錯因在于誤認為人體無氧呼吸產生酒精。不同生物由于酶的不同，無氧呼吸產物不同，動物的無氧呼吸產物不會是酒精和二氧化碳，只能是乳酸。4、A【解題分析】

目的基因的檢測和鑒定：（1）分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術；（2）個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【題目詳解】酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白，說明目的基因已經在受體細胞中完成了表達，Ａ正確；山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素的基因，說明目的基因已經成功導入受體細胞，但不能說明目的基因在受體細胞中已經完成表達，B錯誤；大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA，說明目的基因已經成功導入受體細胞并轉錄，但不能說明目的基因完成了表達過程，C錯誤；棉花細胞中檢測到標記基因，說明目的基因已經成功導入受體細胞，但不能說明目的基因在受體細胞中已經完成表達，D錯誤?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是識記基因工程的原理、工具、操作步驟及相關應用，明確只有在受體細胞中檢測到相應的蛋白質才能說明目的基因在受體細胞中完成了表達。5、A【解題分析】

本題考查物質跨膜運輸的影響因素，要求考生能夠識記三種運輸方式的運輸特點，能夠根據柱形圖獲得有效解題信息。分析題圖：物質M的濃度增大的時候，物質吸收的速率并沒有改變，可能是受細胞膜上載體蛋白的限制；通入空氣后沒有改變吸收速率，說明與能量供應無關；該物質運輸的方式可能是協助擴散?！绢}目詳解】物質M溶液濃度增加，而物質運輸速率沒有增加，可能物質M的載體蛋白飽和，因此說明細胞吸收M需載體蛋白的參與，A正確；主動運輸的影響因素是載體和能量，而通入空氣后吸收速率沒有增加，則不屬于主動運輸，B錯誤；自由擴散的影響因素是濃度差，而物質M溶液濃度增加，細胞吸收速率沒有增加，則不屬于自由擴散，C錯誤；通入空氣后不沒有改變吸收速率，說明與能量供應無關，D錯誤；故選A。6、A【解題分析】試題分析：酵母菌是兼性厭氧型的真核生物，能進行有絲分裂，A項正確；乳酸菌不含葉綠素，屬于分解者，無氧呼吸產物是乳酸，B項錯誤；藍藻不含有葉綠體，體內存在DNA和RNA兩類核酸分子，C項錯誤；硝化細菌是自養型的原核生物，其細胞中沒有內質網，D項錯誤。考點：本題考查原核生物與真核生物、原核細胞與真核細胞的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。7、A【解題分析】

1、孟德爾以豌豆為實驗材料，運用假說——演繹法得出兩大遺傳定律，即基因的分離定律和自由組合定律。2、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說，摩爾根運用假說——演繹法證明基因在染色體上?！绢}目詳解】A、兩實驗都設計了F1測交實驗來驗證其假說，A錯誤；B、實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制，B正確；C、兩實驗都采用了統計學方法通過后代的性狀及比例，分析實驗數據，C正確；D、兩實驗均采用了“假說——演繹”的研究方法，D正確。故選A。8、B【解題分析】

增長率=（增長后的值-增長前的值）÷增長前的值；增長速率=（增長后的值-增長前的值）÷時間；“J”型曲線增長的種群其增長率是定值，而S型曲線的增長率持續下降；S型曲線當種群數量達到K/2時，種群增長速率最大，“J”型曲線增長速率持續上升?！绢}目詳解】若①的縱坐標代表種群的增長率，則此曲線可對應種群的“J”型增長，A錯誤；增長速率=（增長后的值-增長前的值）÷時間，②的縱坐標代表種群增長速率，此曲線可對應種群的“J”型增長，B正確；若③的縱坐標代表種群增長速率，則為S型曲線的增長速率，則A點對應K/2值，B點對應K值，C錯誤；曲線④可表示隨時間變化的“S”型增長率，③可表示隨時間變化的“S”型增長速率，D錯誤?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是掌握種群的增長率與增長速率的區別與聯系，要能夠區分種群增長的“J”型曲線與“S”型曲線的增長率與增長速率。二、非選擇題9、構建基因表達載體穩定存在磷酸二酯標記基因脫氧核苷酸RNA聚合酶轉錄甲【解題分析】

（1）基因工程的核心步驟是構建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細胞中穩定存在，并且可以通過復制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達和發揮作用。（2）DNA連接酶連接限制酶打開的磷酸二酯鍵，基因表達載體的組成部分包括啟動子、終止子、目的基因、標記基因、復制原點等。（3）組成基因表達載體的單體是脫氧核苷酸。基因表達載體中的啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位，這種結合完成后才能驅動目的基因通過轉錄合成mRNA。（4）用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段。要確保質粒上也有這兩種酶的切點，選甲?！绢}目點撥】確定限制酶的種類（1）根據目的基因兩端的限制酶切點確定限制酶的種類①應選擇切點位于目的基因兩端的限制酶，如圖甲可選擇PstⅠ。②不能選擇切點位于目的基因內部的限制酶，如圖甲不能選擇SmaⅠ。③為避免目的基因和質粒的自身環化和隨意連接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和質粒，如圖甲也可選擇用PstⅠ和EcoRⅠ兩種限制酶（但要確保質粒上也有這兩種酶的切點）。（2）根據質粒的特點確定限制酶的種類①所選限制酶要與切割目的基因的限制酶相一致，以確保具有相同的黏性末端。②質粒作為載體必須具備標記基因等，所以所選擇的限制酶盡量不要破壞這些結構，如圖乙中限制酶SmaⅠ會破壞標記基因；如果所選酶的切點不止一個，則切割重組后可能會丟失某些片段，若丟失的片段含復制起點區，則切割重組后的片段進入受體細胞后不能自主復制。10、促性腺激素減數第二次分裂中（或MⅡ中）維持培養液的pH無性核移植早期胚胎培養胚胎移植發育的全能性誘導分化飼養層【解題分析】

據圖分析，克隆猴的培育過程為：取猴的胚胎成纖維細胞培養后，與去核的卵母細胞融合形成重組細胞，經過早期胚胎培養獲得克隆胚胎，再移植到代孕母猴的子宮中，妊娠、分娩，獲得體細胞克隆猴。【題目詳解】（1）對供體母猴注射促性腺激素可以促進其超數排卵，獲得更多的卵母細胞；受體卵母細胞需要培養到減數第二次分裂中期才能進行核移植。（2）動物細胞培養過程中，需要一定的氣體環境，其中C02的主要作用是維持培養液的pH。（3）克隆猴的產生沒有經過兩性生殖細胞的結合，本質上屬于無性繁殖，圖示克隆猴的培育過程涉及到的生物技術有核移植技術、早期胚胎培養技術、胚胎移植技術等。（4）胚胎干細胞在功能上具有發育的全能性，可以在體外進行誘導分化培育出人造組織器官；也可以培育在飼養層細胞上，使其維持不分化狀態，作為研究體外細胞分化的材料?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是根據題圖弄清楚體細胞克隆猴的培育過程，明確受體卵母細胞需要培養到減數第二次分裂中期才能進行核移植。11、專一性空間結構溫度和Cl-提高了該酶的活性90-110℃【解題分析】

本題是關于酶的問題，大多數酶是蛋白質，在條件適宜的情況下，酶在細胞內外，生物體內外都可以發揮作用，酶具有專一性、高效性、酶促反應需要溫和條件的性質，高溫、酸堿、以及一些重金屬等都會破壞酶的空間結構而使酶失活。【題目詳解】（1）題目中極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麥芽糖水解，這說明酶有專一性的性質；如果將該酶在質量分數為15%的NaOH溶液中處理一段時間后，再進行分解淀粉的實驗，在其他條件適宜的情況下，實驗結果與不加此酶效果相同，原因是NaOH溶液使酶空間結構遭到破壞而失活。（2）表格中的實驗探究的是Cl-對酶活性的影響，因此Cl-是自變量，實驗中溫度是不斷變化的，因此溫度也是自變量，因此自變量是溫度和Cl-，由表中數據可知實驗組都比對照組酶的活性高，因此Cl-在實驗組的作用是提高了該酶的活性；表格中數據可知，100℃時酶的活性最強，因此在如果想進一步探究酶的最適溫度，在90-110℃的范圍內設立較小的溫度梯度再進行分組實驗。【題目點撥】在探究酶的最適溫度時，需要設計一系列的溫度梯度，做對照實驗，如果題目中有幾個溫度實驗數據，需要在酶活性最高的溫度兩側的溫度之間縮小溫度梯度，繼續做實驗，如果沒有酶活性最高的點，則選擇兩個相同