試卷類型∶B（部編版）陜西省渭南市澄城縣2021—2022學年九年級上學期期末考試語文試題注意事項∶1.本試卷共8頁，滿分120分，時間150分鐘，學生直接在試題上答卷；2.答卷前將密封線內的項目填寫清楚。一、積累和運用（17分）1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A.拜謁（yè）娉婷（pīng）廣袤（mào）孜孜不倦（zī）B.聒噪（guō）僥幸（xiǎo）涵養（hán）抽絲剝繭（bō）C.旁騖（wù）心竅（qiào）篝火（gōu）間不容發（jiàn）D.搖曳（yì）冠冕（guān）遁詞（dùn）山窮水盡（jìng）2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A.灌概折扣不攻自破一義孤行 B.驅除妖饒如雷貫耳根深蒂固C筵席麻醉輕而易舉大發雷霆 D.干系失禮自欺欺人富麗唐皇3.請從所給的三個詞語中，選擇一個最符合語境的填寫在句中的橫線上。（1）美國發布了新冠病毒溯源問題解密版報告，自以為在國際輿論圈點起了一把火，能達到_______（傷害中傷離間）中國的目的。事實上，國際社會一眼看穿了美國的把戲。（2）那些殘疾人運動員沒有感嘆人生的不公，依舊逐夢賽場，他們沒有在困境中____（自暴自棄自慚形穢自甘墮落），而是用每一次精彩表現詮釋著自強不息的精神。4.經典詩文默寫。【在第（1）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題】（1）一上高城萬里愁，______。（許渾《咸陽城東樓》）（2）閑來垂釣碧溪上，________。（李白《行路難（其一）》）（3）今日聽君歌一曲，_________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）人有悲歡離合，______，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）（5）_______，燕兒舞，蝶兒忙。（秦觀《行香子》）（6）_______，愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）（7）及下船，舟子喃喃曰:“________，更有癡似相公者。”（張岱《湖心亭看雪》）（8）___，非絲非竹，射者中，弈者勝。（歐陽修《醉翁亭記》）（9）日星隱曜，_________，商旅不行，檣傾楫摧（范仲淹《岳陽樓記》）（10）小時候/_______/我在這頭/母親在那頭/（余光中《鄉愁》）5.閱讀語段，按要求完成后面的題目。①科幻作品雖然不等于科學著作，卻是對科學普及的重要幫手。②而網絡文學因其傳播的便利性，在眾多文學品類中擁有數量優勢。③所以，網絡科幻作品的出現，讓科幻作品更多傳播渠道，更大的閱讀群體，并了更為廣泛的影響力。④如何讓網絡科幻作品更好承擔起普及科學常識、弘揚科學精神的功能，激發廣大受眾尤其是青少年的科學興趣和創新思維？值得深入研究。（1）第①句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（2）結合語境，請將下面的詞語填寫在第③句橫線上。（只填序號）A融入B.獲得C.產生（3）第④句有一處標點符號使用錯誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。6.《水滸傳》中許多情節矛盾沖突都很明顯，請你聯系原著，任意選取一例事件，簡要分析其矛盾沖突的體現及作用。二、綜合性學習（7分）7.請你參加以“走進小說天地”為主題的綜合性學習活動，并完成下面的題目。（1）【活動一：工整書寫】請將下面的活動標語正確、工整、規范地抄寫在田字格中。讀小說，觀百態，品人生（2）【活動二：巧對對聯】小明同學讀完《水滸傳》后寫了一副對聯，請你補全下聯。（要求；運用《西游記》中的人物、性格特點、情節補充）上聯：神機妙算，吳用智取綱下聯：_____（3）【活動三：思考討論】同學們關注了小說中的景物描寫，他們結合以下三個片段，圍繞在小說中如何描寫景物展開討論。請你參與討論，并補充兩點意見。片段一：時候既然是深冬；漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。（《故鄉》）片段二：在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。（《我的叔叔于勒》）片段三：雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那么的明亮。（《孤獨之旅》）小張：我認為要抓住景物特征進行描寫。小王：我認為要運用準確生動的詞語來描繪景物。你的補充：①______②______（4）【活動四：擬寫聘書】學校將聘請作家丁立梅老師擔任“新時代原創微小說”大賽評委，聘期三年。請你以三秦中學的名義擬寫一份聘書。（落款日期為2021年12月30日）聘書三、閱讀（46分）（一）（13分）閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】①《弟子規》在讀書人當中擁有巨大影響，“見人惡，即內省；有則改，無加警”一語，尤為徹透。一旦見到別人不好的地方，不是義正辭嚴地指斥他，而是反躬自省，看自己身上有沒有類似的毛病。倘若有，就要馬上改過；如果沒有，則要警醒自己時刻惕之、戒之，以免重蹈覆轍。②一個“省”字，意蘊很深。③夏朝的伯啟，就是勇于“自省”的典范。當時，諸侯有扈氏反叛，伯啟受禹之命率軍平叛。不幸的是，大敗而回。事后，他沒有怨天尤人，更沒有諉過于人，而是進行了深刻的反省。自己所屬的國家，兵多地廣，又占盡天時、地利與人和等優勢，可是卻強不敵弱，一定是個人德行和才能不夠所致。因此，他勵精圖治，興利除弊，禮賢下士，體恤百姓。此后，國漸富，兵日強，政通人和，眾志成城。一年后，有扈氏聞知，頓時打消進犯之念，自縛其身，俯首請降。④數千年來，孔子一直被奉為圣賢的化身和代表，他也是"三省吾身"的終生踐行者。據《孔子家語》記載，孔子帶眾弟子周游列國時，途中斷炊，多虧顏回討來一些米，才解燃眉之急。飯快要者熟時，孔子卻無意間看見顏回用手抓鍋里的飯吃，心里很不高興。隨后，顏回恭請老師吃飯，孔子卻說：“我剛才夢見了先父，正好這飯潔凈，我就用它先祭過父親再吃吧。”顏回一聽就急了：“使不得，這飯已經不干凈了。剛才煮飯時，有炭灰掉進鍋里，丟掉可惜，我就將臟的地方抓起來吃了。”孔子一聽，不禁慨嘆道：“了解一個人是多么不容易呀。”倘若人們自以為是，不能自覺地時時“自省”，就會不經意間犯下很多錯誤。⑤“自省”乃一劑良藥。荀子靠它“日參省乎己”，達到“知明而行無過”的境界；孔子靠它“見不賢而內自省”，進入“七十而從心所欲，不逾矩”的自由王國。看來，“自省”的確很有必要。【材料二】①現實生活中，唯有自省，人才會變得克己謹慎，不斷反思審視自身的過失，真正去糾正錯誤、解決問題，避免小過失發展成大錯誤。②“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞說有沉淪。”③危急時刻，人們往往會警醒自己，反省自己的不足，補齊自身的短板。而在平常時候，人們則容易失去警覺，自省機制失去效力，危險就會接踵而至。比如，在日常生活中，有的人習慣于從自身利益的角度去思考問題、判斷是非，而不是檢視自己有無不足、缺點和失誤。"自己排隊時，不希望別人插隊；自己插隊時，要求別人閉嘴"。凡事責人而不自省，只找別人毛病，而不找自己原因；只指責別人過錯，而不找自己的問題，往往會使小糾紛釀成大事故。④自省的力量，首先在于可以“立己”。古人云“以責人之心責己，則寡過”“日省其身，有則改之，無則加勉”，極言自省是修身養性、提升境界的重要方法。今天，我們講自省，對思想、工作、生活，點滴及細節予以檢視。客觀地看待自我。清醒地香找不足。其意義并非止于懺悔，更在于超越自我。促進自我認知、自我完善。不斷喚醒善意良知，不斷升華人格。⑤自省的力量，還在于能夠“達人”。“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨”。桐城六尺巷這一古今佳話從一個側面告訴我們，凡事首先反省自己的不足并付諸改正的行動，往往會收到意想不到的效果。一事當前，我們首先反省自己的錯誤，對方多半就會有正向的反應，即便一時沒有也報之以寬容，很多問題就會在無形中化解了。對于一個社會來說，每個人都能喚醒自省意識，煥發自省力量，就會形成向上向善的良性循環，重品行、講道德、守規矩就會蔚然成風。8.請簡述材料一的論證思路。9.論證方法是證明論點的“和器”，請比較閱讀兩則材料的第③段，說說它們在論證方法的使用上有何異同？10.下列有關材料內容的說法，不正確的一項是（）A.魯迅名言“多有不自滿的人的種族，永遠前進，永遠有希望。多有只知責人不知反省的人的種族。禍哉，禍哉”可以作為材料一第⑤段段首的道理論據。B.材料一第③段和第④段都寫了歷史人物反省的事件，兩段中都大量使用四字短語，又連續運用短句子，使文章論述顯得嚴謹有力。C.材料一的第②段獨立成段，結構上承上啟下，內容上闡明觀點，領起后文的分段論述。D.兩則材料的第⑤段都融入事實論據與道理論據，增強文章的說服力。11.下列對材料的理解和分析，正確的一項是（）A.“自省”本質上就是時刻警惕自己是否有別人身上不好的毛病，有則改之，沒有就要提醒對方及時改正。B.孔子認為，了解一個人很不容易，如果自以為是就下判斷是不“自省”的表現，很容易導致犯錯誤。C.遇到任何事情，只有我們先反省自己的錯誤，才能將問題在無形中化解，從而營造一個向上向善的社會。D.材料二告訴我們要時時自省，事事自省，才可以避免把小過失發展成大錯誤（二）（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。英子的絕技余顯斌①張叔的鋪子，在小鎮邊上，面著湖。游人很多，來了，看湖，看小鎮的粉墻黛瓦，還看那兒有名的戲劇。當然，還要去張叔的鋪子，吃千層餅，千層餅掰碎，放在羊肉湯中，那味道，絕了。②羊肉湯，很多人會做。可是，千層餅咋做，大家不會。③有人想向張叔學，張叔就搖著頭，說這是祖輩傳下的絕技，不能外傳。張叔祖輩，是北方遷來的，在北方，就做羊肉湯，做千層餅。后來，就將手藝帶到了南方。④每次，當張叔這樣向學藝的人推辭時，女兒英子若在旁邊，就會白著眼睛道：“自私。”⑤張叔假裝沒聽見，等人走了，問：“誰自私？”⑥英子說：“爹！”⑦張叔哼了一聲，忙自己的事去了，熬羊肉湯，揉千層餅。他揉千層餅的時候，不許別人看，關上門，自己悄悄地揉。⑧英子說：“請我看都不看！”⑨說著，英子就走了。⑩英子在鎮政府上班，是那兒的干部，離家不遠。不過，最近英子很忙，小鎮干部都有了扶貧任務，也都有了扶貧對象。那次，張叔讓英子在鋪子里幫一下忙，英子說：“不行，我要去扶貧。”?張叔生氣道：“扶貧，扶貧，以后回家吃飯啊，還是在貧困戶家吃飯？”?英子一笑，對娘說：“娘，爹不許我回來吃飯。”?張嬸嗔道：“他敢，他可以藏著他的手藝，還敢不讓我閨女回來？”?英子對著張叔一吐舌頭，一路笑著跑了。?幾天后，鎮上的李三來了張叔家，拿著兩瓶酒，還有茶葉，說知道張叔喜歡喝幾杯喜歡茶葉，自己就送點來。張叔有點迷惑，這個李三，家里窮得叮當響，今兒個咋會給自己送這么多東西啊？?他就說算了，還是拿回去吧。?英子在旁邊勸：“爹，人家一片好意就收下吧，又不是你要的。”張叔搖著頭，堅決不收。?張叔知道，李三一定有所求。果然，李三接著說，自己想開個羊肉館，也賣千層餅，讓家里日子也過好一點兒，因此，就來求張叔想拜師。?張叔一聽，連連搖手：“不行，祖輩手藝，不外傳。”?英子噘著嘴：“爹，不外傳，你想傳誰啊？傳我？”?張叔喝口茶，無聲地點著頭。?英子賭氣一般地說：“我不學，你還是外傳吧。”?張叔又氣。又臊，說不出話來，連連對李三道：“不外傳！說啥也不外傳！”張叔說著，將酒和茶拿了，塞在李三懷中，將他推了出去。然后，他橫了一眼英子。渾身的血如沸騰的水沖向喉頭，沉聲道：“白眼狼。”?英子知道氣著了爹，便忙著給爹泡茶，捶背。眼睛又一轉，告訴張叔，自己想通了，自己如果不學，將來老張家的絕技可能就要失傳了，這樣，自己就對不起祖宗，也對不起爹，就是不肖子孫了。因此，自己還是學吧，反正藝多不壓身。?張嬸聽了，笑道：“女兒是爹的小棉襖，真沒說錯。”?聽到英子愿意學，張叔嗯了一聲，表示不生英子的氣了，慢條斯理地說：“你啥時空了，我教給你。”英子說，今兒個周末，空著呢，自己跟著爹學吧。?張叔答應了，傳授起英子絕技。?絕技就是一層窗戶紙，說起來神秘，捅破了就不神秘了，千層餅就是在和面時，開始和少一點，放在面板上揉一會兒，加上一把面粉；再揉一會兒，再加一把；如此反復，感到差不多了，就搟開放在鍋里烙得外焦內軟就得了。這樣的餅，吃起來一層一層的，很有嚼頭。?英子試驗了一個說：“容易的很啊！”?張叔點點頭說：“不說出去，誰曉得？”?英子微笑，說：“我曉得，堅決保密。”?幾天后，張嬸去小鎮那邊去看英子，回來的時候，悄悄告訴張叔，那個李三，知道不？就是那天想拜師的人，開起了羊肉館，賣起羊肉湯，賣起千層餅，那味道，和張叔做的一模一樣。那生意，紅火得不得了。?張叔哼了一聲道：“我曉得，英子教的。”“你曉得？”張嬸睜大了眼睛，不解地望著張叔。?張叔告訴她，那個李三，就是英子的扶貧對象。他慢條斯理地說：“孩子單位搞扶貧。她工作，我們不支持還像個爹媽？再說，大道理我是不懂，可我也不能眼睜睜看別人受窮！”?張嬸聽了，連連點著頭。12.根據小說內容，將故事情節補充完整。張叔屢拒求藝，被英子奚落→①______→②______→張叔道明真相，得張嬸認可13.小說第⑦段和?段中，張叔的兩次“哼”分別表現了怎樣的心理？14.請從修辭的角度賞析下面句子的表達效果。然后，他橫了一眼英子。渾身的血如沸騰的水沖向喉頭，沉聲道“白眼狼。”15.結合小說內容，談談文中的張叔是一個怎樣的人？16.小說題目“英子的絕技”有什么妙處？請簡要分析。（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。劉琨雖隔閡寇戎，志存本朝。謂溫嶠曰：“班彪識劉氏之復興，馬援知漢光之可輔。今晉祚雖衰，天命未改。吾欲立功于河北，使卿延譽于江南，子其行乎？”溫曰：“嶠雖不敏，才非昔人，明公以桓、文之姿，建匡立之功，豈敢辭命！”王含作廬江郡，貪濁狼藉。王敦護其兄，故于眾坐稱：“家兄在郡定佳，廬江人士咸稱之。”時何充為敦主簿，在坐，正色曰：“充即廬江人，所聞異于此。”敦默然。旁人為之反側，充晏然，神意自若。過江諸人，每至美日，輒相邀新亭，藉卉飲宴。周侯中坐而嘆曰：“風景不殊，正自有山河之異！”皆相視流淚。唯王丞相愀然變色曰：“當共戮力王室，克復神州，何至作楚囚相對！”（節選自《世說新語》）注：①隔閡寇戎；公元316年，