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我與社會1這是你希望的生活么？90后女孩隱居終南山活成“小龍女”2茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。《清平樂·村居》辛棄疾感受一下古人的生活！3教室不小，黑板字不少。課上不與老師吵，積極發言更好。同學神情放松，老師一臉笑容。最喜一人無賴，后面鼾聲隆隆。

《清平樂·課堂》感受一下我們的生活！4感受社會生活5社會生活帶給我們什么？6置身于廣闊的社會中，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。7我們會更加關注社區治理，并獻計獻策。8廈門市人民建議征集工作表彰會上，杏林區寨后小學四年級學生蘇俊杰成為廈門市自1997年設立“建言獻策獎”以來獲獎的第一位小學生，也是目前惟一的未滿18歲獲獎者。今年初，小俊杰在寫給廈門市市長的一封信中反映了這些情況，并強烈呼吁，請保護環境，還我們一片藍天。這封信反映的問題得到有關方面的高度重視，市人大常委會、市政府領導還前往現場調研，并提出了解決辦法。你也會這樣做么？對么？9會更加關心國家發展或為之自豪或準備為之分憂。10聯合國兒童基金會邀請北京中學生梁帆去荷蘭參加“世界兒童為和平為未來”活動。活動期間，升起了50多個國家的旗幟，卻沒有中國國旗，梁帆立即找到會議組織者，嚴正要求“一定要升中國國旗”。但會議組織者以沒有紅布為由拒絕了。梁帆指著桌上的桌布說：“如果你們找不到中國國旗，我就把桌布染紅，做一面中國國旗！”梁帆的行為深深打動了組織者，他們馬上安排人員找到一面中國國旗，把它升了起來。我們應該怎樣對待祖國呢？11每個人都是社會的一員12我就是我與社會何干很多人都會這樣想13人與社會的關系14個人是社會的有機組成部分1516人的身份是通過社會關系確定的17不同的社會關系中讓我們擁有不同的身份你能準確定位自己的身份么？18從它說起社會關系血緣關系地緣關系業緣關系191、我們青少年了解社會的途徑和方式有（）。①媒體②社會實踐③參觀④實地調查A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④2、我們已進入了高度信息化的社會，人與人之間的聯系應該是（）。A、越來越分離B、與任何人無關C、越來越緊密D、彼此不能分開CC203、父母為我提供衣食，老師幫助我學習，過馬路時，警察為我提供安全保障，郵遞員為我送信。這表明（）A、中學生年齡還小，離不開社會。

B、個人

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