護理實踐報告自我鑒定實踐報告自我鑒定護理實踐報告自我鑒定實踐報告自我鑒定篇一

軍訓如期開頭。我們穿上了我們幻想已久迷彩。那是第一次真正遇到迷彩，因而生命中又多了一道神圣的色采，上天也給了我們許多責任，但軍人的責任是神圣的，上天給予了我們許多選擇，而我們卻沒有選擇往當一位軍人，然而上天卻寬恕地把一次體驗的機會給了我們。迷彩是我最喜愛的混合色，它仿佛是一個天性的裝扮師，平凡而略顯嬌弱的臉上無形中增加了一些威猛，我在想，天藍地綠的搭配是不是過于單調了，假如我們能夠多增加一些迷彩，是不是又會多一份精彩呢?生活也是如此吧?一些迷彩生動一份光陰。

的堅持。軍訓讓我明白了一點：在汗水中磨練堅韌更能造就勝利：而在淚水中換來的堅持總有一天會隨時間消逝。像軍人那樣，經受鐵一樣的堅韌，磨練鋼一樣的意志。當然明白明天還是一個迷，但堅韌的心能將明天看的更清晰。是的，幾近每個經受過軍訓的同學都會埋怨軍訓太苦太累。但當我們感覺到苦和累的同時，我們的教官不也是在烈日下手把手的教我們?實在他們比我們更苦更累。但他們從不埋怨。生活中有許多困難是我們想出來的。只要我們有頑強的意志，堅決的信念，就肯定能克服自己。我由衷地感謝這次軍訓對我的磨礪。有句話不是這么說嗎?智者積蓄著渾厚寬忍，信仰著桀驁不馴，所以選擇頑強。軍訓使我們以頑強為信念，努力成為生活的強者，曾，我們一起歡樂過，流淚過，今日，我們一起經受風雨，承受磨練。明天，我們一起迎接絢麗的彩虹。苦，讓我們一起珍惜現在的甜。累，讓我們體驗到超越體力極限的快感。嚴，讓我們更加嚴格要求自己。

在刻苦練習的同時，我也不忘樂觀參與軍訓團組織的各類活動。我放棄了一次午休寫成的一篇描述《人與人的間隔》的通訊稿，得到了老師們的認可。或許是軍訓中讓我真實的感覺到我們間隔實在很近很近，讓我感慨最深的是我身體不舒適時同學們的關懷。

轉瞬，短暫的十四天行將過往。在這十四天中，我體會到了責任與使命，磨煉了意志，把握了許多軍事與民防學問，感遭到了團結的氣力，增加了時間觀念與團隊意識，體驗了忍受與堅持感到自己不管是從身體上還是思想上都得到了一次熬煉與升華。

天空愈晴，星斗愈絢爛，兩周謂之魔鬼式的軍訓后，我們的靈魂將得到升華。我信任軍訓后回具有一個殘暴的星空，會有一個美妙的明天，信任這次短暫的軍訓會給我留下永久的回憶，使我受益畢生!讓我們大聲說：軍訓，感謝你，感謝你，軍訓。

護理實踐報告自我鑒定實踐報告自我鑒定篇二

在注意素養教育的今日，高校生假期社會實踐作為促進高校生素養教育,加強和改進青年同學思想政治工作，引導同學健康成長成才的重要舉措，作為培育和提高同學實踐、創新和創業力量的重要途徑，始終來深受學校的高度重視。社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養教育進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是高校生學習學問、熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

高校是一個小社會，步入高校就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶。社會是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導我們深化社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發覺自身的不足，為今后走出校門，踏進社會制造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現高校生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動閱歷的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培育人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面進展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的進展貢獻力氣為社會制造了新的財寶。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的非常充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的學問，它讓你開闊視野、了解社會、深化生活、回味無窮。也對自己始終非常想了解的電腦學問有了更進一步的深化。社會實踐作為廣闊青年同學接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年同學的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用學問，增加社會閱歷，提高實踐力量，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參與有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

雖然在這假期我沒有在我的專業學問，專業力量上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增加了我的辦事力量交往力量，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

護理實踐報告自我鑒定實踐報告自我鑒定篇三

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實習，我們學到一些在學校里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

第一次參與社會實踐，我明白高校生社會實踐是引導我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問。不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗我在實踐中得到很多的感悟!

我們班同學有在餐廳里打工,他告知我們在餐廳工作時，別人一眼就能認出他是一名正在讀書的同學,他問他們為什么,他們總說從他的臉上就能看出來,呵呵,或許沒有經受過社會的人都有像他這種不知名遭受吧!他并沒有由于在他們面前沒有閱歷而退后,他信任他也能做的像他們一樣好.他的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱忱而年輕的他并沒有絲毫的感到過累,并且覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了將來.在餐廳里雖然他是以傳菜為主,但他不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知我們這些，我們必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

還有個同學去自家一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，在其中他也是收獲頗多，熟悉到實踐不僅增加了他的社會閱歷，提高實踐力量，還豐富了他的假期生活，看著他滿臉的驕傲，我們大家真為他興奮!

有的同學在自己家的養雞場里幫忙打掃，一天都沒閑者，又是除糞又是喂飼料，她告知我們她每天都會在臟兮兮的雞場里待5，6個小時，她說小型的養雞場很忙，除糞也不是人工，很是辛苦。她盼望他們家的養雞場可以把地面鋪成水泥的，那樣就不用人每天去弄雞糞了。

還有的同學在商場里幫忙做銷售，小商品一個又一個，價格各不相同，記的頭都大，賣給顧客的東西還有可能退回來，陪著笑臉，一天下來，腿都是疼的，臉上的笑容都僵硬了，到過年前，商場里人山人海，眼睛睜得大大的，嚴防小偷!可這樣還是免不了弄錯。老板雖也不會罵，可還是心里不得勁，心里始終告誡自己肯定要急躁，要專心，要讓別人放心。她說在社會上這么一熬煉，她更懂得要努力學習，好好奮斗，讓自己以后走向社會更有競爭的資本。這不就是我們要走出校內，參與社會實踐的要理所在么,懂得珍惜學習的關鍵性，熟悉到學習機會的來之不易，從而更加努力的學習，不枉費爸媽的關懷。起初，她還不好意思主動向顧客推銷，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對待伴侶一樣真誠的對待每一位顧客，就會自然許多，當然業績也一步步攀升，同事的三天陪伴使她很快適應了工作。之后的工作也都還是比較順當的。遇到有特別要求的顧客，她也能準時實行其他措施維護到自己的柜臺和老板，一下子就能勝任了工作了。

還有許多同學都參與了不同的活動。

我們仿佛在一段時間里就蛻變成了個大人，懂得生活的疾苦，懂得爸媽的不易，懂得學習的重要，懂得實踐的好處!!這下面就是同學們感受到的。

護理實踐報告自我鑒定實踐報告自我鑒定篇四

通過參與這次社會實踐活動，我也發覺了自身的很多不足之處。比如：專業學問的欠缺，人際交往力量、處事應變力量等方面的不足，也為以前不了解實際狀況，不進行實地的調查討論而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培育各方面的力量，提高自身的綜合素養，爭取自己進一步更好的進展。

前言：“沒有實習，就沒有發言權”,只有親身經受過才會有那種超乎平常的感覺。我與社會的接觸并不多。其實學校要求我們參與熟悉實習,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才打算這個假期前言：“沒有實習，就沒有發言權”,只有親身經受過才會有那種超乎平常的感覺。我與社會的接觸并不多。其實學校要求我們參與熟悉實習,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才打算這個假期要真正的去接觸社會,品嘗社會的酸甜苦辣。

實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了許多理論學問，但是假如我們在實際當中不能敏捷運用，那就等于沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論學問運用到實戰中。

我們怎樣才能把課本上的學問敏捷恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才？我們怎樣才能適應當今飛速進展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現自己的人生價值呢？抱著這種想法，經人介紹我走進了長春前進大街肯德基店。在那里，我學到很多書本上所沒有的社會實踐學問，體會到了工作的一些難處，學會了如何處世，怎樣把事做對做好，清晰了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業后走上工作崗位而奠定基礎。

再這段實踐里我得到了很多體會與熟悉，理解了學院為什么始終強調加強我們社會實踐力量，現我將這短短的工作經受總結做出實踐報告如下，請老師予以指導。

一、實習目的：

熬煉自身的社會活動力量，了解社會現實，從實踐中拉進了與社會的距離，認清一些社會問題,看清一些社會現象,在社會大課堂里，經風雨、見世面，檢驗學問，培育力量，磨練意志，使自身得到啟迪，增加社會責任感。在實踐中熟悉社會、增長才能、提高自身素養、為日后真正走進社會鋪定基石。

二、實習時間：

自200x年1月21日至200x年2月3日，共為期半月

三、實習地點：

長春前進大街肯德基店

四、實習內容：

開頭時要試工一天，工作6個小時。試工期間，我被支配到大廳工作。準時整理客人用餐后留下的垃圾，保持大廳的干凈是工作的重點，同時還必需兼顧廁所的衛生。別看廁所只有小小的一塊地方，拖起來不費吹灰之力。但是在用餐高峰，往往前腳我剛拖完，還沒等地板干掉就有3、4位顧客連著使用，地面有張亂不堪了。在我手忙腳亂之際，只見大廳的阿姨，動作馬力，總能在第一時間里把全部的工作做好。速度之快讓我佩服不已。

護理實踐報告自我鑒定實踐報告自我鑒定篇五

在假期剛結束一周左右我就開頭了自己第一次社會實踐。第一天是試講，我給兩位學校生補習數學，為了能做的更好，我又把學校時代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊急，但是我還是透過了第一關。當時我心中的感受就是做一名老師真的很不簡單呀。

可能是第一次給同學做家教吧，我非常仔細，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了那一道題。但是這樣事情還是發生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一個地縫，我恨不得鉆進去。就這樣我每一天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順當的完成了我的當老師任務。同學家長也對我很認可，我帶的同學也對我很敬重，我們也成為了好伴侶。共性是他們管我叫“仲老師”的時候，我的感覺就仿佛是飄向了天，很驕傲，很光榮。那時我才真正的明白人們為什么說老師是太陽低下尚的職業。

在不斷的進展中，我有了更多的進步，我明白自己需要更多的進步，此刻的我已經很好的適應了校內生活，但是社會生活還是不行，我需要連續不斷的努力。在實踐中使自己不斷地提高。高校生寒假社會實踐促進高校生素養全面進展，加強和改善青年同學思想政治工作，引導同學健康成長和成才的重要舉措，是同學接觸社會、了解社會、服務社會，培育創新精神、協作精神、實踐潛力和社會交往潛力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的熬煉對自己盡快的適應社會生活有很大的作用，這樣的經受也會成為自己的一筆珍貴財寶。

這次假期我為什么選取做家教作為自己實踐的資料，緣由有兩點，首先我爸是一家課外輔導的負責人這樣就給我帶給了一個很好的平臺，還有一個緣由就是由于自己一個小小的幻想。記得小時候就有一個幻想，期望長大后能成為一名光榮的人民老師。但是之后經受了人生的種種，我成為了一名工程管理專業的高校生。可兒時的那個幻想卻一向都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的美麗旋律卻依舊在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經受。能夠實現我的兒時幻想；能多一種不同的人生經受；能夠靠自己的雙手完成學業。之后我發覺不僅僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自己更加清晰的了解了自身的潛力和學到了很多課堂以外學不到的東西。

這次實踐我學到的不僅僅是生活的艱辛和為人處事的態度，還有教育問題上的一些閱歷和原則。而這些，必將成為我人生經受中的一筆珍貴財寶。我也期望在今后的學習和工作中，把學到的這些真正的做到學以致用。此刻我把這些感悟記錄下來，勉勵自己，也跟大家共同共享。

一：教育需專心

我們都是經受了九年義務教育后按部就班的上高中、考高校，如今自己以一個過來人得身份應對這群還處在懵懂時期的孩子時，或許更能體會到他們的心情吧。在那里，帶班的大都是在校高校生。他們年輕、富有活力和激情，當然還有自己獨特的教學方法和理念。孔子講“因材施教”，在那里，針對不同年齡的孩子，當然需要不同的教育方法和方式。比如說對于一二三這三個班級的學校生來講，鼓舞和嘉獎是他們最喜愛的方法。做的好的，適當賜予相應的嘉獎，做的不好的，則要賜予鼓舞。批判是需要的，但非必要。而對于四五六這三個班級的小伴侶來說，他們雖然還小，但腦子里應經有了必需的是非觀念和自己的想法。所以一塊糖，一個大拇指這樣的嘉獎對他們來說就有點稚嫩了。但是，你能夠嘉獎他們一些他們感愛好的東西，比如一塊聊聊穿越火線，一齊做個嬉戲，講個他們感愛好的故事等等。而對于學校生，正是共性構成和進展的關鍵時期，因此必需要注意他們的個人感受。一味的批判無疑是他們最反感的。所以平常的教育中，既要想方法引起他們的愛好，又要把學問傳授給他們，同時還要搞好和正處于叛逆期的他們的關系。

這些人生的經受會讓我在以后步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。

二：掙錢很辛苦要學會節儉

些工作閱歷，學到一些課本上我們學不到的東西。只有真正體驗了其中的味道，才能給一個人的心靈的觸動。半個月的講課，早睡早起的生活，既熬煉了我的意志，又讓我明白了什么是職責，什么是擔當。所以從今以后，節儉不就應僅僅停留在口頭上，更就應實踐在平常的生活中。繼承先輩們的優良傳統，既是對先輩的緬懷，也是我們以后能夠留給后輩們的珍貴財寶。

三：搞好人際關系

人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不同的人相處這是我們一生都值得討論和探討的課題。在輔導中心，我們要跟不同年齡的小伴侶和大伴侶相處，還要跟其他閱歷、背景不同的老師相處，還要跟同學的家長做好準時的溝通，當然跟管理者也需要準時的溝通和爭論教學中的困難和問題。因此，這張簡單的關系網中，如何與不同的人相處，如何搞好人際關系成為了一門學問很大的課程。首先，在與同學的相處中，因人而異成為了首要原則。有的孩子內向，有的孩子外向，有的淘氣，有的內斂。針對不同共性的孩子，因人而異尤為重要。作為一個大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣貌，拒人于千里之外，那樣誰都不會喜愛你。相反，親和力才是一個老師受歡迎的法寶。其次，在與同學家長的溝通和溝通中，則要以足夠的急躁和職責心讓他們放心。家長把孩子交給老師，那是對你的信任。同樣的，你務必要做到讓家長放心。針對孩子平常學習中的問題，必需要準時發覺，準時溝通。當然，這種溝通并不是告狀，只是為了更好的促進孩子的成長。只有老師和家長的共同努力，共同協作，才能使孩子更加健康歡樂全面的成長。再次，是與管理者之間的溝通。

作為輔導中心的老師，首先要聽從管理，聽從支配。當然這并不是說你不能夠有自己的看法和推舉。適當的時機，你也能夠發表自己的推舉。而且必需要做好溝通。對于平常教學中發覺的問題，必需要準時的與管理者溝通，只有這樣，才有可能在事情變糟糕之前，解決掉那些能夠避開的麻煩。而與其他老師之間的相處，即與同事之間的相處，也是非常重要的一點。和諧的人際關系會讓你的工作更加簡潔、更加簡潔。俗話說，三人行，必有我師。在平常的交往中，要真正做到則其善者而從之。擅長看到別人的優點和特長，擅長學習別人的優點和特長，這是