廣東省陽江市2024屆生物高二下期末統考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結構是A．核糖體和質膜 B．線粒體和內質網C．核糖體和擬核 D．線粒體和高爾基體2．將接種后的培養基和一個未接種的培養皿都放入37℃恒溫箱的目的是（）A．對比觀察培養基有沒有被微生物利用 B．對比分析培養基上是否生有雜菌C．沒必要放入未接種的培養基 D．為了下次接種時再使用3．某生態系統總面積為500km2，假設該生態系統的食物關系如下圖所示，已知該兔群的K值為10000只。下列有關說法錯誤的是A．調查發現此生態系統中該兔種群數量為3600只，則該生態系統中兔的種群密度為7.2只/km2B．該生態系統中的細菌和真菌都屬于分解者，它們在碳循環中的作用是將有機物分解成無機物C．該食物網中共有三條食物鏈，其中鷹占有三個營養級，既是次級消費者，也是三級、四級消費者D．假設鷹從每條食物鏈獲得能量一樣多，該生態系統中能量的傳遞效率均為10%，鷹要同化3千焦耳的能量，需要綠色植物固定11100千焦耳的太陽能4．果蠅紅眼、白眼是由X染色體一對基因控制。現有一對紅眼果蠅交配，子一代中出現了白眼果蠅。若子一代果蠅自由交配，理論上子二代果蠅中紅眼與白眼的比例為A．5∶3 B．7∶1C．3∶1 D．13∶35．下列有關生物學實驗的敘述，不正確的是（）A．科學家一般采用同位素標記法研究光合作用和細胞呼吸的化學反應過程B．觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗，不可選洋蔥鱗片葉內表皮細胞做材料C．提取綠葉中色素和檢測花生子葉切片中脂肪時均需酒精，但使用目的不同D．觀察線粒體和葉綠體的形態和分布時，要確保被觀察細胞保持生活狀態6．關于“克隆牛”、“試管牛”、“轉基因牛”的說法合理的是A．它們的遺傳物質都只來自于一個親本B．它們在形成過程中都沒有卵細胞的參與C．它們是通過相同的生殖方式獲得親本的優良性狀D．它們在培育過程中，都用到動物細胞培養技術和胚胎移植技術二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科學家利用植物體細胞雜交技術成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細胞的篩選和鑒定，科學家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番肺和馬鈴薯的原生質體膜上的蛋白質，其培育過程如圖所示，請據圖回答下列問題：（1）過程①常用的酶是________________，細胞融合完成的標志是____________________________________。（2）植物體細胞雜交依據的生物學原理有__________________________________________。（3）植物原生質體融合過程常利用化學試劑__________誘導融合，在鑒定雜種原生質體時可用顯微鏡觀察，根據細胞膜表面熒光的不同可觀察到____________種不同的原生質體（只考慮細胞兩兩融合的情況），當觀察到_____________________________________________________時可判斷該原生質體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）過程④中的培養基常添加的植物激素是______________________________。（5）若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞內有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含____________條染色體。8．（10分）回答下列與酵母菌有關的問題：（1）分離培養酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培養基，該培養基應采用________滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養一段時間后會觀察到菌落，菌落的含義是_______________。（2）酵母菌液體培養時，若通入氧氣，可促進______________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產生”或“乳酸產生”）；若進行厭氧培養，可促進_________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產生”或“乳酸產生”）。（3）制作面包時，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是______________________。9．（10分）細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是細胞代謝的場所。據下圖回答：（1）原核細胞和真核細胞的最主要區別是有無__________________。（2）圖中屬于原核細胞的是__________，它們都有一個環狀的DNA分子，存在于_________中。除圖所示，原核生物還有哪兩大類？___________（3）圖中一定能進行光合作用的是____________（填代號）。可能進行光合作用的是____________。藍藻能進行光合作用的原因是其含有_______________，因而它是一類營________生活的生物。（4）衣藻、顫藻、念珠藻中屬于藍藻的是__________________。10．（10分）請回答下列關于食醋釀制的相關問題：（1）食醋的天然發酵醋醅中存在多種醋桿菌，擬從中分離出高產酸醋桿菌。取10g醋醅樣品加入裝有90mL_______的錐形瓶中，混勻后用_______法接種于培養基（用溴甲酚紫做指示劑，根據有無變色圈判斷是否產酸）上，適宜條件下培養48h，挑取________的菌落，純化培養。（2）醋醅中常混入一些麩皮、谷糠來增加疏松程度，其作用是_______。除醋桿菌外，醋醅中還有紅曲霉菌等微生物，這些微生物賦予了食醋獨特的風味。若要分離出其中的紅曲霉菌，可用_______（A．LB培養基B．MS培養基C．土豆培養基D．牛肉湯培養基）培養。紅曲霉菌具有的酯化酶、糖化淀粉酶等，除能賦予食醋獨特的風味，還能_______，以增加產量。（3）使用果膠酶處理可使食醋澄清。為減少果膠酶的使用量，常用脫乙酰幾丁質為載體、戊二醛為偶聯劑固定果膠酶，這種固定化方法屬于_______。為了解固定化果膠酶的特性，科研人員進行了相關實驗得到如下結果。據圖分析，固定化果膠酶的優點是_______。11．（15分）下圖為某種遺傳病(顯、隱性基因分別為A、a)的系譜圖，已知Ⅱ1不攜帶該遺傳病的致病基因，請據圖回答：（1）該遺傳病的遺傳方式為__________染色體上__________（顯/隱）性遺傳。（2）Ⅰ2的基因型是_____________，Ⅲ1的基因型是_____________。（3）若Ⅲ3和一個基因型與Ⅲ5相同的女性結婚，則他們后代正常的概率為_________。（4）此遺傳病在人群中，男女患病率是否相同？_______________（填“相同”或“男多于女”或“女多于男”）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解題分析】

A、放線菌屬于原核生物，霉菌屬于真核生物，二者共有的結構是核糖體和質膜，A項正確；BD、原核細胞不具有膜結構細胞器如線粒體、內質網、高爾基體等，B、D項錯誤；C、擬核是原核細胞特有的結構，C項錯誤。故選A。【題目點撥】本題考查放線菌、霉菌的種類及真核細胞與原核細胞的區別。屬于容易題。解題關鍵是明確放線菌屬于原核細胞，霉菌屬于真核細胞。2、B【解題分析】

通過實驗驗證培養基是否被污染，分析實驗設計的思路應是把不接種任何菌種的培養基放在恒溫箱中培養，一段時間后若有菌落說明培養基被污染，若無菌落說明培養基沒有被污染，然后根據選項分析判斷。【題目詳解】將接種后的培養基和未接種的培養基同時放入37℃恒溫箱，目的是作為空白對照，判斷培養基是否被污染．一段時間后若未接種的培養基有菌落說明培養基被污染，則培養基不能使用，若無菌落說明培養基沒有被污染，可以使用，故選B。【題目點撥】本題的知識點是對培養基滅菌是否徹底或培養基是否被污染的判斷，主要考查學生實驗設計的能力和運用微生物知識解決問題的能力。3、B【解題分析】

據圖分析可知，圖中綠色植物為生產者，鷹為最高營養級，從生產者到最高營養級總共有三條食物鏈，鷹可處于第三、第四或第五營養級。【題目詳解】調查發現此生態系統中該兔種群數量為3600只，生態系統的面積為500km2，則該生態系統中兔的種群密度為3600÷500=7.2只/km2，A正確；該生態系統中的細菌不一定是分解者，可能是生產者，若為分解者，則它們在碳循環中的作用是將有機物分解成無機物，B錯誤；該食物網中共有三條食物鏈，其中鷹占有三個營養級，既是次級消費者，也是三級、四級消費者，C正確；假設鷹從每條食物鏈獲得能量一樣多，該生態系統中能量的傳遞效率均為10%，鷹要同化3千焦耳的能量，需要綠色植物固定1×10×10+1×10×10×10+1×10×10×10×10=11100千焦耳的太陽能，D正確；因此，本題答案選B。【題目點撥】解答本題的關鍵是：明確食物鏈的數量計算方法，以及根據傳遞效率計算生產者固定的能量，再根據題意作答。4、D【解題分析】

由題意可知：用一對紅眼雌雄果蠅交配，子一代中出現白眼果蠅，所以親本雌蠅基因型是雜合體，可推知子一代雌雄個體的基因型和比例，然后統計子一代雌雄配子的比例和種類，即可得知子二代的基因型和比例。【題目詳解】假設紅眼基因由B控制，b控制白眼，因為用一對紅眼雌雄果蠅交配，子一代中出現白眼果蠅，所以親代紅眼雌果蠅基因型是XBXb，雄果蠅是XBY，則子一代的基因型和比例分別是：XBXB、XBXb、XBY、XbY；雌果蠅產生的配子種類和比例是：3/4XB、1/4Xb、雄果蠅產生的精子種類和比例是：1/4XB、1/4Xb、2/4Y。自由交配產生的子二代基因型是：3/16XBXB、3/16XBXb、6/16XBY、1/16XBXb、1/16XbXb、2/16XbY，所以理論上子二代果蠅中紅眼與白眼的比例是13：3；故選D。【題目點撥】本題考查伴性遺傳和遺傳概率的計算，意在考查考生獲取信息的能力，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。5、B【解題分析】

放射性同位素可用于追蹤物質的運行和變化規律。用放射性同位素標記的化合物，化學性質不改變，通過追蹤放射性同位素標記的化合物，可用弄清化學反應的詳細過程。【題目詳解】A、科學家一般采用同位素標記法研究光合作用和細胞呼吸的化學反應過程，如：魯賓和卡門用O18標記水和二氧化碳證明光合作用產生的氧氣來自于水；卡爾文追蹤光合作用中碳元素的行蹤，了解到光合作用中復雜的化學反應；細胞呼吸中產生的水中的氧原子全部來自氧氣，與反應物水中的氧原子無關，A正確；B、洋蔥鱗片葉內表皮細胞顏色淺，含DNA和RNA，故觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗，可選洋蔥鱗片葉內表皮細胞做材料，B錯誤；C、提取綠葉中色素和檢測花生子葉切片中脂肪時均需酒精，但使用目的不同，前者的目的是提取色素，后者的作用是洗去浮色，C正確；D、觀察線粒體和葉綠體的形態和分布時，要確保被觀察細胞保持生活狀態，D正確。故選B。6、D【解題分析】

克隆羊是核移植，試管羊是體外受精，轉基因羊是基因工程的產物。【題目詳解】A、它們的遺傳物質都不只來自一個親本，克隆羊也有少量遺傳物質來自供質的親本，試管羊是體外受精的產物，細胞核的遺傳物質一半來自父方，一半來自母方，故A錯誤；

B、克隆羊的培育，要把體細胞的細胞核移植到去核的卵母細胞中；試管羊的培育需要精子和卵細胞體外受精；轉基因羊中，往往把目的基因導入卵細胞，故B錯誤；

C、克隆羊、轉基因羊屬于無性生殖，試管羊屬于有性生殖，故C錯誤；

D、三個成就都用到動物細胞培養技術和胚胎移植技術，故D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、纖維素酶和果膠酶雜種細胞再生出新的細胞壁細胞膜的流動性、植物細胞的全能性聚乙二醇（或PEG）3融合的細胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光生長素和細胞分裂素2（m＋n）【解題分析】本題考查植物體細胞雜交技術，要求考生理解植物體細胞雜交技術的原理和方法，能利用所學知識解讀流程圖，判斷出圖中的①是酶解法獲取原生質體，②是誘導原生質體融合，③是脫分化，④是再分化，進而分析、回答各小題。（1）分析圖形可知，過程①是酶解法獲取原生質體，常用的酶是纖維素酶和果膠酶，細胞融合完成的標志是雜種細胞再生出新的細胞壁。（2）植物體細胞雜交依據的生物學原理有細胞膜的流動性、植物細胞的全能性。（3）植物原生質體融合過程常利用化學試劑聚乙二醇（或PEG）誘導融合；在鑒定雜種原生質體時可用顯微鏡觀察，根據細胞膜表面熒光的不同可觀察到3種不同的原生質體（只考慮細胞兩兩融合的情況），即番茄原生質體自身融合、馬鈴薯原生質體自身融合、番茄和馬鈴薯原生質體相互融合；根據題意，紅色熒光和綠色熒光分別標記番肺和馬鈴薯的原生質體膜上的蛋白質，因此當觀察到融合的細胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光時可判斷該原生質體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）圖中過程④是再分化，其培養基常添加的植物激素是生長素和細胞分裂素，可影響細胞分裂和細胞分化的方向。（5）植物原生質體融合過程中，融合后形成的細胞內染色體數目等于融合前的兩細胞核內染色體數之和，若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞內有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞中的染色體數為m+n，在有絲分裂后期由于著絲點分裂導致染色體數目加倍，故有絲分裂后期細胞內含2（m＋n）條染色體。8、麥芽汁瓊脂高壓蒸汽由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體菌體快速增殖乙醇產生酵母菌分解葡萄糖會產生CO2，CO2使面包松軟【解題分析】

本題主要考查酵母菌培養和分離的有關知識。酵母菌是兼性厭氧型的單細胞真菌，在有氧條件下，進行有氧呼吸產生H2O和CO2，釋放能量多，細胞增殖快；在無氧條件下，進行無氧呼吸，產生酒精和CO2，釋放能量少，細胞增殖慢；常用的滅菌方法有：灼燒滅菌（主要用于接種工具滅菌）、干熱滅菌（用于待檢滅菌的物品如金屬、玻璃、陶瓷制品）、高壓蒸汽滅菌（適用于培養基滅菌）；平板劃線法是通過接種環在瓊脂固體培養基表面連續劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養基的表面。在數次劃線后，就可以得到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這就是菌落；牛肉膏蛋白胨培養基屬于細菌培養基，麥芽汁瓊脂培養基適合培養真菌，MS培養基是植物組織培養使用的培養基。【題目詳解】（1）麥芽汁瓊脂培養基的碳氮比較高，而且含糖量高，更適合酵母菌；該培養基應采用高壓蒸汽滅菌法滅菌；若將酵母菌劃線接種在平板上，培養一段時間后可觀察到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這就是菌落。（2）酵母菌液體培養時，若通入氧氣，進行有氧呼吸產生H2O和CO2，釋放能量多，細胞增殖快；若進行無氧培養，進行無氧呼吸，產生酒精和CO2，釋放能量少，增殖慢。（3）制作面包時，在面粉中添加一定量的酵母菌，因酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得面包松軟多孔。【題目點撥】要注意區別三種培養基的用途；要知道酵母菌的無氧呼吸產生酒精和CO2，不是乳酸。9、成形的細胞核C、D擬核支原體、放線菌A、DC藍藻素和葉綠素自養顫藻、念珠藻【解題分析】

本題考查細胞的多樣性與統一性，考查對真核細胞與原核細胞結構、種類的理解和識記。解答此題，可根據圖中細胞是否具有細胞核判斷真核細胞和原核細胞，根據是否含有葉綠素判斷其是否一定能進行光合作用。【題目詳解】（1）區分原核細胞和真核細胞，最主要的依據是看有無核膜包圍的細胞核。（2）圖中C為細菌模式圖，D為藍藻模式圖，二者均沒有核膜包圍的細胞核，均屬于原核細胞，它們的DNA分子不與蛋白質結合，主要存在于細胞中的擬核中。除藍藻和細菌外，原核生物還包括支原體、放線菌等。（3）圖中A含有葉綠體，為高等植物的葉肉細胞，可以進行光合作用；D為藍藻，含有藻藍素和葉綠素，可以進行光合作用，因而屬于自養型生物；部分細菌C可以在無氧的環境中進行不放氧氣的光合作用。（4）衣藻屬于真核生物中的綠藻，顫藻、念珠藻屬于藍藻，屬于原核生物。【題目點撥】生物界常見生物類群的劃分10、無菌水涂布分離變色圈大增加通氣性，以利于醋酸發酵（為醋酸發酵提供所需的氧氣條件）C提高淀粉等原料的利用（提高淀粉分解轉化成葡萄糖）共價偶聯法對pH的穩定性增加（pH改變不易失活、適用的pH范圍更廣）【解題分析】

1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。2、固定化酶的方法包括：包埋法（將酶、細胞或原生質體包埋在各種多孔載體中，使其固定化的方法。）、交聯法（選擇適宜的載體，使之通過共價鍵或離子鍵與酶結合在一起的固定化方法。）、吸附法（利用各種吸附劑將酶或含酶菌體吸附在其表面上而使酶固定的方法。）、交聯法（用雙功能試劑或多功能試劑進行酶分子之間的交聯，使酶分子