湖北省恩施高級中學、十堰一中、十堰二中等2024屆高二生物第二學期期末調研試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于蛋白質結構和功能的敘述，正確的是A．質膜中蛋白質比磷脂更容易移動B．有些膜蛋白起著生物催化劑的作用C．各種蛋白質都含有C、H、O、N、S等元素D．蛋白質特定生物學功能決定蛋白質特定空間結構2．“神舟七號”上的三位宇航員在太空時有非常明顯的失重感，失重時人體的液體靜壓喪失。人體的感受器感到體液增加，機體通過體液調節系統減少體液，出現體液轉移反射性多尿，導致水鹽從尿中排出。下列有關人體內環境和穩態的說法不正確的是A．水鹽從尿中排出使滲透壓的穩定遭到破壞，必然會引起代謝紊亂B．液體靜壓喪失，導致腿部體液轉移到人的身體上部，出現鳥腿(腿部變細)現象C．免疫系統識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內環境穩態的機制D．內環境穩態是在神經和體液調節的共同作用下維持的，體液調節占主導地位3．提取橘皮精油的過程中，需先后進行A、B兩次過濾，下列相關說法正確的是A．A過濾是使用濾紙過濾的，其目的是除去固體物和殘渣B．B過濾是使用普通布袋過濾的，其目的是除去較小的殘留固體物C．經過A過濾后的濾液，直接利用濾紙進行B過濾D．經過A過濾后靜置處理得到的上清液和B過濾后得到的濾液就是橘皮精油4．科研工作者將基因型為Aa(A對a完全顯性)的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成為四倍體；再將該四倍體產生的配子進行離體培養成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍。依據上述材料，你認為下列說法正確的組合是()①最終獲得的后代有2種表現型和3種基因型②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種③最終獲得的后代都是純合子④花藥離體培養得到的幼苗為單倍體，不可育⑤第二次用秋水仙素處理后得到的植株是可育的A．①②③B．①②④C．①②⑤D．②③⑤5．下列有關真核細胞的結構敘述，不正確的是A．功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數量越多B．細胞膜作為系統的邊界，維持細胞內環境的穩定C．生物膜是對生物體內所有膜結構的統稱D．細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所6．物質跨膜運輸分為甲、乙兩大類，①②③④四小類，如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是()A．圖中甲和乙分別指的是被動運輸和主動運輸B．圖中物質a、b、c均順濃度梯度進行跨膜運輸C．圖中跨膜運輸類型③可表示紅細胞吸收葡萄糖D．圖中跨膜運輸類型④可表示Na+運入神經細胞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）在光照等適宜條件下,將培養在CO2濃度為1%環境中的某植物迅速轉移到CO2濃度為0.003%的環境中,其葉片暗反應中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢如圖。回答問題:(1)圖中物質A是(填“C3化合物”或“C5化合物”)。(2)在CO2濃度為1%的環境中,物質B的濃度比A的低,原因是;將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質B濃度升高的原因是。(3)若使該植物繼續處于CO2濃度為0.003%的環境中,暗反應中C3和C5化合物濃度達到穩定時,物質A的濃度將比B的(填“低”或“高”)。(4)CO2濃度為0.003%時,該植物光合速率最大時所需要的光照強度比CO2濃度為1%時的(填“高”或“低”),其原因是。8．（10分）請回答下列與細菌培養有關的問題。（1）在細菌培養時，培養基中能同時提供碳源、氮源的營養成分常用的是________。（2）通常，制備培養基時，要根據所培養細菌的不同來調節培養基的pH。其原因是________________。（3）將細菌接種到平板培養基上的常用方法是平板劃線法和________________。（4）單個細菌在平板上會形成菌落。研究人員通常可根據菌落的形狀、大小和顏色等特征來初步區分不同種的微生物。其原因是__________。（5）有些使用后的培養基在丟棄前，需要經過________處理。這樣可以殺死丟棄物中所有的微生物。9．（10分）千百年來，我國人民利用微生物來加工制作腐乳和泡菜的傳統一直長盛不衰。請回答下列問題：（1）腐乳的制作中起主要作用的微生物是___________，豆腐塊裝瓶后需加鹽和鹵湯進行腌制，加鹽腌制的主要目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時還能___________。（2）用于制作泡菜的材料裝壇后需加入鹽、香辛料及一些“陳泡菜水”，并將壇口加水密封。加入“陳泡菜水”的目的是___________，加水密封的主要目的是___________________。（3）泡菜美味卻不宜多吃，這是因為腌制食品中含有較多的亞硝酸鹽，如攝入過量，會引起中毒乃至死亡，甚至還會在一定條件下轉變為致癌物___________。測定亞硝酸鹽含量時，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與___________發生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成___________色染料，將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準顯色液進行目測比較，估算泡菜中亞硝酸鹽的含量。10．（10分）如圖是四類細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答：(1)從結構上看，________沒有以核膜為界限的細胞核；有且只有一種細胞器，就是____________。(2)圖中結構③是____________，其作用是__________________________________________；因為Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細胞壁，所以確定Ⅳ是________________細胞。(3)四類細胞與周圍環境進行信息交流均依賴于____________。(4)圖中能夠進行光合作用的細胞是__________________，其中以葉綠體為光合作用場所的細胞是________________。(5)圖中的______可代表人體的胰島B細胞,細胞中合成蛋白質的主要場所是_______。(6)具有雙層膜的細胞器有____________，具有色素的細胞器有__________，與能量轉化有關的細胞器有___________。（填數字序號）(7)通常分離細胞器的方法是________________。11．（15分）2015年，屠呦呦因發現青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎。工業上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產量低，價格高。基因工程及細胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路。科學家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發現一株高產植株。通過基因測序發現該高產植株控制青蒿素合成相關的一種關鍵酶的基因發生了突變。將獲得的突變基因導入普通青蒿之前，先構建基因表達載體，圖1、2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答：用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用SmaⅠ切割，原因______________，構建好的重組質粒在其目的基因前要加上特殊的啟動子，啟動子是____________________識別結合位點。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解題分析】A、質膜的骨架是磷脂分子，蛋白質只是鑲嵌在其中，蛋白質的運動受（除其他物理因素，如溫度等）磷脂的限制，故磷脂比蛋白質更容易移動，A錯誤；B、質膜中的膜蛋白具有催化功能，如ATP酶，B正確；C、并不是所有的氨基酸都含有S，各種蛋白質不一定都含有C、H、O、N、S等元素，C錯誤；D、蛋白質特定空間結構決定蛋白質特定生物學功能，D錯誤。故選：B。2、D【解題分析】試題分析：如果水鹽從尿中排出會使滲透壓的穩定遭到破壞，會引起代謝紊亂，故A正確。液體靜壓喪失，對水的吸引力減弱，會導致腿部體液轉移到人的身體上部，出現鳥腿變細，故B正確。免疫系統具有清除、監控和防衛功能，故C正確。內環境穩態是在神經-體液-免疫調節網絡下維持的，故D錯誤。考點：本題考查內環境穩態相關知識，意在考察考生對知識點的理解和分析能力。3、D【解題分析】

用壓榨法提取橘皮精油的操作流程為：石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮油。首次過濾是用布袋過濾除去壓榨液中的固體物和殘渣，再次過濾是對首次過濾得到的濾液進行離心后獲得的橘皮油進行靜置處理后、用吸管吸出上層澄清橘皮油后余下的部分用濾紙進行過濾。再次過濾得到的濾液與首次過濾靜置處理吸出的上層橘油合并，成為最終的橘皮精油。【題目詳解】A過濾是使用普通布袋過濾，其目的是除去壓榨液中的固體物和殘渣，A錯誤；B過濾是使用濾紙過濾，其目的是除去少量水分和果蠟等雜質，B錯誤；經過A過濾后的濾液，需進行離心進一步除去質量較小的殘留固體物，再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮油分離出來，此時的橘皮油還含有少量的水分和果蠟，需在5℃～10℃下靜止5～7天，使雜質沉淀，用吸管吸出上層澄清橘皮油，其余部分利用濾紙進行B過濾，C錯誤；經過A過濾后靜置處理得到的上清液和B過濾后得到的濾液就是橘皮精油，D正確。【題目點撥】識記并理解用“壓榨法”提取橘皮精油的原理、流程、注意事項等基礎知識、形成清晰的知識網絡是解答此題的關鍵。4、C【解題分析】

單倍體育種是植物育種手段之一，即利用植物組織培養技術（如花藥離體培養等）誘導產生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復正常染色體數；單倍體育種的優點是明顯縮短育種年限，且后代都是純合子；多倍體育種最常用最有效的方法是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，使其染色體數目加倍。根據題干信息分析，Aa培養后秋水仙素處理使之染色體加倍獲得AAaa個體，該個體產生的配子有AA、aa、Aa三種類型的單倍體，再經秋水仙素處理后獲得的是AAAA、aaaa、AAaa（雜合）個體。【題目詳解】根據以上分析已知，最終獲得的后代的基因型為AAAA、AAaa、aaaa，分別表現為顯性性狀、顯性性狀、隱性性狀，①正確；上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種，②正確；最終獲得的后代中AAaa屬于雜合子，③錯誤；花藥離體培養得到的幼苗為單倍體（AA、aa、Aa），都是可育的，④錯誤；第一次、第二次秋水仙素處理后得到的植株都是可育的，⑤正確。因此，以上說法中正確的是①②⑤，故選C。【題目點撥】解答本題的關鍵是了解單倍體育種和多倍體育種的相關知識點，能夠根據題干信息判斷兩次秋水仙素處理后得到的個體的基因型以及花藥離體培養獲得的單倍體的基因型。5、C【解題分析】

A、蛋白質在細胞膜行使功能時其重要作用，因此，功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數量越多，A項正確；B、細胞膜作為系統的邊界，維持細胞內部環境的穩定，B項正確；C、細胞器膜和細胞膜、核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統，即生物膜是對細胞內所有膜結構的統稱，而生物體內的膜結構還有如視網膜等等，則不屬于生物膜系統，C項錯誤；D、細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心，D項正確。故選C。【題目點撥】本題的易錯點是C選項，一定要明確生物膜系統的概念，才能正確解題。6、D【解題分析】

從圖中信息可知類型①應為自由擴散，而甲又包括類型①②③，可見甲應為被動運輸，③需要載體介導，應為協助擴散，乙為主動運輸，④為主動運輸。紅細胞吸收葡萄糖為協助擴散，需要載體蛋白的協助。神經細胞內鈉離子的濃度低于細胞外鈉離子濃度，鈉離子運入神經細胞是順濃度梯度，即協助擴散。【題目詳解】A、從圖中信息可知類型①應為自由擴散，而甲又包括類型①②③，可見甲應為被動運輸，乙為主動運輸，A正確；B、被動運輸，物質的跨膜運輸方向為順濃度梯度，B正確；C、紅細胞吸收葡萄糖為協助擴散，需要載體蛋白的協助，C正確；D、神經細胞內鈉離子的濃度低于細胞外鈉離子濃度，可見鈉離子運入神經細胞是順濃度梯度，即協助擴散，而類型④為主動運輸，D錯誤。

故選D。

【題目點撥】準確判斷題圖中各種物質跨膜運輸的方式以及分類是解答本題的關鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、C3化合物暗反應速率在該環境中已達到穩定,即C3和C5化合物的含量穩定,根據暗反應的特點,此時C3化合物的分子數是C5化合物的2倍當CO2濃度突然降低時,C5化合物的合成速率不變,消耗速率卻減慢,導致C5化合物積累高低CO2濃度低時,暗反應的強度低,所需的ATP和[H]少【解題分析】

(1)CO2濃度降低后,直接影響暗反應中CO2的固定,導致C3化合物的量減少,確定物質A是C3化合物,物質B是C5化合物。(2)CO2濃度為1%時,暗反應速率在該環境中已達到穩定,即C3和C5化合物的含量穩定,根據暗反應的特點,此時C3化合物的分子數是C5化合物的2倍;當CO2濃度突然降低時,C5化合物的合成速率不變,消耗速率卻減慢,導致C5化合物積累。(3)CO2濃度為0.003%時,C3和C5化合物的濃度保持穩定后,暗反應保持穩定,此時仍根據暗反應中CO2的固定的反應式確定,C3化合物的量應是C5化合物的量的2倍。(4)CO2濃度降低,達到最大光合速率時所需的光照強度降低,因為暗反應減弱,所需的ATP和[H]減少,光反應強度減弱。8、牛肉膏和蛋白胨不同細菌生長繁殖所需的最適pH不同稀釋涂布平板法在一定的培養條件下，不同微生物表現出各自穩定的菌落特征不同滅菌【解題分析】

1、培養基的營養構成：各種培養基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養物質以及氧氣的要求。2、常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌，使用對象主要有接種環、接種針、玻璃器皿、培養基等。【題目詳解】請回答下列與細菌培養有關的問題。（1）培養細菌常用的培養基是牛肉膏蛋白胨培養基，能同時提供碳源、氮源的營養成分常用的是牛肉膏和蛋白胨。（2）由于不同細菌生長繁殖所需的最適pH不同，故制備培養基時要根據所培養細菌的不同來調節培養基的pH。（3）常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。（4）由于在一定的培養條件下，不同微生物表現出各自穩定的菌落特征不同，故可根據菌落的形狀、大小、顏色等特征來初步區分不同種的微生物。（5）有些使用后的培養基在丟棄前需要經過滅菌處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物，防止污染環境。【題目點撥】本題主要考查微生物的分離和培養的相關知識，考生識記培養基的成分、微生物的培養過程及菌落的特征的記憶與理解。9、毛霉抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質提供乳酸菌菌種為乳酸菌發酵提供無氧環境亞硝胺對氨基苯磺酸玫瑰紅【解題分析】

腐乳制作過程中有多種微生物參與豆腐的發酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，在腐乳制作時，要加鹽腌制，其目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時抑制微生物的生長，避免豆腐塊變質；制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌發酵產生乳酸，乳酸菌是厭氧菌，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口，以避免外界空氣的進入，否則如果有空氣進入，就會抑制乳酸菌的活動，影響泡菜的質量；陳泡菜水中含有乳酸菌，因此制作泡菜時，可以加入陳泡菜水，以增加乳酸菌數量，縮短制作時間。泡菜發酵過程中，會產生多種酸，其中主要是乳酸，還有少量的亞硝酸鹽，對亞硝酸鹽的測定可以用比色法，因為亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應產物能與N-1-萘基乙二胺偶聯成玫瑰紅色化合物。【題目詳解】（1）腐乳的制作中起主要作用的微生物是毛霉；在腐乳制作時，要加鹽腌制，其目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時抑制微生物的生長，避免豆腐塊變質。（2）制作泡菜時，加入“陳泡菜水”的目的是提供乳酸菌菌種，增加乳酸菌數量，縮短制作時間，而加水密封主要是為了為乳酸菌發酵提供無氧環境。（3）泡菜制作過程中會產生的亞硝酸鹽可能會轉變成亞硝胺，其具有致癌作用；測定亞硝酸鹽含量時，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料。【題目點撥】本題考查傳統發酵技術的應用，涉及腐乳的制作、制作泡菜并檢測亞硝酸鹽的含量等相關的知識，需要學生識記的基本要點比較多，意在考查學生能理論聯系實際，運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題的能力。10、Ⅲ核糖體中心體與細胞的有絲分裂有關低等植物細胞膜Ⅱ、Ⅲ和ⅣⅡ和ⅣⅠ核糖體②④④⑤②④差速離心法【解題分析】試題分析：據圖分析：Ⅰ表示動物細胞，Ⅱ表示植物的綠色細胞，Ⅲ表示藍藻細胞，Ⅳ表示低等植物細胞；①表示核糖體，②表示線粒體，③表示中心體，④表示葉綠體，⑤表示液泡，⑥表示高爾基體，⑦表示內質網。（1）根據以上分析已知，圖中Ⅲ表示藍藻細胞，屬于原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核，且細胞中只有核糖體一種細胞器。（2）根據以上分析已知，圖中③表示中心體，與動物和低等植物細胞的有些分裂過程中紡錘體的形成有關；因為Ⅳ既含有③中心體，又含有④葉綠體和細胞壁，因此該細胞是低等植物細胞。（3）四類細胞的系統的邊界都是細胞膜，通過細胞膜與外界進行物質交換和信息交流。（4）圖中的Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都可以進行光合作用，其中Ⅱ和Ⅳ都含有④葉綠體，葉綠體是光合作用的場所。（5）人體的胰島B細胞是動物細胞，只能用圖中的Ⅰ表示；①表示核糖體，