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文檔簡介

教導處中學第一學期校本研修方案一、研修目的與重要性教育教學是學校的核心工作，而教導工作則直接關系到學生的發展和成長。為了提高教育教學質量，教導工作必須重視并不斷優化。教導處作為學校的中心職能部門，在今天的社會中已經得到了普遍的認可和高度的重視。為了進一步提高教導處工作質量，增強其預見性、主動性和創造性，本次研修旨在：1.提高教導處教育管理的專業水平。2.提高教導處團隊的協作力和創新能力。3.落實學校的教育教學質量管理體系，為學校發展提供強有力的保障。二、研修內容及安排1.研修時間：本學期共10周，每周一次，每次2小時。2.研修人員：全體教導處工作人員。3.研修內容：（1）學校教育教學質量管理體系的認識和理解。（2）教育教學質量評估標準和方法。（3）學校自主招生政策和實施。（4）學科競賽和學生綜合素質評價。（5）環境衛生管理和美化校園工作。（6）安全管理和預防校園欺凌工作。（7）班級文化建設和學生心理健康教育。（8）與家長的溝通與合作。（9）學生課外活動的組織與促進。（10）其他與教育教學質量管理有關的問題。4.研修形式：（1）主題報告。（2）案例分析與討論。（3）座談會。（4）教學觀摩與反思。（5）實地考察與調研。五、研修成果與評估1.成果：本次研修旨在提高教導處的專業化水平，促進教導處的協作創新能力和團隊精神，提高教育教學質量管理能力。通過本次研修，教導處成員應該有所收獲，能夠更加深入地理解和領會學校發展的總體戰略，明確教導處的定位和使命，提高教育教學質量管理能力，為學校發展提供更有力的保障。2.評估：（1）隨堂考核成績占總成績的30％。（2）出勤率、發言質量和活躍度占總成績的20％。（3）研修總結報告占總成績的50％。六、研修收費本次研修由學校財務提供支持，為全體教導處成員提供免費研修。七、研修總結本次教導處中學第一學期校本研修方案，面向全體教導處成員，在教育教學質量管理方面提出了具體的研修內容和目標，通過不同的研修形式，包括主題報告、案例分析與討論、座談會、教學觀摩與反思、實地考察與調研等，來不斷提高教導處的專業化水平和協作創新能力，進一步提高教育教學質量管理能力。同時，本

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