說課教師：馬松林課程類型：國際貿易專業課單位：經貿學院河南工業大學第三屆課堂教學大獎賽說課及教學提綱說課教學目標教材分析重點與難點教法與學法教學

教學過程：絕對優勢理論教學目標本課程《國際貿易A》的教學目標知識目標：掌握國際貿易理論的基本觀點；能力目標：能運用經濟學方法分析現實問題；素質目標：領會國際貿易理論的核心理念。

教學目標●教材分析重點與難點教法與學法教學過程目標設置的依據1、學生的知識基礎：已經學過宏微觀經濟學、高等數學、計量經濟學等課程。2、本課程教學大綱：《國際貿易A》教學大綱規定。教材分析：教材選擇佟家棟,周申.國際貿易學——理論與政策.高等教育出版社,2008金澤虎.國際貿易學.中國人民大學出版社，2011教學目標教材分析●重點與難點教法與學法教學過程教材分析：知識體系貿易政策政策的類型：自由貿易政策和保護貿易政策政策的發展歷史貿易措施關稅措施，非關稅措施貿易實踐區域經濟一體化，區域經濟組織，跨國公司等。貿易理論：★古典貿易理論，新古典貿易理論，新貿易理論；跨國公司理論，區域經濟一體化理論等。理論——政策——措施——實踐教材的地位及作用：從全書內容看，國際貿易理論是本課程的核心內容。從本章內容看，古典貿易理論是國際貿易理論的重要基礎。從本節內容看，絕對優勢理論是古典貿易理論的開端。教學目標教材分析●重點與難點教法與學法教學過程重點與難點教學重點：國際貿易理論和政策的主要內容教學難點：國際貿易理論的推導過程重點與難點設置的依據：《國際貿易A》教學大綱規定通過學習本課程，使學生深入了解國際貿易基本概念，了解貿易理論發展的歷史沿革和前沿動態，系統掌握重要的國際貿易理論和相關政策，能夠結合當代世界經濟一體化的背景，對不同主體在不同時期所采用的國際貿易政策有清晰的專業認識和評價，為以后其他專業課程的學習奠定基礎。教學目標教材分析重點與難點●教法與學法教學過程教法1、課前提問，課后引導2、課堂互動：案例討論3、根據經濟學特點（基本假設）設計教學內容4、網絡教學平臺互動：人大經濟論壇網絡課程教學目標教材分析重點與難點教法與學法●教學過程學法1、課前預習，課后復習2、積極參與課堂討論3、借助網絡平臺學習4、根據經濟學發展特征掌握國際貿易理論發展脈絡理論依據艾賓浩斯遺忘曲線提高聽課的積極性經濟學是高度依賴于假設前提的一門學科。（喬治·阿克爾洛夫，1984）學生實際專業特點課程特點教學目標教材分析重點與難點教法與學法●教學過程掌握一個知識結構：國際貿易理論的知識結構把握一個理論脈絡：國際貿易理論的發展脈絡國際貿易理論的知識結構歷史背景：理論背景，實踐背景，作者背景理論假設：前提條件主要觀點：概念及推導過程理論評價：貢獻及缺陷理論應用：實證分析教學設計思路背景知識核心知識拓展知識經濟學發展階段國際貿易理論發展階段國際貿易代表理論重商主義重商主義貿易思想早期和晚期重商主義古典經濟學古典貿易理論絕對優勢理論；比較優勢理論新古典經濟學新古典貿易理論H-O模型等現代西方經濟學新國際貿易理論技術差距論、產業內貿易理論等國際貿易理論的發展脈絡教學過程第二章古典貿易理論

第一節絕對優勢理論復習與提問：重商主義的基本觀點案例導入：絕對優勢的體現教學目標教材分析重點與難點教法與學法教學過程●案例導入：有一種理念：叫TobeNo.1

鴻星爾克的公司理念。有一種企業，叫財富500強：殼牌，美孚，沃爾瑪，中石油等。有一種優勢：叫絕對優勢有一種權力，叫世界霸權：西班牙、荷蘭、英國、美國等。一、歷史背景實踐背景理論背景作者背景歷史背景●理論假設主要觀點理論評價理論應用國際貿易理論的知識結構絕對優勢理論：實踐背景18世紀的中國：清王朝的康乾盛世（1681-1796）；《紅樓夢》（1784）。18世紀的英國：完成資本原始積累；《魯濱遜漂流記》(1719）。年份事件1664托馬斯·孟《英國得自對外貿易的財富》出版1672《谷物法》制訂限制糧食進口1765哈格里夫斯發明珍妮紡紗機1776《國富論》出版★1785瓦特改良蒸汽機●18世紀中期，英國資本主義手工業正向機械大工業過渡?！裼钱敃r世界貿易的中心，迫切需要突破重商主義獎出限入等思想的束縛，進口原料，發展工業生產。西方文學中第一個新型的資產階級形象絕對優勢理論：理論背景不同時代不同國民的不同富裕程度，曾產生兩種不同的關于富國裕民的政治經濟學體系。其一，可稱為重商主義；其二，可稱為重農主義。

——《國富論》獎勵出口，限制進口；流通是國家財富的來源農業是國家財富的來源；主張自由經濟經濟人：人的利己性市場：看不見的手自由貿易理論：絕對優勢理論★絕對優勢理論：作者背景亞當·斯密(AdamSmith,1723-1790)

《AnInquiryintotheNatureandCausesofWealthofNations》

（國民財富的性質和原因的研究，簡稱《國富論》）

……在（英國）成為大國的過程中，戲劇家莎士比亞的作品提升了英國的人文精神，科學家牛頓的力學定律開啟了英國工業革命的大門，經濟學家亞當?斯密的《國富論》為英國提供了一個新的經濟秩序。

——《大國崛起》解說詞《國富論》主要內容第一篇論勞動生產力增進的原因第二篇論資產的性質、積蓄及用途第三篇論各國財富的不同發展。第四篇論政治經濟學體系

第一章商業主義或重商主義的原理

第二章論限制從外國輸入國內能生產的貨物★第五篇論君主或國家的收入。提出了絕對優勢理論《國富論》：標志著現代經濟學的誕生，也是古典政治經濟學的起點?！对弧?1901)封面西學東漸：西方經濟學，一直到19世紀末才逐漸傳入中國絕對優勢理論：作者影響嚴復(1853～1921)

，中國近代啟蒙思想家、翻譯家。嚴復提出的“信、達、雅”的翻譯標準對后世的翻譯工作產生深遠影響。二、理論假設1、供給方面：2×2×1模型：2個國家，2種產品，1種投入要素（勞動L）投入的邊際產量是固定的，生產的規模報酬不變2、需求方面：消費受制于收入，不能借錢借債消費

歷史背景理論假設●主要觀點理論評價理論應用加入資本要素——要素稟賦理論考慮規模經濟、技術變化——新貿易理論考慮需求因素——相互需求理論二、理論假設3、貿易方面：沒有運輸成本和其它交易費用；進出口貿易值相等，即貿易是平衡的；生產要素在一國內是自由流動的，但國際間不能自由流動。4、市場結構：自由競爭。對模型假設的修正是國際貿易理論演化的線索。歷史背景理論假設●主要觀點理論評價理論應用考慮不完全競爭、運輸成本等因素——新貿易理論三、主要觀點基本概念絕對優勢（AbsoluteAdvantage）：一國商品的生產成本絕對地低于另一國。絕對優勢的來源：自然優勢（NaturalAdvantage）；獲得性優勢（AcquiredAdvantage）歷史背景理論假設主要觀點●理論評價理論應用絕對優勢的度量指標絕對勞動生產率絕對生產成本產品價格國別小時工資（美元）中國0.80-2.40美國11.21-25.662008年中美制造業工資比較數據來源：美國勞工部，2011。

正相關負相關2008年各國制造業工資占美國工資水平的比重中國制造業勞動力成本優勢明顯三、主要觀點：原著表述（1）關于絕對優勢的基本思想及概念：案例：微軟操作系統、

intel芯片有時，在某些特定商品的生產上，某一國占有那么大的自然優勢，以致全世界都認為，跟這種優勢做斗爭是枉然的。

——《國富論》第四篇三、主要觀點：原著表述（2）

至于一國比另一國優越的地位，是固有的，或是后來獲得的，在這方面，無關重要。只要甲國有此優勢，乙國無此優勢，乙國向甲國購買，總是比自己制造有利。自然優勢分工提高效率；自由貿易增進福利——《國富論》第四篇關于絕對優勢的基本觀點：獲得性優勢三、主要觀點：現代概括要點：①分工可以提高勞動生產率；②分工的原則是絕對優勢；③國際分工的基礎是有利的自然稟賦或后天的有利條件。一句話概括：在自由貿易的條件下，如果每個國家都按照自己絕對有利的生產條件進行分工，以絕對低于他國生產成本的商品進行交換，可以享受分工帶來的利益，這樣會大大地提高勞動生產率并使物質財富不斷增加，并使各國從貿易中獲益。四、觀點的論證（1）斯密的論證（2）例證：表格數字說明（3）新古典經濟學的證明：幾何曲線歷史背景理論假設主要觀點●理論評價理論應用四、觀點的論證：（1）斯密的論證通過嵌玻璃、設溫床、建溫壁，蘇格蘭也能栽種極好的葡萄，并釀造極好的葡萄酒，其費用大約三十倍于能由外國購買的至少是同樣好品質的葡萄酒。單單為了要獎勵蘇格蘭釀造波爾多和布岡迪紅葡萄酒，便以法律禁止一切外國葡萄酒輸入，這難道是合理的嗎？但是，如果蘇格蘭不向外國購買它所需要的一定數量的葡萄酒，而竟使用比購買所需的多三十倍的資本和勞動來自己制造，顯然是不合理的，那末所使用的資本與勞動，僅多三十分之一，甚或僅多三百分之一，也是不合理的，不合理的程度雖沒有那么驚人，但卻完全是同樣不合理。四、觀點的論證：（2）例證分工前小麥布勞動L1產量Q1生產率勞動L2產量Q2生產率英國151208510020美國512024151006.67世界合計2024020200英國生產布，美國生產小麥有絕對優勢★★四、觀點的論證：（2）例證小麥布勞動L1產量Q1生產率勞動L2產量Q2生產率英國205100+15×20=400美國5120+15×24=48024世界合計2048020400分工原則：英國專門生產布，美國專門生產小麥世界小麥總產出增加（240→480），世界布總產出增加（200→

400）+15+15四、觀點的論證：（2）例證小麥布勞動L1產量Q1生產率勞動L2產量Q2生產率英國5+15400-200美國5+15480-240世界合計2048020400交換原則：英國200單位布與美國240單位小麥進行交換（假設）美國出口240↑↓英國出口200四、觀點的論證：（2）例證分工前分工后生產消費貿易生產↑消費↑貿易↑英國100布，120小麥100布，120小麥0400布，0小麥200布，240小麥進口240小麥美國100布，120小麥100布，120小麥00布，480小麥200布，240小麥進口200布世界合計200布240小麥勞動投入不變400布480小麥勞動投入不變福利分析：假設，英國200單位布與美國240單位小麥進行交換四、觀點的論證過程：（3）幾何曲線幾何曲線：生產可能性曲線和無差異曲線0120160240480小麥布400200100AB英國：專門生產布（400）（美：480小麥）分工前和分工后的市場均衡英國美國四、觀點的論證過程：（3）幾何曲線幾何曲線：生產可能性曲線和無差異曲線0120240