金學(xué)導(dǎo)航大聯(lián)考2024屆高二生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．現(xiàn)有4種堿基塑料片共30個(gè)，其中6個(gè)C，8個(gè)G，9個(gè)A．7個(gè)T，脫氧核糖塑料片30個(gè)磷酸基團(tuán)塑料片30個(gè)，某同學(xué)用訂書釘將脫氧核糖、磷酸基團(tuán)、堿基連為一體并構(gòu)建出DNA雙鏈片段（每枚訂書釘代表一個(gè)鍵）。則下列敘述中，正確的是（）A．他用了76枚訂書釘B．他用了108枚訂書釘C．他能搭建出415種不同的DNA分子模型D．他能能搭建出413種不同的DNA分子模型2．生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP水解的酶B．溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞C．細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔主要是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道D．線粒體DNA位于線粒體基質(zhì)中，編碼參與呼吸作用的酶3．下列有關(guān)圖示的說法錯(cuò)誤的是A．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同植物，則劇烈變化環(huán)境中a最易被淘汰B．若M表示生物體內(nèi)汞含量，a～d表示食物鏈中四種不同生物，則b所處營養(yǎng)級(jí)最高C．若M表示種群密度，a～d表示四個(gè)野生生物種群，則b種群的種內(nèi)斗爭一定最激烈D．若M表示物種豐富度，a～d表示四個(gè)不同演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b4．下列關(guān)于玫瑰精油、橘皮精油和胡蘿卜素提取的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，正確的是A．玫瑰精油提取實(shí)驗(yàn)中，可直接將收集到的乳濁液用分液漏斗分離B．為了提高柑橘皮的出油率，需要將新鮮柑橘皮直接用石灰水浸泡C．為了加強(qiáng)胡蘿卜素的萃取效果，應(yīng)降低萃取溫度并延長萃取時(shí)間D．為了防止胡蘿卜素在干燥時(shí)分解，應(yīng)該控制干燥溫度和干燥時(shí)間5．下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞內(nèi)的脂質(zhì)具有的功能A．促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成B．是構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜的重要物質(zhì)C．減少體內(nèi)熱量散失，維持體溫恒定D．催化體內(nèi)能源物質(zhì)分解，有利于機(jī)體抵御寒冷天氣6．關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是A．甲圖中共有5種核苷酸B．乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖D．在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖7．下圖表示某類酶作用的模型，這個(gè)模型能解釋A．酶的高效性 B．酶的專一性C．酶的催化作用需適宜pH D．酶的催化作用需適宜的溫度8．（10分）下列關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)史的敘述，正確的是（）A．施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并建立了細(xì)胞學(xué)說B．魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)證明了植物光合作用釋放的O2來自于水C．薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了植物光合作用場(chǎng)所在葉綠體D．卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法探明了光合作用的過程二、非選擇題9．（10分）基因工程中，GUS基因編碼的酶可將無色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物，GFP基因會(huì)產(chǎn)生綠色熒光蛋白，這兩種基因都可作為標(biāo)記基因來研究發(fā)育生物學(xué)的問題。利用雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)和Cre/loxP重組酶系統(tǒng)技術(shù)可更好地實(shí)現(xiàn)該研究。請(qǐng)據(jù)圖作答：（1）生長在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光，原因是________________________。（2）圖1為雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖。該系統(tǒng)能夠特異性識(shí)別DNA序列并切割特定位點(diǎn)，行使這些功能的分子結(jié)構(gòu)分別是___________、___________。（3）圖中向?qū)NA與DNA結(jié)合的原理是___________。將刪除區(qū)切割后，轉(zhuǎn)入基因與原DNA片段可通過形成_______拼接起來，形成新的DNA序列。（4）雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)可直接在靶細(xì)胞內(nèi)起作用，與傳統(tǒng)的基因工程相比，該操作無需___________（填寫工具）。與質(zhì)粒載體導(dǎo)入外源基因比，雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)編輯的基因可以不含___________。（5）圖2為Cre/loxP重組酶系統(tǒng)作用示意圖。利用雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)可精準(zhǔn)地將loxP序列、GUS基因及GFP基因連接，接上35S啟動(dòng)子之后可在組織中檢測(cè)出藍(lán)色區(qū)而無綠色熒光區(qū)，這是由于_________而無法表達(dá)。Cre基因是重組酶基因，經(jīng)38℃熱處理后可被激活表達(dá)，在此前提下組織中可檢測(cè)出綠色熒光區(qū)。10．（14分）確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有醋酸洋紅法。但是，某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用__________，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。11．（14分）我國科學(xué)家張道遠(yuǎn)先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)化到棉花中，獲得了具備更強(qiáng)抗旱性的T4代轉(zhuǎn)基因棉花株系。下圖為轉(zhuǎn)基因抗旱棉花的培育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)①過程表示用______擴(kuò)增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有______。步驟③一般用______處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟④所示的方法外，還可采用______。如果受體細(xì)胞是動(dòng)物的受精卵，則一般采用的方法是____。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了______技術(shù)，利用了______的原理，步驟⑤⑥表示________。(4)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標(biāo)記的______________作探針進(jìn)行分子水平鑒定，再_______進(jìn)行個(gè)體水平鑒定棉花植株的抗旱性。12．現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制，子粒的顏色是子葉表現(xiàn)的性狀)。某實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色、綠色的豌豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料，來探究這些黃色豌豆種子具體的基因組成。（1）課題名稱：探究黃色豌豆種子的基因組成。（2）探究方法(最簡便的方法)：___________(填“雜交法”“自交法”或“測(cè)交法”)（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。②植株處于花期時(shí)，___________。③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：a．若___________，則黃色豌豆基因型為YY。b．若收獲的種子有黃色和綠色，比例接近于3：1，則___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

在雙鏈DNA中，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A=T、G=C，因此，根據(jù)題意，A-T有7對(duì)，形成14個(gè)氫鍵，G-C有6對(duì)，形成18個(gè)氫鍵，能搭建的DNA分子含有13個(gè)堿基對(duì)即26個(gè)核苷酸，每個(gè)脫氧核糖核苷酸內(nèi)部需要2個(gè)鍵連接，每條鏈核苷酸之間的連接物的數(shù)目為12，則所需要的訂書釘即鍵的數(shù)目=14+18+26×2+12×2=108個(gè)，據(jù)此分析?！绢}目詳解】A.需用108枚訂書釘，A錯(cuò)誤；B.需用108枚訂書釘，B正確；C.題干中只能形成13個(gè)堿基對(duì)，能搭建出的DNA分子模型數(shù)量小于415，C錯(cuò)誤；D.題干中13個(gè)堿基對(duì)中，A-T有7對(duì)，G-C有6對(duì)，因此堿基對(duì)不能隨機(jī)選擇，因此能搭建出的DNA分子模型數(shù)量小于413，D錯(cuò)誤。【題目點(diǎn)撥】本題考查DNA的分子結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，明確堿基間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，解答本題的關(guān)鍵是脫氧核糖和磷酸之間的連接物的數(shù)目和氫鍵數(shù)目的計(jì)算。2、A【解題分析】

細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜，生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用。首先，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用；第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行；細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件；第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行?！绢}目詳解】A、葉綠體的類囊體膜是光反應(yīng)的場(chǎng)所，而光反應(yīng)有ATP的生成，故葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶，A錯(cuò)誤；B、酶體內(nèi)含有多種水解酶，溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞，B正確；C.細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔是某些物質(zhì)（如酶、RNA等）進(jìn)出細(xì)胞核的通道，C正確；D.

線粒體DNA位于線粒體基質(zhì)中，可以編碼部分參與呼吸作用的酶，D正確。故選A。3、C【解題分析】

1、生物富集作用又叫生物濃縮，是指生物體通過對(duì)環(huán)境中某些元素或難以分解的化合物的積累，使這些物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度超過環(huán)境中濃度的現(xiàn)象。2、物種多樣性可用一定空間范圍內(nèi)的物種數(shù)量的分布頻率來衡量，常用物種豐富度表示?！绢}目詳解】A、M表示基因多樣性，分析柱形圖可知，a物種多樣性最小，在劇烈變化的環(huán)境中最容易被淘汰，A正確；B、汞為重金屬，在食物鏈中具有生物富集作用，即營養(yǎng)級(jí)越高含量越多，因此食物鏈中b所處的營養(yǎng)級(jí)最高，B正確；C、a～d表示四個(gè)野生生物種群，由于不同種群的個(gè)體大小不同，所需條件也有別，因此，不能簡單的根據(jù)種群密度判斷其種內(nèi)斗爭的激烈程度，C錯(cuò)誤；D、M表示物種豐富度，分析柱形圖可知，物種豐富度從小到大的順序是a、c、d、b，光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b，D正確。故選C。【題目點(diǎn)撥】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)圖形圖標(biāo)分析能力，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級(jí)遞減．在食物鏈前端的生產(chǎn)者物質(zhì)和能量最多，越往后物質(zhì)和能量越少，根據(jù)能量的多少可以從多到少排序即食物鏈的順序。4、D【解題分析】

提取玫瑰精油常用的方法是水蒸汽蒸餾法，實(shí)驗(yàn)流程是：鮮玫瑰花瓣+清水→水蒸汽蒸餾→獲得油水混合物→分離油層→除水→玫瑰精油；提取胡蘿卜素的方法是壓榨法，實(shí)驗(yàn)流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素?！绢}目詳解】A、玫瑰精油提取實(shí)驗(yàn)中，收集到的乳濁液中加入NaCl，使油水分層，再用分液漏斗分離，A錯(cuò)誤；B、為了提高柑橘皮的出油率，需要將新鮮柑橘皮干燥去水，再用石灰水浸泡，B錯(cuò)誤；C、胡蘿卜素原料的顆粒小，萃取的溫度高（適宜），時(shí)間長，需要提取的物質(zhì)能夠充分溶解，萃取效果好，C錯(cuò)誤；D、為了防止胡蘿卜素在干燥時(shí)分解，應(yīng)該控制干燥溫度和干燥時(shí)間，D正確。故選D。5、D【解題分析】脂質(zhì)中的性激素可以促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成，A正確；脂質(zhì)中的磷脂是是構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜的重要物質(zhì)，B正確；脂質(zhì)中的脂肪能夠減少體內(nèi)熱量散失，維持體溫恒定，C正確；催化體內(nèi)能源物質(zhì)分解的物質(zhì)是酶，而大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶的本質(zhì)是RNA，D錯(cuò)誤。6、C【解題分析】

分析題圖可知，甲是轉(zhuǎn)錄過程，乙是ATP的結(jié)構(gòu)簡式，丙是核苷酸的組成，丁是二糖的分子簡式?！绢}目詳解】A、甲圖中有脫氧核糖核苷酸4種，核糖核苷酸四種，共8種核苷酸，A錯(cuò)誤；

B、乙圖中A表示腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤堿基組成，B錯(cuò)誤；

C、如果丙是脫氧核糖核苷酸，則丙的單糖是脫氧核糖，如果丙是核糖核苷酸，組成丙的單糖是核糖，C正確；

D、蔗糖是植物細(xì)胞特有的糖，動(dòng)物細(xì)胞中沒有，D錯(cuò)誤。

故選C。7、B【解題分析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答?！绢}目詳解】B.分析題圖，A在反應(yīng)前后數(shù)量和性質(zhì)不變，A是酶，A只能催化D的反應(yīng)，對(duì)B和C不起作用，說明酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，即酶具有專一性．故B正確。ACD.由于本題模型與酶的高效性和催化需要適宜的溫度和PH無關(guān)，所以ACD錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】正確識(shí)別圖示酶的專一性模型含義是判斷本題的關(guān)鍵。8、B【解題分析】

光合作用的探究歷程：普利斯特利—植物可以更新空氣；薩克斯—綠色植物葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉，且光合作用需要光照；恩格爾曼—氧氣是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；魯賓和卡門—光合作用釋放的氧氣全部來自于水；卡爾文—探明了二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖的途徑。【題目詳解】A、列文虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，施萊登和施旺建立了細(xì)胞學(xué)說，A錯(cuò)誤；B、魯賓和卡門用放射性同位素標(biāo)記法證明了植物光合作用釋放的O2來自于水，B正確；C、薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了植物光合作用需要光，且產(chǎn)物有淀粉，C錯(cuò)誤；D、卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法探明了暗反應(yīng)中二氧化碳的轉(zhuǎn)移途徑，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、海蜇的DNA分子上含有綠色熒光蛋白基因向?qū)NACas9蛋白堿基互補(bǔ)配對(duì)磷酸二酯鍵載體（運(yùn)載體）啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因GFP基因自身無啟動(dòng)子【解題分析】

生物的性狀受基因控制，海蜇能發(fā)出綠色熒光是由于海蜇的DNA分子上含有綠色熒光蛋白基因，基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀；圖1為雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖，由圖可知，向?qū)NA中有一段識(shí)別序列，具有識(shí)別功能，可以與特定的DNA序列發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，Cas9蛋白則可切割所識(shí)別的特定DNA序列；導(dǎo)入的基因和原DNA片段之間需要重新形成磷酸二酯鍵才能連接在一起，形成新的DNA分子，該過程類似于基因工程操作中的構(gòu)建基因表達(dá)載體步驟，據(jù)此作答。【題目詳解】（1）由于海蜇的DNA分子上含有綠色熒光蛋白基因，因此海蜇能發(fā)出綠色熒光。（2）據(jù)圖1所示，向?qū)NA可以識(shí)別特定的DNA序列，Cas9蛋白可切割所識(shí)別的特定DNA序列。（3）向?qū)NA與DNA根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則結(jié)合；轉(zhuǎn)入的基因與原DNA片段之間要形成新的磷酸二酯鍵才能連接起來。（4）雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)可直接在靶細(xì)胞內(nèi)起作用，因此無需運(yùn)載體。構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須含啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等結(jié)構(gòu)，而雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)編輯的基因可不含有這些結(jié)構(gòu)。（5）GUS基因編碼的酶可將無色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物，GFP基因會(huì)產(chǎn)生綠色熒光蛋白，在組織中檢測(cè)出藍(lán)色區(qū)而無綠色熒光區(qū)，說明GUS基因正常表達(dá)而GFP基因不能正常表達(dá)，根據(jù)“Cre基因是重組酶基因，經(jīng)38℃熱處理后可被激活表達(dá)，在此前提下組織中可檢測(cè)出綠色熒光區(qū)”提示，可見GFP基因的正常表達(dá)需以Cre基因被激活表達(dá)為前提，即GFP基因自身無啟動(dòng)子，無法啟動(dòng)自身的表達(dá)。【題目點(diǎn)撥】本題以雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)和Cre/loxP重組酶系統(tǒng)技術(shù)的原理和應(yīng)用為背景，意在考查學(xué)生正確理解題圖，能夠根據(jù)題干信息和題圖信息判斷雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)和Cre/loxP重組酶系統(tǒng)技術(shù)的生物學(xué)原理的能力，本題注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及在具體情境下分析和解決問題的能力。10、焙花青一鉻礬法【解題分析】

選擇花藥時(shí)，一般通過顯微鏡鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，需要對(duì)花粉細(xì)胞核中的染色體用堿性染料進(jìn)行染色?！绢}目詳解】確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有醋酸洋紅法，可將細(xì)胞核染為紅色。某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用焙花青一鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。11、PCR技術(shù)限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）、DNA連接酶Ca2+（或CaCl2）花粉管通道法（基因槍法）顯微注射法植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性脫分化、再分化抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）移栽到干旱土地中【解題分析】

(1)①過程表示用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）、DNA連接酶。步驟③一般用Ca2+（或CaCl2）處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟④所示的方法外，還可采用花粉管通道法（基因槍法）。如果受體細(xì)胞是動(dòng)物的受精卵，則一般采用的方法是顯微注射法。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，利用了植物細(xì)胞的全能性的原理，步驟⑤⑥表示脫分化、再分化。(4)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標(biāo)記的抗旱基