山東省泰安肥城市2024屆生物高二下期末教學質量檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．a、b、c、d四圖分別是四種生物的細胞結構圖。下列敘述中正確的是()A．a、b細胞中含有許多具膜結構的細胞器，這些細胞器的總和構成了生物膜系統B．d細胞沒有葉綠體，但可以進行光合作用C．a細胞可代表洋蔥內表皮細胞D．c細胞由于無線粒體，所以一定不能進行有氧呼吸2．下列根據相應實驗現象分析得出的結論，錯誤的是A．牛肉膏蛋白胨空白對照培養基上沒有菌落生長，說明培養基沒有被雜菌污染B．牛肉膏蛋白胨培養基的菌落數大于選擇培養基，說明選擇培養基有選擇作用C．稀釋涂布平板法獲得的培養基上菌落數小于30，說明可能是稀釋的倍數太大D．在接種大腸桿菌的培養基上觀察到菌落有大有小，說明培養基已被雜菌污染3．圖中曲線a、b表示物質跨膜運輸的兩種方式，下列表述正確的是（）A．方式b的最大轉運速率與載體蛋白數量有關B．與方式a有關的載體蛋白只覆蓋于細胞膜表面C．物質a運輸速率只與載體數量有關D．抑制細胞呼吸對方式a和b的轉運速率均有影響4．下列關于種群和群落的敘述，錯誤的是A．種群是生物進化的基本單位，種群內出現個體變異是普遍現象B．退耕還林、退塘還湖、布設人工魚礁之后都會發生群落的次生演替C．習性相似物種的生活區域重疊得越多，對資源的利用越充分D．兩只雄孔雀為吸引異性爭相開屏，說明生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞5．有關“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述，錯誤的是A．在預實驗中不需要設置用蒸餾水處理的對照組B．在正式實驗中，不同濃度生長素類似物處理組之間形成相互對照C．處理時應該用生長素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部D．用于扦插的枝條可選擇生長旺盛的一年生枝條6．下列有關細胞器的說法正確的是（）A．核糖體是細菌、噬菌體、酵母菌唯一共有的細胞器B．線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產物有丙酮酸、二氧化碳和水等C．葉綠體不是細胞進行光合作用的必需結構，其中含有少量DNA和RNAD．在洋蔥根尖成熟區細胞有高爾基體、內質網，沒有中心體和線粒體7．下列關于酶的敘述，正確的是A．酶的化學本質都是蛋白質B．常用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響C．洗衣時加少許白醋能增強洗衣粉中酶的活性D．發熱者消化酶活性降低，食欲減退8．（10分）原核生物大多數基因表達調控是通過操縱子機制實現的，大腸桿菌乳糖操縱子依次包括調節基因、啟動部位、操縱基因和3個結構基因（1acZ、lacY、lacA），如圖所示，實驗發現當存在乳糖時，細胞可表達出圖示3種。據圖分析錯誤的是A．RNA聚合酶與DNA一個啟動部位結合后，可能有多個基因會被同時轉錄B．若阻斷①過程，推測細胞內可表達出圖示3種酶C．③過程由tRNA來認讀密碼子D．②③過程幾乎同步發生二、非選擇題9．（10分）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從胡蘿卜或產胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：（1）篩選酵母菌R時，需要用到________（功能）培養基。若該培養基屬于固體培養基，則通常含有的凝固劑是___________。（2）提取的胡蘿卜素可通過___________法進行鑒定。（3）培養酵母菌R時，溫度一般控制在___________。采用___________法接種時需先灼燒接種環。（4）果膠酶包括___________、果膠分解酶和果膠酯酶等；分離血紅蛋白溶液時，離心后自上而下第三層的紅色透明液體是______________________。10．（14分）下圖是利用蘋果制作果酒、果醋的流程和簡易裝置，請回答下列問題：蘋果蘋果塊蘋果泥蘋果汁蘋果酒蘋果醋（1）過程①要___________（填“先切塊后清洗”、“先清洗后切塊”或“邊清洗邊切塊”），以減少雜菌的污染；圖中過程③發酵所控制的溫度___________（填“低于”、“等于”或“髙于”）過程④。（2）若果汁中含有醋酸菌，在圖甲裝置果酒發酵旺盛時醋酸菌不能將果汁中的糖發酵為醋酸，理由是___________。如將發酵瓶右側的玻璃管與插入溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化情況是___________。（3）突變酵母的發酵效率高于野生型，下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程。①從自然菌樣中篩選突變酵母進行純化培養，通常采用的接種方法是___________。由圖分析可知，氧氣充足時野生型酵母種群增殖速率___________（填“大于”、“等于”或“小于”）突變酵母。②在制作果醋過程中，當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌產生醋酸的途徑是___________。11．（14分）(一)請回答果酒、果醋、腐乳、泡菜等發酵食品制作過程的相關問題：(1)在臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是________，在此過程中，豆腐相當于微生物生長的__________________。(2)在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是_________，欲檢測泡菜在腌制過程中產生的亞硝酸鹽含量，使用檢測試劑后顏色變__________。(3)在果酒繼續發酵產生果醋過程中，依據的原理是_______________(用反應式表達)。(二)在胡蘿卜素的提取過程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請回答下列問題:(1)萃取時的加熱方式與蒸餾時的加熱方式有何不同:_____________________________。(2)萃取裝置中冷凝管的作用是_________________________________。12．甲圖表示某高等雌性動物在進行細胞分裂時的圖形，乙圖表示該種生物的細胞內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。根據此曲線和圖回答下列問題：(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A：________________，B：________________。(2)乙圖中8處發生的生理過程叫_______________。(3)乙圖細胞內(1～13區間內)含有染色單體的區間是_______和9～11，不含同源染色體的區間是________。(4)若該生物體細胞中染色體數為20條，則一個細胞在4～5時期染色體數目為________條。(5)同源染色體的分離發生在區間________。(6)甲圖中B細胞發生的場所是____________，形成的子細胞是________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

分析題圖中的四種生物細胞結構圖：a圖細胞具有細胞核、細胞壁、液泡等結構，為高等植物細胞結構圖；b圖細胞具有細胞核而無細胞壁，為高等動物細胞結構圖；c圖細胞不具有成型的細胞核，為原核細胞中的細菌細胞結構圖，d圖細胞不具有成型的細胞核，為原核細胞中的藍藻細胞結構圖。【題目詳解】生物膜系統除了包括具有膜的細胞器外，還有細胞膜和核膜，A錯誤；d細胞的生物雖然沒有葉綠體和線粒體，但含有光合色素以及光合作用和有氧呼吸所需要的酶，所以也能進行光合作用和有氧呼吸，B正確；a細胞含有葉綠體，而一般洋蔥內表皮細胞不含葉綠體，C錯誤；c細胞的生物雖然沒有線粒體，但含有有氧呼吸所需要的酶，所以也能進行有氧呼吸，D錯誤。【題目點撥】本題結合四種生物細胞結構圖，考查細胞結構和功能的知識，考生識記細胞各結構的圖像和功能、明確原核細胞核真核細胞形態結構的異同是解題的關鍵。2、D【解題分析】

對照實驗是指除所控因素外其它條件與被對照實驗完全對等的實驗，判斷選擇培養基是否起到了選擇作用，則接種了的選擇培養基是實驗組，而接種了的牛肉膏蛋白胨培養基屬于對照組。稀釋涂布平板法則是將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養基的表面，進行培養。【題目詳解】A、牛肉膏蛋白陳空白對照培養基上沒有菌落生長，說明培養基沒有被雜菌污染，A正確；B、牛肉膏蛋白陳培養基可培養所以的細胞，不具有選擇性，如果牛肉膏蛋白陳培養基的菌落數大于選擇培養基，說明選擇培養基有選擇作用，B正確；C、稀釋涂布平板法獲得的培養基上菌落數小于30，說明可能是稀釋的倍數太大，C正確；D、在接種大腸桿菌的培養基上觀察到菌落有大有小，培養基不一定被雜菌污染，可能是大腸桿菌菌落形成的時間不一，不能僅通過菌落的大小判別不同種類的微生物，D錯誤。故選D。3、A【解題分析】

根據題意和圖示分析可知：方式a只與濃度有關，且與濃度呈正相關，屬于自由擴散；方式b除了與濃度相關外，還具有飽和性，這與載體數量有關，屬于協助擴散或主動運輸。抑制細胞呼吸會影響能量的供應，可能會影響方式b，但不影響方式a。【題目詳解】方式b存在最大轉運速率，這與載體蛋白的數量有關，載體具有飽和性，A正確；方式a是自由擴散，不需要載體，B錯誤；物質a運輸速率只和濃度有關，不需要載體，C錯誤；抑制細胞呼吸會影響能量的供應，因此可能會影響方式b，但不影響方式a，D錯誤。【題目點撥】本題考查物質進出細胞的方式及其影響因素的知識點，要求學生掌握物質跨膜運輸的方式和特點以及實例，理解影響物質跨膜運輸方式的因素，要求學生能夠利用所學的知識判斷坐標圖中的物質運輸方式和特點是解決該題的關鍵。4、C【解題分析】

種群指在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體，種群是生物進化和繁殖的基本單位；群落指生活在一定的自然區域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和。生態系統信息傳遞的作用包括三個方面：（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞。（3）群落和生態系統：能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。【題目詳解】A、種群是生物進化與繁殖的基本單位，自然狀態下由于存在突變與基因重組，因此種群內出現個體變異是普遍現象，A正確；B、初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替；次生演替原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替；退耕還林、退塘還湖、布設人工魚礁后原來的生存環境沒有被破壞，其發生的群落演替屬于次生演替，B正確；C、習性相近的物種的生活區域在一定范圍內重疊的越多，對資源的利用越充分，但超過一定范圍，會影響資源的再生能力，C錯誤；D、兩只雄性孔雀為吸引異性爭相開屏，說明生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞的作用，D正確。故選C。5、A【解題分析】本實驗的自變量是生長素類似物的濃度，而在預實驗時濃度梯度較大，需要蒸餾水這組作為空白對照，來確定大致的生長素濃度范圍，A錯誤；在正式實驗中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對照，生根最多的為最適濃度，B正確；處理時應該用生長素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部，C正確；用于扦插的枝條可選擇生長旺盛的一年生枝條，D正確。6、C【解題分析】

真核細胞含內質網、高爾基體、核糖體、線粒體、葉綠體等多種細胞器，而原核細胞僅含核糖體一種細胞器；病毒沒有細胞結構，因此，無各種細胞器；線粒體是有氧呼吸的主要場所，葉綠體是光合作用的場所，但沒有葉綠體的細胞，也可能進行光合作用，如藍藻、光合細菌等；葉綠體和線粒體屬于半自主性細胞器，其中均含少量DNA和RNA；動物細胞和低等植物細胞中含中心體，而高等植物細胞中無中心體。【題目詳解】細菌和酵母菌都含核糖體，而噬菌體（細菌病毒）沒有細胞結構，更無核糖體，故A錯誤；線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產物有[H]、二氧化碳和水等，而丙酮酸是在細胞質基質中有氧呼吸第一階段產生，故B錯誤；葉綠體屬于半自主性細胞器，含少量DNA和RNA，葉綠體不是細胞進行光合作用的必需結構，如藍藻，無葉綠體，但可進行光合作用，故C正確；洋蔥根尖成熟區細胞有高爾基體、內質網、線粒體等細胞器，沒有中心體，故D錯誤；綜上所述，選C項。【題目點撥】細胞器的結構和功能屬于高頻考點，學生需識記如下知識要點：植物細胞和動物細胞的區別、原核細胞和真核細胞的區別、細胞生物與非細胞生物-病毒的區別，還有某些細胞器的結構特點及功能（如線粒體、葉綠體、高爾基體、內質網、核糖體等）。7、D【解題分析】絕大多數是蛋白質，極少數酶是RNA，A錯誤；過氧化氫酶只能催化過氧化氫，而過氧化氫的分解隨溫度的升高而自然分解加快，會干擾實驗結果，B錯誤；洗衣粉中酶的活性一般在中性條件下更強，如果加入白醋，反而導致酶活性減弱，C錯誤；體溫升高，體內消化酶的活性減低，食性降低，D正確。【考點定位】酶在代謝中的作用【名師點睛】與酶的本質及生理功能的相關知識總結：化學本質

絕大多數是蛋白質

少數是RNA

合成原料

氨基酸

核糖核苷酸

合成場所

核糖體

主要是細胞核（真核生物）

來源

一般來說，活細胞都能產生酶

作用場所

細胞內、外或生物體外均可

生理功能

生物催化作用

作用原理

降低化學反應的活化能

8、C【解題分析】

根據圖示，①②為轉錄，③表示翻譯，圖中顯示，調節基因表達形成的阻遏物會與操縱基因結合，從而阻斷結構基因（lacZ、lacY、lacA）的轉錄，若存在乳糖，則乳糖與阻遏物結合，結構基因能正常轉錄，據此分析。【題目詳解】A.當RNA聚合酶與啟動部位相結合時，包括一個或者幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開，因此可能啟動多個基因同時轉錄，A正確；B.若阻斷①過程，則沒有阻遏物的存在，結構基因能夠正常表達出3種酶，B正確；C.③為翻譯過程，該過程中認讀密碼子的結構是核糖體，C錯誤；D.原核細胞中，轉錄和翻譯幾乎同步發生，D正確。【題目點撥】本題考查基因的表達，意在考查學生能從題干材料中獲取相關信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力，解答本題的關鍵是正確理解圖中基因表達過程和乳糖之間的關系。二、非選擇題9、選擇瓊脂紙層析18～25℃平板劃線多聚半乳糖醛酸酶血紅蛋白的水溶液【解題分析】

1、常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法；接種工具常使用灼燒滅菌。2、用紙層析法鑒定時需要用標準樣品做對照。3、分解果膠的果膠酶不是特指某一中酶，是一類酶的總稱。【題目詳解】（1）選擇培養基可用于篩選目的菌，所以篩選產胡蘿卜素的酵母菌R時，所用培養基從用途上看屬于選擇培養基。制作固體培養基時通常使用瓊脂做凝固劑。（2）鑒定所提取胡蘿卜素的常用方法是紙層析法

。（3）酵母菌生長和繁殖的最適溫度為18～25℃(或20℃左右)。平板劃線法接種時使用的是接種環，稀釋涂布平板法接種時使用的是涂布器。（4）果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等。分離血紅蛋白溶液時，將混合液離心后可看到試管中的液體分為4層：第一層為無色透明的甲苯層，第二層為脂溶性物質的白色薄層固體，是物質的沉淀層，第三層是紅色透明液體，是血紅蛋白的水溶液，第四層是其他雜質的暗紅色沉淀物。【題目點撥】本題主要考查微生物的培養、植物有效成分的提取等知識,意在考查考生的理解能力、分析能力。10、先清洗后切塊低于果酒發酵時是無氧條件，而醋酸發酵需要有氧條件由藍變綠再變黃平板劃線法或稀釋涂布平板法大于乙醇→乙醛→醋酸【解題分析】

根據果酒的制作流程，應先將蘋果清洗后再切塊，然后榨汁機中打碎制成蘋果泥，經紗布過濾獲得蘋果汁，接種酵母菌，在無氧條件下進行發酵，適宜的發酵溫度為18～25℃；參與果醋制作的是醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，只有當氧氣充足的時候才能進行旺盛的生理活動，醋酸菌在糖源和氧氣充足時，能將葡萄糖分解成醋酸；當糖源不足時，醋酸菌可將酒精變成乙醛，再將乙醛最終轉變成醋酸，醋酸菌的最適生長溫度為30～35℃。【題目詳解】（1）過程①要先淸洗后切塊，以減少雜菌的污染；圖中過程③發酵所控制的溫度為18～25℃；低于過程④的發酵溫度。（2）即便果汁中含有醋酸菌，在圖甲裝置果酒發酵旺盛時醋酸菌也不能將果汁中的糖發酵為醋酸，原因是此時果酒發酵是無氧條件，而醋酸發酵需要有氧條件；溴麝香草酚藍水溶液本身是藍色，發酵瓶右側的玻璃管是為了排出發酵過程中產生的CO2，將其插入溴麝香草酚藍水溶液中，溶液顏色會由藍變綠再變黃。（3）①對酵母進行篩選和純化培養可采用平板劃線法，或者稀釋涂布平板法；據圖分析，氧氣充足時，野生型酵母可進行正常的有氧呼吸，突變體由于呼吸鏈中斷不能進行正常的有氧呼吸，導致釋放能量減少，因此氧氣充足時野生型酵母種群增殖速率更大。②在制作果醋過程中，當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。【題目點撥】本題考查果酒和果醋的制作，要求學生掌握參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理及條件，并能將果酒與果醋制作的條件進行區分。11、毛霉等培養基制造缺氧環境玫瑰紅色C2H5OH+O2CH3COOH+H2O萃取時要用水浴加熱，蒸餾時用酒精燈直接加熱防止有機溶劑揮發【解題分析】

本題是對果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發酵條件的控制的考查，回憶果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發酵條件，然后結合問題進行解酵母菌和醋酸菌的比較。腐乳制作中用鹽腌制的目的：①鹽能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質；②加鹽可以析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，在后期制作過程中不會過早酥爛；③有調味作用。【題目詳解】（一）（1）在臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是毛霉等，在此過程中，豆腐相當于微生物生長的培養基。（2）在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是制造缺氧環境；欲檢測泡萊在腌制過程中產生的亞硝酸鹽含量，使用檢測試劑后顏色的變化出現玫瑰紅色。（3）在果酒繼續發酵產生果醋過程中，依據的原理是C2H5OH+O2CH3COOH+H2O。(二)在胡蘿卜素的提取過程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請回答下列問題:(1)萃取法提取胡蘿卜素的原理是胡蘿卜素易溶于有機溶劑，加熱的目的是促進胡蘿卜素在有機溶劑中溶解，由于有機溶劑是易燃、易爆物質，加熱溫度不能太高，因此要用水浴加熱；蒸餾時加熱的目的是產生水蒸氣，可以用酒精燈直接加熱。(2)萃取裝置中