廣東省廣州市仲元中學2024屆生物高二第二學期期末調研試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖所示，神經纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B、C處的膜外側用電流計測其電位變化，電流計指針（）A．不動 B．向左擺C．向右擺 D．發生兩次方向相反的擺動2．圖1是一個細胞周期內每條染色體上的DNA變化曲線圖，圖2是根據細胞核DNA含量不同，將大量某種連續增殖的細胞分為三組，統計每組的細胞數而繪制的柱形圖。下列敘述正確的是A．圖1中ef段的染色體數是cd段的一半B．圖2丙組細胞中只有部分細胞的染色體數目加倍C．圖2中乙組細胞所處時期相當于圖1中的ab段D．觀察有絲分裂過程中染色體的最佳時期是圖2的甲組細胞3．如圖表示在有酶催化和無酶催化條件下某化學反應過程的能量變化。下列有關說法，正確的是A．曲線A表示有酶催化的化學反應 B．E表示酶降低的化學反應的活化能C．該化學反應常常伴隨著ATP的合成 D．該結果表明酶的催化作用具有專一性4．剛果紅染色時，加入剛果紅應在（）①制備培養基時②梯度稀釋時③倒平板時④涂布時⑤長出菌落時A．①③ B．②⑤ C．③⑤ D．④⑤5．下圖是一個農業生態系統模式圖，關于該系統的敘述，錯誤的是（）A．微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量B．沼氣池中的微生物也是該生態系統的分解者C．沼渣、沼液作為肥料還田，可以提高農作物對土壤中有機肥料的吸收效率D．多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用效率6．下圖是關于燕麥胚芽鞘生長情況的實驗（圖中錫箔不透光，云母片不透水），下列各項中能產生向光性彎曲生長的是（）A．甲和乙 B．乙和丙C．丙和丁 D．甲和丁7．下列關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是A．胰島B細胞的核仁被破壞，會影響胰島素的合成B．根尖分生區細胞DNA復制和轉錄的主要場所都是細胞核C．細胞分化可以使細胞趨向專門化，有利于提髙生理功能的效率D．隨著細胞生長，細胞相對表面積增大，與外界環境進行物質交換的效率增強8．（10分）下列關于體液的敘述，錯誤的是A．細胞外液包括血漿、組織液和淋巴 B．消化道內的消化液屬于體液C．體液包括細胞內液和細胞外液 D．細胞內液含量多于細胞外液二、非選擇題9．（10分）回答下列與傳統發酵食品制作有關的問題：（1）制作酸菜所利用的微生物為_____，制作酸菜時容器需要密封的原因是_____。（2）利用蘋果進行深加工，制成了風味獨特的蘋果酒，利用蘋果酒可以進一步釀制蘋果醋，這是因為____________。某同學用新鮮的蘋果醋為實驗材料分離純化其中的發酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對蘋果醋______。計劃統計蘋果醋中某發酵菌的總數，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行涂布，每種稀釋液都設置了3個培養皿。從對照的角度看，還應設置的一組對照組是_____，設置對照組的目的是________________。（3）制作腐乳時需要加鹽腌制，加鹽腌制的目的是_______________；在腐乳的制作中，配制鹵湯時應將酒的含量控制在______左右，加酒的目的是______。10．（14分）如圖表示細胞內某些化合物的元素組成及其相互關系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質，1、2、3、4代表組成大分子物質的單體。請分析回答下列問題：(1)1所代表的物質的名稱是____________，細胞中的1與2相比特有的是___________(答案要全面)。(2)甲的特異性取決于____________________，甲通過乙控制丙的合成來控制生物性狀的過程叫做________________。少數病毒侵入宿主細胞后，會發生由乙指導甲合成的過程，該過程叫做________。(3)細胞中的乙除了圖示作用，還有_________________________(至少答出兩點)。(4)己和丙參與構成生物膜結構，其中膜的功能主要由膜上的________決定。丁、戊都是動物細胞中的儲能物質，相同質量的丁、戊含能量多的是________。(5)5為絕大多數生命活動直接供能。通常5供能后形成的產物有____________。在綠色開花植物的根尖細胞中，形成5的結構有____________________。11．（14分）下列是細胞的部分結構放大圖，請據圖回答下列問題：（1）圖中不屬于生物膜系統的是________（填標號），其化學成分是________________；圖中不遵循孟德爾遺傳規律的遺傳物質存在于_______________（填標號）中。（2）用含有35S標記的氨基酸的培養基培養動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質。請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序（用“→”和序號表示先后順序____________。（3）細胞的識別與⑥中的[]___________有關。觀察活細胞中的②常用的染色劑是_____________，可將其染成_____________（顏色）。（4）信使RNA在細胞核中合成后由細胞核進入細胞質中并與核糖體結合，通過的生物膜的層數是________。（5）1972年桑格和尼克森提出了___________模型，性激素通過該結構進入細胞的方式是_________。12．根據資料回答問題安德魯?法爾和克雷格?梅洛發現了RNA干擾現象（RNAi），他們認為：雙鏈RNA—旦進入細胞內就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21—23個核苷酸長的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導入或者由轉基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產生的SiRNA片段與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，RNA的一條鏈通過堿基配對把復合mRNA切斷毀掉，RISC復合體連接到mRNA鏈上，導致蛋白質不能合成，如下圖所示（1）克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括（請用箭頭和文字表示）___________，后來在一些病毒中又發現了RNA復制酶和___________酶，從而補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從_________兩條傳遞路徑。根據RNAi機理，RNAi能使相關基因“沉默”，其實質是遺傳信息傳遞中的___________過程受阻。（2）通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有___________的堿基序列。（3）基因中堿基對的增添、缺失或替換會導致基因的改變，但不一定會導致其編碼的蛋白質結構的改變請根據所學知識從基因結構的層面作出合理的解釋______________________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

神經纖維未受到刺激時，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，其膜電位變為外負內正．興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號，興奮的傳導方向和膜內側的電流傳導方向一致，與膜外側的電流傳導方向相反．【題目詳解】根據題意和圖示分析可知：在M處給以電刺激，由于興奮在神經纖維上的傳導是雙向的，所以興奮能傳導到B、C處．又由于神經纖維MB段距離長于MC段，所以興奮先傳導到C，使電流計指針發生擺動；后傳導到B，使電流計指針又發生一次方向相反的擺動，故選D。2、B【解題分析】

分析圖1：圖1表示一個細胞周期內每條染色體上的DNA變化，bc段形成的原因DNA的復制，ac段處于有絲分裂間期；cd段處于有絲分裂前期和中期；de段形成的原因是著絲點的分裂；ef段表示有絲分裂后期和末期。分析圖2：甲組細胞中的DNA含量為2C，包括間期DNA復制前和末期的細胞；乙組細胞中的DNA含量為2C～4C，均為間期細胞；丙組細胞中的DNA含量為4C，包括間期DNA復制后、前期、中期和后期的細胞。【題目詳解】圖1中cd段包括有絲分裂的前期和中期，ef段包括有絲分裂的后期和末期，后期細胞中染色體數目是cd段2倍，A錯誤；圖2丙組細胞中的DNA含量為4C，包括間期DNA復制后、前期、中期和后期的細胞，其中只有后期的細胞染色體數目加倍，B正確；圖2中甲組細胞所處時期相當于圖1中的ab段，乙組細胞所處時期相當于圖1中的bc段，C錯誤；觀察有絲分裂過程中染色體的最佳時期是中期，為圖2的丙組部分細胞，D錯誤；故選B。【題目點撥】細胞有絲分裂過程中染色體復制在間期，染色體數目加倍發生在后期，觀察染色體形態和數目最好的時期是中期。3、B【解題分析】酶能通過降低反應的活化能來加快反應，故A表示無酶的化學反應，B表示有酶的化學反應，A錯誤；E表示活化能，B正確；反應物的總能量小于生成物的總能量，故為吸能反應，伴隨著ATP的分解，C錯誤；酶的專一性表現為一種酶只能催化一種或一類反應，D錯誤。【考點定位】酶在代謝中的作用【名師點睛】酶能降低化學反應所需的活化能，使一個原本在較溫和條件下不能進行的反應可以高效快速地進行。在酶的最適pH探究實驗中，操作時必須先將酶置于不同環境條件下（加清水、加氫氧化鈉、加鹽酸），然后再加入反應物。不能把酶加入反應物在酶的作用下先發生水解。在酶的最適溫度探究實驗中，酶溶液和反應物混合之前，需要把兩者先分別放在各自所需溫度下保溫一段時間。若選擇淀粉和淀粉酶來探究酶的最適溫度，檢測的試劑宜先用碘液，不應該選用斐林試劑。因選用斐林試劑需熱水浴加熱，而該實驗中需嚴格控制溫度。4、C【解題分析】

剛果紅染色法有兩種：1．先培養微生物再加入剛果紅進行顏色反應；優點：顯示出的顏色反應基本上是纖維素分解菌的作用；缺點：操作繁瑣，加入的剛果紅會使菌落之間發生混雜。2．在倒平板時就加入剛果紅；優點：操作簡單，不存在菌落的混雜問題；缺點：①在纖維素粉和瓊脂、土豆汁中都含有淀粉類物質，可以使能夠產生淀粉酶的微生物產生假陽性反應②有些微生物有降解色素的功能。【題目詳解】根據以上分析可知，常用的剛果紅染色法有兩種：一種是先培養微生物，待長出菌落時再加入剛果紅進行顏色反應（⑤）；另一種是在倒平板時就加入剛果紅（③），C正確，A、B、D錯誤。

故選C。

【題目點撥】剛果紅染色兩種方法各有利弊，應在實際操作中根據操作對象進行選擇。5、C【解題分析】沼氣池中的微生物能夠利用農作物秸稈中有機物存儲的能量，A正確；沼氣池中的微生物如產甲烷桿菌能將人畜糞便、農作物秸稈中的有機物分解產生甲烷（沼氣的成分之一），此時的微生物是分解者，B正確；沼渣、沼液作為肥料還田，可提高土壤有機質含量和提高土壤肥力或供肥能力，而不是提高農作物對土壤中有機肥料的吸收效率．因為土壤有機肥料不能直接被作物吸收，必須通過微生物降解成小分子作物才能吸收利用，比如纖維素必須通過纖維素酶降解成糖，粗蛋白降解成氨基酸等等，C錯誤；農作物為人類提供食物，為家畜提供飼料，產生的秸稈可以用來生產沼氣，這種多途徑利用農作物的方式，大大提高了生態系統中的能量利用效率，D正確。6、B【解題分析】試題分析：胚芽鞘的感光部位是尖端，圖甲中，尖端沒有接受單側光照射，因此生長素在胚芽鞘的尖端均勻分布，在極性運輸時導致尖端以下兩側生長素均勻分布，所以胚芽鞘甲直立生長；胚芽鞘乙和丙的尖端接受單側光照射，導致在尖端生長素分布不均勻，因此胚芽鞘乙和丙都向光彎曲生長；丁中，云母片阻止了生長素在尖端的橫向運輸，導致生長素均勻分布，因此直立生長，故B正確。考點：本題主要考查胚芽鞘的生長方向，意在考查考生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。7、D【解題分析】

本題考查細胞的結構與功能，考查對細胞結構與功能、DNA復制與轉錄、細胞分化等的理解和識記，解答此題，可根據分化特點判斷其生理意義，根據細胞生長時相對表面積的變化判斷其與外界環境物質交換效率的高低。【題目詳解】胰島素在核糖體上合成，核仁與核糖體的形成有關，胰島B細胞的核仁被破壞，會影響胰島素的合成，A項正確；根尖分生區細胞DNA主要存在于細胞核中，DNA復制和轉錄的主要場所都是細胞核，B項正確；細胞分化使細胞的形態、結構發生變化，使細胞功能趨向專門化，有利于提髙生理功能的效率，C項正確；隨著細胞生長，細胞體積增大，但相對表面積減小，與外界環境進行物質交換的效率降低，D項錯誤。【題目點撥】本題易錯選B項，錯因在于題意理解不準確。“根尖分生區細胞DNA復制和轉錄的主要場所都是細胞核”不等于“根尖分生區細胞復制和轉錄的場所都是細胞核”，考慮到細胞質DNA，B項是正確的表述。8、B【解題分析】

體液是指體內的大量以水為基礎的液體；體液包括細胞內液和細胞外液，細胞內液存在于細胞內，約占體液的2/3，細胞外液約占體液的1/3；細胞外液又叫內環境，主要包括血漿、組織液和淋巴。【題目詳解】細胞外液包括血漿、組織液和淋巴，A正確；消化道與外界相通，其內的消化液不屬于體液，B錯誤；體液包括細胞內液和細胞外液，C正確；細胞內液占2/3，細胞外液占1/3，即細胞內液的含量多于細胞外液，D正確。二、非選擇題9、乳酸菌乳酸菌是厭氧型的，需要在無氧的條件下才能進行乳酸發酵（乳酸菌的代謝類型是異養厭氧型或者乳酸菌進行無氧呼吸）在氧氣充足的條件下，醋酸菌能將乙醇轉化為醋酸用無菌水進行梯度稀釋不接種的空白培養基證明培養基制備過程中是否被雜菌污染（培養基是否滅菌合格、培養基滅菌是否徹底）析出豆腐中的水分，使豆腐變硬，抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐爛變質12%抑制微生物的生長，同時使腐乳具有獨特的香味（風味）【解題分析】

1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。2、腐乳的制作過程主要是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。多種微生物參與了豆腐的發酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉等微生物產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。3、參與泡菜制作的微生物是乳酸菌，泡菜制作的原理：（1）乳酸菌在無氧條件下，將糖分解為乳酸。（2）利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變化。溫度過高，食鹽用量不足10%、腌制時間過短，容易造成細菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加。一般在腌制10天后，亞硝酸鹽的含量開始下降。【題目詳解】（1）制作酸菜所利用的微生物為乳酸菌，制作酸菜時容器需要密封的原因是：乳酸菌是厭氧型的，需要在無氧的條件下才能進行乳酸發酵。（2）利用蘋果酒可以進一步釀制蘋果醋，這是因為在氧氣充足的條件下，醋酸菌能將乙醇轉化為醋酸；為獲得發酵菌的單菌落，要先對蘋果醋用無菌水進行梯度稀釋；對照組的設置方法是：不接種的空白培養基，其設置目的為:證明培養基制備過程中是否被雜菌污染（培養基是否滅菌合格、培養基滅菌是否徹底）。（3）制作腐乳時加鹽腌制的目的是：析出豆腐中的水分，使豆腐變硬，抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐爛變質；在腐乳的制作中，配制鹵湯時應將酒的含量控制在12%左右，加酒的目的是：抑制微生物的生長，同時使腐乳具有獨特的香味（風味）。【題目點撥】本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作等知識，要求考生識記參與果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的原理及條件，能結合所學的知識準確答題。10、脫氧核苷酸脫氧核糖、胸腺嘧啶堿基對的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)基因的表達逆轉錄識別并轉運氨基酸、催化丙戊ADP和磷酸細胞質基質、線粒體【解題分析】

題結合概念圖，考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記細胞中幾種重要化合物及其元素組成，能根據圖中信息判斷各化合物的名稱，再結合所學的知識準確答題。【題目詳解】結合題目信息及題圖中“染色體”“核糖體”以及元素組成等可推出甲為DNA，乙為RNA，丙為蛋白質，丁為糖原，戊為脂肪，己為磷脂，1為脫氧核苷酸，2為核糖核苷酸，3為氨基酸，4為葡萄糖，5為ATP。(1)脫氧核苷酸、核糖核苷酸的主要區別是前者的五碳糖為脫氧核糖，后者的五碳糖為核糖；此外，前者特有的堿基為胸腺嘧啶，后者特有的堿基為尿嘧啶。(2)甲為DNA，其特異性取決于堿基對的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)，DNA通過控制蛋白質的合成來控制性狀的過程；叫做基因的表達。少數RNA病毒有逆轉錄酶，當逆轉錄病毒侵入宿主細胞后能夠由其RNA逆轉錄形成DNA。(3)細胞中的RNA有的作為翻譯的模板指導蛋白質合成，有的作為核糖體的組成成分，有的作為運輸工具識別并轉運氨基酸，有的作為酶催化代謝過程等。(4)各種生物膜在結構上大致相同，都是由磷脂雙分子層構成基本支架，蛋白質分子鑲嵌其中。生物膜的特定功能主要由蛋白質決定。脂肪中氫的相對含量較等質量糖原中的多，相同質量的脂肪和糖原含能量多的是脂肪。(5)ATP供能后形成的產物有ADP和磷酸。由于綠色植物的根尖細胞不進行光合作用，但進行呼吸作用，故形成ATP的結構有細胞質基質、線粒體【題目點撥】本題的突破口在于甲和丙構成染色體，丙和乙構成核糖體，根據染色體主要有DNA和蛋白質構成，而核糖體由RNA和蛋白質構成，從而推導出甲、乙、丙。11、（1）⑤rRNA（或RNA）和蛋白質②、④（2）⑤→③→①→⑥（3）a糖蛋白健那綠染液藍綠色（4）0（5）流動鑲嵌自由擴散【解題分析】

（1）由圖可知，⑤核糖體沒有膜結構，不屬于生物膜系統，其化學成分是rRNA（或RNA）和蛋白質。④葉綠體和②線粒體都有DNA，且葉綠體和線粒體的遺傳不遵循遺傳規律。（2）分泌蛋白質在核糖體上合成，通過內質網和高爾基體修飾加工，最后通過細胞膜分泌到細胞外，所