X小學課外讀物管理制度為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結合本校實際，制定本方案。為積極落實國家教育部“雙減”政策，真正實現“減負增效”，嚴格控制學生作業量，切實減輕學生課業負擔，把注意力聚集到提高課堂教學效益上來，做到“減負不減質”，促進學生全面發展，特制定本方案。教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯網，如有侵權請聯系刪除！我們將竭誠為您提供優質的文檔！堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面（三）堅持育人為本，方向正確。課外讀物的推薦與選用必須遵守國家相關法律法規要求，要嚴把政治關，樹立正確的價值導向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。（四）導向性與積極性原則。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。堅持“五育”并舉，圍繞核心素養，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發展素質教育。課外讀物選材要積極向上，體現主旋律，重點宣傳“......”思想，傳承與弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷與法治意識。（一）學校要定期或不定期組織檢杳是否有違規進校書刊，—經發現違規現象，將把檢杳結果納入教師的師德考核。情節特別嚴重的，交有關部門處理。（二）推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯網，如有侵權請聯系刪除！我們將竭誠為您提供優質的文檔！促進書香校園建設，教務處要釆取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設書香家庭。各班要把學生讀書作為締造書香教室的主要內容之一，創造條件便利學生閱讀；語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養成愛讀書、讀好（三）提高政治站位，壓實主體責任課外讀物是重要的教育資源，對于落實立德樹人根本任務、培養時代新人發揮重要支撐作用。加強課外讀物進校園管理，有利于提髙中小學生課外閱讀質量，有利于課外讀物與課程教材形成整體育人合力，有利于構建全員全過程全方位育人格局。各學校需進一步提高政治認識，切實落實主體性。一把手要親自抓，以實際行動推動制度完善和工作落實，營造良好的校園閱讀生態。（四）推薦優秀讀物。參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經典類和前沿類的優秀讀物。（五）加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，并消除不良影響。對于由學生間相互推薦的、在校園內流通的漂流圖書，學校應組織學生處管理人員、學科教師和圖書館管理人員對課外讀物逐一審核、歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯網，如有侵權請聯系刪除！我們將竭誠為您提供優質的文檔！遴選，審核通過后由學生處管理人員在書名頁加蓋專用公章后方可進入流通環節。（六）學校組織全體教職工認真學習《中心學校課外讀物進校園管理辦法》，建立學校課外讀物管理領導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物（七）學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物推薦程序為初選、評議、確認、備案等環節。（1）分管學校圖書工作的領導、任課教師和圖書館管（2）學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見。（3）學校圖書審核小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。在圖書館或正規的書店里，家長們大可以放心的讓孩子自己選擇喜歡的書。喜歡是興