四人搶答器實習(xí)報告電子101史軍軍104461191、實訓(xùn)內(nèi)容（摘自《電子設(shè)計實訓(xùn)教程》何寶祥主編）（1） 聽取用電安全知識、焊接技術(shù)和PROTEL應(yīng)用技術(shù)等理論講座。（2） 理解四人搶答器原理，對四人搶答器線路的工作原理有一定而了解，對電子焊接機原理和電子元器件有一個生動的感性認識。（3） 應(yīng)用PROTEL軟件制作電路原理圖和印刷線路圖。要求通過鍛煉，最終能比較熟練地掌握PROTEL軟件。（4） 對于常見的一些線路故障，能夠?qū)ふ以虿⒓右耘懦＃?） 寫出具有個性化的總結(jié)。2、四人搶答器原理圖川閘n川I川川「nmmn川I川I川I川I川I川I川I川I川I川I川I出3、主要元器件及原理簡介主要元器件：74LS20（四端輸入與非門），74LS04（非門），三極管，二極管，發(fā)光二級管，蜂鳴器，電阻若干，開關(guān)等等。原理簡介：利用74LS20四端輸入與非門，以及非門當(dāng)一個搶答按鈕按下以后，對應(yīng)的四端輸入與非門輸出低電平，再經(jīng)過非門后變?yōu)楦唠娖剑瑒t對應(yīng)的發(fā)光二級管發(fā)光，蜂鳴器響，該低電平經(jīng)過非門后反饋給其它三個四端輸入與非門，根據(jù)有0出1，其它搶答按鈕失效。此時按下復(fù)位按鈕，可以進行新一輪的搶答。5、 實訓(xùn)安排本次實訓(xùn)共三周。第一周學(xué)習(xí)PROTEL制圖軟件；第二周學(xué)習(xí)焊接以及對前一周的PROTEL和焊接學(xué)習(xí)的驗收考試；第三周則是實際制版和焊接，然后驗收成品。6、 實訓(xùn)過程（1） 第一周，剛接觸PROTEL，說實話確實是挺糾結(jié)的，因為是英文版的，雖然經(jīng)過漢化，但是很多東西還是英文的，而且又是剛接觸到的一個新知識，所以學(xué)起來感覺很困難。還好在老師的精心講解下，我又自己從網(wǎng)上下了一套PROTEL的學(xué)習(xí)教程，以及在同學(xué)們大家相互探討，相互幫助，覺得自己對這個軟件掌握的越來越好了。（2） 第二周，是焊接的學(xué)習(xí)，由于上學(xué)期在科協(xié)焊過不少東西，所以對于焊接，還是比較得心應(yīng)手的。周四上午，老師帶領(lǐng)我們在文約樓5樓。進行了PCB制版學(xué)習(xí)，我們先看了兩遍視屏教程，然后老師在一旁知道我們進行實際操作，整個過程大約花了50分鐘。（3） 第三周，則是我們自己焊版子，PCB版是學(xué)校提供的半成品，比實際電路缺少三十幾根線，這些都是讓我們自己按照原理圖進行連接并焊上去的。有些同學(xué)是看著原理圖，找到一根線就連一根，我覺得這樣可能比較亂，于是先在紙上把所有的連線都找出來，然后在紙上把電路版的背面的所有元器件的接口都按照它們實際的相對位置畫出來，然后把所有的原來缺少的線都畫出來，這樣就顯得一目了然了，而且可以精心布局一下電線的走位，可以使焊接更為方便、美觀。事實證明我這樣做確實是有很大優(yōu)勢的。在調(diào)試過程中，我發(fā)現(xiàn)按下?lián)尨鸢粹o1后，再按3,發(fā)光二級管會跳過去，根據(jù)老師說的，無非是幾種情況：虛焊，或者1的反饋沒有給3,進過檢查，果然是少焊了一根線，反饋沒有給。雖然還遇到了其它一些困難，但是我是班上較早就成功完成作品的。

8、 使用方法四人搶答器一共5個按鈕，4個發(fā)光二級管，1個蜂鳴器。其中有一個按鈕是復(fù)位開關(guān)，其它4個為搶答按鈕，分別和4個發(fā)光二級管一一對應(yīng)，一個蜂鳴器共用，接通電源后，按任意一個搶答按鈕，蜂鳴器響，對應(yīng)的發(fā)光二級管發(fā)光，此時按其他搶答按鈕無效，按下復(fù)位按鈕后可進行下一輪的搶答。9、 心得體會經(jīng)過本次電子實訓(xùn)，我學(xué)會了PROTEL的簡單操作及應(yīng)用，更加鞏固了我的焊接技術(shù)，很大程度上增強了我的動手能力。在PROTEL的學(xué)習(xí)中，我和同學(xué)們相互交流，互相溝通學(xué)習(xí)，增進了我們的友誼，讓我們懂得了團隊的力量。在焊接過程中，我是較早