如何上好主題班會(huì)課廣州市白云區(qū)同和小學(xué)宋珊

七年中學(xué)班會(huì)課

挪作它用

一言堂（說教式）缺乏主題形式單調(diào)，缺少新意低效、無效的教育方式——小學(xué)主題班會(huì)課？1.檢查：科代表—小組長—組員2.建立家長Q群3.班會(huì)課

管理（標(biāo)）教育（本）疲于奔命，吃力不討好or防微杜漸，滅于萌芽?

救現(xiàn)在命，治未來病。（扁鵲三兄弟的故事）一、為什么要上好主題班會(huì)課？（一）促進(jìn)班級(jí)建設(shè)——班級(jí)視角沒有活動(dòng)就沒有教育。

——蘇霍姆林斯基（二）服務(wù)學(xué)生成長——學(xué)生本位

“寓教于樂，育人于無形。”

（是最容易讓學(xué)生接受的教育方式。）動(dòng)之以情曉之以理約之以法部分學(xué)生傳統(tǒng)的教育方法——2.建構(gòu)主義理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)簡單地傳遞，而是，自己建構(gòu)。主題班會(huì)：以主題為靈魂，以教育為目的，以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)。身動(dòng)（過程參與）心動(dòng)（思考感悟）行動(dòng)（知行合一）學(xué)生的主體地位體現(xiàn)在：

教育過程首先是一個(gè)精神成長的過程。

教育就是用一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)心靈去感化另一個(gè)心靈。——雅斯貝爾斯（三）實(shí)踐教育理念——教師追求班會(huì)課主題鮮明內(nèi)容豐富形式新穎學(xué)生為主體教師主導(dǎo)針對(duì)性時(shí)代性系統(tǒng)性多樣性二、如何上好班會(huì)課1.要求與策略合理安排時(shí)間考慮角色分工選擇活動(dòng)形式動(dòng)態(tài)控制進(jìn)程在班會(huì)的結(jié)尾，由老師和同學(xué)共同總結(jié)班會(huì)體悟，進(jìn)行主題的深化和提升依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班級(jí)中存在的具體問題設(shè)計(jì)主題總結(jié)提升主題醞釀主題展開2.主題班會(huì)的一般過程3.選題：從問題中找班會(huì)主題。現(xiàn)象呈現(xiàn)——找到根源——解決問題——德育內(nèi)化（《“我”是生命中的奇跡》）主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生成長的航向。（早戀：“我”喜歡什么樣的女生？“我”喜歡女生的什么？）初中（一）初一——中學(xué)生活的“適應(yīng)期”（二）初二——中學(xué)生活的“關(guān)鍵期”（三）初三——人生道路的“選擇期”青春期孩子未必逆反，優(yōu)秀的孩子無需逆反。以科學(xué)的方式，做孩子青春路上的引路人。①班級(jí)文化建設(shè)②班級(jí)實(shí)際情況③根據(jù)學(xué)校工作安排④節(jié)日、傳統(tǒng)文化⑤國家大事、社會(huì)時(shí)事⑥突發(fā)事件、成長變化制定一學(xué)期活動(dòng)主題修改、補(bǔ)充選題根據(jù)班級(jí)文化建設(shè)+班級(jí)實(shí)際情況選題——讓課室靚起來！（系列）誰是勞動(dòng)小能手（我們來找茬—討論、示范—準(zhǔn)備—比賽—評(píng)比—小結(jié)）我給課桌洗個(gè)臉神奇的掃帚我們來挑戰(zhàn)我給書包減減肥我的課室我做主（美化、責(zé)任）

根據(jù)班級(jí)情況選題——班級(jí)情況分析：割腿事件考試挨打欺凌虐待······

班會(huì)要執(zhí)著于兩個(gè)層面的精神關(guān)懷。一個(gè)是學(xué)生的顯性的成長需要，一個(gè)是潛在的心理需求。作為班主任，既要能準(zhǔn)確感知顯性的一面，又要能敏銳預(yù)知隱性的一面。

——楊兵生命教育（系列性）一、認(rèn)識(shí)生命1.我從哪里來？2.做“我”真好二、心靈成長1.相信自己，超越自我（欣賞生命，克服自卑）2.做陽光好少年（煩惱何處述）3.我也來追星（面對(duì)叛逆期的孩子）三、生命在于關(guān)聯(lián)1.學(xué)會(huì)溝通，讓心靠近（人際交往）2.人生路上，感謝有你（感恩生命）趣味性教育性知識(shí)性形式思想性4.形式：多樣、生動(dòng)5.延伸：反思與成長隨筆：深入思考+自我省察

德育內(nèi)化“愚人節(jié)你快樂嗎？”班會(huì)課反思宋老師：

······漸漸成熟的我總是甩不去殘留的年少輕狂的影子，這也因此給人們?cè)斐闪松钌畹膫Γ⒘粝铝瞬豢赡绲睦佑　?/p>

我一直是個(gè)整天嘻嘻哈哈、不勤奮的孩子，但是我決定去接受這個(gè)教訓(xùn)的洗禮，改頭換心，做一個(gè)勤奮的孩子。狗一樣的學(xué)，紳士一樣地玩。舒玲

“如果是玫瑰，它總會(huì)開花的。”所以請(qǐng)你們不要悲傷，相信自己，總有一處特長與眾不同。

——周美鈺“做最棒的我！”班會(huì)活動(dòng)反思它，雖然沒有辦法像其他樹木一樣，綻放出自己最美的身姿，也無法獻(xiàn)給人們最甜的微笑，但它，也沒有輕易地離開。它，就是那在懸崖峭壁上寂寞的生活著的蒼松。它，告訴我們：無法做到最美，但是已經(jīng)盡了自己的努力。永不放棄，也能成為這世上最美的一道風(fēng)景！

——邱祥燊一束束麥芒謙虛的低下頭，碩碩果實(shí)為它添上了一絲絲耐人尋味的故事。他們垂下頭顱，并不是屈服，而是盯著風(fēng)浪，向著美麗的光明前進(jìn)。麥芒啊，你那金色耀眼的美麗，舒展在溪頭；麥芒啊，你那謙卑的可愛，化成夕陽光輝下的海洋······

——邱子恩

當(dāng)你們傲然挺過那風(fēng)風(fēng)雨雨的日子；當(dāng)那火烈的驕陽照耀著你們；當(dāng)暴雨打濕了你們的衣襟，只要希望猶在，你們?nèi)圆坏皖^，只為迎來那農(nóng)民伯伯的笑臉點(diǎn)亮整個(gè)金黃的秋天。

——戴舒玲垂下頭顱，只是為了讓思想揚(yáng)起！

6.效果？讓人心碎的雞蛋注意力訓(xùn)練——蘇爾特方格以12

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14

歲年齡組為例，能到達(dá)16

＂以上為優(yōu)良，學(xué)習(xí)成就應(yīng)是名列前茅，26

＂屬于中等水平，班級(jí)排名會(huì)在中游或偏下，36

＂則問題較大，測(cè)驗(yàn)會(huì)呈現(xiàn)不合格現(xiàn)象。18

歲及以上成年人最好可到達(dá)8

＂的程度，20

＂為中等程度。

三、重要他人——班主任的作用，協(xié)助和指引班會(huì)活動(dòng)的開展。

準(zhǔn)備——關(guān)鍵（團(tuán)結(jié).ppt）

指導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)組織協(xié)助學(xué)生設(shè)計(jì)組織班主任關(guān)注學(xué)生心理健康教育，推薦電影清單《叫我第一名》《地球上的星星》《美麗心靈》《考試過關(guān)的藝術(shù)》《說來有點(diǎn)可笑》《當(dāng)幸福來敲門》《垂直極限》《飛越瘋?cè)嗽骸贰渡蚰愣鴦?dòng)聽》《放牛班的春天》《心靈捕手》《阿甘正傳》《城市島嶼》《幸福終點(diǎn)站》《超脫〈人間師格〉》《美麗人生》一年級(jí)電影：《紅氣球》《青蛙的預(yù)言》《國王和小鳥》《小世界》《幻想曲》二年級(jí)電影：《海底總動(dòng)員》《南海變成熊》《虎兄虎弟》《獅子王三步曲》《微觀世界》《怪獸大學(xué)》《瘋狂原始人》

三年級(jí)電影：《龍貓》《遷徙的鳥》《音樂之聲》《極地特快蝴蝶

》四年級(jí)電影：《夏洛的網(wǎng)》《仙境之橋》《天堂的顏色》《小鞋子》《魯冰花》

《何處是我朋友的家》

五年級(jí)電影：《微觀世界》《遷徙的鳥》《魯冰花》《ET》《彼得.潘》《仙境之橋》《侏羅紀(jì)公園》《人工智能》六年級(jí)電影：《家園》《海洋》《海豚灣》《荒島余生》《最后的獵人》

信念與激情+智慧與能力+文化修養(yǎng)與個(gè)人魅力

班主任=完人？