2023—2024學年度上學期期中測試八年級生物學試卷（本試卷共26道題滿分40分生物學與地理考試時間共90分鐘）注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效一、單項選擇題（下列各題四個選項中，只有一個選項是符合題意要求的．請將符合題意要求的選項用2B鉛筆涂在答題卡指定位置上。本題包括20小題．每小題1分，共20分）1.有種水生動物，身體呈輻射對稱、體表有刺細胞、有口無肛門，這種動物最有可能屬于（）A.腔腸動物 B.扁形動物 C.環節動物 D.軟體動物【答案】A【解析】【分析】腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體表有消化腔，有口無肛門。【詳解】A、腔腸動物的身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。因此題干中敘述的動物屬于腔腸動物。符合題意；B、扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有口無肛門。不符合題意；C、環節動物的身體由許多相似的體節構成，有體腔。不符合題意；D、軟體動物身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，體外有外套膜。不符合題意。故選A。【點睛】考查腔腸動物的主要特征。2.蛔蟲和絲蟲都屬于線形動物，它們具有的相同特征是（）A.身體背腹扁平 B.靠剛毛輔助運動C.由許多彼此相似的體節組成 D.體表有角質層，有口有肛門【答案】D【解析】【分析】線形動物的特征：身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節；體壁由三胚層組成；有原體腔；消化道不彎曲，體表有角質層，前端為口，后端為肛門；雌雄異體。【詳解】A．扁形動物身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。但蛔蟲和絲蟲都屬于線形動物，不是扁形動物，A錯誤。BC．蚯蚓屬于環節動物，身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節構成，靠剛毛輔助運動，但蛔蟲和絲蟲都屬于線形動物，不是環節動物，BC錯誤。D．線形動物的特征：身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節；體壁由三胚層組成；有原體腔；消化道不彎曲，體表有角質層，前端為口，后端為肛門，所以體表有角質層，有口有肛門是蛔蟲和絲蟲的相同特征，D正確。故選D。3.下列詩詞中的動物與其運動方式對應不當的是（）A.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥——飛行、游泳B.三日雨不止，蚯蚓上我堂——行走C.稻花香里說豐年，聽取蛙聲片——跳躍D.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天——飛行【答案】B【解析】【分析】動物因種類不同，生存環境各異，其運動方式也不同。動物的運動形式多種多樣，有飛行、爬行、行走、奔跑等，分析作答。【詳解】A．白鷺屬于鳥類，前肢變成翼，運動方式是飛行，鱖魚是魚類，在水中游泳，正確。B．蚯蚓屬于環節動物，靠肌肉和剛毛蠕動，錯誤。C．青蛙屬于兩棲動物，后肢發達，運動方式是跳躍，正確。D．黃鸝、白鷺屬于鳥類，前肢變成翼，運動方式是飛行，正確。故選B。【點睛】明確各種動物的運動方式即能正確答題。4.圖為幼小黑猩猩在釣取白蟻。下列所述動物行為的類型，與其相同的是（）A.菜青蟲取食白菜等十字花科植物的葉片B.失去雛鳥的紅雀連續給浮出水面的金魚喂食C.剛出生的小羊碰到乳頭就吸吮乳汁D.寵物犬隨著音樂跳起優美的舞步【答案】D【解析】【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為；學習行為是指在遺傳的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。題干中小黑猩猩在釣取白蟻的行為是由生活經驗和學習而獲得的行為，屬于學習行為。【詳解】A.菜青蟲取食白菜等十字花科植物的葉片，是動物生來就有的，屬于先天性行為，A不符合題意。B.失去雛鳥的紅雀連續給浮出水面的金魚喂食，是動物生來就有的，屬于先天性行為，B不符合題意。C.剛出生的小羊碰到乳頭就吸吮乳汁，是動物生來就有的，屬于先天性行為，C不符合題意。D.寵物犬隨著音樂踏起優美的舞步,由生活經驗和學習而獲得的行為，屬于學習行為，D符合題意。故選D。5.動物通過各種各樣的行為來適應環境。下列關于動物行為的敘述，錯誤的是（）A.動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用B.先天性行為是動物體內遺傳物質所決定的行為C.具有社會行為的動物，群體內部都會形成等級D.動物越高等，學習能力越強，學習中出現錯誤的次數越少【答案】C【解析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。【詳解】動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用，A正確；先天性行為是動物體內遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失，B正確；具有社會行為的動物群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工，有的高等動物還形成等級。不是都會形成等級，C錯誤；動物越高等，學習能力越強，學習中出現錯誤的次數越少，動物越低等，學習能力越弱，學習中出現錯誤的次數越多，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。6.下列現象不屬于動物之間進行信息交流的是（）A.貓頭鷹晚上出來抓老鼠B.鹿科動物的小尾巴反面是白色的，當它們遇到危險時，就將尾巴撅起，露出反面的白色，其他“同伴”見了會相繼尾隨而逃C.昆蟲釋放性外激素D.小狒狒對“首領”作出順從的姿態【答案】A【解析】【分析】動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。【詳解】A．貓頭鷹晚上出來抓老鼠，這不屬于動物之間的信息交流，A錯誤。B．鹿科動物的小尾巴反面是白色的，當它們遇到危險時，就將尾巴撅起，露出反面的白色，其他“同伴”見了會相繼尾隨而逃，是用動作來進行信息交流，B正確。C．性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配。昆蟲釋放性外激素屬于信息交流，C正確。D．在一群狒狒組成的“等級社會”中，根據個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序，作為首領的雄狒狒優先享有食物和配偶，優先選擇棲息場所，其他成員對它會做出表示順從的姿誠，對它的攻擊不敢反擊，即小狒狒對“首領”也會做出順從的姿態，是群體內的信息交流，D正確。故選A。7.以下關于動物在維持生態平衡的重要作用的敘述中，正確的是（）A.在一個平衡的生態系統中，各種動物的數量始終是不變的B.如果食物網中的某一個環節出了問題，就會影響整個生態系統的平衡C.只有當食物鏈中的絕大部分環節出現問題時，才會影響整個生態系統的平衡D.在一個生態系統中，動物一般只作為消費者，因此在維持生態平衡中動物不起什么作用【答案】B【解析】【分析】動物在自然界中作用：①維持自然界中生態平衡。②促進生態系統的物質循環。③幫助植物傳粉、傳播種子。【詳解】A．生態平衡是一種動態的、相對的平衡，不是生物數量的恒定不變，如動物有遷入、有遷出，有出生、有死亡，各種生物的數量是變化的，又是相對穩定的，A錯誤。BC．食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系，如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，B正確，C錯誤。D．動物一般是消費者，是食物鏈中主要環節之一，在維持生態平衡中起著重要的作用，D錯誤。故選B。8.蚯蚓生活在土壤中，以土壤中的枯葉、朽根等為食，食物殘渣排到體外，形成蚓糞。蚯蚓可以將有機物分解為無機物，這說明動物在自然界中的作用是（）A.維持生態平衡 B.使土壤缺乏營養C.污染土壤環境 D.促進生態系統的物質循環【答案】D【解析】【分析】此題考查動物能促進生態系統物質循環。動物直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些有機物又通過動物呼吸作用的分解，釋放能量，同時產生二氧化碳、含氮廢物等物質回到自然界中去。【詳解】結合分析可知，蚯蚓具有在土壤中鉆洞的習性，并且以土壤中的枯葉、朽根和其他有機物為食、從而將有機物分解為無機物，這些無機物又能被綠色植物利用，這說明動物能促進生態系統的物質循環。D正確，ABC錯誤。故選D。9.下列關于菌落的描述，正確的是（）A.每個菌落由大量不同種細菌組成B.一個菌落是由一個細菌細胞組成的C.細菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀D.真菌的菌落一般比細菌的菌落大【答案】D【解析】【分析】菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細菌或真菌集團）。細菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大、菌絲細長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）。因此，從菌落的大小、形態、顏色可以大致區分細菌和真菌，以及它們的不同種類。【詳解】菌落有細菌菌落和真菌菌落之分，細菌菌落是許多細菌的集合體；真菌菌落是真菌的集合體，A錯誤；一個菌落是由一個細菌或幾個細菌繁殖后形成的細胞群，不是一個細菌細胞形成的，B錯誤；菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀是真菌菌落，細菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，C錯誤；細菌菌落特征：菌落較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大，比細菌菌落大幾倍到幾十倍，菌絲細長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）。因此細菌菌落和真菌菌落的形態不同，真菌菌落一般比細菌菌落大，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解菌落的形成以及細菌菌落和真菌菌落的特點。10.在“檢測不同環境中的細菌和真菌”的探究實驗中，實驗過程通常包括以下步驟，請選擇正確的排列順序（）A.④①②③⑤B.①④③②⑤C.①④②③⑤D.①②③④⑤【答案】B【解析】【分析】培養細菌、真菌的一般方法：配制培養基；高溫滅菌冷卻；接種；培養；觀察。【詳解】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。因此①首先要配制含有營養物質的培養基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養基和所有用具進行④高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行③接種，接種后②放在溫暖的地方進行恒溫培養。⑤定期觀察并詳細記錄實驗現象。所以，正確的排列順序是：①④③②⑤，選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌的培養方法。11.巴斯德是偉大的生物學家,被世人尊稱為“微生物學之父”。以下不是他的主要貢獻的是（）A.通過實驗否定了細菌自然發生說 B.教會了人們利用乳酸菌制泡菜C.創建了巴氏消毒法 D.提出了防止手術感染的方法【答案】B【解析】【分析】巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產生，否定了自然發生說，但他不是最早發現細菌的人，巴斯德在微生物學上具有突出貢獻，被稱為“微生物學之父”。【詳解】巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產生，否定了自然發生說，但他不是最早發現細菌的人。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，他還發現了乳酸菌、酵母菌，并提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，以及防止手術感染的方法，后人稱他為“微生物之父”。但“教會人們利用酵母菌釀酒的方法”不是他的貢獻，可見B符合題意。故選：B。【點睛】巴斯德實驗的內容是考試的重點內容，要好好掌握，多搜集相關的資料，了解巴斯德實驗的內容以及結論等知識，并了解巴斯德在微生物學上的貢獻。12.幽門螺旋桿菌會引發人體腸胃疾病，有關幽門螺旋桿菌的說法正確的是①它是一種細菌②有完整的細胞核③靠孢子繁殖后代④自身不能制造有機物A.①③ B.②④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】【分析】細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核。【詳解】①幽門螺旋菌屬于細菌，細菌的整個身體只有一個細胞構成，屬于單細胞生物，個體微小。正確；②幽門螺旋菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核。錯誤；③幽門螺旋菌通過分裂方式繁殖后代，繁殖速度快。錯誤；④幽門螺旋菌的細胞內沒有葉綠體，不能將無機物合成有機物，儲存能量。正確。D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是知道細菌的結構特點。13.下圖是發霉饅頭上長出的曲霉結構示意圖。下列分析正確的是A.①是其繁殖器官B.②細胞內有葉綠體C.③能吸收饅頭中的有機物D.①②③細胞內都沒有細胞核【答案】C【解析】【分析】觀圖可知：①是孢子，②是直立菌絲，③是營養菌絲。【詳解】A．圖示中①是孢子，屬于生殖細胞，不是繁殖器官，故A錯誤。B．②是直立菌絲，直立菌絲細胞不含有葉綠體，故B錯誤。C．③營養菌絲生長在饅頭的內部，能從吸收饅頭中的有機物，故C正確。D．①②③均屬于真菌的細胞，每個細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內不含葉綠體，故D錯誤。故選：C。14.森林中一棵枯死的大樹上長了蘑菇，蘑菇在森林生態系統中的成分是（）A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.非生物成分【答案】C【解析】【分析】生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。【詳解】在生態系統中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態系統中的生產者；A不符合題意；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質和能量也進入動物體內，因此動物是生態系統的消費者，B不符合題意；蘑菇屬于真菌，細菌和真菌能夠將動植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物，供植物重新利用，因此蘑菇在森林生態系統中的成分是分解者，C符合題意；非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等，D不符合題意。【點睛】本題考查學生對生態系統的組成及各部分的作用。15.酸奶營養豐富．酸甜可口，是美味的發酵食品。某同學嘗試用鮮奶制作酸奶，下列操作正確的是（）A.發酵過程不密封以確保氧氣的供給B.在預先沒有準備乳酸菌時用酵母菌代替C.將鮮奶煮沸后直接加入預先準備的乳酸菌D.放在30℃左右的室內溫暖的地方進行發酵【答案】D【解析】【分析】細菌和真菌等微生物的發酵在食品的制作中具有重要意義，制酸奶要用到乳酸桿菌，制酒要用到酵母菌，據此解答。【詳解】A．乳酸菌屬于厭氧細菌，在無氧的條件下，牛奶經乳酸菌的發酵后使原有的乳糖變為乳酸，易于消化，故A錯誤。B．制酸奶要用到乳酸菌，制酒要用到酵母菌，沒有準備乳酸菌時也不能用酵母菌代替，故B錯誤。C．制作酸奶過程中，鮮奶加熱后直接加入預先準備的乳酸菌進行“接種”，會殺死乳酸菌使接種失敗，故C錯誤。D．微生物的生活需要適宜的溫度，適宜的水分，營養物質及生存空間等，所以把接種后的培養皿放在保持恒定溫度的培養箱中，也可以放在30℃左右的室內溫暖的地方進行培養，故D正確。故選D。16.下列食品保存方法不恰當的是（）A.用防腐劑保存牛奶 B.真空保存肉腸C.脫水保存香菇 D.冷藏保存牛肉【答案】A【解析】【分析】食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等。現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等。【詳解】A.長期進食含有大量防腐劑的食物會對人體健康產生不良影響，保存牛奶應該用低溫冷藏，A錯誤。B.肉腸使用了真空包裝法，隔絕了氧氣，B正確。C.保存香菇用脫水法，使香菇保持干燥，C正確。D.牛肉用冷藏法保存，D正確。故選A。【點睛】本知識可結合生活實際與食品的保存方法進行記憶。17.下列關于圖中三種病毒的說法，不正確的是（）A.都由[1]蛋白質外殼和[2]內部的遺傳物質組成B.必須生活在活的動、植物細胞內C.無葉綠體，營寄生生活D.對所寄生的生物造成危害【答案】B【解析】【詳解】三種病毒都由[1]蛋白質外殼和[2]內部的遺傳物質組成，A正確；煙草花葉病毒必須生活在活的植物細胞內，腺病毒必須生活在活的動細胞內，大腸桿菌噬菌體必須生活在活的細菌細胞內，B錯誤；三種病毒都無葉綠葉，營寄生生活，C正確；三種病毒都對所寄生的生物造成危害，D正確。18.如圖分類檢索表中，藍旗“草莓”的位置是（）A甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】A【解析】【分析】植物根據生殖方式的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實。【詳解】被子植物的種子有果皮包被，被子植物就是常說的綠色開花植物，它比裸子植物更加適應陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多。被子植物的主要特征是：具有根、莖、葉、花、果實、種子六種器官，種子不裸露，外面有果皮包被。藍旗“草莓”屬于被子植物，具有種子，因此其位置在圖中的甲處，故A正確，BCD錯誤。故選A。19.生物生活的環境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，這體現了（）A.遺傳多樣性 B.物種多樣性C.生態系統多樣性 D.種群多樣性【答案】C【解析】【分析】生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性三個層次。（1）生物種類的多樣性：即物種的多樣性，物種的多樣性是指物種和物種間差異的多樣性，是生物多樣性的重要體現。（2）基因的多樣性：生物的性狀特征是由基因控制的，生物的細胞內有成千上萬個基因。不同物種的生物基因有較大差別，同種生物不同個體之間基因也有差異。每種生物都是一個豐富的基因庫，生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性。（3）生態系統的多樣性：地球上存在著多種多樣的生態系統，生物圈是地球上最大的生態系統。在生物圈中又可以分出很多小的生態系統，如一片森林、一塊草地、一塊農田、一個池塘、一條河流等，即生態系統的多樣性。【詳解】我國陸地廣袤，海洋遼闊，氣候多變，因此，形成了多種類型的生態系統，我國的生態系統有森林生態系統、草原生態系統、荒漠生態系統、濕地生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、城市生態系統、農田生態系統等。故生物生活的環境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，這體現了生態系統多樣性，因此ABD錯誤，C正確。故選C。20.下列人類活動中，對保護生物多樣性有利的是（）①建立自然保護區②過度放牧③植樹造林④盲目引入外來物種⑤發展生態農業⑥圍湖造田A.①②③ B.②④⑥ C.①③⑤ D.④⑤⑥【答案】C【解析】【分析】生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態系統多樣性。生物圈是人類和其他各種生物的共同家園。但是，人類是生物圈的一個特殊成員，人類活動逐漸成為影響生物圈發展的重要因素。隨著世界人口的增長、科學技術的飛躍進步和工業的高度發展，人類物質文明達到了新的高峰。這一方面促進了人類社會的進步，另一方面也帶來了許多嚴重問題:農用土地面積日益減少，自然資源面臨枯竭；森林被大規模破壞；土地和草原沙漠化面積持續增加；許多野生動植物面臨絕滅的厄運....人類要把對空間和資源的索取控制在生物圈能夠承受的限度之內，否則，我們的生存環境將繼續不斷地惡化。建立自然保護區和實施大型生態工程，是恢復、重建和改建生態環境的重大而有效的措施。【詳解】對保護生物多樣性有利是①建立自然保護區（就地保護）、③植樹造林、⑤發展生態農業（沼氣發酵），故C正確；②過度放牧會破壞草原生態系統中的物種多樣性，④盲目引入外來物種會影響當地物種的多樣性，⑥圍湖造田會破壞海洋生態系統，故A、B、D錯誤。【點睛】本題考查生物多樣性的保護二、非選擇題：（本題包括6小題，每空0.5分，共20分）21.下面是我們學過的幾種動物，請據圖回答問題。（1）A是一種農業害蟲，它的身體可分為頭、胸、腹三部分，屬于__________動物，體表有堅韌的___________，可以起保護和支持作用，并能防止體內水分的散失。（2）B生活在水中，它的___________能支撐整個身體，它的兩側附著著有發達的肌肉，對運動起著重要作用。（3）C是脊椎動物中的____________類動物，它的幼體用___________呼吸。（4）D的身體呈流線型，有一種獨特的呼吸方式與其體內結構___________有關。（5）E的毛有保溫作用；其牙齒有___________之分，與其食性相適應。E的生殖發育方面的特點是___________。【答案】（1）①.節肢②.外骨骼（2）脊柱（3）①.兩棲②.鰓（4）氣囊（5）①.門齒和臼齒②.胎生和哺乳【解析】【分析】圖中：A蝗蟲，屬于節肢動物；B魚類；C青蛙，屬于兩棲類動物；D鳥類；E家兔，屬于哺乳動物。【小問1詳解】A蝗蟲的身體由許多體節構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節，屬于節肢動物。體表具有堅硬的外骨骼，其主要作用是保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分的蒸發散失，這是適應陸地生活的特點之一。【小問2詳解】B魚類體內有由脊椎骨組成的脊柱屬于脊椎動物，它的脊柱能支撐整個身體，它的兩側附著著有發達的肌肉，對運動起著重要作用。【小問3詳解】C青蛙屬于兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸。成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。【小問4詳解】D鳥類的氣囊與肺相通，主要功能是儲存空氣，輔助呼吸，即吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣。【小問5詳解】E家兔的體表有柔軟的毛，起保溫作用；牙齒有門齒（切斷食物）和臼齒（磨碎食物）的分化；（肉食性動物還有犬齒，犬齒有撕裂食物的作用）。胎生、哺乳，提高了后代的成活率；體溫恒定。22.生命在于運動。圖一、二、三分別是與人體運動相關的概念圖和結構示意圖。請據圖回答下列問題。（1）圖一中，B是___________。從結構層次上來看，A屬于___________。（2）圖二中，關節很靈活，離不開[③]___________內的滑液和___________（填數字）。（3）當你完成一個動作時，都會包括以下步驟：①相應的骨受到牽引：②骨繞關節轉動；③骨骼肌接受神經傳來的興奮；④骨骼肌收縮。請將以上步驟進行正確排序：___________（用相關數字排序）。（4）圖三表示屈肘動作，此時[①]處于___________狀態。【答案】（1）①.肌腱②.器官（2）①.關節腔②.⑤（3）③④①②（4）收縮【解析】【分析】圖一中，A是骨、B肌腱；圖二中，①關節頭，②關節囊，③關節腔，④關節窩，⑤關節軟骨；圖三中，①肱二頭肌。【小問1詳解】骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中間較粗的部分，受刺激而收縮；B肌腱是骨骼肌兩端較細的部分，跨關節附在不同的骨上，有固定作用。人體的運動系統是由A骨、骨連結、骨骼肌三部分組成，骨由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，屬于器官。【小問2詳解】關節的結構與關節既牢固又靈活特性相適應。關節面上覆蓋著⑤關節軟骨，可減少運動時兩關節面之間的摩擦和緩沖運動時的震動；③關節腔內有關節囊內壁分泌的滑液，能潤滑關節軟骨，使關節活動靈活。【小問3詳解】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節活動，于是軀體就會產生運動。因此，當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：③骨骼肌接受神經傳來的興奮，④骨骼肌收縮，①相應的骨受到牽引，②骨繞關節轉動。【小問4詳解】人或動物任何一個動作的產生，都不是一塊骨骼肌收縮、舒張完成的，而是多組肌群在神經系統的調節下，骨、關節和肌肉的協調配合完成的；骨骼肌接受神經傳來的刺激，會收縮，牽引著它所附著的骨，繞著關節運動，從而產生各種動作。屈肘時，①肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。23.以下是四種微生物圖，請據圖回答下列問題：（1）圖中甲乙丙丁中屬于真核生物的是__________。（2）圖丁中的⑤是__________。（3）甲乙丁在自然界中的作用主要是①作為___________參與物質循環；②引起動植物和人患病；③與動植物__________。（4）圖中的__________（填標號）可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳。（5）甲在條件適宜時會快速繁殖，是靠__________進行生殖的，條件不好時可形成_________以度過不良的環境。（6）圖丙如果能引起人類患手足口病，則丙屬于___________（填序號）。A.人類病毒 B.動物病毒 C.植物病毒 D.噬菌體【答案】（1）乙丁（2）孢子（3）①.分解者②.共生（4）乙（5）①.分裂②.芽孢（6）B【解析】【分析】圖中甲是細菌，C是細胞壁、B是細胞膜、D是莢膜、E是細胞質、A是DNA集中的核區、F是鞭毛，乙是酵母菌，丙是病毒，丁是蘑菇，①是菌蓋、②是菌褶、③是菌柄、④是營養菌絲、⑤是孢子，據此回答。【小問1詳解】甲細菌沒有成形的細胞核，屬于原核生物；乙酵母菌和丁蘑菇是真菌，有真正的細胞核，屬于真核生物；丙病毒沒有細胞結構。【小問2詳解】丁蘑菇屬于真菌，產生孢子繁殖后代，孢子在適宜的環境條件下發育為新的個體。因此，圖D蘑菇中的⑤是孢子，這類生物可以利用⑤孢子進行繁殖后代。【小問3詳解】微生物在自然界中有重要的作用，如①腐生的細菌（甲）、真菌（乙、丁）作為分解者，把動植物殘體中復雜的有機物，分解成簡單的無機物（無機鹽、二氧化碳、水），釋放到環境中，供生產者再一次利用，參與自然界中的物質循環。②細菌和真菌寄生在動植物上，引起動植物和人患病。③細菌、真菌與動植物共生，如真菌和藻類共生。【小問4詳解】乙酵母菌是一種單細胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳；做面包時，經常要用到酵母菌，酵母菌屬于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔。【小問5詳解】細菌是單細胞生物，個體較小，靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌，長大以后又能進行分裂。在環境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次。有些細菌在生長發育后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力。【小問6詳解】病毒根據寄主的不同，把病毒分為三類：侵染植物細胞的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；侵染動物和人體細胞的病毒叫做動物病毒，如流感病毒；侵染細菌的病毒叫細菌病毒（也叫噬菌體），引起人類患手足口病的是寄生在人體內，屬于動物病毒，B正確，ACD錯誤。故選B。24.請閱讀資料，并回答有關問題。2021年10月12日，國家主席習近平在《生物多樣性公約》大會領導人峰會上宣布，中國正式設立三江源、大熊貓、東北虎豹、海南熱帶雨林、武夷山等第一批國家公園。將保護中國最具代表性的生態系統和80%國家重點保護野生動植物種類及其棲息地，這具有全球價值和國家象征。（1）在大熊貓國家公園中，大熊貓、穿山甲、箭竹、珙桐、枯草桿菌等生物以及______________可以構成一個完整的生態系統。（2）大熊貓國家公園有種子植物3446種，隸屬于197科1007屬，脊椎動物641種，體現了生物多樣性中的_____________的多樣性。在種、科、屬的三個等級分類單位中，同______________的生物共同特征最少。（3）國家公園中有的混交林層巒疊嶂、風光旖旎、水量豐沛，混交林遠比單純林的自動調節能力_____________，在涵養水源、防風固沙、凈化空氣等方面起重要作用，有“綠色水庫”“地球之___”之稱。（4）保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性．是保護生物多樣性的_____________措施。【答案】（1）非生物部分（2）①.生物種類##物種②.科（3）①.更強②.肺（4）根本【解析】【分析】（1）在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫生態系統。一個完整的生態系統包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（主要是植物）、消費者（主要是動物）和分解者（腐生的細菌、真菌）組成。（2）生物多樣性包括：生物種類多樣性（物種多樣性）、基因多樣性（遺傳多樣性）、生態系統多樣性。生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性。基因多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性實質上是基因（或遺傳）的多樣性。【小問1詳解】在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫生態系統。一個完整的生態系統包括非生物部分和生物部分，因此在大熊貓國家公園中，大熊貓、穿山甲、箭竹、珙桐、枯草桿菌等生物以及非生物部分可以構成一個完整的生態系統。【小問2詳解】生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性。大熊貓國家公園有種子植物3446種，隸屬于197科1007屬，脊椎動物641種，體現了生物多樣性中的生物種類的多樣性。生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，包含的生物種類就越多，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關系就越遠。可見，在種、科、屬的三個等級分類單位中，科的分類單位最大，生物共同特征最少。【小問3詳解】生態系統的物種越豐富，營養結構越復雜，自動調節能力越強。因此國家公園中有的混交林遠比單純林的自動調節能力強。森林在涵養水源、防風固沙、凈化空氣等方面起重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。【小問4詳解】生物的棲息環境是生物賴以生存的基礎。環境與生物是一個統一的整體，二者構成生態系統；保護生物的棲息環境，就是保護生態系統的多樣性。因此，保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。25.小秀同學學習了細菌和真菌的知識后，設計了以下實驗，探究酵母菌的發酵過程是否需要適宜的溫度，具體實驗設置如圖。1個小時后，發現甲燒瓶上原來被擠癟了的氣球鼓了起來，乙燒瓶上的氣球并沒有鼓起來。分析實驗，回答問題。（1）這是一組對照實驗，變量是___________。（2）甲燒瓶上氣球鼓起是因為在適宜的溫度下，酵母菌把白糖分解產生了___________。（3）小秀同學想進一步探究酵母菌發酵過程是否需要有機物，他另外設計了一個丙瓶，則丙瓶需要加入的物質是____________，溫度為30℃，那么它和_____________瓶能夠形成一組對照實驗。【答案】（1）溫度（2）二氧化碳（3）①.水+10g干酵母②.甲【解析】【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，在實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。【小問1詳解】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。實驗探究