建議信假如你是李華，你的英國朋友John來信說他們學(xué)校要組織中英文化交流項(xiàng)目，他要負(fù)責(zé)策劃學(xué)校舉辦的中國文化節(jié)，但不知道如何將文化節(jié)辦好，請你給他回信提一些建議，內(nèi)容包括：1.文化節(jié)活動項(xiàng)目;2.學(xué)校間文化交流的意義；3.你對他的鼓勵。注意：1.詞數(shù)80左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。Thinking(審題）Step1主題：中國文化時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，將來時(shí)體裁：建議信Para.1開頭Para.2主體Para.3結(jié)尾Outlining（列出提綱）Step2假如你是李華，你的英國朋友John來信說他們學(xué)校要組織中英文化交流項(xiàng)目，他要負(fù)責(zé)策劃學(xué)校舉辦的中國文化節(jié)，但不知道如何將文化節(jié)辦好，請你給他回信提一些建議，內(nèi)容包括：1.文化節(jié)活動項(xiàng)目;2.學(xué)校間文化交流的意義；3.你對他的鼓勵。注意：1.詞數(shù)80左右；2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫寫信目的中國文化節(jié)上的活動項(xiàng)目&學(xué)校間文化交流的意義對他的鼓勵開頭：寫信目的（建議信的開頭）Outlining（列出提綱，寫出要點(diǎn)）Step21.Learning/Knowingthatyouhavetrouble/difficultydoing...,Iwouldliketogive/offeryousomesuggestions.2.Ihavereceivedyourlettersayingthat....

Perhapsthefollowingsuggestionsarehelpfultoyou.3.Youhaveaskedmeformyadviceon/withregardtohowto...,andIwilltrytomakesomesuggestionshere.翻譯：我收到你的來信，說你正在策劃中國文化節(jié)。也許下面的建議對你有幫助。IhavereceivedyourlettersayingthatyouarepalnningtheChineseCultureFestival.Perhapsthefollowingsuggestionsarehelpfultoyou.主體：中國文化節(jié)上的活動項(xiàng)目Outlining（列出提綱，寫出要點(diǎn)）Step2“活動”要圍繞“中國文化”這個主題來寫，“中國文化”包括哪些內(nèi)容呢？知道具體內(nèi)容，寫的活動才具體，才有內(nèi)容。會開展“活動”的“中國文化”通常有以下幾個：①traditionalChinesefestivals②Chineseart③Chinesefood④Chineseliterature主體：中國文化節(jié)上的活動項(xiàng)目Outlining（列出提綱，寫出要點(diǎn)）Step2活動項(xiàng)目（形式

）：inviteprofessionalactorstoperformlionanddragondancesholdanexhibitiontoadmirecalligraphyworksandtraditionalChinesepaintingsinviteacalligraphertoteachstudentstowriteChinaesecharactersinregularscript（楷書）givestudentsanopportunitytodipabrushinink/painttocreatetheirownworksinviteasugarpaintingartisttomakesugaranimalsandfiguresorganizestudentstolearnhowtomakedumplings/springrolls.寫建議時(shí)常用的句型：Isuggestthat......Mysuggestionisthat......You’dbetterdo......Itishighlyrecommendedthat......Itisadvisable

todo......做某事是明智/可取的Itisagoodideatodo......Ithinkit+adj（useful/beneficial...）+todo......我認(rèn)為做某事是......用銜接語把建議串聯(lián)起來，會讓句子間的語義連接起來，讓文章有邏輯。常用銜接語有：firstofall，tobeginwith（首先）；what’smore,besides,inaddition,moreover,additionally（此外，另外）為了讓建議有說服力，我們最好給出理由。把理由和建議結(jié)合起來，呈現(xiàn)出的句子結(jié)構(gòu)為：建議，which......（建議所帶來的好處、影響、意義......）Todo......,建議。/建議todo。

表原因的句子。Therefore,建議。思考：我們剛剛提到的那些建議，可以給出的理由有......翻譯：1.此外，舞獅可以被包括進(jìn)去，讓學(xué)生深刻領(lǐng)略（glimpse）中國民間文化。Additionally,liondancing

canbeincludedto

givestudents

animpressiveglimpseofChinesefolkculture.

Chinesearts,includinginkwashpainting,papercuttingandcalligraphy,areanindispensablepartofChineseculture.Therefore,youcanarrangeanexhibitiontodisplaysomeChineseartworks.2.中國藝術(shù)，包括水墨畫、剪紙和書法，是中國文化不可缺少的（indispensable）一部分。因此，你可以安排一個展覽來展示一些中國藝術(shù)作品。Inaddition,itisrewardingtoorganizeaChineseliteraturequiz,throughwhichstudentscanlearnmoreaboutChinesepoemsandnovels.3.此外，組織一場中國文學(xué)知識競賽也是很有意義的，通過這個知識競賽學(xué)生們可以更多地了解中國的詩歌和小說。主體：學(xué)校間文化交流的意義Outlining（列出提綱，寫出要點(diǎn)）Step21.Theculturalexchangewilldefinitely

enhancecommunicationandunderstandingbetweentheBritishandtheChinese.2.givesb.adeepinsightinto...

使某人深入了解...

gain(an)insightinto...對......有深刻的了解

3.increase

interactionbetween...and...增加...和...之間的互動

4.developthefriendshipbetween...and...

發(fā)展...和...之間的友誼TheculturalexchangeprogramwillnotonlygiveyourpeersadeepinsightintoChineseculturebutalsodevelopthefriendshipbetweenBritishandChinesestudents.翻譯：文化交流項(xiàng)目不僅能讓你的同學(xué)深入了解中國文化，還能發(fā)展中英兩國學(xué)生之間的友誼。結(jié)尾：對他的鼓勵Outlining（列出提綱，寫出要點(diǎn)）Step2

Remember:wherethereisawill,thereisaway.Iamconvincedthatwithyoureffort,youcanmanagetodo...記住：有志者事竟成。我確信，有了你的努力，你會成功做到......建議信結(jié)尾句子：Idohopethatmysuggestionswillbeofbenefittoyou.IhopemyadvicewillbeofhelptoyouandI'mlookingforwardtoyourgoodnews.I’mfullyconvincedthatyouwill......WritingapassageStep3DearJohn,IhavereceivedyourlettersayingthatyouareplanningtheChineseCultureFestival.Perhapsthefollowingsuggestionsarehelpfultoyou.Chineseart,includinginkwashpainting,papercuttingandcalligraphy,isanindispensablepartofChineseculture.Therefore,youcanarrangeanexhibitiontodisplaysomeChineseartworks.Inaddition,toexperiencethefoodculture,itisadvisabletoorganizestudentstolearnhowtomak