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第頁共頁《竹竿游戲教案》：促進幼兒身心發展。一、教學目標1、培養幼兒的協調性和協作精神。2、鍛煉幼兒的身體素質和手眼協調能力。3、提高幼兒的思維能力、判斷能力和動手能力。4、學會團隊合作、溝通交流，相互幫助。二、教學準備1、依據幼兒的身高和個人情況，選擇適合的高度和適量的竹竿。2、根據幼兒園場地的大小和室內外情況，選擇合適的比賽場地。3、按照比賽人數，策劃出比賽隊伍以及隊員數量，配備好比賽器材。4、確認比賽規則和裁判員，并做好安全防范措施。三、教學內容1、賽前準備在比賽開始前，裁判員或者主持人要先介紹竹竿游戲的規則以及比賽過程，重點講解與安全有關的事項。同時要求選手穿上運動裝備，并對場地進行清理，確保比賽的安全和環境衛生。2、組隊比賽將選手分為兩個隊，每個隊有若干名選手，并在場地兩端豎立起兩根竹竿。兩根竹竿之間的距離取決于選手的年齡和個人情況。兩個隊的隊員在竿子的對面進行比賽，比賽開始后，將甩出繩子（繩子控制一定長度，不能隨意增減）。雙方通過扯動竿子上的繩索，來使對方的竹竿倒下，或將竹竿頂到對方的區域，達到比賽果效。3、比賽規則1）竹竿倒下，一分；竹竿被頂過自己的區域，二分；竹竿被頂倒自己的區域，三分；對方過線，則本方一分；出現置換，對調人數等現象的，暫停比賽并補正。2）可以擠壓對方的空間，直到越過中線為止，但不可以踐踏對方區域，并禁止使用踢腿等危險行為。3）比賽過程中，不能抓對方、推對方、或是碰撞對方竹竿。4）比賽時間一般不要超過20分鐘，結束后雙方隊員互相感謝及比賽的氣氛活躍可輕松評比。4、比賽評分裁判員負責比賽的現場控制和分數統計，選擇優秀的隊員進行我們常見的最佳男、女隊員評選。四、教學背景竹竿游戲源于吉林省，是我國東北地區比較有代表性的一種民間傳統體育項目，其歷史在民間已有百余年之久。竹竿游戲是一項兼具技巧、策略、協調和勇氣的體育項目，這項活動的教學和開展可以促進幼兒身體素質的全面發展，同時也有利于培養幼兒的協作精神和團隊合作精神，而競賽時的表現需要幼兒判斷能力和思維能力。五、總結竹竿游戲是一項有益于幼兒身心發展的活動，同時也是一項有趣而刺激的運動。通過竹竿游戲的教學，不僅能鍛煉幼兒的身體素質和技能水平，還可以培養他們的團體協作意識和自信心，提高幼

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