新聞兩則整理課件導入語你喜歡讀報嗎？喜歡讀報紙上的新聞嗎？喜歡新聞，可以表現一個人敏銳的洞察力和關心時事動態的熱忱。新聞是我們了解時代生活的一個窗口，是社會變化的一個晴雨表。整理課件★新聞六要素〔記敘六要素〕：人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果。文體知識★狹義：指消息。廣義：包括消息、通訊、報告文學?！镄侣劦奶攸c：真實性時效性簡潔性內容真實準確，不能虛構夸張。報道迅速及時。語言簡明扼要?！镄侣劧嗖捎糜洈⒌谋磉_方式，兼有議論。整理課件何人？〔Who?〕何時？〔When?)何地？〔Where?)何因？〔Why?)何事？〔What?)如何？〔How?)

新聞六要素，閱讀新聞是心里要自覺地問這六個問題，就不難解決了。6個“W〞共同構筑了把握新聞的道路和途徑。整理課件新聞結構的五個局部標題導語

主體背景結語引標、主標、副標新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容，領起下文。新聞的軀干，它用充足的事實表現主題，是對導語內容的進一步擴展和闡釋。背景指新聞發生的社會環境和自然環境。這兩局部有時在主體中，有時可省略。必不可少的三局部輔助整理課件作者簡介毛澤東(1893-1976)，字潤之，湖南韶山人。政治家、軍事家、思想家、偉大的革命導師。主要作品都收集在?毛澤東選集?中。今天我們學習的兩那么新聞，高屋建瓴，大氣磅礴，是新聞作品中不可多得的瑰寶，它出自一代偉人毛澤東之手。整理課件毛澤東人民解放軍百萬大軍橫渡長江整理課件1949年初，淮海、遼沈、平津三大戰役結束，我人民解放軍在全國取得勝利已成定局。但國民黨反動政府依然負隅頑抗，在對長江防線經過三個半月的苦心經營之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國內和平協定。4月21日，毛主席和朱德總司令立即發布了?向全國進軍的命令?，我人民解放軍于該日凌晨發起了渡江戰役。22日2時，新華社播發了毛澤東同志撰寫的消息?我三十萬大軍勝利渡過長江?，報道了中路軍萬船齊發，突破敵陣，占領南岸廣闊地區的戰況。22日夜，毛澤東同志又撰寫了這一那么全面報道前線最新戰況的新聞稿。時代背景整理課件1949年4月20日，國民黨政府拒絕簽訂國內和平協定。解放軍堅決執行毛澤東主席和朱德總司令向全國進軍的命令，舉行了規模空前的全面大進軍。第二、三野戰軍和地方武裝在長江南北廣闊人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船為主要渡江工具，在西起湖口、東至江陰，長達500余公里的戰線上強渡長江，徹底摧毀了國民黨軍的長江防線。4月23日，解放了國民黨22年來的統治中心南京。背景介紹整理課件人民解放軍占領南京毛澤東鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。

天假設有情天亦老，人間正道是滄桑。

毛澤東同志這首詞最早發表在人民文學出版社一九六三年十二月版?毛主席詩詞?。

整理課件整理課件整理課件教學目標：1、了解新聞的有關知識，培養閱讀新聞的能力。2、理清文章層次，體會文章準確、簡潔的語言。3、體會蘊含字里行間的思想情感。整理課件

注音：鄂〔〕豫〔〕綏靖〔〕阻遏〔〕〔〕泄氣〔〕潰退〔〕殲滅〔〕管轄〔〕銳不可當〔〕上當〔〕要塞〔〕瓶塞〔〕阻塞〔〕堵塞〔〕

èyùsuízǔèxièkuìjiānxiádāngdàngsàisāisèsāi整理課件思

考

題請你用簡潔的語言說說這那么新聞的內容。

讀新聞要抓住記敘的六要素，即時間、地點、人物、事件發生的原因、經過、結果。作為讀者，你能在看了這那么新聞后找出它的六要素嗎？請概括出來。

你從中讀出了作者怎樣的思想感情？整理課件?人民解放軍百萬大軍橫渡長江?時間:

1949年4月20日夜起至4月22日22時地點：西起九江〔不含〕，東至江陰一千余華里長江戰線人物：

人民解放軍百萬大軍時間發生的原因：

國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發起渡江戰役經過與結果：

中路軍

首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領長江南岸西路軍三十萬渡過三分之二，已占領廣闊南岸陣地東路軍

三十五萬已渡過大部，經過整天激戰，殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮江無錫段鐵路整理課件問題討論請找出本文的導語和主體，說說導語從哪幾個方面概括了全文？主體可分為哪幾個層次？它們之間的關系又是如何銜接的呢？整理課件課文結構第1、2兩句其余局部中路軍西路軍東路軍標題標題主體導語標題導語導語導語主體主體主體主體導語整理課件2、主體局部寫了什么？分幾個層次，是怎樣銜接在一起的？

＊具體表達人民解放軍三路大軍渡江戰斗的情形，并分析了我軍克敵制勝的原因。時間隊伍地點渡過兵力20日夜——21日夜21日下午5時起——22日22時中路軍西路軍東路軍安慶——蕪湖九江——安慶南京——江陰30萬2/3大部21日下午5時起——22日22時整理課件

自讀課文：對照地圖，復述三路大軍的渡江情況。

整理課件九江江陰安慶蕪湖江陰安慶蕪湖中路軍西路軍東路軍〔35萬〕〔30萬〕〔35萬〕九江整理課件

1、為什么先表達中路軍？2、東路與西路是同時發起渡江作戰的，為什么先說西路軍，再說東路軍？3、找出本文的議論句，看看它屬新聞結構的哪個局部，有什么表達效果？

“此種情況……都很泄氣〞。屬“背景〞局部。分析了敵潰我勝的原因，突出了文章中心。質疑析疑中路軍首先發起渡江作戰中路軍和西路軍都從時間說起，層次清楚而又緊相銜接。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強，所以西路接著中路說，合在一起，可以議一議。最后說東路激戰，文勢也涌起高潮。整理課件體會消息語言的特色1、找出本文的議論性句子并說明其作用。2、找出本文你認為最準確的用語并作簡要的分析。

注意：消息不是“純客觀〞的報道,它要把作者的立場、觀點、思想感情融入其中。因此,消息一般以記敘為主,也可適當穿插議論。整理課件本文的語言特點從文中找出例子來進行分析，自由討論，概括出本文語言方面的特點。

〔1〕準確：〔“不含〞在這個說明地點的句子里，準確反映了當時的情況，因為九江尚未解放〕A、題目是“百萬大軍橫渡長江〞。這“百萬〞是實數，還是虛數？〔是實數。中路軍30萬人；西路軍35萬人；東路軍35萬人〕人數確實切，更表達了報道的真實、準確、嚴密。B、“西起九江〔不含〕，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。〞其中“不含〞有什么作用？去掉它，行不行？整理課件本文的語言特點2〔3〕字里行間洋溢著勝利的豪情。

〔2〕簡潔而具有氣勢。

如導語中“百萬大軍〞“沖破敵陣〞“橫渡長江〞，再比方“英勇善戰，銳不可當〞，“敵軍那么紛紛潰退，毫無斗志〞。

本文的語言特點整理課件〔1〕二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先越過安慶、蕪湖線，到達繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區，共渡過三十萬人?！?〕二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區，二十四小時內即已渡過三十萬人。〔2〕句好?！巴黄屁曊f明有敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守敵，沖破敵陣。用“越過〞表現不出經過戰斗?！岸芍哩暠取暗竭_〞含義豐富，有橫渡與到達兩層意思，且文字簡潔有力?！岸男r內即已〞，時間明確，且含渡江迅疾，作戰順利之意。用“共〞字不能表達這些意思。整理課件〔1〕結果就在二十日那一天，東面防線又被我軍突破了?！?〕不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。〔提示：注意比較語句的感情色彩〕〔2〕句好?！安涣险菧鞑绞徍哪且惶歙?，有嘲諷意味。嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的穩固性，過低估計人民解放軍的戰斗力，如果換成“結果就在二十一日那天〞，毫無感情色彩，且與上一句“二十一日〞重復。整理課件探究質疑1.標題中的“橫渡長江〞改為“勝利渡江〞行不行？2.這那么新聞寫完了不發表，等待渡江役勝利之后再發表，不就可以改為“勝利渡江了嗎？3.為什么把中路、西路放在一起寫，后寫東路？真實性及時性時間順序、事件本身的特點

整理課件小結本文是一篇消息〔狹義新聞〕，它真實、及時、簡要地報道人民解放軍百萬大軍橫渡長江的情況。全面介紹了渡江三路軍的進軍的時間、地點、戰線、戰況，使人對震驚中外的渡江戰役之概貌有所了解。這那么新聞的標題、導語和主體局部的結構安排等都頗有講究，值得細心體味。文中的語言準確精練，鏗鏘有力。整理課件新聞要有標題、導語、主體。用一句話單獨介紹新聞的內容叫標題;用一段話在開頭介紹新聞的內容叫導語；用幾段話具體地介紹新聞的內容叫主體。另外，課文開關括號局部叫電頭。新聞的結構，包括標題、導語、主體、背景、結語?？偨Y整理課件課文閱讀分析題

(新華社長江前線22日22時電)人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。

1．這部分內容從結構上看是__________，在文中的作用是________________________________

2．“(新華社長江前線22日22時電)”是電頭，交代了通訊社的名稱、地點和時間，能否刪去?為什么?

__________________________________________________。

3．概括寫出人民軍隊所向無敵、戰績輝煌的兩個短語是____________和____________。

4．“百萬”是夸張嗎?為什么?_________________________。

5．"西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域"一句中的"(不含)"、"均"有何表達作用?

______________________________________________________________________________________________________導語簡述渡江戰役勝利成功，引起下文。不能，這樣寫說明材料真實準確，報道及時。沖破敵陣，橫渡長江不是，因三路軍加起來是一百萬“不含〞指不包括，表達語言確鑿無誤的特點?！熬曋浮叭暎磉_戰線之長、勝利之大，洋溢著自豪之情。整理課件歸納總結：新聞概念：報道國內外最新發生的重大事件或新氣象、新成就的記敘文新聞特點：觀點鮮明、內容真實、報道及時、語言準確簡明新聞結構：標題、導語、主體、結語、背景新聞“六要素〞：人物、時間、地點、事件的起因、經過、結果新聞的寫法：以記敘為主，兼有描寫、議論整理課件語言品味：1、認真思考討論“研討與練習二〞題目。2、還有哪些語句表達了語言的準確性？整理課件中原我軍解放南陽毛澤東整理課件相關鏈接和背景中國人民解放軍在解放戰爭的第一年就殲滅了國名黨軍112萬人，從1947年6月底起，解放軍由戰略防御轉入戰略進攻，以主力一部挺進中原，將戰爭引向國民黨統治區，在外線大量殲滅國民黨軍，以局部主力和地方武裝堅持內線作戰，收復失地。10月10日，解放軍總部發表宣言，號召全國人民打倒蔣介石，解放全中國。戰爭第二年，解放軍殲滅國民黨軍152萬人，攻克大批國民黨軍重點設防的城市，為與國民黨軍進行戰略決戰創造了條件。1948年到1949年1月，解放軍連續進行了遼沈、淮海、平津三大戰役。這那么新聞的發電日期是1948年11月5日，當時遼沈戰役已經結束，淮海戰役的槍聲于次日就要打響。整理課件請在文中劃出這那么新聞的的六個要素。請找出本那么新聞的導語和主體。整理課件感知課文：1、歸納出本文的新聞“六要素〞？2、思考本文主體可劃分幾個層次？3、根據新聞的結構，劃分本文的結構。整理課件人物時間

地點原因

經過和結果

中原我軍解放南陽中原我軍1948年11月4日下午南陽蔣軍因全局潰敗，被迫將整個南部戰線近百個師的兵力集中在以徐州和漢口為中心的兩個地區。在我軍強大的野戰軍和地方軍配合打擊下，困守南陽的蔣軍不得不棄城南逃。自去年7月，南線人民解放軍開始向敵后進軍，大量殲敵，擴大并穩固了根據地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽守敵王凌云棄城南逃，我軍當即占領南陽，從此河南全境除假設干據點外，全部為我解放。整理課件文章結構導語背景資料背景主體結語概述()，指出南陽守敵棄城南逃的背景、時間。用兩那么史料說明〔〕回憶過去一年蔣介石從〔〕到〔〕的變化，指出蔣軍潰敗的背景。由河南全省根本解放進而回憶〔〕預言〔〕中原我軍解放南陽南陽自古以來在軍事具有重要戰略地位。重視南陽放棄南陽一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。南陽逃敵王凌云前途黑暗。整理課件內容探究：1、南陽解放戰爭中取得哪些成就？①恢復和建立了穩固的根據地,創立了七個軍區,擴大了老根據地