精品文檔-下載后可編輯年通用版六年級下冊小升初模擬測試語文試卷32022年通用版六年級下冊小升初模擬測試語文試卷3

一、填空題

1.先把下列成語補充完整，再選擇恰當的成語填在句中的括號里。

發()圖強堅持不()群()群力司空見()

革故()新見微知()無()無故獨出心()

1.太陽從東邊升起，從西邊落下，是一種()的自然現象。

2.只要功夫深，鐵杵磨成針。只有()，知識才能不斷豐富起來。

2.看拼音，寫一寫。

Bì()幕完()歸趙銅墻鐵()()竟

lián浮想()翩垂()聽政舌綻()花()憫

jù()理力爭()精會神()之千里星星火()

二、信息匹配

3.給下列詞語中劃線的字選擇正確的解釋。（填序號）

危：①不安全；②損害；③端正；④高的，陡的。

Ⅰ（危）峰兀立________

Ⅱ（危）及生命________

Ⅲ居安思（危）________

Ⅳ正襟（危）坐________

三、選擇題

4.下面三組詞語中，是同一類的一組是()。

A.果斷謙虛機靈欣欣向榮

B.虛偽夸耀勾結當機立斷

C.判斷剛強嘴臉斗志昂揚

5.下列詞語中沒有錯別字的一組是()。

A.語重心長專心致志養尊處優座無虛席

B.數以千計功無不克行善積德哄堂大笑

C.蜂擁而至肅然起敬和睦相處死的其所

D.輕于鴻毛五湖四海精兵簡政千均一發

四、填空題

6.抓住加點的詞語體會句子意思，然后在括號里填上意思相關的一個字。

1.春節差不多在臘月初旬就開始了——春節“開始”得()。

2.我們就這樣跟父親見了—面，匆匆分別了——我們跟父親“分別”得()。

3.種樹人有時十幾天才來—次——種樹人“來”得()。

五、語言表達

7.句子訓練營，試試就能行。

（1）縮句。

鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。

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（2）仿寫。

當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

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（3）判斷下面的句子是否有語病，如果有語病請修改在下面的橫線上。

全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。

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六、填空題

8.填一填。

1.—個人并不是生來要給打敗的。你盡可以______________他，可就是_________________他。

2.過去的日子如輕煙，被__________________，如薄霧，被_____________________。

3._______________________，孰能無惑？

4.種樹者必培其根，_______________________。

5.六年中學過了許多課文，請你寫出至少兩篇和科學家有關的課文的題目。

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七、語言表達

9.讀下面的小詩，完成各題。

蒲公英老了，女問：“有什么遺產？”母親默默地給每個孩子，一把遠飛的傘。

1.請寫出這首小詩對你的啟示。

_______________________________________________________________

2.你覺得這首小詩有什么特點？

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八、現代文閱讀

閱讀與理解廣場。裝滿昆蟲的口袋1823年12月22日，著名昆蟲學家法布爾出生在了法國南部一個名叫圣萊昂的小村子里。村子里小溪縱橫，花草叢生，附近叢林中鳥棲蟲居，各種可愛的小動物跑來跑去。法布爾從小就對小蟲子非常（）。一天傍晚，暮色籠罩了田野，父母忙完農活正要回家，卻發現法布爾不見了。他們不由得著急起來，在田野上邊跑邊呼喊兒子。“媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓到了那只會唱歌的蟲子！”母親一看，兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細長的紡織娘。三天前，法布爾就告訴她，花叢里經常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌。現在，他終于找到了這位“歌唱家”。八九歲的時候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進池塘以后，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……有一次，法布爾正在細心地觀察周圍的一切，忽然，一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲從他眼前掠過。“嗬，真漂亮！”他邊叫邊用小手撲過去，敏捷地捉住了它。這只甲蟲比櫻桃還要小，顏色比藍天還要藍。法布爾高興極了。他把這個小寶貝放進蝸牛殼里，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。這一天，他還撿了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的。夕陽西下，法布爾趕著鴨子，滿栽而歸，心里甜滋滋的。“你這可惡的小傻瓜！”法布爾一回到家，父親就怒氣沖沖地（）他，“我叫你去放鴨子，你倒好，只顧自己玩，撿這些沒用的玩意兒！快給我扔了！”母親也在一旁厲聲（）：“撿石子干什么？撐破了褲兜！老是捉小蟲子，不叫你的小手中毒才怪呢！”法布爾難過極了，眼淚刷刷地往下掉，很不情愿地把心愛的小寶貝放進了垃圾堆。可是父母的斥責絲毫沒能阻止法布爾對昆蟲的迷戀。以后每次放鴨，他仍然興致勃勃地撿那些“沒用的玩意兒”，背著大人把衣袋裝得鼓肢的，躲起來偷偷地玩。正是這種對昆蟲的（），把法布爾引進了科學的殿堂。后人為了紀念法布爾，在為他建造的雕像上，把兩個衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞滿了許許多多昆蟲。10．選擇合適的詞語填入文中的括號里。

責罵責備癡迷著迷

11．聯系語境，選擇引號的正確用法，將序號填到括號里。

（1）現在，他終于找到了這位“歌唱家”。()

（2）以后每次放鴨，他仍然興致勃勃地撿那些“沒用的玩意兒”。()

A.表示直接引用的話B.表示著重論述的對象

C.表示具有特殊含義的詞語D.表示諷刺或否定的意思

12．文中的兩個事例有詳有略，請簡要概括。（每個事例少于20字）

詳寫的一件事是：_________________________________________________________________

略寫的一件事是：_________________________________________________________________

13．文中多次提到法布爾的衣袋，這樣反復寫的好處是____________________________。

14．愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”請結合文章和自己的經歷談談你對這句話的理解。（不少于60字）

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15．根據以前的了解，結合本文的內容，完成下列這份資料袋。

法布爾()-1915）：__________國著名__________、動物行為學家、文學家。童年的法布爾在祖父母家度過，從小__________________。法布爾將畢生的精力和時間，都用來_____________和研究昆蟲，并將其研究所得詳盡準確地記錄下來，編寫成書，是____________

閱讀理解陌生人的紅蘋果一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的（a）：“小姑娘！”側過臉，對面鋪位上那位陌生婦女揚著手里的一個紅蘋果，對我說，“喜歡吃這個嗎？”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地（b）。夜深人靜，拿起那個紅蘋果仔細地看，那是一個很精致圓滑的華盛頓蘋果，發出誘人的香甜。她不認識我，憑什么送呢？我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果，結果中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。第二天一醒，發覺對面的鋪位已經空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多加一個心眼是好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學。昨天一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……”我很內疚，她能把我想象得同女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象得像母親一樣可信。蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果……16．根據文意，在文中（a）（b）兩處應填入的詞語分別是()和()。

A.呼喚B.呼喊C.道歉D.道謝

17．選擇合適的答案，把序號填在括號里。

“我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事”中“警惕”一詞的意思是（）。18．“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”，原因是什么？（）19．“蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果”，除了這個“蘋果”，“我”還得到了什么呢？（）20．“腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的蘋果，結果中毒了……”你讀過這個童話嗎？能不能再提供一點有關這個童話的信息？如果你沒有讀過，那你能簡單介紹一下你讀過的一個童話嗎？

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21．文章中的“我”以及那位陌生婦女，哪一位給你留下了深刻的印象？請選擇其中一位，談一談她是一個怎樣的人。

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22．讀了這篇文章后，你覺得應該如何對待陌生人？為什么？

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A．猶豫不決

B．高興、愉快

C．小心謹慎

D．覺察

A．并不喜歡吃蘋果。

B．懷疑婦女的用意，不敢吃。

C．接受的是一個陌生人的蘋果，覺得不好意思。

A．“我