第四節(jié)眼睛和眼鏡【課標(biāo)指南】1．知識(shí)與技能：(1)了解眼睛的構(gòu)造,知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的；(2)了解眼鏡是怎樣矯正視力的．2．過(guò)程與方法：通過(guò)眼睛構(gòu)造的認(rèn)識(shí)，了解眼睛各部分的主要功能，學(xué)會(huì)如何保護(hù)眼睛和矯正視力．3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)使學(xué)生具有眼睛保護(hù)意識(shí)；(2)有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)．4．重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是眼睛的構(gòu)造及視力的矯正；難點(diǎn)是近視眼及其矯正，遠(yuǎn)視眼及其矯正．【典例剖析】例1：下列關(guān)于眼睛和照相機(jī)說(shuō)法中正確的是（）A．照相機(jī)的工作原理和眼睛的工作原理相同B．照相機(jī)的調(diào)節(jié)和眼睛的調(diào)節(jié)相同C．眼睛的晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡D．遠(yuǎn)視眼的人需要戴凹透鏡進(jìn)行矯正思路導(dǎo)航：眼睛和照相機(jī)的工作原理相同，都是利用凸透鏡成縮小的實(shí)像．照相機(jī)是通過(guò)調(diào)節(jié)鏡頭的位置改變像距，而眼睛是通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的焦距．眼睛的晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它把來(lái)自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上．遠(yuǎn)視眼則需戴凸透鏡進(jìn)行矯正．答案：A、C學(xué)法指津：了解眼睛的構(gòu)造、各部分的功能特點(diǎn)以及它的工作原理，才能對(duì)題中的各選項(xiàng)作出正確判斷．練習(xí)：1．眼睛是人體最重要的器官之一，它是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的生物光學(xué)儀器，從結(jié)構(gòu)上看非常類似于（）A．放大鏡B．幻燈機(jī)C．照相機(jī)D．潛望鏡例2：關(guān)于近視眼的產(chǎn)生和矯正，正確說(shuō)法是（）A．晶狀體太厚或者眼球在前后方向上太長(zhǎng)B．晶狀體太薄或者眼球在前后方向上太短C．可用凸透鏡矯正D．可用凹透鏡矯正思路導(dǎo)航：近視眼產(chǎn)生的原因是由于晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或者眼球在前后方向上太長(zhǎng)，遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前，到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)已經(jīng)不是一個(gè)點(diǎn)而是一個(gè)模糊的光斑，利用凹透鏡能使光線發(fā)散的特點(diǎn)，在眼睛前面放一個(gè)凹透鏡，就能使來(lái)自遠(yuǎn)處物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上．答案：A、D學(xué)法指津：解決本題的關(guān)鍵是掌握近視眼產(chǎn)生的原因及其矯正方法．練習(xí)：2．下列說(shuō)法不正確的是（）A．近視眼只能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體B．近視眼晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)C．近視眼把來(lái)自遠(yuǎn)處的光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜前Ｄ．近視鏡片是凸透鏡例3：小明同學(xué)讀八年級(jí)時(shí)，在市人民醫(yī)院配了一副－100度的眼鏡，進(jìn)入九年級(jí)后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)常感到看不清楚老師在黑板上板書(shū)的內(nèi)容，爸爸帶他到市人民醫(yī)院驗(yàn)光后，醫(yī)生說(shuō)小明需要改戴一副－300度的眼鏡，請(qǐng)你幫助小明分析以下三個(gè)問(wèn)題：(1)小明同學(xué)配戴的眼鏡片是透鏡；(2)小明同學(xué)新配戴的這副眼鏡的焦距是多大？(3)小明同學(xué)的視力狀況是變好了還是變差了？他在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？思路導(dǎo)航：眼鏡的度數(shù)為負(fù)值，則表明是凹透鏡；它的度數(shù)D=（1/f）×100,則焦距f=（1/D）×100m=（1/300）×100m=0.33m；眼鏡的度數(shù)越高，則鏡片的焦距越小，它對(duì)光的發(fā)散作用越大，表明視力下降．為了保護(hù)勢(shì)力，我們應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生：不要在光線太強(qiáng)或太弱的環(huán)境中看書(shū)寫(xiě)字；要保持眼睛與書(shū)本之間的合適距離；堅(jiān)持做眼保健操等．答案：（1）凹（2）0.33m（3）差，應(yīng)注意用眼衛(wèi)生：不要在光線太強(qiáng)或太弱的環(huán)境中看書(shū)寫(xiě)字；要保持眼睛與書(shū)本之間的合適距離；堅(jiān)持做眼保健操等．學(xué)法指津：眼鏡的度數(shù)等于焦距的倒數(shù)乘以100，度數(shù)為正，則表明是凸透鏡，為負(fù)則是凹透鏡；配戴眼鏡只是權(quán)宜之計(jì)，要真正改善眼睛的狀況，必須注意用眼衛(wèi)生．練習(xí)：3．下列說(shuō)法不正確的是（）A．透鏡焦距的長(zhǎng)短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小B．透鏡焦距與其度數(shù)互為倒數(shù)C．焦距越長(zhǎng)的透鏡度數(shù)越高D．透鏡焦距和度數(shù)都可以是負(fù)數(shù)你做對(duì)了嗎?練習(xí):1．C2．D3．C【實(shí)驗(yàn)探究】例題：小雨用幾個(gè)有不同焦距的凹透鏡和凸透鏡、一個(gè)能發(fā)出平行光束的光源和一組眼睛模型來(lái)探究矯正視力的方法，如圖3-4-1所示．（1）模型中的凸透鏡相當(dāng)于，燒瓶的后壁相當(dāng)于，著色液體則表示玻璃體．（2）用平行光束照射每個(gè)眼睛模型，根據(jù)光束聚焦位置可以確定：甲是眼模型，乙是眼模型，丙是眼模型．（3）在研究近視眼的矯正過(guò)程中，你認(rèn)為模型前加一個(gè)合適透鏡，能使光束會(huì)聚在視網(wǎng)膜上．（4）在研究遠(yuǎn)視眼的矯正過(guò)程中，你認(rèn)為模型前加一個(gè)合適透鏡，能使光束會(huì)聚在視網(wǎng)膜上．思路導(dǎo)航：晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，它把來(lái)自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像．只有當(dāng)光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，才能使視神經(jīng)細(xì)胞感受的較強(qiáng)的光的刺激．若光線在視網(wǎng)膜前就會(huì)聚，就應(yīng)該使用焦距合適的凹透鏡，把來(lái)自遠(yuǎn)處的物體射來(lái)的光發(fā)散些，然后再經(jīng)過(guò)晶狀體折射后會(huì)聚在視網(wǎng)膜上；若光線在視網(wǎng)膜前無(wú)法會(huì)聚，則應(yīng)該使用焦距合適的凸透鏡，先把來(lái)自遠(yuǎn)處的物體射來(lái)的光會(huì)聚些，再經(jīng)過(guò)晶狀體折射后會(huì)聚在視網(wǎng)膜上．圖3-4-1圖3-4-1答案：（1）晶狀體視網(wǎng)膜（2）正常近視遠(yuǎn)視（3）乙焦距凹（4）丙焦距凸學(xué)法指津：解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合人眼成像的原理來(lái)進(jìn)行類比、推理．【知識(shí)回顧】：眼睛和眼鏡眼睛和眼鏡眼睛的結(jié)構(gòu)和功能遠(yuǎn)視眼近視眼形成原因：晶狀體太厚，或眼球在前后方向上太長(zhǎng)矯正方法：戴凹透鏡形成原因：晶狀體太薄，或眼球在前后方向上太短矯正方法：戴凸透鏡眼睛的度數(shù)【物理趣談】近視眼怎樣看東西的患近視的人沒(méi)有眼鏡的話，是看不清楚比較遠(yuǎn)的東西的；但是他們?cè)诓淮餮坨R的時(shí)候究竟能看見(jiàn)些什么．患近視的人（自然這里是指沒(méi)戴眼鏡的人）永遠(yuǎn)不可能看到線條分明的輪廓，一切東西對(duì)他們來(lái)說(shuō)都有模糊的外形．一個(gè)視力正常的人，向一株大樹(shù)望去，能夠清楚地在天空背景上辨出個(gè)別的樹(shù)葉和細(xì)枝．患近視的人卻只看到一片沒(méi)有明顯形狀的模糊不清的幻覺(jué)般的綠色，細(xì)微的地方是完全看不到的．對(duì)于患近視的人，人的面孔要比正常視力的人所看到的更年輕更整潔，因?yàn)槊婵咨系陌櫦y、小斑和疤痕他們都看不見(jiàn)，我們有時(shí)候會(huì)覺(jué)得奇怪，某人判斷別人的年齡往往會(huì)相差20歲；一個(gè)患近視的人跟你談話的時(shí)候，他看不清你的面孔，至少他所看到的，跟你所預(yù)料的不同：在他面前只是一個(gè)模糊的輪廓，看不出面孔上什么特點(diǎn)，因此，一小時(shí)后假如他再碰到你，可能他已經(jīng)不認(rèn)識(shí)你了．患近視的人辨別一個(gè)人，大多是根據(jù)對(duì)方的聲音，而不是根據(jù)對(duì)方的外形．他們?cè)谝曈X(jué)上的缺憾是從聽(tīng)覺(jué)的敏銳上得到補(bǔ)償?shù)模谝估铮磺泄饬恋奈矬w，像電燈、照得很亮的窗玻璃等等，對(duì)于患近視的人都變成很大，他所看到的就是不規(guī)則的光亮斑點(diǎn)和一些黑影．街燈在患近視的人看來(lái)只是二三個(gè)大光點(diǎn)，籠罩了街道上別的部分．他們看不見(jiàn)駛近的汽車，看到的只是兩個(gè)明亮的光點(diǎn)（頭燈），后面只見(jiàn)黑漆漆的一大片．在夜里的天空，患近視的人能夠看到的，不是幾千顆星，而只有幾百顆星．但是這幾百顆星在他看來(lái)卻像一些很大的光球．月亮在患近視的人看來(lái)顯得非常大而且好像非常近；“半月”在他看來(lái)形狀很復(fù)雜，很奇怪．造成這一切歪曲以及仿佛放大的原因，是由于近視眼的眼球太凸了，它收到的外面物體上每一點(diǎn)所發(fā)的光線，不能夠恰好成像在視網(wǎng)膜上，而是在網(wǎng)膜的前面．因此光線射到眼球底部的視網(wǎng)膜的時(shí)候，已經(jīng)發(fā)散開(kāi)來(lái)，以致造成了模糊的像．【智能沖浪】一．基礎(chǔ)訓(xùn)練1．人的眼睛是一架神奇的“攝像機(jī)”，角膜和的共同作用相當(dāng)于一個(gè)，看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，靠自動(dòng)調(diào)節(jié)晶狀體，焦距（填“變大”、“變小”或“不變”），讓物體所成的像落在視網(wǎng)膜上；看近處的物體時(shí)，使晶狀體變厚，折光的能力，焦距，從而讓物體所成的像落在視網(wǎng)膜上．2．近視眼只能看清的物體，看不清的物體，這是因?yàn)榛蛘撸虼藖?lái)自遠(yuǎn)處的某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前，而到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)已經(jīng)是一個(gè)模糊的光斑．為了矯正近視，應(yīng)該用作眼鏡片，使入射的光線經(jīng)過(guò)透鏡后變得，再進(jìn)入眼睛，會(huì)聚點(diǎn)后移就落在視網(wǎng)膜上了．3．遠(yuǎn)視眼只能遠(yuǎn)處的物體，近處的物體，這是因?yàn)榛蛘撸虼藖?lái)自近處的光還沒(méi)有會(huì)聚成一點(diǎn)就到達(dá)視網(wǎng)膜了，在視網(wǎng)膜上形成模糊的光斑．為了矯正遠(yuǎn)視，應(yīng)該用作眼鏡片，使入射的光線經(jīng)過(guò)透鏡后變得，再進(jìn)入眼睛，會(huì)聚點(diǎn)前移就落在視網(wǎng)膜上了．4．正常眼睛的明視距離是㎝，遠(yuǎn)點(diǎn)在，近點(diǎn)㎝處．近視眼的明視距離比正常眼睛的明視距離，遠(yuǎn)視眼的明視距離比正常眼睛的明視距離．5．物體通過(guò)眼睛后在視網(wǎng)膜上形成的像是（）A．正立、縮小、實(shí)像B．正立、縮小、虛像C．倒立、縮小、實(shí)像D．倒立、縮小、虛像6．眼睛能看到物體，正確的說(shuō)法是（）A．物體的像成在視網(wǎng)膜上B．物體的像成在視網(wǎng)膜前C．物體的像成在視網(wǎng)膜后D．從物體射來(lái)的光要有一定的強(qiáng)度7．有關(guān)眼睛病變的解釋中正確的是（）A．近視是由于眼球的晶狀體變厚，使焦距變長(zhǎng)，遠(yuǎn)處景物成像于視網(wǎng)膜后造成的B．近視是由于眼球的晶狀體變厚，使焦距變短，遠(yuǎn)處景物成像于視網(wǎng)膜前造成的C．遠(yuǎn)視是由于眼球的晶狀體變薄，使焦距變長(zhǎng)，近處景物成像于視網(wǎng)膜后造成的D．遠(yuǎn)視是由于眼球的晶狀體變薄，使焦距變長(zhǎng)，近處景物成像于視網(wǎng)膜前造成的二．能力訓(xùn)練8．如圖3-4-2所示是小明的眼鏡，從圖中可以判斷，他的眼睛是（）A．遠(yuǎn)視眼B．近視眼C．視力正常，眼鏡是太陽(yáng)鏡圖3-4-2D．一只眼睛視力基本正常，另一只是近視眼圖3-4-29．科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展推動(dòng)了人類文明的不斷進(jìn)步，使人們能不斷地采用更科學(xué)的方法彌補(bǔ)人類自身的缺陷，治療各種常見(jiàn)疾病．現(xiàn)在流行一種手術(shù)治療近視眼的方法，下列方法中哪種是醫(yī)院可能采用的（）A．利用手術(shù)把晶狀體加厚，從而改變它的折光能力B．利用手術(shù)把一個(gè)很薄的近視眼鏡片放入眼中，就像隱形眼鏡那樣C．利用手術(shù)改變睫狀體的收縮放松能力，從而改變晶狀體的彎曲度D．利用手術(shù)把晶狀體磨薄，改變它的折光能力10．＋500度和－400度的眼鏡片，哪個(gè)是近視鏡片？哪個(gè)是遠(yuǎn)視鏡片？它們的焦距各是多少？11．小芳的爸爸是近視眼，要戴近視眼鏡矯正；爺爺是遠(yuǎn)視眼，要戴老花眼鏡矯正，爸爸和爺爺?shù)难坨R外形一模一樣．有一天，兩只眼鏡放在一起無(wú)法判別．于是，小芳設(shè)計(jì)了以下兩種方法來(lái)辨別．請(qǐng)你幫她完成下列表格的填空：用手觸摸眼鏡名稱鏡子類型外形特征對(duì)光作用近視眼鏡老花眼鏡觀看報(bào)紙眼鏡名稱鏡子類型字的大小判斷依據(jù)近視眼鏡老花眼鏡三．應(yīng)用創(chuàng)新12．閱讀材料后回答問(wèn)題．眼鏡的度數(shù)透鏡焦距f能表示它會(huì)聚光線（凸透鏡）或發(fā)散光線（凹透鏡）本領(lǐng)的大小．焦距越短，透鏡折光本領(lǐng)越大，所以可用焦距f的倒數(shù)表示透鏡的這種折光本領(lǐng)，叫做透鏡的焦度Φ,即Φ=1/f，式中f的單位是m，Φ的單位是m-1．平時(shí)我們說(shuō)的度數(shù)就是透鏡的焦度Φ乘100的值．凸透鏡（遠(yuǎn)視鏡片）的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡（近視鏡片）的度數(shù)是負(fù)數(shù)．（1）通過(guò)資料分析近視鏡片和遠(yuǎn)視鏡片度數(shù)大小與鏡片的焦距有什么關(guān)系？（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)老花鏡的度數(shù)的簡(jiǎn)單方法，要求寫(xiě)出所用的器材，操作步驟．13．眼科醫(yī)生只要將眼鏡動(dòng)幾下，就知道它是凹透鏡還是凸透鏡，也就知道戴這副眼鏡的人是遠(yuǎn)視眼還是近視眼，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他這樣做的道理？下課啦，咱們來(lái)放松一下，講個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢猓　?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢猓　?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍?/p>