兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。”思考春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。青蛙的叫聲有什么意義呢？雌雄蛙都能叫嗎？人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》第四節(jié)兩棲類的生殖和發(fā)育初二生物下冊(cè)課件人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》1、who：哪一方發(fā)出交配信號(hào)？2、when：交配一般發(fā)生在什么時(shí)候？

3、where：蛙的生殖與發(fā)育在何處進(jìn)行？

4、how：精子和卵細(xì)胞如何相遇？閱讀課本并回答：人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》雌雄蛙抱對(duì)雄蛙鳴叫蛙的卵塊⑴⑶⑵人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》蝌蚪的幾個(gè)時(shí)期人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》蝌蚪青蛙呼吸器官尾四肢生活環(huán)境食物人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》

比較早期蝌蚪成蛙外形特征身體分為頭、軀干和尾部，沒(méi)有四肢身體分為頭、軀干和四肢，沒(méi)有尾頭部感覺(jué)器官不發(fā)達(dá)，頭后兩側(cè)有腮視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)敏銳，無(wú)腮（有肺），適于陸地上生活軀干、四肢、尾通過(guò)軀干和尾部的擺動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，適于在水中游動(dòng)后肢強(qiáng)大，前肢短小，適于陸地上跳躍。后肢趾間有蹼，適于在水中游泳人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》蛙的變態(tài)發(fā)育受精卵蝌蚪幼蛙成蛙人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》思考:1、雄蛙的鳴叫，雌雄蛙的抱對(duì)各有什么意義？雄蛙的鳴叫，雌雄蛙的抱對(duì)是蛙的繁殖行為，可以提高體外受精率。人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境同青蛙一樣，其它兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活。人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》你認(rèn)識(shí)嗎？蠑螈蟾蜍大鯢人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》［鞏固練習(xí)］一.選擇題

1．青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了（）

A．卵——胚胎——幼蛙——成蛙

B．卵——胚胎——蝌蚪——成蛙

C．受精卵——蝌蚪——成蛙

D．受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙

D人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》2、蛙的發(fā)育稱作（）A.完全變態(tài)發(fā)育B.變態(tài)發(fā)育C.不完全變態(tài)發(fā)育D.兩棲發(fā)育B人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》

二、判斷題

1．雌雄蛙抱對(duì)時(shí)，進(jìn)行體內(nèi)受精。

答案：×分析：青蛙的卵是體外受精，抱對(duì)是青蛙產(chǎn)卵和排精時(shí)的行為。抱對(duì)時(shí)，雌雄蛙的泄殖腔孔相互接近，有利于精液直接排在卵上，這樣就