5.3量子化現象1.黑體：如果一個物體能夠吸收照射到它上面的全部輻射而無反射，這種物體就叫做黑體。2.黑體輻射：黑體的溫度升高時可以輻射出任何頻率的電磁波(包括可見光和不可見光)。黑體輻射的實驗規律無法用經典物理學的理論解釋。一.黑體輻射：能量子假說的提出3.能量子假說：所謂能量子就是能量的最小單元。微觀領域里能量的變化總表現為電磁波的輻射與吸收，不同頻率的電磁波其能量子的值不同，表達式為：

E=hυ

其中，υ是電磁波的頻率，h是一個普遍適用的常量，稱作普朗克常量。由實驗測得h

＝6.63×10－34J·s。4.能量的量子化在微觀領域里能量的不連續變化，即只能取分立值的現象，叫做能量的量子化。

——普朗克的能量子假說不僅解決了黑體輻射的理論困難，而且揭開了物理學上嶄新的篇章。實驗高壓電源鋅板銅網弧光燈靈敏電流計紫光照射時電流計指針發生偏轉指針偏轉光電效應1．定義：在光的照射下，物體表面發出電子的現象叫做光電效應。發射出來的電子叫光電子。一、光電效應光電效應的規律？光電效應1定義：在光的照射下，物體表面發出電子的現象叫做光電效應。發射出來的電子叫光電子。猜想:具備哪些條件才可能發發生光電效應規律,要發生與哪些因素有關?

一、光電效應1）與光的強度有關嗎?2）與光的顏色即與光的頻率有關嗎？3）與光照射時間有關嗎？4）與被照射的材料有關嗎？2光電效應規律1）光電效應的發生幾乎是瞬時的，時間不超過10－9s.2）任何金屬都有一個能產生光電效應的最低照射光頻率，叫做極限頻率3）光電子的最大初動能隨入射光頻率的增大而增大，而與入射光強度無關。4）光電流強度與入射光的強度成正比．得出結論:光電效應的發生與否,與光的強弱無關,與照射時間的長短無關,與光的頻率、金屬材料的種類有關。

思考為什么說光的波動理論無法解釋光電效應的規律？

回想一下光的波動理論是怎樣描述光的能量的呢？1、波動理論無法解釋極限頻率．2、光電子最大初動能的大小應與光強有關，與頻率無關．波動理論在解釋光電效應時的矛盾3、弱光照射時應有能量積累過程，不應瞬時發生．

光的波動理論在解釋光電效應時遇到了巨大的困難。后來，愛因斯坦在普朗克量子化理論的啟發下，提出了光子學說．普朗克愛因斯坦光子說

愛因斯坦在1905年提出，在空間中傳播的光也不是連續的，而是一份一份的，每一份叫做一個光量子，簡稱光子．光子的能量和頻率成正比：二.光的波粒二象性：光的本性的揭示結論：光既具有波的特性又具有粒子的特性。這就是光的波粒二象性。①在宏觀上，大量光子傳播往往表現為波動性；②在微觀上，個別光子在與其他物質產生作用時，往往表現為粒子性。1.光的干涉、衍射、偏振現象說明光具有波動性；2.光電效應現象說明光具有粒子性。三.原子光譜：原子能量的不連續2.原子光譜的解釋：原子只能處于一系列不連續的能量狀態中，當原子從一種能量狀態變化到另一能量狀態時，輻射（或吸收）一定頻率的光子，輻射（或吸收）的光子的能量是不連續的。1.經典理論與實驗的矛盾①經典理論：能量是連續變化的，原子發光的光譜是連續譜。②實驗結論：原子發光的光譜是不連續的線狀譜—原子光譜。結論：量子化現象是微觀世界的普遍現象，這與經典理論產生尖銳矛盾。這暴露了經典物理學的局限性（宏觀、低速）。從而引發了物理學的革命——量子論的建立，使人類對物質的認識由宏觀世界進入微觀領域。；/u/5028959491hwh31jyc己嘴里還咬著裳兒捂的溫暖小栗子，又怎么氣得起來呢？裳兒已經咬到了蘇小橫耳朵邊：“爺爺，那銀子丟失的秘密，是不是被大哥找出來了？”到底哪里露出了線索，居然被她一口就猜中！蘇小橫只好承認，明遠已告全功。然后，裳兒是不是要急著問，賊子到底是怎么偷的？呵不！等到蝶宵華上完這堂課，再問細節也來得及。現在裳兒已經滿足了少女心中最大的好奇，甜甜在蘇小橫耳朵邊上道：“真的是他耶！爺爺，我要不是非嫁皇上不可，真想嫁給大哥！”說完了就笑著跳開，笑得那么清亮、那么頑皮得動人。誰看到她笑成這樣，都會特別想知道她跟蘇小橫講了什么，可她一定不會坦白出來的。因為她已經被蝶宵華教得很壞很壞了，知道越是有秘密的女孩子、越是能吊男人的胃口、也就越能把男人牽著鼻子走。于是蘇小橫也只好向蝶宵華聳聳肩、攤攤手，表示：這姑娘，我可對付不了啦！還是留給你教吧。他真的起身，背起手，走了，留蝶宵華和裳兒獨處，倒是放心！第五十七章早露用心在宴前(1)裳兒恭送了蘇小橫，回頭請問蝶宵華：“我們今天上什么課呢，師父？”蝶宵華吃著栗子，不回答。“教我什么嘛？”裳兒想上前拉蝶宵華的袖子，又停住了。陽光從窗口進來，鋪在蝶宵華的足邊。蝶宵華咬著栗子的樣子，像是個吻。專心、細巧、纏綿而久遠的吻。你很愛很愛一個人時，會很想把他捧在手里，這樣小口小口的吃下去。那樣的啄咬，舔嚙，看一眼，從足底起都會有小小的火焰燒上來。裳兒的臉已經紅了。剛剛她還說想嫁給明遠，現在又簡直愛上了蝶宵華。她小小的足底蹭著地板，像站都站不穩了似的，微張口喘著氣，道：“噯呀師父，你今天是要教我吃東西。”蝶宵華頷首。吃是每個人最原始的需要。要叩醒一個人的欲望，總先從唇舌動作開始。裳兒轉過身：“可是裳兒不想學了！”蝶宵華表示吃驚。裳兒一直是個很乖巧好學的徒弟。“因為人家擔心……上完這堂課，真的愛上你怎么辦呢？”裳兒并不算是忋人憂天。你讓一根干柴去學生火，干柴學著學著真的著起火來，那怎么辦呢？“這也是我要教你的：你要學著控制自己的心。”蝶宵華道，“否則你還不如丑一點、蠢一點。”裳兒依偎到蝶宵華座邊，伸出青金閃綠緞綴蝴蝶結短穗子的繡鞋尖，去蹴窗口漏下來的陽光：“你要怎樣教我？”“你知道天底下最需要控制自己欲望的人