《青春不叛逆》課件回答下列問題，測試你的個性是不是很叛逆?

1、在他人印象中，你是熱情的還是冷淡的?

A、熱情→2B、冷淡→3

2、無論如何，都相信生活是美好的、值得的?

A、是的→3B、不是→4

3、相信因果報應嗎?

A、相信→4B、不信→5

4、害怕因果報應嗎?

A、害怕→6B、不怕→5

5、你對人對事容易有偏見嗎?

A、是的→6B、不是→7

6、你的性情并沒有復雜到難以了解的地步?

A、是的→8B、不是→7

7、你幾乎很少有同情心?

A、是的→8B、不是→9

8、溫柔與你相距甚遠?

A、是的→9B、不是→10

9、你總是與周圍的大環境唱反調?

A、是的→10B、不是→11

10、對自己的生活并沒有十足的信心與把握?

A、是的→12B、不是→11

11、會對人群產生不知名的厭惡甚至恐懼?

是的→A型不是→C型

12、很多時候，你不得不因利益的考慮而違背自己的心情?

是的→D型不是→B型

A、隨著人生理念的加深或演變，你逐漸卸下往日肆意的鋒芒，也讓一度狂熱的情緒慢慢沉淀。你骨子里的驕傲任性其實一直沒有變，你只是學會低調。隨波逐流也算樂得逍遙。但你靈魂深處的覺悟與思考，甚至企圖與野心，亦不會退場。只是如今的你早已明白這樣的道理：自己的見解不必昭告天下，自己的夢想也無需他人贊賞。

B、你對生存的這個世界，尤其是與自我生活更為接近的部分，有頗多不滿，對遠離真實生活的事物癡迷成癮。叛逆之于你似乎成為一種習慣，一心抗拒的究竟是什么，恐怕連你自己也說不清楚。在你內心深處，自有一番理想圖景的架構，而生活從未符合期待中的美好，叛逆只是一種無可奈何的姿態。你叛逆的緣由不是傲慢，而是敏感，不是自負的偏見，而是不確信的迷惘。

C、叛逆是因為你對自己獨立的思想確信并且堅持。你絕非善男信女，然而對很多事物，卻是真心認同，你相信存在即合理。生活態度積極，你會盡量堅持，無法改變的就坦然面對。你的思想不設邊界，但你的行為不會逾越世俗的底線。你不可能只沉迷于精神的滿足，畢竟，活生生的世界才是你的舞臺，你誓要從中爭得一席之地，獲取那現實的幸福。

D、你的天性與普遍期待格格不入，言語行為難免不合時宜。或者你只是盡力按照自己的方式生活。叛逆這條路，你從未走得盡興。叛逆是有條件的，或得天獨厚，資本足夠，或無欲無求，無所畏懼。有企圖，就有所忌憚，就不得不妥協。你并非生而圓滑世故，磨平棱角的過程是痛苦的，叛逆的結果也可能是危險的，有得亦有失。

請聽主持人讀一段文章，

找出其中主人公做法不妥當處

1.當父母嘮叨時……

2.當遭到老師批評時……

3.當同學發出善意的嘲笑時……

4.當你做錯事時……

5.當你被誤解時……

6.當你喜歡上一個人時……

遇到下列情況你會怎么樣？

假如你是父母，主持人扮演孩子，現場模擬一下，體會父母的苦心吧

青春叛逆期，是我們每個人都會經歷的一個過程，在這個時期里，有的人迷失了自己的方向，陷入深淵無法自拔，有的人磕磕碰碰，總算度過，卻給人生留下了極大的遺憾，有的人揮灑了自己的汗水，用豐碩的果實回報自己的將來，有的人……有的人……

李耐閱14歲，湖北荊州人，李爸爸是一家國企的部門領導，平時應酬很多，李耐閱最親密的伙伴是電腦。李耐閱每天抱著電腦的時間超過12個小時，李耐閱瀏覽得最多的是歌星網頁。

處在青春期的李耐閱特別愛美，她放進眼睛里的東西叫“美瞳”，是一種有顏色的隱形眼鏡戴上之后，眼睛會顯得特別地大和明亮，除了睡覺，她無時無刻都戴著，她每天還有兩個必修課，搓小腿減肥和瘦臉操。她的心愿是像許多韓國明星一樣去整容，給自己臉部來個大變形。外表斯文可愛的李耐閱，并不是老師眼中的乖乖女，她并不把老師放在眼里，也經常跟老師發生沖突。因為頂撞甚至恐嚇老師，不遵守校紀校規，拉幫結派欺負同學等等“罪狀”，從2009年至今，她已經被荊州當地兩所學校勸退了，李爸爸又把她送到了武漢的一所貴族學校，節目開拍前李耐閱因為在寢室抽煙喝酒，第三次被勸退了。

假如有一天,你失去了雙手、雙腳,你將如何吃飯、穿衣、自由地行走、奔跑?你的人生能否像他一樣?

27歲的澳大利亞青年尼克?胡哲(NickVujicic)每天都要面對這個現實:生來就沒有四肢,只能靠一個“小雞腿”(左腳掌及相連的兩個小腳趾)來活動。身體的殘疾讓尼克從小就受到嘲笑,好大了,他還需要父母抱著進洗手間,那種尷尬和羞愧,幾乎讓他無地自容。8歲時,他想過自殺,10歲時,他嘗試自殺了3次,沒有成功。

隨著成長,他慢慢意識到,自己與世界是不同的,他問自己:“我存在的價值在哪里?”

第一次玩足球,球向他疾速飛來,他的第一反應是用“小雞腿”去接。雖然,此后一個星期他都只能蹺著腳,用大腿根部走路。但是,這次嘗試讓他突然發現自己沒什么不可以。

他學習寫字,把媽媽制作的塑料模型套在腳趾上,夾住筆寫寫畫畫。現在,他每分鐘能在電腦上打43個字母。他學習刷牙,將牙刷夾在脖子和肩膀之間的肌肉里,來來回回移動嘴巴。在學校里,他和別的孩子一起學習、運動,他會踢足球、打高爾夫、釣魚、玩打擊樂、滑滑板,他擅長騎馬、游泳、駕快艇。進了大學,他還成為校學生會主席。“至少我還有大腦,不是嗎?”

19歲,他作過一次公開演講,很多人為他的故事潸然落淚,一個女孩哽咽著擁抱了他,在他的耳邊說謝謝。那一刻,尼克忽然覺得,自己給別人帶來了希望,而這正是自己的價值所在。于是他決定,“我要做一個演講家”!

尼克的演講現場,總是熱鬧非凡。臺上的他,喜歡不安分地用“小雞腿”跳來跳去,對觀眾搞惡作劇。“我最喜歡開玩笑了!”仗著身材“迷你”,他曾讓朋友把自己塞進飛機行李艙嚇唬別人。他還在汽車座椅上原地轉圈,鄰車的司機透過車窗玻璃,看到他頭部在360度旋轉,驚得目瞪口呆。

他用僅有兩個腳趾的腳掌靈巧地敲擊敲鼓機,節奏強烈的音樂頓時震撼全場。“That’scool!(這真酷!)”他吹著口哨,神采飛揚,有著同齡人的活力。“我喜歡我的小腳掌!”他調皮地用腳趾比畫出一個“V”字。在放給觀眾的短片中,他從跳板上一躍而下,周圍人提心吊膽,他突然從水里冒出來,哈哈大笑。

“人們的確忘掉了我沒有雙臂和雙腿的事實,而將我當成了普通人看待。”

尼克走遍了20余個國家,與上百萬人分享獨特的人生。他的演講“NoArms,Nolegs,Noworries(沒胳膊、沒腿、沒煩惱)”,每到一處就激起心靈震撼,被制作成視頻,風靡網絡。他創辦了網站“沒有四肢的生活”(號召全球各地的年輕人行動起來,幫助貧窮的孩子。尼克的第一本書即將出版,第一部電影“ButterflyCircus”也即將上映。2009年來中國時,他特意去了四川,給經歷過地震災難的孩子們演講。他們中有的人,在災難中失去了手腳,尼克希望用自己的故事給他們前行的力量。

“生命中有些東西是我們不能控制和改變的,當你相信沒有希望的時候,只是因為你沒有看到希望。但不因為你看不見,希望就不存在。”尼克說。

“如果別人沒有給你奇跡,你就去成為奇跡。”

尼克沒有四肢,卻飛得讓大多數健全人望塵莫及。

在古都西安皇城根長大的頹廢少年高澤冶終日沉迷網絡，庸懶的蜷縮在虛幻的網絡世界，父母的辛苦打拼為他掙來富庶的衣食享受，卻無法彌補孩子內心的精神渴求。他，是孤獨的。

父母在教育高澤冶的問題上出現嚴重分歧，一個主張嚴，一個主張寵，家庭矛盾因為孩子教育問題升級到無可收拾，幾近放棄。甚至鬧得要離婚。

寫下你做想對父母，老師或者親人最想說的一句話，然后默默的放在心中，找一個合適的時機說出，讓他們感受到我們的愛

時間：3分鐘

列舉你曾經做過的那些錯誤的事

如果時光倒流你會怎么做，是想和原來一樣呢？還是改過自新，重新再來呢？

美文欣賞時刻

我起誓，我愛父母，我愛老師，我愛自己，我愛我身邊每一個愛我的人，我愛我的青春，我愛我的年華，我會讓我的青春永不叛逆，我會讓我的青春綻放出它本應屬有的別樣光彩.

起誓人:xxx

讓我們在歌聲中結束這次班會吧《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）…