高中語文課時作業(yè)(必修下冊)基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練 23_第1頁
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基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練23答司馬諫議書[基礎(chǔ)演練]1.下列各句中加點字的解釋,不正確的一項是()A.竊以為與君實游處相好之日久竊:私下,私自。這里用作謙辭B.雖欲強(qiáng)聒,終必不蒙見察強(qiáng)聒:硬在耳邊啰唆,強(qiáng)作解說C.則眾何為而不洶洶然洶洶:氣勢猛D.不任區(qū)區(qū)向往之至區(qū)區(qū):小,這里指自己,自謙詞2.下列各句中,不含通假字的一項是()A.故略上報,不復(fù)一一自辨B.于反復(fù)不宜鹵莽C.故今具道所以D.同俗自媚于眾為善3.下列各組句子中,加點字的意義和用法相同的一組是()A.①而議事每不合②吾嘗終日而思矣B.①以授之于有司②客之美我者,欲有求于我也C.①議法度而修之于朝廷②苛政猛于虎也D.①則某知罪矣②向吾不為斯役,則久已病矣4.下列各句中,加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A.故略上報B.于反復(fù)不宜鹵莽C.而世之奇?zhèn)ス骞址浅V^,常在于險遠(yuǎn)D.以為侵官,生事,征利,拒諫5.下列各句中加點的字,從詞類活用角度看與其他三項不同的一項是()A.如曰今日當(dāng)一切不事事B.驢不勝怒,蹄之C.假舟楫者,非能水也D.從小丘西行百二十步6.下列各句從句式角度看與其他三項不同的一項是()A.某則以為受命于人主B.議法度而修之于朝廷C.客之美我者,欲有求于我也D.舉先王之政7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《答司馬諫議書》中,兩句直接點明王安石和司馬光二人政治上不投合的原因所在,亮出了分歧的焦點所在。(2)《答司馬諫議書》中作者以,為論證的立足點,分別對保守派謬論進(jìn)行駁斥,表明自己堅持變法的立場。(3)王安石指出決定進(jìn)行變法是,出于皇帝的意旨;新法的制定是,經(jīng)過朝廷的認(rèn)真討論而訂立;然后再,交付具體主管部門去執(zhí)行。這一“受”、一“議”、一“授”,將新法從決策、制定到推行的全過程置于完全名正言順、合理合法的基礎(chǔ)上,“侵官”之說便不攻自破。(4)針對司馬光認(rèn)為新法“生事”的指責(zé),王安石指出新法的理論根據(jù)是,根本目的是,這樣的“事”,上合先王之道,下利國家百姓,自然不是“生事擾民”。(5)針對司馬光認(rèn)為新法“征利”的指責(zé),王安石只用一句駁斥已足。因為問題不在于是否征利,而在于為誰征利。根本出發(fā)點正確,“征利”的責(zé)難也就站不住腳。(6)針對司馬光認(rèn)為新法“拒諫”的指責(zé),王安石認(rèn)為只有拒絕正確的批評,文過飾非才叫拒諫,因此,便與拒諫風(fēng)馬牛不相及。(7)面對司馬光認(rèn)為新法“以致天下怨謗”的指責(zé),王安石卻不再從正面反駁,僅用一語帶過,大有對此不屑一顧的輕蔑意味。(8),、三句揭示出思想保守的反對者們的精神面貌和思想實質(zhì),正為下文皇帝的“欲變此”和王安石的“助上抗之”提供了合理的依據(jù)。(9)一句運用反語,說明保守勢力的反對勢在必然,卻絲毫不意味著他們有理和有力。(10),,。作者舉了盤庚遷都的歷史事例,盤庚之遷,連百姓都反對,說明反對者之多并不表明措施有錯誤。(11),那么當(dāng)前實行變法只遭到朝廷士大夫中保守勢力的反對,就更無退縮之理了。這是用歷史上改革的事例說明當(dāng)前所進(jìn)行的變法的合理與正義性,表明自己不為怨誹之多而改變決心的堅定態(tài)度。(12),,可以說是王安石的行事準(zhǔn)則,也是歷史上一切改革家剛決精神的一種概括。(13)王安石在信的末尾處正面表明態(tài)度,,,,委婉的口吻中蘊含著銳利的鋒芒,一語點破以司馬光為代表的保守派的思想實質(zhì),直刺對方要害,使其原形畢露,無言以對。[課內(nèi)精讀]閱讀下面文字,完成8~13題。答司馬諫議書[宋]王安石某啟:昨日蒙教,竊以為與君實游處相好之日久,而議事每不合,所操之術(shù)多異故也。雖欲強(qiáng)聒,終必不蒙見察,故略上報,不復(fù)一一自辨;重念蒙君實視遇厚,于反復(fù)不宜鹵莽,故今具道所以,冀君實或見恕也。蓋儒者所爭,尤在于名實。名實已明,而天下之理得矣。今君實所以見教者,以為侵官、生事、征利、拒諫,以致天下怨謗也。某則以謂受命于人主,議法度而修之于朝廷,以授之于有司,不為侵官;舉先王之政,以興利除弊,不為生事;為天下理財,不為征利;辟邪說,難壬人,不為拒諫。至于怨誹之多,則固前知其如此也。人習(xí)于茍且非一日,士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善。上乃欲變此,而某不量敵之眾寡,欲出力助上以抗之,則眾何為而不洶洶然?盤庚之遷,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已;盤庚不為怨者故改其度,度義而后動,是而不見可悔故也。如君實責(zé)我以在位久,未能助上大有為,以膏澤斯民,則某知罪矣;如曰今日當(dāng)一切不事事,守前所為而已,則非某之所敢知。無由會晤,不任區(qū)區(qū)向往之至。8.對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是()A.所操之術(shù)多異故也故:原因B.故今具道所以道:說C.辟邪說,難壬人辟:批駁D.則非某之所敢知知:明白9.下面加點詞的意義與用法相同的一項是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(為天下理財,不為征利))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(是而不見可悔故也,是社稷之臣也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(盤庚不為怨者故改其度,愛其子,擇師而教之))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(欲出力助上以抗之,如君實責(zé)我以在位久))10.下列句子中加點詞的意義和現(xiàn)代漢語相同的一項是()A.以致天下怨謗也B.于反復(fù)不宜鹵莽C.而世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅V^D.以為侵官、生事、征利、拒諫11.下列句子編為四項,全都屬于作者變法的反應(yīng)的一項是()①以為侵官、生事、征利、拒諫②以致天下怨謗也③怨誹之多④如君實責(zé)我以在位久⑤未能助上大有為,以膏澤斯民⑥眾何為而不洶洶然A.①③⑤B.②③④C.①③⑥D(zhuǎn).②⑤⑥12.下面對本文內(nèi)容的分析錯誤的一項是()A.在本文中,司馬光認(rèn)為天下“怨謗”、眾“洶洶然”是王安石在變法中,“侵官、生事、征利、拒諫”造成的。B.面對保守派的指責(zé),作者開始不屑于辯解,就沒有回復(fù)。后來想到不可魯莽失禮,才寫了本文,表達(dá)了一種堅持改革的信心。C.本文通過對司馬光指責(zé)自己的幾個方面的辯駁,從而批駁了保守派的不恤國事、墨守成規(guī)的狀況,表明自己的堅決態(tài)度。D.首先交代寫信的原因,言語委婉有致;接著進(jìn)行合情合理的辯駁,有理有據(jù),層層深入;最后表明態(tài)度,不失贈答之禮。13.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)竊以為與君實游處相好之日久,而議事每不合,所操之術(shù)多異故也。譯文:_____________________________(2)蓋儒者所爭,尤在于名實。名實已明,而天下之理得矣。譯文:_____________________________(3)盤庚不為怨者故改其度,度義而后動,是而不見可悔故也。譯文:_____________________________[課外遷移]閱讀下面的文言文,完成14~17題。與蕭翰林俛書柳宗元思謙兄足下:昨祁縣王師范過永州,道思謙蹇然有當(dāng)官之心,乃誠助太平者也。仆聞之喜甚,然微王生之說,仆豈不素知耶?仆不幸,向者進(jìn)當(dāng)臲卼①不安之勢,平居閉門,口舌無數(shù),況又有久與游者,乃岌岌而操其間哉。其求進(jìn)而退者,皆聚為仇怨,造作粉飾,蔓延益肆。非的然昭晰②,自斷于內(nèi),則孰能了仆于冥冥之間哉?然仆當(dāng)時年三十三,甚少,自御史里行得禮部員外郎,超取顯美,欲免世之求進(jìn)者怪怒媢嫉,其可得乎?凡人皆欲自達(dá)仆先得顯處才不能逾同列聲不能壓當(dāng)世世之怒仆宜也與罪人交十年官又以是進(jìn)辱在附會圣朝弘大,貶黜甚薄,不能塞眾人之怒,謗語轉(zhuǎn)侈,囂囂嗷嗷③,漸成怪民。飾智求仕者,更詈仆以悅仇人之心,日為新奇,務(wù)相喜可,自以速援引之路。而仆輩坐益困辱,萬罪橫生,不知其端,悲夫!人生少得六七十者,今已三十七矣。長來覺日月益促,歲歲更甚,大都不過數(shù)十寒暑,則無此身矣。是非榮辱,又何足道!云云不已,祗益為罪。居蠻夷中久,慣習(xí)炎毒。楚、越間聲音特異,鴂舌啅噪④,今聽之怡然不怪,已與為類矣。家生小童,皆自然嘵嘵,晝夜?jié)M耳,聞北人言,則啼呼走匿,雖病夫亦怛然駭之。自料居此尚復(fù)幾何,豈可更不知止,言說長短,重為一世非笑哉?讀《周易》《困卦》至“有言不信,尚口乃窮”也,往復(fù)益喜,曰:“嗟乎!余雖家置一喙以自稱道,詬益甚耳。”用是更樂喑默,思與木石為徒,不復(fù)致意。今天子興教化,定邪正,海內(nèi)皆欣欣怡愉,而仆與四五子者獨淪陷如此,豈非命歟?命乃天也,非云云者所制,余又何恨?獨喜思謙之徒,遭時言道。道之行,物得其利。倘因賊平慶賞之際,得以見白,買土一廛為耕甿⑤,朝夕歌謠,使成文章。庶木鐸者采取,獻(xiàn)之法宮,增圣唐大雅之什,雖不得位,亦不虛為太平之人矣。此在望外,然終欲為兄一言焉。宗元再拜。【注】①臲卼(nièwù):不安的樣子。②昭晰:清楚明白。③囂囂:眾口讒毀的樣子。嗷嗷:形容眾聲喧雜。④鴂舌:比喻語言難懂。啅噪:噪聒。⑤耕甿:舊稱農(nóng)民。14.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.凡人皆欲自達(dá)/仆先得顯處/才不能逾同列/聲不能壓當(dāng)世/世之怒仆宜也/與罪人交十年官/又以是進(jìn)辱在附會/B.凡人皆欲自達(dá)仆先得/顯處才不能逾同列/聲不能壓當(dāng)世/世之怒仆宜也/與罪人交十年/官又以是進(jìn)/辱在附會/C.凡人皆欲自達(dá)/仆先得顯處/才不能逾同列聲/不能壓當(dāng)世/世之怒仆宜也/與罪人交十年/官又以是進(jìn)/辱在附會/D.凡人皆欲自達(dá)/仆先得顯處/才不能逾同列/聲不能壓當(dāng)世/世之怒仆宜也/與罪人交十年/官又以是進(jìn)/辱在附會/15.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.足下,是舊時交際用語,下稱上或同輩相稱的敬辭。戰(zhàn)國時多用以稱君主,《戰(zhàn)國策·燕策一》蘇代謂燕昭王:“足下以為足,則臣不事足下矣。”B.蠻夷,古代泛指華夏民族以外的其他民族,包括南蠻和東夷。多數(shù)情況下,蠻夷戎狄統(tǒng)稱蠻夷或四夷。C.困卦是《易經(jīng)》六十四卦的第四十七卦,該卦主要談的是君侯遭遇困境的卦。困,指陷在艱難痛苦或無法擺脫的環(huán)境中。D.員外郎,中國古代官職之一,原指設(shè)于正額以外的郎官。唐朝于尚書省二十四司各置員外郎一人,為各司之次官。16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析,不正確的一項是()A.作者在這封信中雖陳述了自己不幸的遭遇,但更多地是想表明自己希望賢人掌權(quán)的政治理想和欲做“太平之人”的志向。B.作者在信中寫一些認(rèn)為他貶謫處罰太輕的人,對他誹謗越來越多,并以此來討好他的仇敵,作為進(jìn)身之階,揭露了當(dāng)時的官場丑態(tài)。C.作者寫自己在永州的貶謫生活時,運用了反襯法,“炎毒”“楚越之聲”,不正

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