小學語文六年級下冊部編版 第一單元第4課 藏戲(優題同步練)_第1頁
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六年級下冊六年級下冊第一單元基礎鞏固第4課藏戲基礎鞏固一、看拼音,寫詞語。tuōjiāng() xiānfān()suíxīnsuǒyù()tūnshì()hóngyuàn()hōngtángdàxiào()dūnhòu()kūlóng()nénggēshànwǔ()二、辨字組詞。曠____ 施____ 韁____ 妃____擴____ 拖____ 疆____ 杞____三、填空題。(1)補全本課出現的四字詞語,并選詞填空。()()大笑能()善()行()積()別無()()兩()三()隨()所()①臺上的滑稽表演引得整個禮堂的人____。②藏戲藝人表演時____,只要有觀眾就行。(2)用課文中的詞語填空。()的歌聲()的容貌()的舞姿()的唱腔()的江水()的激流()的百姓()的性格(3)寫出下面詞語的近義詞。 吞噬—() 敦厚—() 演繹—() 雄渾—() 保留—() 壓抑—() 松散—() 威嚴—()拓展訓練拓展訓練四、選擇題。(1)給加點字選擇正確的解釋善:①善行,善事 ②善良,慈善 ③友好,和好; ④良好 ⑤擅長,長于 ⑥容易,易于。 能歌善舞() 善變() 友善() 善策() 善舉() 勸善規過()(2)根據課文內容選擇正確的答案。(填序號)在藏戲里,身份相同的人物所戴的面具,其顏色和形狀基本相同。 A.兩面三刀 B.柔順 C.威嚴①巫女的面具是半黑半白的,代表()。②國王的面具是紅色的,代表()。③王妃的面具是綠色的,代表()。五、按要求完成句子。(1)世界上還有幾個劇種是帶著面具演出的呢?(改為陳述句) ____________________(2)世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。所到之處,人們為姑娘們俊俏的容貌、婀娜的舞姿、優美清新的唱腔贊嘆不已。(改為雙重否定句) ____________________ (3)藏戲面具運用象征、夸張的手法。戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。(用恰當的關聯詞連成一句話) ____________________素養提升素養提升六、閱讀理解。1.閱讀課內片段,完成練習。于是,年輕的僧人唐東杰布許下宏愿,發誓架橋,為民造福。一無所有的唐東杰布,招來的只有一陣哄堂大笑。……就這樣,身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋,同時,成為藏戲的開山鼻祖。(1)“宏愿”的意思是:_______。人們哄堂大笑是因為人們覺得他不僅無錢,而且_______。(2)“58座”說明_______,“開山鼻祖”說明_______。2.課外閱讀。故鄉的黃梅戲我的故鄉在桐城縣一個不起眼的小村莊,緊挨著嚴鳳英的家鄉,算得上是黃梅戲的源頭。夏夜納涼之際,許多人不約而同地帶著小凳子、小涼床,來到村郊菱荷夾雜的塘邊,自覺不自覺地便哼唱起了黃梅戲,有獨唱,有合唱,還有對唱,納涼聽唱的人,便將手中的芭蕉扇在腿上背上拍打蚊蟲的同時,拍打出黃梅戲的節拍和鼓點,以作附和。秋冬的夜晚,雖然人們很少聚集到塘邊,但黃梅戲的聲浪仍在夜空中流淌。如果你從村莊的這一端走到那一端,你一定會不時地停下腳步來,去尋找縈繞飄渺在你身邊的戲曲聲。春節前夕,最是故鄉黃梅戲的高潮。生產大隊必定要挑選出二三十名戲技出眾的農人,經過十幾天的排練,一臺演唱數小時的大小節目就非常完美了。新年伊始,則是各生產小隊輪流搭起露天高臺,請大隊的“戲班子”來表演節目。雖然隆冬的夜晚,寒風使勁地吹,甚至天上飄下零星雪花,也趕不走那黑壓壓的不知從哪里趕來看戲的人群。往事悠悠,如今我無論身在何處,只要哼起黃梅戲,就不再有“獨在異鄉為異客”的孤獨,好像家鄉就在自己的身旁,于是頓然充滿自信和力量。黃梅戲,故鄉的情感在流淌!(1)第二自然段中的“自覺不自覺地”表現了__________________。(2)作者回憶了有關“故鄉的黃梅戲”的哪些情景? ________________________(3)文中畫橫線的句子有什么表達效果? ________________________(4)你是怎樣理解文中畫波浪線的句子的? ________________________答疑解惑答疑解惑一、看拼音,寫詞語。脫韁 掀翻 隨心所欲吞噬 宏愿 哄堂大笑敦厚 窟窿 能歌善舞二、辨字組詞。曠課 施工 韁繩 王妃擴大 拖拉 疆域 杞人憂天三、填空題。(1)哄;堂 歌;舞 善;德 所;求 面;刀 心;欲 ①哄堂大笑 ②別無所求(2)雄渾 俊俏 婀娜 優美清新 咆哮 野馬脫韁般 過江 兩面三刀(3)吞食 忠厚 表現 雄壯 保存 壓制 分散 威武四、選擇題。(1)⑤ ⑥ ③ ④ ② ①(2)①A ②C ③B五、按要求完成句子。(1)世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。(2)所到之處,人們不能不為姑娘們俊俏的容貌、婀娜的舞姿、優美清新的唱腔贊嘆不已。(3)因為藏戲面具運用象征、夸張的手法,所以戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。六、閱讀理解。1.(1)偉大的志愿 口出狂言(2)橋多 唐東杰

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