初中語文九年級上冊第六單元《水滸傳》激趣導讀課公開課一等獎創新教學設計您的好友施耐庵向您發來游戲組隊申請——《水滸傳》激趣導讀課教學設計

教學目標

1.通過情境教學，了解《水滸傳》中主線人物以及主要情節。

2.通過對比法，感知主線人物形象異同。

教學重點

了解主要人物以及主要情節

教學難點

借助情節，分析主線人物形象的異同

教學方法

情境教學法、引導法

教學過程

一、設置情境，激趣導入

師：各位同學大家好，為了提升大家閱讀經典名著的興趣，檢測暑期閱讀成果。老師最近冥思苦想，將《水滸傳》設計成了一款益智類的游戲，名叫《水滸榮耀》。很榮幸，你們成為了我第一批內測的用戶。本次游戲有四個等級的成就，分別是青銅、白銀、黃金、榮耀，接下來就讓我們一起來測試一下自己的實力吧！

二、青銅關卡：以貌識人，聽聲辨人

師：教師在屏幕上出示主線人物的外貌描寫或個性化語言，學生根據提示，說出人物名字，并說出自己的依據。

以貌識人：

“眼如丹鳳，眉似臥蠶。滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點漆。唇方口正，髭須地閣輕盈；額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時渾如虎相，走動時有若狼形。年及三旬，有養濟萬人之度量；身軀六尺，懷掃除四海之心機。"—宋江

“皂直裰背穿雙袖，青圓絳斜綰雙頭。鞘內戒刀，藏春冰三尺；肩頭禪杖，橫鐵蟒一條。鷺鶿腿緊系腳絣，蜘蛛肚牢拴衣缽。嘴縫邊攢千條斷頭鐵線，胸脯上露一帶蓋膽寒毛。生成食肉餐魚臉，不是看經念佛人。”—魯智深

“頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環。身穿一領單綠羅團花戰袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶，穿一對磕瓜頭朝樣皂靴。那官人生的豹頭環眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀。"—林沖

“前面發掩映齊眉，后面發參差際頸。皂直裰好似烏云遮體，雜色絳如同花蟒纏身。額上戒箍兒燦爛，依稀火眼金睛；身間布衲襖斑斕，仿佛銅筋鐵骨。戒刀兩口，擎來殺氣橫秋；頂骨百顆，念處悲風滿路。神通廣大，遠過回生起死佛圖澄；相貌威嚴，好似伏虎降龍盧六祖。直饒揭帝也歸心，便是金剛須拱手。”—武松

黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。—李逵

“似秀才打扮，戴一頂桶子樣抹眉梁頭巾，穿一領皂沿邊麻布寬衫，腰系一條茶褐鑾帶，下面絲鞋凈襪，生得眉清目秀，面白須長。"—吳用

“只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須，把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯，帶著抓角兒軟頭巾。”—楊志

“只見高高吊起那漢子在里面，露出一身黑肉，下面抓扎起兩條黑魆魆毛腿，赤著一雙腳。晁蓋把燈照那人臉時，紫黑闊臉，鬢邊一搭朱砂記，上面生一片黑黃毛。"—劉唐

聽聲辨人：

“那得甚么大蟲？人自怕了，不敢上山。”—武松

“你們三位弟兄在這里，不是我壞心術來誘你們，如今欲要請你們去商議，聚幾個好漢，向山凹僻靜處，取此一套富貴不義之財，不知你們心意如何？"—吳用

“晁蓋是我的心腹弟兄。他如今犯了彌天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！”—宋江

“灑家是關西延安府老種經略相公帳前提轄官，只為殺的人多，因此情愿出家，五臺山來到這里。"—魯智深

“招安，招安，招甚么鳥安！”—李逵

三、白銀關卡：英雄綽號連連看

師：通過剛剛的比拼，感覺大家對主線人物還是有一定了解的。接下來我們升級難度，看看你能不能將屏幕上的英雄人物與綽號一一對應，并說出綽號的由來。

《水滸傳》中主線人物及綽號，請學生上來連線，并解讀綽號的由來。

預設：

及時雨——宋江：因為宋江平素為人仗義,揮金如土,好結交朋友,周濟他人,因此稱為及時雨,比作天上下的及時雨一般,能周濟萬物。

花和尚——魯智深：魯智深在五臺山出家為僧,無法忍受齋飯,最終破了戒律,后因身上有紋身就被人們叫做“花和尚"。

豹子頭——林沖：1、取自其長相特征2、這個綽號與林沖的職業有關，他是禁軍教頭，統領一批虎豹般的勇猛之士，所以稱他為“豹子頭”，也就是豹子中的首領。

行者——武松：本是打虎英雄，但因其大哥被人毒害，怒而殺人，逃跑后，遇到結拜兄弟菜園子張青和其妻母夜叉孫二娘。為掩人耳目，使武松不被官府捉拿，便把武松喬裝打扮為一個行者的模樣，頭戴金箍，披發遮刺字，渾身道人裝束，持一雙戒刀，身帶度牒文書，后來除惡道，上了二龍山，與魯智深會合，最后一起上了梁山，繼續以此裝束形象替天行道，自此之后，武松便形成了行者的綽號。

黑旋風——李逵：李逵身材不高，長的壯實，走起來風風火火，全身皮膚色黑如鋼鐵，使一雙板斧，舞起來又快又狠，無人敢近身，掄起來像風輪一般因此便綽號“黑旋風"。

智多星——吳用：吳用原本是山東濟州鄆城縣東溪村私塾先生，但通曉文韜武略，足智多謀，與晁蓋自幼結交，幫他智取了大名府梁中書給蔡京獻壽的十萬貫生辰綱，因此上梁山。后憑借其才華，激林沖火并王倫，又幫助梁山破祝家莊。

青面獸——楊志：臉上有一塊青色胎記,所以綽號青面獸。

浪里白條——張順：張順渾身象雪一樣的白肉，水底可以伏七天七夜，穿梭水面快速無比，就象一根白條一閃而過，所以人稱“浪里白條”，是梁山中水性最好的，和李逵并稱“黑白水陸雙煞"。曾率水鬼營鑿沉高俅海鰍大戰船并活捉高俅，威震天下。

四、黃金關卡：我們來找“茬”

師：我發現同學們對于《水滸傳》的主線人物及情節還是很了解的，白銀等級已經難不倒大家了，那我們繼續自測，繼續通關。

施耐庵在塑造這些粗豪、俠義的人物時，非常注意表現他們之間的共性和個性，請關注小說中幾次“殺人"的情節，探討每組間兩位人物的共同與不同之處。

第一組：魯智深與李逵

跳讀回目：第三回魯提轄拳打鎮關西

第四十回梁山泊好漢劫法場

第二組：林沖和武松

跳讀回目：第十回林教頭風雪山神廟

第三十一回張都監血濺鴛鴦樓

預設：關于“殺”的情節主要為魯智深為救濟金氏父女殺了鄭屠；李逵為救宋江、戴宗，殺官兵以及百姓；林沖在山神廟殺陸謙與富安；武松面對蔣門神和張都監的奸計，怒殺了蔣門神和張都監。在這些故事中，魯智深和李逵的共性在于他們都有計謀，為了心中的“義"而殺，不同點在于魯智深在殺人過程中不濫殺無辜，李逵卻是憑心而殺（隨性魯莽）。林沖和武松兩人的共性都是逼不得已，奮起反抗。但林沖性格中有懦弱的成分，武松則是嫉惡如仇，更為隨意魯莽。

五、榮耀關卡：“俠義”我來談

經過了以上測試，相信很多同學覺得自己應該算是一個資深玩家了。評判你究竟是不是一個水滸傳資深書迷，還需要通過最后一關的內測。我們剛剛談到的很多主線人物，其實他們身上都有一個核心的標簽：那就是俠義。在北宋以文治國的背景下，武者的地位越來越不受到社會的重視。于是俠客的生存空間又一次向下移動，隱沒在黑暗中。故而《水滸傳》中的這批俠義之士才要奮起反抗，創造了一個個動人的故事。有沒有哪位同學可以談談你是如何理解《水滸傳》中的“俠義"精神的？

預設：小說中的俠義就是眾好漢所做的行俠仗義之事。魯智深為了救金氏父女拳打鎮關西，這是他的俠義；李逵危難之中奮勇救下好友宋江，這是他的俠義；武松為報答施恩，醉打蔣門神，這是他的俠義。正是因為北宋重文輕武的背景，動蕩的