第第頁輕與重大班教案

輕與重大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用天平稱測(cè)量物體的輕重。

2、知道物體的輕重與很多因素有關(guān)。

活動(dòng)預(yù)備：分類盒、天平、積木、彈子球、塑料球、棉花、幼兒數(shù)學(xué)用書《輕與重》。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)辨別物體重量的輕與重。難點(diǎn)：幼兒動(dòng)手操作測(cè)量物體的輕與重。

活動(dòng)過程：

1、積累有關(guān)物體輕重的感性閱歷：請(qǐng)幼兒運(yùn)用已有閱歷比較物體的輕重。這些物體是一樣重的嗎？鼓舞幼兒用手去掂份量。援助幼兒發(fā)覺物體的輕重是相對(duì)的。有的物體的輕重差別很小，很難用手掂出來。出示兩件重量接近的物品。用什么方法可以知道這兩種物品哪個(gè)重哪個(gè)輕？

2、介紹測(cè)量工具天平：幼兒嘗試用天平測(cè)量物體的輕重，介紹天平的用法，準(zhǔn)星需要居中，拿放要輕。猜一猜這兩樣?xùn)|西哪個(gè)輕哪個(gè)重？請(qǐng)幼兒嘗試用天平測(cè)量驗(yàn)證。

3、選擇體積相同質(zhì)地不同的物品比輕重，理解物體輕重與質(zhì)地有關(guān)：出示大小不同的兩個(gè)盒子〔大盒子里放棉花，小盒子里放鐵塊〕。讓幼兒猜哪個(gè)輕哪個(gè)重，然后用天平驗(yàn)證。請(qǐng)幼兒做幼兒用書《輕與重》中的練習(xí)。延伸活動(dòng)：幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)：比比誰重誰輕。

輕與重大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用天平測(cè)量物體的輕重。

2、感受物體的輕重。

3、初步知道物體的大小與輕重不肯定成正比。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紙盒、天平、積木、玻璃球、棉花等物品。

2、筆、記錄紙人手一張。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用天平測(cè)量物體的重量。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感受物體輕重關(guān)系

活動(dòng)過程：

1、幼兒用自己的方法比較物體的輕重。

(1)桌子上的這些物體一樣重嗎?你又什么方法可以知道答案?鼓舞幼兒用手去感受或者相處更(

(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺物體的輕重是相對(duì)的。有的物體的輕重差別很小，很難用手掂出。好的方法。

2、介紹測(cè)量工具——天平

(1)老師介紹天平的.用法。

(2)幼兒嘗試用天平測(cè)量物體的輕重。

(3)老師任選兩樣物體，請(qǐng)幼兒猜猜哪個(gè)重哪個(gè)輕?再用天平測(cè)量驗(yàn)證，并在記錄紙上做好記號(hào)

3、選擇體積相同質(zhì)地不同的物品比輕重，理解物體大小與輕重不成正比。

(1)出示大小不同的盒子比輕重。

(2)幼兒自己選擇、比較。

4、溝通。相互共享自己的發(fā)覺。

5、整理整理物體。

輕與重大班教案3

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用天平稱測(cè)量物體的輕重。

2、知道物體的輕重與很多因素有關(guān)。

活動(dòng)預(yù)備:分類盒、天平、積木、彈子球、塑料球、棉花、幼兒數(shù)學(xué)用書《輕與重》。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)辨別物體重量的輕與重。

難點(diǎn):幼兒動(dòng)手操作測(cè)量物體的輕與重。

活動(dòng)過程:

1、積累有關(guān)物體輕重的感性閱歷:

請(qǐng)幼兒運(yùn)用已有閱歷比較物體的輕重。

“這些物體是一樣重的嗎?”

鼓舞幼兒用手去掂份量。援助幼兒發(fā)覺物體的輕重是相對(duì)的。有的物體的輕重差別很小,很難用手掂出來。

出示兩件重量接近的物品。

“用什么方法可以知道這兩種物品哪個(gè)重哪個(gè)輕?”

2、介紹測(cè)量工具天平:

幼兒嘗試用天平測(cè)量物體的輕重,介紹天平的用法,準(zhǔn)星需要居中,拿放要輕。

“猜一猜這兩樣?xùn)|西哪個(gè)輕哪個(gè)重?”

請(qǐng)幼兒嘗試用天平測(cè)量驗(yàn)證。

3、選擇體積相同質(zhì)地不同的物品比輕重,理解物體輕重與質(zhì)地有關(guān):

出示大小不同的兩個(gè)盒子(大盒子里放棉花