第第頁小學美術興趣小組匯報材料學校美術愛好小組匯報材料

一學年來，在我們美術組三位專業老師的不懈努力下，取得了較為令人滿足的成果，圓滿地完成了學期初制定的各項計劃和任務。將本學期的工作狀況總結如下：

一、基本狀況概述：

開學初，我們遵照學校的要求，結合學校實際狀況，制訂了切實可行的愛好小組工作計劃，并盡可能地按計劃開展實施。汲取四五班級特長生29名，每周星期二、星期四課外活動時間準時開展活動。

二．取得的成果與閱歷：：

本學期依據愛好小組工作計劃開設了書法、簡筆畫、兒童繪畫〔蠟筆畫，彩鉛畫〕，手工制作。依據學校實際狀況，為了協作學校書法課教學，采用“集中教育，分散輔導”的方法，重點對同學進行書法和蠟筆畫教學。

1.書法教學。

由于同學是初次接觸軟筆書法，可以說同學都是從零開始，針對這一現狀，我們首先讓同學觀賞一些書法作品，讓他們感受書法的魅力和博大精深，培育同學對書法藝術的認識，讓同學感覺到書法學習樂在其中，學會體味書法藝術之美。

在同學書法入門教育之始，我們不急于給同學范本，先讓他們進行以下幾種訓練。

⑴對毛筆的體驗訓練。教同學畫一些簡筆畫。首先嚴格要求執筆，做到指實掌虛，執筆要低一些。在畫的同時要講解簡約的用筆，知道什么是藏鋒、露鋒、中鋒、回鋒等，并慢慢會用。通過一段時間學簡筆畫，對毛筆性能的掌控在手法上就更豐富些。

⑵對線條美的體驗訓練。詳細可出示不同長短、粗細、濃淡、枯濕的線條，或是對不同范帖線條的比較、分析，讓同學充分觀測，再進行仿照訓練。

⑶對用筆速度的掌握訓練。速度的差異，可給人帶來輕快、快捷和沉重、緩滯的不同感觀，可通過對各種書體的每個詳細筆畫的比較，仿照，或老師的主范講解，讓同學體驗到速度的差異與線條的力度、枯澀、蒼潤等質感的關系。

待欣賞他們訓練一段時間后，再依據其筆性，老師因勢利導，援助同學自己選擇字帖，使逐步進入完整的臨帖過程，并且帖的選擇，絕不局限于法度森嚴的唐楷等，只要適于同學書法美育培育就行。通過長時間的臨摹練習，同學的書法功底有了很大的提高，也帶動了本班同學學習書法的積極性和熱忱，起到了帶動作用。

2.兒童繪畫〔蠟筆畫、彩色鉛筆繪畫〕教學。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個學校生都能接受，因此在美術愛好小組活動中采納這種繪畫工具，同學能很輕松的表現，同時也使一部分沒有基礎的同學克服了的畏懼心理。當然美術愛好小組應當有自己的特色，假如只是教簡約的蠟筆畫也就失去了開展這一愛好課的意義，而且另一部分有基礎的同學也得不到進一步的進展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學，引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，同學對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

在活動中采納觀賞、仿照、添加、想象、制造等教學方法來激發同學的參加熱忱，從而達到較好的教學效果。著重著重范畫教學，示范指導并重，在教學中多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學開展想象，進行比較。擺脫以往簡約的講解代替同學的感悟和認識，通過比較、爭論等方法，引導同學體驗、思索、判斷，努力提高他們的審美趣味。特別留意愛護同學的性格進展，尊敬他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使同學在自己原有的基礎上有了長足進步和進展。

在學校領導的關懷和大力支持下，通過美術愛好小組三位老師的不懈努力，愛好小組同學的繪畫技巧和繪畫技能有了很大的提高，取得了令人欣慰的成果，并細心輔導武孝義、喜雪琴、撒力鑫等10名同學參與了市級繪畫競賽以及開發區舉辦的《慶祝建國60周年暨紅寺堡建區10周年書畫展》，同學參展作品16幅，老師參展作品10于幅。

三、今后的努力方向：

當然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。今后我們將繼續通過規范的教學活動和豐富的教研