2023年中學歷史教研組的工作計劃范文中學歷史教研組的工作安排1

一、指導思想

依據新課改的精神，依照我校歷史老師和學生的實際狀況，本學期將接著引導老師仔細學習教化教學理論，學習歷史學科新的課程標準，加強對新課程的改革力度，努力探究科學的教學方法，實行教學常規，深化開展課堂教學探討，努力提高老師的課堂教學水平，切實抓好老師隊伍的建設，提高歷史組的教化教學質量，提高學生解決問題的實力，培育合格的人才做出貢獻。

二、工作目標

駕馭新時期歷史教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化協作的功能，提高組內老師的業務水平，集思廣益，取長補短，運用歷史教學加強對學生的愛國主義道德教化，陶冶學生的情操。仔細組織組內老師學習《歷史課程標準》，把握課程性質，理解課程標準的基礎理念，設計思路，提高相識，為我校適應新課程教學打好基礎，提高教化教學質量做出貢獻。

三、總體思路

1、初一、初二年級接著加強新教材探討，把握新教材特點，深化探討學習新課程標準運用方法。明確教學目標和教學要求。探究如何將二期課改的基本理念轉化為詳細的教學行為的途經和方法。

2、初三年級抓好常規教學的同時，接著探討教學深度，提高課堂教學效益。留意課堂教學學問積累的基礎上拓展學生的學問面，完善學生的學問體系，為初三提升打好基礎。

3、初三年級主動抓好畢業考、升學考、中考復習工作，使工作做到扎實、科學、有序。收集近幾年的命題的特點和思路、最新信息和動態。駕馭新課改的相關要求，同心協力選好資料、集思廣益。復習中盡力做到對學問要有針對性、提高實效性。分析每次考查結果、仔細分析，爭取本屆初三歷史學科在模擬、會考、中考考出好的成果。

四、詳細措施

1、深化鉆研教材，駕馭教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵；細心設計教案，每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的，有詳細的'教學內容，有連貫而清楚的教學步驟，有啟發學生主動思維的教法，有合適試題，提高學生學習愛好

2、帶領組員做好“六仔細”工作。仔細進行集體研討、集體備課，明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，要有統一教學目的、統一教學重點、統一作業內容、統一教學進度；備課應多方擴充信息，不斷充溢，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

3、強化聽課、評課意識，促進老師隊伍的建設，幫助青年老師快速成長。發揮本組學科帶頭人、老老師、好老師的作用，組織師徒結對，對青年老師嚴格要求、悉心指導，幫助青年老師更好的成長；本學期每位老師要做到相互聽課、評課，特殊是師徒之間、新老老師之間，同時激勵兼聽別的學科。

4、加強教化教學反思，勤于總結教學閱歷，提高教學效率。堅持寫教后記，授課后剛好記載本科教學的勝利和失誤；以便不斷總結閱歷，吸取教訓，改進教法，不斷提高；踴躍參與各種論文評比活動，每位老師主動撰寫教學教化論文。

5、組織初一、初二年級學生拓展學習，組織“政史地生學問競賽”，以便提高學生的學習愛好、擴大學問面。

五、活動要求

教研組活動時間為每周（星期一下午），備課老師自行組織，要求準時出席，不得無故缺席；有特別狀況須事先請假。活動時間如有變動，由備課組長事先通知。

中學歷史教研組的工作安排2

為切實有效地開展教化教學工作，使歷史教研組老師隊伍整體素養和教化教學質量進一步提高。依據尋烏中學本學期科研處和教務處安排，結合歷史教研組實際，特制定如下安排：

一、提高老師教化教學水平方面

１、主動開展骨干老師示范課。示范課由長年從事教學時間相對較長且成果突出的老師主講，開展骨干老師示范課活動能充分發揮骨干老師的帶頭作用，使年輕老師有機會向有閱歷的老師學習，借鑒他人，提高自己，從而促進老師之間的教學溝通，提高課堂教學水平。

２、加強對年輕老師的培育，做好“結對子，傳幫帶”活動。要求培育老師在搞好本身教學的同時，指導和幫扶新老師的教學，使年輕老師快速成長起來，從而提高學校的教學質量。

3、聽課是老師間相互學習、取長補短的有效途徑之一。本學期每位老師要求聽課15節以上，校級骨干20節以上，校學科帶頭人以上、備課組長25節以上，教研組長、副主任30節以上，主任以上40節以上，就高不就低，并剛好上交聽課記錄。

4、主動組織本學科老師參與學校的培訓，教研組內也將組織如信息技術、課題探討培訓。

二、以科研促教改，從教改中求質量

１、激勵老師撰寫教學論文或教學總結，把自身的優秀教化教學閱歷記錄下來，同時，通過學習和探討，探究出新的教化教學路子，以便指導今后的工作。

２、重視科研課題的開展。仔細做好三月份的課題申報工作，已立項的課題，要仔細實施并和實際的教化教學結合起來，收集好課題成果材料，仔細總結反思，形成高質量的探討報告，做好學期結束時的階段性工作總結，以便順當結題。已結題的課題組，要推廣課題探討成果，真正運用到教學中，從而推動教學改革。

３、各備課組加強各類試題分析，特殊是重視高考試題及《考試說明》的分析和探討，做到教學有的放矢。

三、備課組工作方面

1、以備課組、教研組為陣地，提高課堂效率，促進老師教學成果的提升，加強兩組建設。教研活動應做到“三定”、“四有”，通過示范課、公開課、說課評課等活動，營造深厚的教