幼兒園春天教案：春天來了幼兒園春天教案：春天來了1

活動由來：

俗話說："一年之計在于春"，春天代表著希望，充滿了生機。春天來了，天氣變暖了，萬物復蘇，有著明顯的季節變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現象，為了能有效的利用大自然的現有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設計了"柳樹發芽了"的科學活動方案，旨在培養幼兒對科學活動的興趣和參與自然科學活動的積極性，表達熱愛春天，熱愛大自然的感情。

活動目標：

1、通過觀察，知道柳樹發芽了，學會說"春天，發芽"等詞語。

2、體會春天的變化，感受陽光的溫暖，表達熱愛春天、熱愛大自然的感情。

活動重難點：

柳樹發芽了，表示春天來了。

活動準備：

1、《春天》的磁帶，錄音機。

2、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的`教學課件。

活動過程：

一、引入

師：小朋友們知道想再試什么季節嗎？你是怎么知道的？

二、認識春天

1、老師播放《春天》的課件，引導幼兒仔細觀看課件。

2、老師提問：剛才你們看到了什么？柳樹有什么變化？

3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片，引導幼兒仔細觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發芽，并指給幼兒看。

4、老師出示冬天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？

5、老師出示春天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？

6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導幼兒跟隨老師做肢體律動。

附兒歌：春天來了

春天來了，（兩臂上舉，兩手做招手的動作）

柳樹發芽了，（兩手并攏，掌心相對，慢慢做張開的動作）

大雁飛回來了，（兩手自然張開，上下擺動雙臂做飛翔的動作）

我們真呀真高興！（兩手并攏，掌心相對，做笑臉的動作）

三、小結：

春天來了，柳樹發芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！

幼兒園春天教案：春天來了2

目標：

本主題以初春的主要特征為中心，通過感受觀察，知道春天已悄悄的來了，在各種活動和一日生活的中感受春天的美麗，并用音樂、美術、詩歌等手段來表現春天的美麗，激發幼兒對大自然的`熱愛，提高幼兒感受美、表現美的能力。

品德：

1、愛護花草樹木，不隨意傷害、賤踏動植物。

2、在學習和操作活動中，能自己動手動腦，克服困難。

家長工作：

與孩子一起觀察初春的景色，引導孩子用語言、繪畫等各種形式表現出來。

活動內容：

第六周

活動一楊柳青(2)(重點領域藝術涉及領域健康)

活動二春雨(重點領域語言涉及領域社會)

活動三春天來了(重點領域語言涉及領域社會)

活動四黃豆爺爺找寶寶(重點領域健康涉及領域社會)

活動五種樹苗(重點領域體育涉及領域社會)

活動六春姑娘(重點領域藝術涉及領域語言)

活動七把一樣多的放在一起(重點領域數學涉及領域語言)

活動八報春的花(重點領域科學涉及領域語言)

第七周

活動一水族館(重點領域藝術涉及領域健康)

活動二貓頭鷹（折紙）(重點領域藝術涉及領域科學)

活動三小蝌蚪找媽媽(重點領域語言涉及領域社會)

活動四摘星星(重點領域體育涉及領域藝術)

活動五我們愛小鳥(重點領域藝術涉及領域語言)

活動六茶樹和茶葉(重點領域科學涉及領域語言)

活動七圖形娃娃(重點領域數學涉及領域社會)

活動八誰對誰不對(重點領域社會涉及領域語言)

活動九看圖形按標記記錄(重點領域數學涉及領域藝術)

游戲內容：

語言區故事表演科學區玩磁鐵

娛樂區釣魚結構區搭花園

音樂區聽音樂自編舞蹈美術區小鳥回家植樹

主題五：美麗的春天（3、29—4、9）兩周

目標：

本主題以認識春天的主要特征為中心，通過連續觀察，培養幼兒探索事物變化規律的興趣，在春游、觀察等活動中感受春天的美麗，并用音樂、美術、詩歌等手段來表現春天的美麗，激發幼兒對大自然的熱愛，提高幼兒感受美、表現美的能力。

品德：

1、熱愛生活，熱愛大自然。

2、知道心靈美才是真正的美。

家長工作：

與孩子一起欣賞春天的景色，引導孩子用語言講述出來。

活動內容：

第八周：

活動一春姑娘(重點領域語言涉及領域科學)

活動二耳朵上的綠星(多)(重點領域語言涉及領域社會)

活動三種瓜(2)(重點領域藝術涉及領域社會)

活動四不跟陌生人走(重點領域健康涉及領域藝術)

活動五小貓搬家(重點領域體育涉及領域社會)

活動六多彩的房子(重點領域科學涉及領域語言)

活動七曬被子(重點領域藝術涉及領域語言)

活動八印點子(重點領域數學涉及領域藝術)

第九周

活動一豬小弟(重點領域藝術涉及領域科學)

活動二小白兔過橋(老)(重點領域語言涉及領域社會)

活動三大浪小浪(重點領域體育涉及領域語言)

活動四蝸牛（折紙）(重點領域藝術涉及領域科學)

活動五送你一把傘(重點領域社會涉及領域語言)

活動六擺圖形(重點領域數學涉及領域語言)

活動七圓圓和圈圈(重點領域藝術涉及領域語言)

活動八誰對誰不對(重點領域社會涉及領域語言)

活動九按序填空格(重點領域數學涉及領域語言)

游戲內容：

語言區指偶游戲小動物種菜

科學區變圖形喂小娃娃吃東西印點子會變的顏色

娛樂區挑花線下棋結構區玩積木

音樂區誰是小熊美術區掛件小老虎

幼兒園春天教案：春天來了3

（一）設置理由

"萬物復蘇"構成了春天的樂意，它的每一個"音符"都會給幼兒歡樂，為幼兒身心發展提供全面的營養。

（二）教育目標

1.喜歡到戶外去游戲，懂得多活動才能長高、長胖、身體好。

2.知道春天很溫暖，花兒開放，小草發芽，小樹長新葉。

3.愿意用唱歌、游戲、手工等形式表達對春天的喜愛。

4.喜歡小花、小草，并知道要愛護它們。

5.體驗春天游戲的快樂，懂得外出活動時的簡單規則和安全常識。

（三）教育活動設計

活動①花兒真美麗

準備：確定觀察的場所。

過程：

1.教師引導幼兒觀察我們周圍的環境為什么這樣漂亮。（引出花這個主題）

2.教師引導幼兒從朦朧到具體對花進行感知。

（1）哪里有花？（給幼兒一種百花盛開的感覺）幼兒四散跑開，尋找各種各樣的花。

（2）什么顏色的花？（只讓幼兒說出他認識的顏色即可，引導幼兒對顏色的感知）"紅花在哪里？"幼兒指出任何一朵紅花，"黃花在哪里，幼兒便跑到任何一朵黃花前指出來。

（3）哪朵花最香？（引導幼兒運用嗅覺，感知各種各樣"花"的氣味）

3.印章畫：春天的花。

（1）出現印好的圖畫，請幼兒欣賞，猜猜是怎樣畫成的。

（2）教師示范講解印章的使用方法：輕輕蘸顏色，重重印下去，注意一個印章上不能重復印多種顏色。

（3）幼兒自選印章和顏色印畫，教師巡回指導。提醒幼兒不要玩顏色，注意干凈、整潔。

（4）作業講評展覽。此活動可更換印章種類多次進行。

建議：

1.可結合春游、逛公園等活動來進行以上內容。

2.進行過程中，應突出活動的游戲性，可通過"小孩小孩真愛玩"的游戲來進行找花的活動。教師可說一種顏色名稱或拿出某色色卡讓幼兒來找與之相應的花。

3.日常生活中，可多次讓幼兒進行感知。

活動②栽花（體育游戲）

準備：在場地一端放許多枝花，另一端有沙池。

過程：

1.教師激發幼兒參與活動的愿望，"春天到了，花兒開了，我帶小朋友去種花好嗎？"

2.請幼兒每人手拿一枝花，隨教師向前跑到沙池，將小花種上，然后跑回場地另一側又拿一枝花，跑向沙池插上，直至把所有花朵插在沙池里。

3.教師啟發幼兒："花兒渴了怎么辦？"引導幼兒隨教師模仿抬、挑、提水等去澆花。

4.師生圍在花池前拍手，欣賞自己的成果。跳一跳表示："小花長大了！小花長高了！"

建議：

1."花兒"可以利用彩色紙，讓幼兒自己團、揉后教師幫助粘在枝子上成花束。

2.可反復玩，先插一種顏色的花，后插多種顏色的花。

活動③聯歡會（兒歌）

準備：在觀察春季特征基礎上進行，準備春季背景圖（多功能教育掛圖）及鳥、蜜蜂、青蛙、娃娃的小圖片（后面粘磁鐵）。

過程：

1.出示背景圖，觀察圖上有什么、是什么季節，簡單描述春季的景色。

2.出示鳥的圖片，粘貼在樹上。問幼兒誰飛來了，停在哪兒了。示范朗誦兒歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃，同樣提問并示范朗誦兒歌的第3~10句。最后，教師完整地朗誦一遍兒歌。

3.請三名幼兒當小鳥、蜜蜂、青蛙，其他幼兒當娃娃。教師與幼兒一起念兒歌，不同的"動物"依次走到教師旁邊，念到"一群娃娃……"時，全體幼兒一起跑到教師身邊，拉起圓圈，邊跳邊唱。

附兒歌：

聯歡會

一只鳥兒飛來，停在一棵樹上，

一只蜜蜂飛來，落在一朵花上，

一只青蛙跳來，停在一片草上，

一群娃娃跑來，拉成一個圓圈，

開個聯歡會，唱起娃哈哈。

活動④愛護花草

準備：自制青草、花卉若干，間隔擺成波浪狀。

過程：

1.教師扮作媽媽帶著孩子們去公園里玩，欣賞春天美麗的花朵及青青的草。

2.教師提示幼兒："這里是美麗的公園，我們走過去不要踩著青草和花兒。"教師帶著幼兒沿著波浪線走。

3.幼兒隨教師邊走邊朗誦兒歌："春天里，花兒開，有的紅，有點白，朵朵花兒真可愛，小朋友，愛花草，不摘也不踩。"

4.教師變化花草排列的形狀，如圓形、條形，引導幼兒慢慢走，不踩花兒和青草。

建議：去公園前教師帶幼兒玩走小路游戲，練習平衡，并教育幼兒愛護花草。

活動⑤春天到（歌曲）

準備：帶幼兒觀察春天的景象：春天來了，花兒開了，小草綠了，……為學唱歌曲做鋪墊，根據歌詞畫出一幅春天的景色。

過程：

1.把幼兒帶到戶外，引導他們看一看開放的`花朵、地上的小草、發芽的小樹，在這個過程中，教師要巧妙地把歌詞講給幼兒聽，注意要多重復，同時鼓勵幼兒學說教師的話。

2.出現春天的景色圖片，教師范唱歌曲，同時要指向相應的畫面。

3.請幼兒隨教師一起唱，注意糾正幼兒的發音。

4.幼兒完整演唱歌曲。

附教材：

春天到

1=D3/4平凡曲

5353︱5353︱1356︱5--︱5353︱

春天到了，花兒開了，地上長青草，樹葉綠了，

5353︱1322︱5--‖

小鳥唱歌，春天真正好。

活動⑥給小花喝點水

準備：參觀大年齡幼兒照顧種植園地的活動。

過程：

1.看一看哥哥、姐姐們在干什么，可請幼兒自己問一問，讓大年齡幼兒介紹一下。

2.問問哥哥、姐姐：為什么要給小花（或小草、小樹）澆水。

3.大、小幼兒組成一對，讓幼兒幫助哥哥、姐姐給小花"喂"點水。

建議：可組織幼兒定時參加哥哥、姐姐照顧種植園地的活動。

活動⑦和爸爸、媽媽去公園

準備：向家長說明搞此活動的目的及需配合的地方。

過程：

1.在"家長欄"中宣傳春天帶孩子到大自然中的意義及需要家長做什么，如拍一些照片，告訴幼兒公園的名稱，采一些野花，撈一些小蝌蚪等。

2.星期一教師安排一定時間，單獨或以小組的形式，與休息日去公園的小朋友聊一聊：你到哪個公園了？和誰一起去的？都玩了什么？看到了什么？

3.教師要注意滲透"和爸爸、媽媽一起去公園很高興"的親情教育。可以請幼兒將和爸爸、媽媽在公園照的照片給小朋友看一看，講一講，和誰在哪兒、干什么。

建議：

1.此活動適宜個別或小組進行，可延續一段時間。

2.布置一個專欄，如"和爸爸、媽媽去公園""春天真美麗"或"春天的公園"，展覽幼兒逛公園的照片。引導幼兒不斷發現又有誰去了公園，鼓勵幼兒