第頁共頁親子互動樂趣《小蝌蚪找媽媽》教案教案近幾年，互聯網的快速發展改變了人們的生活方式，也改變了我們與孩子互動的方式。隨著父母工作壓力增大，沒有足夠的時間與孩子一起玩耍，許多家長都開始尋找利用互聯網給孩子提供互動方式。在眾多的教育APP中，“小蝌蚪找媽媽”無疑是家長和孩子們喜愛的一款。它不僅在視覺、聽覺等方面帶給孩子們良好的體驗，更在成長學習中起到了積極的作用。一、故事簡介本教案所涉及的故事情節來自于2010年出版的著名童話作品《小蝌蚪找媽媽》，是一本十分有趣的繪本。通過一只蝌蚪的努力，找到了自己的媽媽，營造了非常溫馨的故事場景。這本童話書融合了音頻、文字、動畫、配樂等多種元素，豐富了小朋友的學習內容。本節目主要關注的是這個故事場景，通過引入親子元素，讓孩子們在閱讀和聽故事的過程中不僅可以學到新事物，提高自己的閱讀水平，也可以加深和家長親人之間的情感聯系。二、教學目標1、能聽懂簡單的英語對話。2、能賞析小蓮花和毛毛蟲的魅力。3、能根據小蝌蚪的游泳軌跡描述物體的移動。4、掌握“隨機”游戲規則。三、教學內容1、故事內容：一只小蝌蚪在大海里漂浮著，忽然發現自己沒有媽媽，于是它開始尋找媽媽。在路上它遇到了很多小動物，例如小蓮花和毛毛蟲，在這個過程中蝌蚪學到了很多東西，并通過小伙伴的幫助，終于找到了自己的媽媽。2、閱讀和聽故事：首先是故事本身的閱讀和聽故事環節，這部分主要讓孩子們了解故事情節，發現故事中的亮點，學會在閱讀中尋找新的知識。3、學習小蓮花和毛毛蟲的生活習性：這部分主要是通過展示小蓮花和毛毛蟲的生活狀況和特點，引發孩子的好奇心，讓他們對自然界和周圍的小動物充滿興趣，并學習到相關的知識。4、利用圖形學習描述物體的移動軌跡：這里讓孩子學習小蝌蚪的游泳軌跡，學習如何描述物體的移動方向和方式，這是一個讓孩子們鍛煉邏輯思維，提高閱讀理解能力的好方法。5、玩隨機游戲：這是讓小朋友參與互動環節，追隨游戲規則走，增進親子互動的的好方法。四、教學方法1、故事引導在講故事之前，小朋友們可以先看圖、猜想情節、預測下一步的發展，然后再開始逐步講故事。2、情景反思針對故事中出現的問題，引導小朋友們功能分析、描述解決方案。例如，小蝌蚪遇到了倫敦橋，他如何翻越過倫敦橋呢？3、小實驗故事中蝌蚪遇到了小魚、牛蛙等等生物，可以與小朋友一起了解它們都干了些什么，而且還可以將自己的發現告知家人。4、游戲互動小朋友們間可以做任務、聊天或者做其他互動游戲，增加親子溝通，提高社交能力。五、教具準備1、課件PPT2、故事書3、小蝌蚪的玩具4、形狀圖紙5、隨機游戲顏色條六、教學步驟1、引導孩子認知故事連結。2、講解故事內容，了解故事特點。3、介紹小蓮花和毛毛蟲的生活習性，拓展孩子的認知視野。4、與孩子們一起思考小蝌蚪的游泳軌跡。5、在形狀的圖紙上跟孩子模擬小蝌蚪的移動軌跡。6、模擬“隨機”游戲，增加親子互動的效果。七、教學效果在教學中，孩子們能夠通過這樣的學習方式快速進入角色，對故事情節也能更好地理解。同時，孩子們能夠認識生物，學習認知“隨機”這個概念。同時，在親子互動的過程中，孩子們也能提高自己的社交能力，增加與父母溝通的機會。這樣的教學為孩子們的成長和學習帶來了許多的樂趣。利用《小蝌蚪找媽媽》教案的教育游戲，不僅能