私はすき焼きを食べたことがあります第21課て形三類動詞（か變＊さ變）的て形變形規則種類詞例て變形規則連用形て形ます形か變來（く）る將『來（く）る』變成『きて』來（き）きてきますさ變する勉強する將『する』變成『して』將變成してしますた形三類動詞（か變＊さ變）的た形變形規則種類詞例た變形規則連用形た形ます形か變來（く）る將『來（く）る』變成『きた』來（き）きたきますさ變する勉強する將『する』變成『した』將變成したしますて形二類（一段動詞）的て形變形規則種類詞例て變形規則連用形て形ます形二類食べる見る將詞尾的『る』變成『て』食べ見食べて見て食べます見ますた形二類（一段動詞）的た形變形規則種類詞例た變形規則連用形た形ます形二類食べる見る將詞尾的『る』變成『た』食べ見食べた見た食べます見ますて形一類（五段動詞）的て形變形規則詞例ます形變形規則連用形（ます形）て形變形規則連用形（て形）書く泳ぐく→きぐ→ぎ書きます泳ぎますイ音變書いて泳いで死ぬ遊ぶ読むぬ→にぶ→びむ→み死にます遊びます読みます撥音變死んで遊んで読んで洗う待つ帰るう→いつ→ちる→り洗います待ちます帰ります促音便洗って待って帰って話す行くす→しく→き話します行きます特殊話して行ってた形一類（五段動詞）的た形變形規則詞例ます形變形規則連用形（ます形）た形變形規則連用形（た形）書く泳ぐく→きぐ→ぎ書きます泳ぎますイ音變書いた泳いだ死ぬ遊ぶ読むぬ→にぶ→びむ→み死にます遊びます読みます撥音變死んだ遊んだ読んだ洗う待つ帰るう→いつ→ちる→り洗います待ちます帰ります促音便洗った待った帰った話す行くす→しく→き話します行きます特殊話した行ったた形「た形」的含義用法：動詞た形表示的是動詞簡體的過去式，而動詞ます體的過去式則是跟隨ます變化，即ました。た形ました簡體

敬體例：ご飯を食べた。ご飯を食べました1.（動詞た形）+ことがあります

Vた+ことがあります：表示過去有過什么樣的經歷。

例：（1）.運転したことがあります。有開過車。

（2）.日本へ來たことがあります。

有來過日本。（3）.海外旅行をしたことがありますか。去過海外旅行嗎？*（動詞原形）+ことがあります

V原+ことがあります：表示有時候，偶爾會有的情況。

例：（1）.運転することがあります。有開車（這種情況）。

（2）.日本へ來ることがあります。

有來日本（這種情況）。（3）.海外旅行をすることがありますか。去海外旅行嗎？1.（動詞た形）+後で表示做完某事后做某事。

動詞て形?動詞動詞て形?から?動詞

表示一個動作完成后緊接著做另外一個動作，兩個動作在時間上有先后順序。動詞て形+動詞，動詞てから的時間聯系更緊密一些，表兩個動作連續進行。如：我回到家就開始做作業：私は家に帰ってから、すぐ宿題をします。動詞た形+後で的話時間聯系沒這么緊密了，表示中間有間隔。如：游んだ後で風呂に入りました。“玩后洗了澡”，意味著在玩耍之后洗澡之前可能還干過其他事情，只是沒有或者說沒有必要說出。1.（動詞た形）+ほうがいいです。

表示一種勸誡、建議，“還是……為好”。

ほうがいい「Ｖたほうがいい」是對人的建議、勸誡，有具體的使用情境；「Ｖるほうがいい」具有普遍性、普遍認為。也就是說，說話人在說這句話時，并不是針對某個人給出自己的具體建議，而是在陳述自己認為“放之四海皆準”的普遍道理。「ジャンクフードより野菜や果物を食べたほうがいいです。」「ジャンクフードより野菜や果物を食べるほうがいいです。」舉個簡單的例子，「ジャンクフードより野菜や果物を食べたほうがいい」會有一個具體的情境，比如小孩太愛吃垃圾食品，家長要勸小孩，就對他說了這句話，語感類似于“我要勸勸你，你不能老這么吃垃圾食品”；而「ジャンクフードより野菜や果物を食べるほうがいい」則缺少這種情境，只是說話者表達自己的看法，它沒有具體的聽話人，語感類似于“我認為，比起垃圾食品，人應該多吃蔬菜水果”。翻譯1.明天一起去看東京塔嗎？

明日一緒に東京タワーを見に行きましょうか。2.最好把車停到停車場。

車を駐車場に止めたほうがいいです。3.請你好好考慮一下將來的事情