2024年幼兒園德育工作計劃小班上學(xué)期匯報人：XXX2023-12-26德育工作目標(biāo)德育工作內(nèi)容德育工作方法德育工作評價contents目錄01德育工作目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒基本道德觀念誠實守信教育幼兒懂得誠實守信是做人的基本準(zhǔn)則，培養(yǎng)幼兒不說謊話、不隨意拿別人的東西、撿到東西要歸還的道德觀念。尊重長輩教育幼兒尊敬長輩，懂得關(guān)心、體貼長輩，愿意為長輩做力所能及的事情。愛護公物教育幼兒愛護幼兒園的玩具、圖書等公物，不隨意破壞，養(yǎng)成珍惜公共財物的習(xí)慣。教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地大小便，不亂扔垃圾。衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)幼兒定時定量、不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣，教育幼兒少吃零食、少喝飲料、多喝白開水。飲食習(xí)慣教育幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時作息的生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如穿脫衣服、收拾玩具等。生活習(xí)慣培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣分享合作教育幼兒學(xué)會與同伴分享玩具、圖書等物品，懂得合作游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。禮貌待人教育幼兒學(xué)會使用禮貌用語，如“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等，懂得尊重他人，友善待人。解決沖突教育幼兒在發(fā)生爭執(zhí)時，學(xué)會用和平方式解決沖突，如協(xié)商、輪流、等待等。培養(yǎng)幼兒基本社交能力02德育工作內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的愛國情感和民族自豪感總結(jié)詞通過組織觀看升旗儀式、學(xué)習(xí)國歌、了解國家歷史和傳統(tǒng)節(jié)日等活動，培養(yǎng)幼兒的愛國情感和民族自豪感。詳細(xì)描述愛國主義教育總結(jié)詞培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作和集體榮譽感詳細(xì)描述通過組織幼兒參與集體游戲、合作完成手工制作、共同打掃教室等活動，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作和集體榮譽感。集體主義教育培養(yǎng)幼兒良好的社會公德意識和行為習(xí)慣通過引導(dǎo)幼兒遵守公共場所的規(guī)則、尊重師長、關(guān)心同伴、愛護公物等日常生活中的點滴細(xì)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的社會公德意識和行為習(xí)慣。社會公德教育詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞促進幼兒身心健康和全面發(fā)展詳細(xì)描述通過開展心理健康主題活動、關(guān)注幼兒情緒變化、提供心理疏導(dǎo)和幫助等措施，促進幼兒身心健康和全面發(fā)展。心理健康教育03德育工作方法輸入標(biāo)題02010403主題活動法總結(jié)詞：通過組織有針對性的主題活動，引導(dǎo)幼兒在參與中體驗和感悟，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。文明禮貌主題活動：開展“文明小衛(wèi)士”、“禮貌用語大比拼”等活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本禮儀，培養(yǎng)文明習(xí)慣。節(jié)日主題活動：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和重要紀(jì)念日，設(shè)計相關(guān)主題活動，如“感恩節(jié)”、“國慶節(jié)”等，引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日文化，培養(yǎng)愛國情感和感恩心態(tài)。詳細(xì)描述情境模擬法01總結(jié)詞：通過模擬實際生活中的情境，引導(dǎo)幼兒在角色扮演中體驗情感和行為，提高道德判斷和行為選擇能力。02詳細(xì)描述03交通規(guī)則模擬：模擬交通場景，讓幼兒扮演司機、行人等角色，通過實踐體驗學(xué)習(xí)交通規(guī)則，增強安全意識。04超市購物模擬：模擬超市購物情境，讓幼兒扮演顧客、收銀員等角色，學(xué)習(xí)購物禮儀和誠實守信的品質(zhì)。01詳細(xì)描述德育故事接龍：組織幼兒進行故事接龍游戲，每個幼兒依次講述一個德育小故事，培養(yǎng)幼兒分享和傾聽的習(xí)慣。德育拼圖游戲：設(shè)計包含德育元素的拼圖游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)合作、互助和堅持不懈的品質(zhì)。總結(jié)詞：將德育內(nèi)容融入游戲中，通過游戲的形式引導(dǎo)幼兒在愉悅的氛圍中接受德育熏陶。020304游戲滲透法04德育工作評價教師評價主要關(guān)注幼兒在德育課程中的參與度、課堂表現(xiàn)以及個人品行等方面的表現(xiàn)。教師評價標(biāo)準(zhǔn)通過日常觀察、記錄和定期與幼兒進行互動交流，了解幼兒在德育課程中的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。評價方式教師將評價結(jié)果及時反饋給家長，并根據(jù)評價結(jié)果對德育課程內(nèi)容和教學(xué)方法進行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化，以更好地促進幼兒德育發(fā)展。反饋與指導(dǎo)教師評價評價方式家長通過觀察、記錄和與幼兒進行日常交流，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，并及時向教師反饋相關(guān)信息。合作與溝通教師與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注幼兒德育發(fā)展，并針對幼兒存在的問題進行合作解決，促進幼兒全面健康成長。家長評價內(nèi)容家長評價主要關(guān)注幼兒在家庭中的行為表現(xiàn)、道德品質(zhì)以及生活習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。家長評價123幼兒自我評價主要關(guān)注自己的行為習(xí)慣、情感態(tài)度和價值觀等方面的表現(xiàn)。自我評價內(nèi)容通過引導(dǎo)幼兒反思自己的行為和思想，讓他們了解自己的優(yōu)點和不足之處，并鼓