2024屆全國一卷五省優創名校高三第二次診斷性檢測生物試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．番茄根尖經過植物組織培養過程可以獲得完整的番茄植株，有關此過程的敘述錯誤的是（）A．此過程中發生了細胞的脫分化、再分化B．植物激素在此過程中起調節作用C．此過程中若發生雜菌污染則難以獲得目的植株D．根尖細胞最終發育為無葉綠體的植株2．下列關于小腸黏膜的敘述，不正確的是（）A．胰島素經小腸黏膜細胞接受并發揮作用后被滅活B．小腸黏膜細胞產生的促胰液素可直接進入小腸中C．葡萄糖進入小腸黏膜上皮細胞需載體蛋白的協助D．小腸黏膜細胞生活的液體環境中含少量的蛋白質3．染色體橋是由兩條染色體分別發生斷裂后，具有著絲粒的殘臂相接而形成的雙著絲粒染色體所特有的結構。圖是蠶豆根尖細胞分裂過程中形成的染色體橋，相關說法中正確的是（）A．染色體橋是有絲分裂過程中特有的現象B．染色體橋形成是細胞發生染色體結構變異的結果C．染色體橋形成的原因可能是低溫抑制了紡錘體形成D．圖示為根尖伸長區細胞，該細胞中著絲粒數目發生改變4．下列關于生態系統穩定性的敘述，錯誤的是（）A．生態系統的自我調節能力是生態系統具有穩定性的基礎B．人類需求較大的生態系統應實施相應的物質和能量輸入C．北極苔原生態系統的抵抗力穩定性弱但恢復力穩定性強D．生物多樣性具有維持生態系統穩定性的間接價值5．下列關于細胞的結構和功能的敘述，正確的是（）A．原核細胞中只有大型的環狀DNA，且不與蛋白質結合B．大多數細菌因缺乏線粒體而不能進行有氧呼吸C．細胞癌變過程，核仁變大，核孔數目增多，有的癌細胞膜上會產生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白質D．霉菌中的內質網是加工、分類、包裝和發送蛋白質的細胞器6．某農作物細胞間隙的濃度為a，細胞液的濃度為b，細胞質基質的濃度為c，在對農作物施肥過多造成“燒苗”過程中，三者之間的關系是（）A．a>b>c B．b>c>a C．a>c>b D．b>a>c7．油菜素甾醇（BR）是一種能促進植物莖稈伸長和細胞分裂的植物激素，下圖為BR合成的調控機制。下列描述不正確的是（）A．油菜素甾醇和生長素協同促進植物莖稈伸長B．BR濃度升高時，會使BZR1的降解速度加快C．胞內BR的合成速度受胞外BR的反饋調節D．BR調控基因發生突變可能導致植物矮化8．（10分）用平板劃線法或稀涂布平板法都可以純化大腸桿菌,二者的共同點是A．都可以用固體培養基或液體培養基B．都需要使用接種環進行接種C．接種時都需要在酒精燈的火焰旁進行D．都可以用來統計樣品中的活菌數二、非選擇題9．（10分）番茄晚疫病是一種嚴重危害番茄生產的真菌性病害，培養抗番茄晚疫病品種是番茄穩產增產的有效經濟手段。為培育抗病品種，必須對所培育的品種進行抗性測定，為進行抗性測定，首先要對番茄晚疫病菌（疫霉菌）進行分離培養。下表為某科研人員研究了培養基種類對疫霉菌分離率的影響，請回答下列問題（PDA培養基是人們對馬鈴薯葡萄糖瓊脂培養基的簡稱，選擇性PDA：是在PDA熔化后晾至不燙手時依次加入多菌靈、青霉素、利福平和五氮硝基苯）：培養基種類對分離率的影響培養基PDAPDA+鏈霉素選擇性PDA接種點數777分離菌落數105分離率（%）14071（1）從物理性質上劃分，PDA培養基屬于____培養基。實驗室常用__________法對培養皿進行滅菌。（2）升汞（含Hg2+）在本實驗中是一種很好的______（填“滅菌”或“消毒”）劑，但番茄晚疫病菌對重金屬離子很敏感，故使用升汞時，一定要掌握好___________，否則會造成分離的失敗。（3）菌落特征包括菌落的______、大小、隆起程度和______等方面，實驗中是根據菌落特征來鑒定疫霉菌的。（4）選擇性PDA能抑制雜菌尤其是細菌的生長，所以有較高的_______，但在“PDA+鏈霉素”培養基中實驗結果出現反常現象，可能與___________有關。10．（14分）光呼吸是所有進行光合作用的細胞在有光照和高氧低二氧化碳情況下發生的生化過程，過程中消耗了氧氣，生成了二氧化碳。（1）圖中的Rubisco存在于真核細胞的________（具體場所），1分子RuBP與O2結合，形成1分子“C-C-C”和1分子“C-C”，“C-C-C”還原時需要提供的光反應產物是________，“C-C”________（“參與”或“未參與”）RuBP的再生．（2）大氣中CO2/O2值升高時，光反應速率將________。離開卡爾文循環的糖，在葉綠體內可與________相互轉化。（3）將某健壯植株放置于密閉小室中，在適宜光照和溫度下培養一段時間，直至小室內的O2濃度達到平衡。此時，O2濃度將比密閉前要________，RuBP的含量比密閉前要________，后者變化的原因是________________________________________________________。11．（14分）水稻（2N=24）是一種雌雄同株的植物，現有多個純合優良水稻品種，其特點如下表所示。某實驗小組欲通過雜交育種將它們的優點集中起來。品種優良性狀基因染色體位置①高產IaⅠ②高產IIBⅡ③抗倒伏CⅢ④抗銹病DIV⑤抗旱EⅢ回答下列問題：（1）水稻植株細胞內染色體組數目最多時所處的時期為__________。（2）品種①和②雜交，F1的基因型為________________（只寫相關的基因即可），保留F2中的最高產性狀個體并自交，F3中最高產個體所占的比例為__________。（3）若要培育出集合各種優良性狀的雜交水稻，需要開展長期的育種工作，F2性狀多樣性的來源有（不考慮基因突變）：①減數第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因的自由組合，導致配子具有多樣性。②____________________。③____________________。（4）現有一批基因型CcEe的種子，為確定抗倒伏基因（C）與抗旱基因（E）的位置關系，可選擇的雜交方案是___________，當雜交后代出現__________時，可說明基因C與基因E不位于同一條染色體上（不考慮交叉互換）。12．“渥堆”是普洱茶生產過程中的一道特殊工序，是形成普洱茶品質特征最關鍵的一步。在“渥堆”過程中，曲霉、青霉、酵母菌、細菌等微生物的活動使茶葉所含茶多酚等成分發生了一系列復雜的物理、化學變化，促使了普洱茶甘滑、醇厚和陳香等良好品質特征的形成。請回答下列問題：（1）牛肉膏蛋白胨培養基可用于“渥堆”茶樣中細菌的分離，其中的牛肉膏、蛋白胨可為細菌生長主要提供______________。配好的培養基常用______________法滅菌。接種培養后可根據______________顏色、形態、大小等特征及菌體革蘭染色情況細胞形態特征等進行初步鑒定。（2）下圖為“渥堆”茶樣分離出的某種微生物亞顯微結構意圖，可根據圖中______________（填序號）結構判斷其肯定不是細菌。（3）茶多酚中的兒茶素（C）有一定的抗菌作用，但作用較弱。研究人員用稀土離子Yb3+對兒茶素（C）進行化學修飾，形成配合物Yb3+一C，并探究其抗菌效果。將金黃色葡萄球菌制成菌懸液，分別加入等量的C、Yb3+和一定濃度的Yb3+-C，測定24h內金黃色葡萄球菌存活數量變化（用A600值表示，數值越大，表示細菌數量越多），結果如下圖。由圖可以看出，______________能最有效縮短滅菌時間。研究人員利用透射電鏡觀察了各組金黃色葡萄球菌細胞的超微結構，結果顯示：（a）未加抗菌劑：細菌菌體較小，其細胞質分布均勻；（b）C處理：細胞壁和細胞膜等結構不光滑，略顯粗糙；（c）Yb3+處理：細胞質出現較明顯的固縮及空泡化現象；（d）Yb3+-C處理：細胞壁及細胞膜等結構發生破裂，細胞質出現了嚴重的固縮及空泡化現象。由此可見，兒茶素（C）作用的主要位點是______________，推測Yb3+-C具有更強抗菌作用的機理是______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

植物組織培養的原理：植物細胞的全能性。植物組織培養的過程：外植體愈傷組織胚狀體或叢芽幼苗植株。在植物組織培養過程中需要添加植物激素，常見的包括生長素和細胞分裂素，二者的配比不同，作用的效果不同，當二者比例相等時有利于愈傷組織的形成，當生長素與細胞分裂素的比值大于1時，有利于生根，反之有利于芽的形成。【題目詳解】A、番茄根尖經過植物組織培養需要經過脫分化、再分化過程才形成胚狀體，從而形成植株，A正確；B、生長素和細胞分裂素在組織培養過程起到了調節作用，B正確；C、植物組織培養整個過程需要在無菌環境下操作，如果有雜菌污染則難以獲得目的植株，C正確；D、根尖細胞含有植株的整套遺傳信息，分化出根、莖、葉，基因選擇性表達可以出現含有葉綠體的植株，D錯誤。故選D。2、B【解題分析】

促胰液素是人們發現的第一種激素，是由小腸粘膜產生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。【題目詳解】A、胰島素與小腸黏膜細胞表面的相應受體結合并發揮作用后被滅活，A正確；B、小腸黏膜細胞分泌的促胰液素直接進入血液中，不進入小腸，B錯誤；C、葡萄糖通常以主動運輸的方式進入小腸黏膜上皮細胞，故需載體蛋白的協助，C正確；D、小腸黏膜細胞生活的液體環境為組織液，其中含少量的蛋白質，D正確。故選B。3、B【解題分析】

有絲分裂不同時期的特點：

（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；

（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；

（3）中期：染色體形態固定、數目清晰；

（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；

（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【題目詳解】A、染色體橋是由兩條染色體分別發生斷裂后，具有著絲粒的殘臂相接而形成的雙著絲粒染色體所特有的結構，這種染色體結構變異也可以發生在減數分裂過程中，A錯誤；

B、染色體橋是由兩條染色體分別發生斷裂后，具有著絲粒的殘臂相接而形成的雙著絲粒染色體所特有的結構，所以形成染色體橋屬于染色體結構變異的結果，B正確；

C、染色體橋是由兩條染色體分別發生斷裂后，具有著絲粒的殘臂相接而形成的雙著絲粒染色體所特有的結構，說明染色體橋形成是不會使染色體數目發生改變，而低溫抑制紡錘體的形成會增加染色體的數量，C錯誤；

D、蠶豆根尖分生區細胞有絲分裂過程中形成染色體橋的細胞中著絲粒數目沒有發生改變，D錯誤。

故選B。【題目點撥】本題考查有絲分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。4、C【解題分析】

生態系統具有保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力叫生態系統的穩定性，生態系統之所以能維持相對穩定，是由于生態系統具有自我調節能力，生態系統自我調節能力的基礎是負反饋調節。生態系統內、部結構與功能的協調，能提高生態系統穩定性，生態系統中的組成成分越多，食物網越復雜，其自我調節能力就越強，抵抗力穩定性就越強。【題目詳解】A、生態系統具有自我調節能力是生態系統穩定性的基礎，A正確；B、對人類利用強度較大的生態系統，應實施相應的物質和能量的投入，如養魚場要向魚塘中大量投放魚食，保證了生態系統內部結構與功能的協調，提高生態系統穩定性，同時獲得較高的漁業產量，B正確；C、北極苔原生態系統的抵抗力穩定性弱，在遭到破壞后恢復慢，恢復力穩定性也弱，C錯誤；D、生物多樣性對維持生態系統穩定性具有重要作用，體現了其間接價值，D正確。故選C。5、C【解題分析】

真核細胞和原核細胞的比較：類

別原核細胞真核細胞細胞大小較小（一般1～10um）較大（1～100um）細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細胞質只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖細胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等【題目詳解】A、原核細胞中也有小型的環狀DNA，如質粒，A錯誤；B、細菌雖缺乏線粒體但如果有與有氧呼吸有關的酶也能進行有氧呼吸，如好氧細菌，B錯誤；C、細胞癌變過程，細胞代謝旺盛，核仁變大，核孔數目增多，有的癌細胞膜上會產生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白質，C正確；D、霉菌中的高爾基體是加工、分類、包裝和發送蛋白質的細胞器，D錯誤。故選C。6、C【解題分析】

植物細胞的質壁分離：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質層進入到溶液中，使細胞壁和原生質層都出現一定程度的收縮。由于原生質層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁分離。質壁分離復原的原理：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質層進入到細胞液中，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發生質壁分離復原。【題目詳解】水分由溶液濃度低的流向溶液濃度高的，缺水而萎蔫是細胞失水的表現，所以濃度高低依次是細胞間隙大于細胞質基質大于細胞液。故選C。【題目點撥】本題主要考查對細胞的吸水和失水等考點的理解。7、B【解題分析】

分析題圖：BR促進細胞伸長、分裂和植物發育，類似于植物激素的生長素。當BR濃度高時，會誘導BR11被激活，從而抑制BIN2的活性，BZR1降解降低，使BZR1促進BR調控基因的表達，最后抑制BR合成，使BR在植物體內相對穩定，據此并結合題干問題作答。【題目詳解】A、由題干可知，油菜素甾醇類似于生長素，都能促進植物莖稈伸長，A正確；B、由圖分析可知，BR濃度升高時，會誘導BR11被激活，從而抑制BIN2的活性，會使BZR1的降解速度減慢，B錯誤；C、胞內BR的合成速度受胞外BR的反饋調節，使BR在植物體內相對穩定，C正確；D、BR調控基因發生突變可能導致BR合成減少，從而導致植物矮化，D正確。故選B。【題目點撥】本題考查了植物激素的生理作用以及種群特征和結構等方面的知識，要求考生具有一定的識圖能力和對問題的分析能力；能夠從圖中獲取相關解題信息，此題難度適中。8、C【解題分析】試題分析：平板劃線法或稀釋涂布平板法都是在固體培養基上進行的，A錯誤；平板劃線法接種用接種針，稀釋涂布平板法接種要用涂布器，B錯誤；不論是平板劃線法還是稀釋涂布平板法都需要進行無菌操作，在酒精燈火焰旁進行，C正確；平板劃線法不能用于計數活菌，只能用于分離菌種；稀釋涂布平板法可以用來計數活菌，D錯誤。點睛：熟記微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養．在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落；②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。二、非選擇題9、固體干熱滅菌消毒用量和時間形狀顏色分離率操作不慎引起污染【解題分析】

微生物的研究通常包含微生物的獲得、分離純化、培養以及保存等。微生物的實驗室培養，常用到培養基。培養基種類很多，按物理狀態分為固體培養基、液體培養基和半固體培養基，固體培養基通常需要加入瓊脂凝固；根據培養功能可分為基礎培養基、選擇培養基、加富培養基、鑒別培養基等；根據使用范圍可分為細菌培養基、放線菌培養基、酵母菌培養基、真菌培養基等。培養基配成后一般需測試并調節pH，還需進行滅菌，通常有高溫滅菌和過濾滅菌。【題目詳解】（1）PDA培養基中含有瓊脂，屬于固體培養基。實驗室常用干熱滅菌法對培養皿進行滅菌。

（2）升汞（含Hg2+）在本實驗中是一種很好的消毒劑，但番茄晚疫病菌對重金屬離子很敏感，故使用升汞時，一定要掌握好用量和時間，否則會造成分離的失敗。（3）一般來說，在一定的培養條件下，同種微生物表現出穩定的菌落特征。這些特征包括菌落的形狀、大小、隆起程度和顏色等方面。（4）由表可知，在選擇性PDA培養基上的分離率為71%，PDA培養基中為14%，而在“PDA+鏈霉素”培養基中為0。究其原因可能是選擇性PDA能抑制雜菌尤其是細菌的生長，所以有較高的分離率，但在“PDA+鏈霉素”培養基中實驗結果出現反常現象，可能與操作不慎引起污染有關。【題目點撥】培養與分離是微生物研究的重要內容。特別是選擇培養基的使用，要在明確其原理的基礎上，選擇相應的培養基去篩選特定的菌種。10、葉綠體基質ATP、NADPH未參與加快淀粉高低在較高O2濃度下，RuBP與O2反應，生成的三碳酸減少，最終再生的RuBP減少【解題分析】

光呼吸是葉綠體中與光合作用同時發生的一個過程。它也必須在有光照的情況下發生，但它吸收氧氣而釋放二氧化碳。題圖中左側是正常的光合作用，右側是光呼吸。光呼吸與光合作用背道而馳，光合作用吸收二氧化碳使植物體內的糖不斷增多，光呼吸則消耗糖而釋放二氧化碳。【題目詳解】（1）圖中的Rubisco能夠催化二氧化碳固定，光合作用過程中二氧化碳固定發生在葉綠體基質，故Rubisco存在于真核細胞的葉綠體基質，該酶還能催化RuBP與O2反應，形成1分子“C-C-C”和1分子“C-C”，“C-C-C”還原時需要光反應提供的ATP和[H]（NADPH），“C-C”經一系列變化后到線粒體會生成CO2，故“C-C”未參與”RuBP的再生。（2）大氣中CO2/O2值升高時，意味著CO2含量高，進而暗反應速率加快，同時也能使光反應速率加快。離開卡爾文循環的糖，在葉綠體內可與淀粉相互轉化。（3）將某健壯植株放置于密閉小室中，并在適宜光照和溫度下培養，意味著植物的光合速率大于呼吸速率，即植物會將氧氣逐漸釋放到小室內，直至小室內的O2濃度達到平衡，據此可知，此時，O2濃度將比密閉前要高，在高氧條件下，氧氣會與RuBP結合進行光呼吸，生成的三碳酸減少，最終再生的RuBP減少，故RuBP的含量比密閉前要下降。【題目點撥】熟知光呼吸和光合作用的聯系是解答本題的關鍵！辨圖能力也是本題考查的主要內容之一。能夠正確辨別圖示內容是解答本題的關鍵！11、有絲分裂后期AaBb5/6減數第一次分裂前期，同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換，導致配子具有多樣性受精作用過程中，雌雄配子的隨機結合，導致受精卵的多樣性種植這批種子，讓這些植株自交（種植這批種子，讓這些植株與不抗倒伏不抗旱的植株雜交）抗倒伏不抗旱：抗倒伏抗旱：不抗倒伏抗旱=1：2：1（抗倒伏不抗旱：不抗倒伏抗旱=1：1）【解題分析】

雜交育種可以將不同個體的優良性狀集合到同一個個體中，都使用的原理為基因重組，一般雜交育種的育種年限較長，需要經過長期的雜交和自交以及篩選工作來完成。當細胞在進行分裂過程時染色體會出現加倍現象，其中有絲分裂后期染色體數目可以達到最多。有性生殖過程中由于基因重組存在，會增加配子的種類。【題目詳解】（1）水稻是二倍體植物，體細胞進行有絲分裂時，在有絲分裂后期著絲點分裂，姐妹染色體分開成為子染色體，在紡錘絲的牽引下移向兩極，此時含有4個染色體組；在進行減數分裂時，處于減數第二次分裂前期、中期及末期結束形成的成熟生殖細胞（如精子、卵細胞）內僅含1個染色體組；（2）每個純合水稻品種具有一對優良基因，則品種①的基因型為aabb，品種的基因型為AABB，則F1的基因型為AaBb；F2中的最高產性狀個體的基因型為1/3aaBB、2/3aaBb，自交后子代最高產性狀的個體（aaB_）占1/3+2/3×3/4=5/6；（3）若要培育出集合各優良性狀的雜交水稻，需要開展長期的育種工作，F2性狀多樣性的來源有：①減數第一次分裂后期，非同源染色體上非等位基因的自由組合，導致配子具有多樣性；②減數第一次分裂前期，同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換，導致配子具有多樣性；③受精作用過程中，雌雄配子的隨機結合，導致受精卵的多樣性；（4）為確定基因型CcEe植株中基因C基因E的位置關系，可采用自交方案或測交方案兩種。種植這批種子，讓這些植株自交，若子代植株中抗倒伏抗旱：不抗倒伏不抗旱=3：1，則說明基因C與基因E位于同一條染色體上（即C、E位于同一條染色體上，c、e位于同一條染色體上）；若子代植株中抗倒伏不抗旱：抗倒伏抗旱：不抗倒伏抗旱=1：2：1，則說明基因C與基因E不位于同一條染色體上（即C、e位于同一條染色體上，c、E位于同一條染色體上）；或：種植這批種子，讓這些植株與不抗倒伏不抗旱的植株雜交，若子代植株中抗倒伏抗旱：不抗倒伏不抗旱=1：1，則說明基因C與基因E位于同一條染色體上（即C、E位于同一條染色體上，c、e位于同一條染色體上）；若子代植株中抗倒伏不抗旱：不抗倒伏抗早=1：1，則說明基因C與基因E不位于同一條染色體上（即C、e位于同一條染色體上，c、E位于同一條染色體上）。【題目點撥】該題的難點為判定兩個基因的位置關系，可以用假設法進行推導，做兩個基因位于兩條不同的染色體上，那么在自交或測交實驗中，會遵循分離定律