北京市海淀區2021屆高三語文一模試卷

閱卷入

-------------------、非連續性文本閱讀

得分

閱讀下面材料，完成下列小題。

材料一

2021年1月30日，“華龍一號”全球首堆——福建福清核電5號機組正式投入商業運行。機組創

新采用了能動和非能動相結合的安全系統及雙層安全殼等技術，滿足國際最高安全標準要求，標志

著我國在三代核電技術領域躋身世界前列，成為繼美國、法國、俄羅斯等國之后真正掌握自主三代

核電技術的國家，向核電強國邁出了堅實的一步。

“華龍一號”是由中核集團和中廣核集團聯合研發設計的具有完全自主知識產權的三代壓水堆核電

技術。研發團隊先后開展了54項科研攻關項目，自主知識產權覆蓋了設計、燃料、設備、建造、運

行、維護等領域，在反應堆堆芯設計、能動和非能動安全技術、燃料技術、計算分析軟件等方面，

真正掌握了核心技術。

核心技術的自主創新也帶動了高端裝備制造業升級。“華龍一號”涉及5300多家設備供貨廠家，

遍布全國各地，各項組件共計6萬多臺套設備，所有核心設備實現國產，國產率在88%以上。一大

批核電裝備和零部件生產企業伴隨“華龍一號”迅速成長。

不僅如此，通過“華龍一號”示范性工程的建設，我國核電建造隊伍已全面掌握了自主建造三代核

電站的核心技術，并積累了建設經驗，目前已形成每年8至10臺套批量化三代核電主設備制造及電

站建設能力。

相較國外同類工程，“華龍一號”首堆機組成本降低了20%—30%,這讓“華龍一號”成為當前核電

市場上接受度最高的三代核電機型之一。“華龍一號”每臺機組裝機容量116.1萬千瓦，每年可發電

近100億千瓦時，能夠滿足中等發達國家100萬人口的年度生產和生活用電需求。這相當于每年減

少標準煤消耗312萬噸，減少二氧化碳排放816萬噸，相當于植樹造林7000多萬棵。

按目前市場情況測算，每臺“華龍一號”機組全壽命期內在國內創造產值將超過2000億人民幣，

并提供超過15萬個就業崗位。另外，每出口一臺“華龍一號”機組，將為我國相關機電產品和材料出

口創匯近200億元。

（取材于顏珂、劉曉宇的相關文章）

材料二

“華龍一號”首堆示范工程——福建福清核電5號機組，是全球首個按期投產的三代核電首堆，是

“一帶一路”倡議中實現核電“走出去的重點工程。從開工建設到投入商運，歷時68個月，不僅成功

打破了三代核電領域“首堆必拖”的行業魔咒，也進一步增強了“一帶一路''沿線國家對“華龍一號”的信

心。“華龍一號”首堆如期完成建設目標，得益于我國核電行業在設計、設備、施工等方面的快速發

展。

“華龍一號'是個復雜的系統工程，是從無到有的創新過程。''總設計師邢繼特別介紹說。工程的

攻堅課題之一，是按期完成首堆工程施工圖設計。中核集團將核電的設計、應用軟件集成與互聯網

等技術相結合，建立了異地綜合協同設計平臺，多地近千名工程和設計人員，實現及時溝通，加快

數據傳遞，減少過程反復，有效提升了設計效率。

設備的確定與采購是整個核電工程建設的基礎。設備采購的全效推進得益于國家裝備制造業的

整體進步，反應堆壓力容器、蒸汽發生器、堆內構件等核心裝備都已實現國產化。國產化有利于設

備采購，有利于溝通和風險控制。

“華龍一號”的工程量和施工難度比二代機組大多，這對施工組織和施工技術提出了更高要求。自

開工后，首堆建設始終按計劃推進。上萬名建設者常年奮戰在施工現場，5300多家設備制造企業聯

合攻關，為“華龍一號”的建成投運提供了重要保障。

首堆建設中出現了許多新的管理模式。施工進度管理團隊建立了移動端平臺，通過互聯網平臺

與移動端APP,相關責任人能夠實時接收作業任務，實時反饋作業進展，施工管理進入移動時代。

“華龍一號”技術正走向世界，我國已經與20余個國家達成了合作意向。

(取材于何明、孫惠賢的相關文章)

材料三

近日，由上海電氣第一機床廠制造的福清5號核電機組堆內構件通過驗收，這將有效保障“華龍

一號，，全球首堆工程進度，為“華龍一號及中國制造走向世界奠定堅實基礎。

堆內構件在核反應堆所有設備里屬于關鍵設備。“華龍一號”堆內構件有“華龍龍骨”美譽。如果把

核島中大大小小的設備比作巨龍身體里的各個器官，堆內構件就是龍軀之中的“龍骨”。1()多米的高

度和近200噸的重量，讓堆內構件這副“龍骨”無比堅實。整個核電運行的核心和動力源泉——核燃

料組件，就安裝在這里面。堆內件承托起核心核燃料組件，并為各類堆芯測量裝置提供精準的定位

和支承。同時，堆內構件還能有效屏蔽堆芯內迸發出來的中子和Y射線對外界材料的輻照損傷，為

堆芯和壓力容器提供重要的保護，極大地延長了反應堆的工作壽命。“華龍一號”堆內構件還具備獨

特的二次支承功能：當遇到極端事故時，堆內構件能夠有效防止堆芯跌落，避免反應堆出現熔融，

杜絕放射性物質從壓力容器中泄漏，顯著降低核事故發生后對自然環境的影響。

“華龍一號”堆內構件采用了國際最先進、最嚴格的標準進行設計，其結構精度要求和制造復雜性

等遠遠超過二代改進型核電反應堆堆內構件。

（取材于胡雪飛、李燕的相關文章）

1.根據材料一，下列理解不正確的一項是（）

A.“華龍一號”核心技術自主創新促進了高端設備制造業升級。

B.“華龍一號”為三代核電主設備批量化制造打下了堅實基礎。

C.“華龍一號”首堆機組成本只有國外同類工程的20%—30%0

D.“華龍一號”機組既能創造高產值，又能提供大量就業崗位。

2.根據材料二，下列不屬于“華龍一號''打破"首堆必拖”魔咒的原因的一項是（）

A.設計工作協同化B.設備制造國產化

C.施工技術多樣化D.管理模式信息化

3.根據材料一和材料二，下列理解和推斷，正確的一項是（）

A.在三代核電核心技術方面，我國已經全面領先美、法、俄等核電強國。

B.“華龍一號”首堆商業運行，對推動世界低碳綠色發展具有重要意義。

C.核電站設備采購的全效推進，可大幅減少工程施工量，提高建設效率。

D.目前，已有多個國家將我國“華龍一號''技術運用到核電項目建設中。

4.根據材料三，下列對“華龍一號’'堆內構件功能的理解，不氐玻的一項是（）

A.承托核心核燃料組件

B.能為堆芯測量裝置提供精準的定位和支承

C.屏蔽外界的輻照損傷

D.有效防止堆芯跌落，避免反應堆出現熔融

5.“華龍一號”是我國高端制造業的一張“國家名片根據上面三則材料，請你為國內民眾或國外企

業寫一段推介語，向他們介紹“華龍一號”。要求擬寫三個關鍵詞，圍繞關鍵詞撰寫。

閱卷人

得分

閱讀下面文言文，完成下列小題。

①“魯僖公二十二年冬十一月一曰，已，朔。宋公及楚人戰于泓。宋師敗績。”①

②蘇子曰：《春秋》書戰，未有若此之嚴而盡也。宋公，天子之上公。宋，先代之后，于周為

客。天子有事瞄②焉，有喪拜焉，非列國諸侯之所敢敵也。而曰“及楚人戰于泓”楚，夷狄之國；

人，微者之稱。以天子之上公，而當夷狄之微者，至于敗績，宋公之罪，蓋可見矣。而《公羊傳》

以為文王之戰③不過此，學者疑焉，故不可不辯。

⑶宋襄公非獨行仁義而不終者也。以不仁之資，盜仁者之名爾。齊宣有牽牛而過堂下者，曰：

“牛何之？”曰：“將以釁鐘。“王曰：“舍之，吾不忍其殿穌④，若無罪而就死地。’‘夫舍一牛，于德

未有所損益者，而孟子與之以王。所謂以不忍人之心，行不忍人之政，三代之所共也。而宋襄公執

部子⑤，用于次睢之社。君子殺一牛猶不忍，而宋公戕一國君若犬豕然，此而忍為之，天下孰有不

忍者耶！

④泓之役，身敗國蒯⑥，乃欲以不重傷、不禽二毛⑦欺諸侯。人能給其兄之臂以取食，而能忍

饑于壺餐者，天下知其不情也。襄公能忍于部子，而不忍于重傷二毛，此豈可謂其情也哉？

⑤以愚觀之，宋襄公，王莽之流。襄公以諸侯為可以名得,王莽以天下為可以文取也。其得喪

小大不同，其不能欺天下則同也。其不鼓不成列，不能坂襄公之虐；其抱孺子而泣，不能蓋王莽之

篡。使莽無成則宋襄公，使襄公之得志，亦一莽也。

⑥古人有言：“圉王不成，其弊猶足以霸。”襄公行王者之師,猶足以當桓公之師，一戰之余，

救死扶傷不暇。此獨妄庸耳。齊桓、晉文得管仲、子犯而興，襄公有一子魚不能用，豈可同日而語

哉。自古失道之君，如是者多矣，死而論定，未有如宋襄公之欺于后世者也。

（取材于蘇軾《宋襄公論》

（注釋）①出自《春秋》。泓水之戰，子魚向宋襄公建議，在楚軍沒有全部渡河、沒有列陣成行

做好準備時發起進攻，宋襄公未聽，結果大敗。②月番：送祭肉。③文王之戰：指符合禮信仁義的戰

爭。④轂穌：恐懼的樣子。⑤部子：部國國君，參加諸侯會時被宋襄公殺害以供奉神廟。⑥蒯：

損傷，傷害。⑦二毛：指老年人。：彎轉，扭曲。

6.下列對句中加點詞的解釋，不無等的一項是（）

①微者之稱微：卑賤

②而當夷狄之微者當：抵擋

③牛何之之：去，往

④若無罪而就死地就：趨向

⑤而孟子與之以王與：和，跟

⑥天下熟有不忍者耶孰：什么

⑦乃欲以不重傷乃：竟然

⑧不能以襄公之虐損：損壞

A.①④B.②⑥C③⑦D.⑤⑧

7.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（）

A,未有若此之嚴而盡也

沒有像這樣嚴謹而且全面的了

B.宋襄公非獨行仁義而不終者也

宋襄公的過錯不只是施行仁義而沒有堅持到最后

C.天下知其不情也

天下人都知道這不合情理

D.襄公以諸侯為可以名得

宋襄公以為諸侯的霸主地位可以憑借名聲取得

8.根據文意，下列理解不氐酶的一項是（）

A.《春秋》記載宋楚之戰時，用字考究，“楚”“人”二字，隱含著對宋襄公的批評。

B.作者認為宋襄公為人狂妄，有眾多能臣卻不用，故而一開始就不具備稱霸的德行。

C.作者通過對宋襄公的評論，表達出統治者只有行王道才能成就王業的仁政思想。

D.鑒于后世對宋楚戰爭看法不同，宋襄公的行為極具欺騙性，作者撰寫此文以澄清。

9.將下面句子譯成現代漢語。

圖王不成，其弊猶足以霸。

10.第③段中，作者認為宋襄公“以不仁之資，盜仁者之名”。請具體說明③段至⑤段是如何對此

展開論證的。

閱卷人

得分

閱讀下面《論語》中的文字，回答下列問題。

長沮、桀溺耦而耕，孔子過之，使子路問津焉。

長沮曰：“夫執輿者為誰？”

子路曰：“為孔丘。”

曰：“是魯孔丘與？”

曰：“是也。”

日：“是知津矣。”

問于桀溺。

桀溺日：“子為誰？”

曰：“為仲由。”

曰：“是魯孔丘之徒與？”

對曰：“然。”

曰：“滔滔①者天下皆是也，而誰以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？'‘穆而

不輟。

子路行以告。

夫子夫然②曰：“鳥獸不可與同群,吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也。”

（《論語?微子》）

（注釋）①滔滔：比喻世上的紛亂。②恍然：悵然若失的樣子。

11.解釋文中“知津’的含義。

12.根據文意，簡要回答孔子“恍然”的原因。

13.《紅樓夢》中，空空道人擔心石頭上的故事“世人不愛看”，因為故事寫的不過是“幾個異樣女

子，或情或癡，或小才微善”。“小才微善”的意思是，有點小才情、小長處。你是否同意用“小才微

善”來評價寶釵、探春和王熙鳳呢？請從三人中任選一人，結合原著內容，說明理由。

閱卷人

—四、古代詩歌閱讀

得分

閱讀下面這首詞，完成下列小題。

金縷曲?東渡留別祖國①

李叔同

披發佯狂走。莽中原、暮鴉啼徹，幾枝衰柳。破碎山河誰收拾？零落西風依舊。便惹得、離人

消瘦。行矣臨流重太息，說相思、刻骨雙紅豆。愁黯黯，濃于酒。

漾情不斷淞波溜②。恨年年、絮飄萍泊，總難回首。二十文章驚海內，畢竟空談何有。聽匣

底、蒼龍狂吼③。長夜凄風眠不得，度群生、那惜心肝剖。是祖國，忍孤負。

（注釋）①本詞寫于1905年作者赴日留學之時②淞波溜：淞江水瀉注不止。③蒼龍：指寶劍。

14.下列對詩句的理解與賞析，不氐玻的一項是（）

A.開篇以“暮鴉”“衰柳”營造蕭瑟悲涼的離別氛圍，寫出了東渡求學的迫切心情。

B.“破碎山河誰收拾”一句，是對國家現狀的叩問，也是“離人消瘦”的深層原因。

C.“恨年年”兩句，化用“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”，悲嘆往事不堪回首。

D.“長夜凄風眠不得"兩句，形象寫出內心的痛苦掙扎，也表達出詩人遠大的理想。

15.“愁黯黯，濃于酒”一句，以酒寫愁，化虛為實。下列詩句沒有使用這一手法的一項是（）

A.問余別恨知多少，落花春暮爭紛紛。（李白《憶舊游寄譙郡元參軍》）

B.階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。（李商隱《端居》）

C.撩亂春愁如柳絮，悠悠夢里無尋處。（馮延巳《蝶戀花》）

D.春愁離恨重于山，不信馬兒馱得動。(石孝友《更漏子》)

16.本詞對愛國情感的抒發兼具纏綿與豪放，請結合詩句加以賞析。

閱卷人

-----------------五、情景默寫

得分

17.在橫線處填寫作品原句。

(1)韓愈在《師說》中批評了士大夫們“曰師曰弟子云者，“這種“恥學于師”

的不良風氣；《沁園春?長沙》中的青年們"糞土當年萬戶侯”。雖世

殊時異，但關注社會的精神一脈相承。

(2)英雄無關成敗。“想當年，氣吞萬里如虎”，馳騁疆場、叱咤風云的劉裕是

英雄；“______________談笑間，"，儒雅自信、指揮若定的周瑜是英雄；

“,鏡中衰鬢已先斑”，壯歲已逝仍心系國家的陸游亦是英雄。

(3)古人常借豐富的想象力來構造超凡出塵的精神世界，如莊子在《逍遙游》中描繪力簸滄海的

大鵬“水擊三千里，”,李白在《夢游天姥吟留別》中描繪

"仙之人兮列如麻”的奇特景象。

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六、文學類文本閱讀

得分

閱讀下面作品，完成下列小題。

臨流曉坐

①老家在長江邊，怎么都是幸運。

②每次回去，時間或長或短，都會到江邊石梯坎上坐坐。多半在傍晚，甚至天已黑定，喧囂遠

去的時分，好像只有那時，才能與大江獨處，以發天下惟大江與我的慨嘆。面對一條大江，大多時

候其實什么都沒想，有時雖也思若流水，心想如果家鄉是本日月之書，讀讀那片夜色就夠了；讀夜

色時，讀讀夜里那道月光就夠了；讀月光時，讀讀月下那道江流就夠了；讀江流時，讀讀江流上船

帆半掩槳楫盡收的波光也夠了。偶爾想起明人吳從先那句“臨流曉坐,軟乃忽聞；山川之情，勃然不

禁”，覺得倒蠻座量；只是明知不是侵曉而是暮晚，只好叫“臨流宵坐”了；但獨自面對滔滔大江，羊

落的古意依然叫人沉醉。初夏六月，一年一度的洪汛眼下還沒從雪山啟程，古老的江流悠緩無聲，

靜美得恰似花季的所謂伊人。

③那晚沒有星光江月。江面上倒不時有駁船向上游緩緩駛去，突突突的輪機聲，亮閃閃的船頭

燈，提醒我還有無數如駁船那樣，正不分日夜逆水而行的生命。看上去那不像是船在走，倒像是天

地在緩緩挪移，神奇得叫我驚訝。一時便覺得能心靜如水，與天地同在,正是大江賜給一個在江邊

長大，卻一直漂泊在外的人的福氣，他人未必領會，也難得消受。其實遠遠近近也有不少人，男女

老少或站或坐，什么都不做，就那么癡癡看著面前的大江。不遠處有人唱起了歌，雖輕柔如夢，但

依我之意，那時最好以琵琶為六月彈一首散曲，恍然若指尖即興的撥弄，讓某種連自己亦難明的心

境，即興地播撒于天地之間——如此，一切就剛剛好了。

④倏忽間才發覺，自己因離家太過長久，知曉的都是些古代的人事，對近百年間家鄉到底怎么

一直走到如今，幾乎一片空白。

⑤第二天正好友人有約。在座的幾位，原都有很好的文字，閑話中才知道，如今他們竟都放下

了小說詩歌，轉向了對故鄉近代文史的探秘尋幽。說著，做東的朋友拿出本書來，是《宜昌記憶》

叢書的一種，隨手翻看，見所記都是百多年來小城開埠前后的軼聞舊事，從沒聽說過，一時甚覺新

奇。

⑥“書卷多情似故人”。事后細讀叢書，才恍然想起，時間作為另一條江流，無聲無形，我怎么

就忘了它的存在呢？其實，大江奔行于肉身之外，時間滿溢于人心之中，我們何曾分分秒秒離開過

兩條江流？普魯斯特在《追憶逝水年華》里說，“人們在時間中占有的地位，比他們在空間中占有的

位置要重要得多”，其所作所為，則多由時間來保存。這么一想，面對那兩條古老江流，可看可想

的，就遠不止一點水光山色，幾冊詩詞歌賦了。求學離家太早——“當時年少春衫薄'難怪對朋友

們注目的那些歷史過往，大多不甚了了。原來，即便那樣偉大的一條大江，也有過自閉的、與世隔

絕的年月。而清廷依據《中英煙臺條約》被迫應允宜昌、蕪湖等地的對外開埠，竟是由我熟知的云

南“馬嘉理事件”直接引發。小城自那以后在屈辱中城門洞開，現代化腳步雖雜沓零亂，終歸已經啟

程。不僅著名的詹天佑為川漢鐵路、盧作孚為長江航運，都曾駐留奔波于宜昌，一撥撥外國人也你

來我往，既有想在宜昌租地建館卻因民情激奮受阻的第一任英國領事，也有最早到此開創平民教

育，參與過“宜昌大撤退”的新西蘭女傳教士……這些人各懷夢想，冒險闖蕩，于百多年前，硬生生

地把個楚之西塞水碼頭，連拉帶拽地帶進了現代化的被灑……

⑦那晚眾人又驅車馳過長虹般的夷陵大橋，徑直去到大江南岸，拐到磨基山腳一個幽秘之處。

抬眼，對岸便是我那夢中小城：當年領館、海關、洋行聚集卻被日軍飛機炸成廢的沿江一帶，如今

一溜摩天高樓，霓虹溢光流彩，倒影斑斕生花，顯然已是個規模初具的現代化城市，而憶起百多年

前小城在現代化進程中的艱難前行，未免感嘆唏噓。城市與人一樣，須慢慢生長，不僅生長需要時

間，生長的疼痛與屈辱也都深藏于中。其時四周靜謐無邊，絲絨般柔滑的夜，平勻又深沉地呼吸

著，以致我竟不敢斷定，我真是在那里長大的。真屬于百姓的日子，無非一點不虛的富足，安靜的

日常，素雅的清歡，每晚到江邊閑坐的人們的心情，已經道出了他們的認可。

⑧古羅馬執政官西塞羅說：“一個不懂自己出生前歷史的人，永遠是個孩子。”看來，人對故鄉

真切入微的認知，都是個悠長的過程。遠離家鄉的游子，除了回鄉探望探望，也需多讀點“家鄉

書:將百年變遷史銘記于心，方知我們來自何處，也至今還在路上。沒問過那些家鄉文友，是否也

常到江邊“臨流曉坐”，但他們在那條歷史與時間的長河邊，顯然已苦坐多年。

⑨再去江邊，“臨流曉坐”，“敦乃忽聞”已是如煙往事，閑坐半晌，原先浮于半空的自己，似乎

已倏然落地，真正與那片天地渾然同在。故鄉只有一個，思緒豈止萬端？

（取材于湯世杰的同名散文）

18.對下列詞語在文中意思的理解，不乏硼的一項是（）

A.應景：詩文情境與此刻契合B.浩蕩：深遠悠長，奔涌而來

C.漩渦：無法掙脫的悲慘境地D.清歡：清雅恬適的生活樂趣

19.下列對文章的理解，不思旗的一項是（）

A.第③段寫男女老少癡看大江及有人歌唱的情景，表現出人們對美景的沉醉與日常生活的滿

足。

B.第⑦段寫作者不禁“感嘆唏噓”，其中既有對家鄉快速發展的贊嘆，也有對它艱難前行的感

慨。

C.第⑧段弓I用西塞羅之語，啟示我們應去探尋、銘記故鄉歷史，知道自己來自何處、身在何

處。

D.面對空間與時間這兩條河流，作者由“曉坐”“宵坐”再到“苦坐”，思考得越來越深入。

20.第②段畫線句在表達上富有特點，請從中選擇兩個，分析其表達效果。

21.第③段說“與天地同在“，第⑨段又說“真正與那片天地渾然同在“。根據文章，簡要回答這兩句

話的含義。

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得分

閱讀下列材料，完成文后小題。

一年前，4萬多名醫護人員逆行出征，馳援荊楚，用血肉之軀筑起阻擊病毒的鋼鐵長城。遺憾的

是，櫻花盛開時節，他們身處武漢卻無緣賞櫻。今年3月13日和14日，武漢大學①進行為期兩天

的“抗疫醫護賞櫻專場”,邀請全國各地援鄂醫護人員及家屬前來觀賞。為迎接“最可愛的人”，武漢大

學拱門高架，②平鋪紅毯,專人接待，③贈送勛章。此外，武漢大學還特別為醫護人員“送上一朵

小紅花”。“小紅花”是櫻花標本書簽，采自3月7曰自然掉落的櫻花花瓣。經過⑷近一個多星期的制

作，滿滿的春意被封進書簽中永久保存。

22.下列對文中畫線部分的說明，不氐琥的一項是（）

A.①處動詞“進行”與賓語搭配不當，可改為“開設”。

B.②處將“平鋪紅毯''改為"紅毯平鋪”，語意更連貫。

C.③處把“贈送”改為敬辭“惠贈”后，表達更得體。

D.④處“近”和“多”意思矛盾，應刪去其中一個詞語。

23.請以對聯形式為武漢大學舉辦的這次賞櫻活動寫一條宣傳語。

閱卷人

------------------八、微寫作

得分

24.微寫作。《臨流曉坐》中說，人需多讀點“家鄉書”。其實，我們既是“家鄉書”的閱讀者，也是撰

寫者。請選擇最能代表你家鄉的一種植物戲曲或美食，把它介紹給你的同學。要求：特點突出，條

理清晰。150字左右。

25.微寫作。中小學生“學藝術為考級，考級為拿證”的現象越來越普遍。對此，你有什么看法？要

求：觀點明確，自圓其說。150字左右。

26.微寫作。請以“一顆飛翔的種子”為題，寫一首小詩或一段抒情性文字。要求：情感真摯，有形

象，有文采。150字左右。

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-----------------九、命題作文

得分

27.完成下列作文。

1933年，29歲的鄭大章獲得法國國家理化博士學位后，拒絕了導師居里夫人的挽留，回國籌建

鐳學研究所，隼路藍縷，成為“中國放射化學的奠基人

1950年，26歲的旅美物理學博士朱光亞歸心似箭他在《給旅美同學的一封公開信》中寫道：

“讓我們回去，把我們的血汗灑在祖國的土地上，灌溉出燦爛的花朵。”

1989年，26歲的著名體操運動員、奧運冠軍李寧退役后，創立了自主研發專業體育用品的“李

寧”公司，致力于打造領先全球的民族品牌。

2020年，北京航天飛行控制中心指控大廳里隨處可見洋溢著自信的青春面孔。數百個關鍵測控

崗位上的負責人，大多為“80后”“90后”，平均年齡僅33歲。

正如鐘南山院士所說，青年人“不但要有志氣還要爭氣"。對此，你有怎樣的認識和思考？請以“志

氣與爭氣”為題，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，內容充實，論證合理。

28.完成下列作文。

春花爛漫、冬雪飛舞，長河落日、深山鳴泉，我們喜歡探尋大自然的美麗風光。其實，我們何

嘗不是一處風光？少年意氣、白首風華，向陽奔跑、迎風屹立，我們感慨于生活里的動人風光，不

知不覺中，我們也成了一處風光。

請以“我們也成了一處風光”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康。有情節，有描寫。可寫實，可虛構。

答案解析部分

【答案】1.c

2.C

3.B

4.C

5.①面向國內民眾：關鍵詞：核電強國；最高安全標準；完全自主知識產權（自主創新）；走向世

界；出口創匯。推介語示例：“華龍一號”是我國完全擁有自主知識產權的第三代核電技術，滿足國

際最高安全標準要求，是我國核電自主創新的成果，彰顯了我國高端裝備的制造能力。它標志著我

國從核電大國邁向核電強國，是驚艷世界的一張“國家名片”。②面向國外企業：關鍵詞：安全；經

濟（成本低）；高效；綠色；設計先進。推介語示例：“華龍一號”是由中國自主研發設計的三代壓水

堆核電技術。它滿足國際最高安全標準要求，且成本明顯低于國際同類工程。中國已形成批量化三

代核電主設備制造及電站建設能力，能為各國如期投入商運提供重要保障。

【解析】【點評】（D此題考核理解、篩選文中信息的能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注

意選項的表述和文中內容的整合或轉述的差別。

（2）此類題目一般考核篩選文中信息的能力，答題時考生可以在通讀文本把握文意的基礎上結合題目

要求，到原文找到答案所在位置，將選項和原文進行比較，要仔細對照選項和原文，重點注意選項

的表述和文中內容的整合或轉述的差別。

⑶此題考查理解、推斷文本的能力。這類題型一般為選擇題，選項的設置多選擇文中易被忽視的詞

語。這就要求考生通讀文本時注意文中的關鍵詞語，尤其是一些副詞（有些、一般、可能、將要

等）。

（4）此題考核篩選文中的信息能力，答題時考生可以在通讀文本把握文意的基礎上結合題目要求，到

原文找到答案所在位置，要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述的

差別。

（5）此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力。考生可以在通讀文本把握文意的基礎上結合題目

要求，到原文找到答案所在位置，進行歸納總結。考生要注意篩選信息的順序，每段都注意到，不

要漏掉任何一點。

1.C.“，華龍一號，首堆機組成本只有國外同類工程的20%—30%”理解有誤，依據材料一文句“相較

國外同類工程，‘華龍一號’首堆機組成本降低了20%—30%”分析可知，原文的語意是說，和國外同

類工程相比較，“'華龍一號’首堆機組成本降低了20%—30%”，故選項中“只有”說法絕對化。故選

C。

2.A.依據材料二文句“建立了異地綜合協同設計平臺，多地近千名工程和設計人員，實現及時溝

通，加快數據傳遞，減少過程反復，有效提升了設計效率“分析可知，“設計工作協同化”屬于“華龍一

號”打破“首堆必拖”魔咒的原因之一。B.依據材料二文句“反應堆壓力容器、蒸汽發生器、堆內構件

等核心裝備都已實現國產化。國產化有利于設備采購，有利于溝通和風險控制”分析可知，“設備制

造國產化”屬于“華龍一號，，打破“首堆必拖”魔咒的原因之一C.依據材料二“是按期完成首堆工程施工

圖設計”分析可知，“施工技術是按期完成首堆工程施工圖設計”，文中并無“施工技術多樣化”的信

息，故“施工技術多樣化”不屬于打破“首堆必拖”魔咒的原因。D.依據材料二文句“首堆建設中出現

了許多新的管理模式。施工進度管理團隊建立了移動端平臺，通過互聯網平臺與移動端APP,相關

責任人能夠實時接收作業任務，實時反饋作業進展，施工管理進入移動時代”分析可知，“管理模式

信息化”屬于“華龍一號”打破“首堆必拖”魔咒的原因之一。故選Co

3.A.”我國已經全面領先美、法、俄等核電強國“理解有誤，依據原文“標志著我國在三代核電技術

領域躋身世界前列，成為繼美國、法國、俄羅斯等國之后真正掌握自主三代核電技術的國家”分析可

知，選項中“已經全面領先美、法、俄等核電強國”曲解原文文意了。C.“核電站設備采購的全效推

進，可大幅減少工程施工量，提高建設效率”理解有誤，依據原文“設備的確定與采購使整個核電工

程建設的基礎設備采購的全效推進，得益于國家裝備制造業的整體進步”分析可知，是“整個核電工

程建設的基礎設備采購的全效推進”，不是“核電站”；另外，“可大幅減少工程施工量，提高建設效

率”理解有誤，依據原文“國產化有利于設備采購，有利于溝通和風險控制”分析可知，不是“可大幅成

少工程施工量，提高建設效率”。D.”目前，已有多個國家將我國，華龍一號，技術運用到核電項目建

設中”理解有誤，依據原文文句“‘華龍一號'技術正走向世界，我國已經與20余個國家達成了合作意

向”分析可知，原文文意是“我國已經與20余個國家達成了合作意向”，不是“華龍一號'技術運用到核

電項目建設中”，故此種說法無中生有了。故選B。

4.C.”屏蔽外界的輻照損傷”不屬于“華龍一號”堆內構件功能，依據文句“同時，堆內構件還能有效

屏蔽堆芯內迸發出來的中子和Y射線對外界材料的輻照損傷，為堆芯和壓力容器提供重要的保護，

極大地延長了反應堆的工作壽命”分析可知，“堆內構件”屏蔽的是“堆芯內迸發出來的中子和Y射

線”，“對外界材料的輻照損傷”是“Y射線”，故此種說法混淆原文信息了。故選C。

5.題干要求考生根據上面三則材料，為國內民眾或國外企業寫一段推介語，向他們介紹“華龍一

號”，且要求擬寫三個關鍵詞，圍繞關鍵詞撰寫。審題可知，此題的推介語重在“介紹”“華龍一號”的

情況，旨在讓人對其更多的了解；此外，推介的受眾一是“國內民眾”，一是“國外企業”，受眾不同，

推介語的推介角度也不同。閱讀文本可知，三則材料的側重點各有不同，材料一側重于面向國內外

民眾和企業介紹“華龍一號”全球首堆投入商業運行的價值和意義，是全球都受益的科學發明，對世

界有著深遠的意義；材料二、三側重于面向世界介紹“華龍一號”研發歷程，技術特點、核電科研、

設計、制造、建設和運行經驗，以及全球最新安全要求等方面內容，目的是讓國外企業更多了解“華

龍一號,，在全球的意義。①國內民眾：第一步，首先提取關鍵詞，從材料一文句“滿足國際最高安全

標準要求，標志著我國在三代核電技術領域躋身世界前列，成為繼美國、法國、俄羅斯等國之后真

正掌握自主三代核電技術的國家，向核電強國邁出了堅實的一步“可提煉推介關鍵詞“最高安全標

準”“躋身世界”“核電強國”；從文句“核心技術的自主創新也帶動了高端裝備制造業升級''可提煉關鍵

詞“核心技術的自主創新”；從文句“將為我國相關機電產品和材料出口創匯近200億元”可提煉關鍵詞

“出口創匯”等。第二步，考生可圍繞這些關鍵詞，介紹“華龍一號''即可，答案不是唯一的。如：我國

自主三代核電技術“華龍一號”反應堆核心裝備首次展出，裝備具有完整自主知識產權，滿足國際最

高安全標準要求，是我國核電自主創新的成果，是中國核電技術走出國門的重要支撐等。實現中國

由核電大國向核電強國的轉變，一個重要標志是擁有自主知識產權的核電技術，并實現“走出去”的

偉大目標。②面向國外企業，從文句“相較國外同類工程，’華龍一號，首堆機組成本降低了20%—

30%,這讓，華龍一號，成為當前核電市場上接受度最高的三代核電機型之一”可提取關鍵詞“成本

底”；從文句“‘華龍一號'每臺機組裝機容量116.1萬千瓦，每年可發電近100億千瓦時，能夠滿足

中等發達國家100萬人口的年度生產和生活用電需求。這相當于每年減少標準煤消耗312萬噸，減

少二氧化碳排放816萬噸，相當于植樹造林7000多萬棵”可提取關鍵詞“環保、綠色”等；從材料三

文句“當遇到極端事故時，堆內構件能夠有效防止堆芯跌落，避免反應堆出現熔融，杜絕放射性物質

從壓力容器中泄漏，顯著降低核事故發生后對自然環境的影響”可提取關鍵詞“安全''等；從文句“‘華

龍一號’堆內構件采用了國際最先進、最嚴格的標準進行設計，其結構精度要求和制造復雜性等遠遠

超過二代改進型核電反應堆堆內構件”可提取關鍵詞“設計先進''等。推介語示例：“華龍一號”是我國

具有完全自主知識產權的三代核電技術，它的研發歷程，技術特點、核電科研、設計、制造、建設

和運行經驗，都為世界提供了多種多樣的安全化要求和借鑒，這是對世界的貢獻。總結：考生若能

從文本提取關鍵詞，然后圍繞著關鍵詞寫推薦語，言之成理即可，鼓勵學生有不同的答案。

【答案】6.D

7.B

8.B

9.圖謀成就王業沒有成功的，最壞的結果也還能成就霸業。

10.第③段把齊宣王不忍殺一牛與宋襄公殘忍殺害一國國君進行對比，揭示了宋襄公不仁的本質。

第④段通過類比（比較），說明宋襄公忍心殺一國之君，而不忍心攻擊受傷之人和老年人，如同一

個人能扭傷兄弟的手臂奪取食物，卻不忍心對著飯食忍饑挨餓一樣地不合情理。第⑤段使用類比，

指出宋襄公如王莽一樣偽善，欺世盜名。

【解析】【點評】(1)本題考查文言虛詞的理解能力，一般以選擇題為主，涉及18個常見虛詞，重

在考查虛詞在文中的意義和用法相同與否。考生要堅持“詞不離句，句不離段''的原則，結合具體語

境，在準確理解句意的基礎上判斷相應虛詞的用法和意義，切不可機械、盲目。當然，最關鍵的還

是需要考生課下多練習，多積累，多總結以達到熟能生巧的地步。

(2)本題考查文言語句翻譯能力，包括實詞理解能力、虛詞理解能力、句式理解能力、整體理解能

力。完成這類題型，需要考生課下多讀、多記，尤其熟記120個實詞、18個虛詞，掌握四類特殊句

式：判斷句、倒裝句、被動句、省略句。總的來說，翻譯題需要做到關注字詞句，落實得分點。

(3)本題考查文言文文意的把握，完成這類題，熟讀精思是關鍵，對文本要反復閱讀，結合上下語境

仔細推敲。具體到每個選項，考生需要找到原文答案出處和選項進行對比：對比關鍵細節(詞語)；

對比添加的內容，出題人容易添加文中沒有的內容迷惑考生；對比人物、時間、地點。

(4)本題考查翻譯文言語句的能力，包括實詞理解能力、虛詞理解能力、句式理解能力、整體理解能

力。總的來說，翻譯題需要做到關注字詞句，落實得分點。

(5)本題考查分析文本的論證特點的能力。分析文本的論證特點，可以從文本的整體論證結構、論證

方法兩方面分析作答。完成此類題目，把握論據與論據的關系，把握論據與論點的關系，把握論據

的作用。

【參考譯文】

①“僖公二十二年冬十一月一日，己巳，農歷初一，宋襄公與楚人在泓水交戰。宋國軍隊戰

敗。”

②蘇軾認為：《春秋》記載戰爭，沒有像這樣嚴謹而且全面的了。宋襄公，是周朝天子最為敬重

的上公。宋，是股商的后代，對周朝來說是貴客。周朝天子有祭事時會送祭肉給宋國，宋國有喪

事，周朝天子會派人吊喪拜祭，不是各國諸侯所能比的。而這里說“與楚人在泓水交戰楚，是夷

狄之國；人，是對卑賤者的稱呼。以天子尊敬的上公身份去抵擋夷狄這樣的卑微者，最終打了敗

仗。宋公的罪過顯而易見了。而《公羊傳》認為文王之戰不過如此。學者們對此有懷疑，所以我不

能不加以辨明。

③宋襄公不僅僅是行仁義而不能善終的人。他是以不仁的本質竊取仁者的美名罷了。齊宣王看

見有人牽著牛走過堂下，問：“這牛要(牽)到哪里去啊？”牽牛人回答說："(殺了以后)準備把它的血

涂在鐘上行祭。“齊宣王說：“把它放了吧，我不忍心看它恐懼戰栗的樣子，這樣沒有罪過卻走向死

地。“舍棄一頭牛，于個人的德行不會有什么影響，而孟子用王道來贊許他。所謂“以仁德寬厚之

心，行仁慈寬厚之政”，正是夏、商、周共有的特點。而宋襄公捉拿部國國君部子，并將他殺害用來

祭祀睢水的神廟。君子殺一頭牛尚且不忍心，而宋襄公殺一國的君主就像屠殺豬狗-樣。這樣的事情都

忍心干得出來，天下的事情還有什么不忍心干的呢！

④泓水之戰，宋襄公負傷，宋國受到重創，竟然想以“不使受傷的敵人再次受傷，不捉拿白發老

人”為借口來欺騙各國諸候。一個人能扭傷他兄弟的手臂奪取食物，卻能夠對著飯食忍饑挨餓，天下

人都知道這不合情理。宋襄公能夠忍心殺害部子，卻不忍心攻擊受傷之人和老年人，這難道可以說

是合情合理嗎？

⑤在我看來，宋襄公就是王莽這類人。宋襄公以為諸侯的霸主地位可以通過名聲取得，王葬以

為天下可以憑文詔獲取。他們得失大小不同，但不能欺騙天下則是相同的。宋襄公不攻擊還來列好

戰勢的敵人，并不能減損他本性暴虐的程度；王葬抱著孩子哭泣，并不能掩蓋他篡奪權位的野心。

假如王葬篡位不成功，他就是一個宋襄公；假如宋襄公得志了，他就是一個王莽。

⑥古人說過：“圖謀王業沒有成功，最差的結果也還能成就霸業。宋襄公如果能行王者之師，還

可以與齊桓公的隊伍匹敵。何至于戰敗之后，救死扶傷忙個不停。這只是他個人的昏昧平庸罷了。

齊桓公、晉文公得到管仲、子犯的輔佐而興霸業，宋襄公有一個子魚而不能他任，兩者之間怎能同

曰而語呢？自古以來，昏庸無能的君主，像這樣子的多了，但死后蓋棺論定，卻未有能像宋襄公這樣

欺騙后世的了。

6.⑤“與”解釋為“和，跟”錯誤，依據文句“而孟子與之以王”的語意可知，“與”是“贊許”之意，此句

大意為：而孟子用王道來贊許他；⑧“損”解釋為“損壞”錯誤，依據文句“不能損襄公之虐”的句意可

知，“損”是“減損”之意，此句大意：并不能減損他本性暴虐的程度。故選D。

7.B.”宋襄公的過錯不只是施行仁義而沒有堅持到最后“理解有誤，依據語境，“宋襄公非獨行仁義

而不終者也”是一判斷句式，“者”是“……的人’’之意，"非獨''是"不但，不僅”之意。故此句正確理解

應為“宋襄公不僅僅是行仁義而不能善終的人”。故選B。

8.B.”作者認為宋襄公為人狂妄“理解有誤，依據文句“襄公行王者之師，猶足以當桓公之師，一戰

之余，救死扶傷不暇。此獨妄庸耳”分析可知，作者認為，“宋襄公不能行王者之師，這只是他個人

的昏昧平庸罷了“，不是"為人狂妄”之意；此外，“有眾多能臣卻不用”的理解也是錯誤的，依據文句

“襄公有一子魚不能用，豈可同日而語哉”分析可知，“宋襄公只有一子魚但卻不能任用”。故選B。

9.得分點：“圖”，圖謀；“王”，名字用作動詞，成就王業；“弊”，最壞的結果，最差的結果:‘足

以“，足夠用來。

10.①首先舉齊宣王不忍心殺牛祭祀的例子與宋襄公殺部國國君供奉的例子對比，寫出宋襄公為人

沒有君子的仁心。②其次用人能扭傷他兄弟的手臂奪取食物，卻能忍住面對食物的饑餓，與宋襄公

能殘忍殺害部子卻說自己不忍心傷害受傷的人和老年人的虛假相類比，寫出宋公的虛偽與言行不一

的事情不合情理。③最后，作者總結自己的觀點，將宋襄公與王莽相類比，總結出兩人同樣表里不

欺騙百姓的共同點，表現出宋襄公與王莽一樣的不仁并欺世盜名的特點。

【答案】11.含義：知道天下出路或知道人生方向。

12.原因：世道紛亂；不被理解，甚至遭受譏諷；前途渺茫。

【解析】【點評】(1)該題考查文言實詞的理解能力，一般以選擇題為主，涉及一詞多義、古今異

義、通假字、詞類活用、偏義復詞等，重點理解實詞在文中的含義，即在具體語境中的含義。完成

這類題，需要考生在課下多做練習，熟記重點實詞的意思。在考試過程中，還要有語境意識，把考

查的詞放在上下文語境中分析。

(2)此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力。考生可以在通讀文本把握文意的基礎上結合題目

要求，到原文找到答案所在位置，進行歸納總結。考生要注意篩選信息的順序，每段都注意到，不

要漏掉任何一點。

【參考譯文】

長沮和桀溺并肩耕地，孔子從他們那里經過，讓子路去打聽渡口在哪兒。

長沮說：“那個駕車的人是誰？”

子路說：“是孔丘。”

長沮又問：”是魯國的孔丘嗎？”

子路說：“是的。”

長沮說：“他應該知道渡口在哪兒。”

子路又向桀溺打聽。

桀溺說：“你是誰？”

子路說：“我是仲由。”

桀溺說：”是魯國孔丘的學生嗎？”

子路回答說：“是的。”

桀溺就說：“普天之下到處都像滔滔洪水一樣混亂，和誰去改變這種狀況呢？況且你與其跟從逃

避壞人的人，還不如跟從逃避污濁塵世的人呢。“說完，還是不停地用土覆蓋播下去的種子。

子路回來告訴了孔子。

孔子悵然若失地說：“人是不能和鳥獸合群共處的，我不和世人在一起又能和誰在一起呢？如果

天下有道，我就不和你們一起來改變它了。”

11.“知津”的本義“知道渡口”，依據語境，長沮"是知津矣''的言外之意：孔子應該知道他自己的方

向，他自己的政治目的地。此句的大意是“他應該知道渡口（知道天下出路或知道人生方向）在哪

兒”。

12.題干要求考生“簡要回答孔子‘恍然’的原因"。首先理解“優然”的含義，依據注解可知，是“悵然

若失的樣子”，即不被世人理解的惆悵；閱讀文本可知，長沮、桀溺是隱逸之士的代表人物，他們不

滿于當時的黑暗現實，不與統治者合作，選擇了避世隱居，以求潔身自好的人生道路。這與孔子信

守自己的政治理想，積極入世，“知其不可而為之”的人生態度正好背道而馳。正如孔子所說的，“鳥

獸不可與同群”，世道紛亂。但是，對入世執著的孔子并沒有感化隱士一道救世的意圖，反倒是應該

與世無爭的隱士企圖說服孔子的弟子改弦易轍，跟隨他們一起隱居。俗話說，人各有志，不能相

強，從這個角度說，孔子不被理解，甚至遭受譏諷以及前途渺茫的孤獨感是他“恍然”的重要原因。

13.【答案】示例一：我認為用“小才微善”來形容王熙鳳是合適的。王熙鳳確實有一定才干，比如在

協理寧國府時，短時間內就把混亂的局面整肅干凈，將大事小事安排得井井有條。但作為家族的經

營者，王熙鳳缺乏長遠目光，秦氏臨終托夢，告訴她避免家敗之法，但王熙鳳并未及時采取措施，

最終錯失了寶貴的時機。可見，王熙鳳的理家之才只可算小才能、小長處。示例二：說幾個女子“小

才微善”，是曹雪芹故意為之，以此反映當時社會對女性的一般看法，實則不然。以寶釵為例，她博

學多聞，為寶玉介紹戲文，替惜春開列畫具；她詩才不凡，所作螃蟹詠、柳絮詞令人稱賞；她運籌

帷幄、人情練達，以儒家“義利觀”指導大觀園改革。可見寶釵實為難得的全才，故以“小才微善”來評

價不夠恰當。

【解析】【分析】回答本題時，考生首先要明確表態：可以認為用“小才微善”來形容《紅樓夢》中人

物形象是合適的，也可以認為這樣的形容是不合適的；然后選擇題干中所給的寶釵、探春和王熙鳳

三個人物中的某一個，結合小說中該人物的言行舉止，說出理由她是“小才”“微善”即可。注意：在選

擇人物時，要選擇自己最熟悉的人物。

①比如，考生可以同意認為用“小才微善”來形容來評價寶釵、探春和王熙鳳。考生可以選擇三人中

的王熙鳳來談。《紅樓夢》第十三回“秦可卿死封龍禁尉王熙鳳協理寧國府”中王熙鳳“協理寧國府“

一事說明她有“小才”；然后結合秦氏臨終托夢，告訴她“月滿則虧，水滿則溢”“登高必跌重”，避免家

敗之法是在祖墳旁邊多置辦一些田產，緊急時供開銷，但王熙鳳有自己的打算，并未聽取秦可卿的

建議及時采取措施，由此得出王熙鳳的理家之才只可算“小才微善”。

②再如，考生也可不同意用“小才微善”來形容來評價寶釵、探春和王熙鳳。其理由考生可以寶釵為

例談自己的看法。薛寶釵博學多聞，懂詩曉畫，治家有方，人情練達，著眼“義利”指導大觀園改

革，可見她具有大才干，并非只有“小才微善再如探春擅長的書法，賈寶玉曾經送給她鮮荔枝與

顏真卿墨跡，令探春十分感激。元春省親時，詩作都命探春執筆，以彩箋譽錄出，由太監傳與外廂

閱看。她成立海棠詩社，花箋請帖，華采飛揚。菊花詩會，探春的《簪菊》名列第二。還有探春與

李紈、寶釵同時理家，舉止做派顯示責任心。提倡開源節流，查禁下人夜賭，幫助迎春追查金絲

鳳。可見探春實為難得的全才，故以“小才微善”來評價探春不夠恰當。

【點評】該題考查人物形象的分析能力。對于人物形象的分析，需要透過故事情節表面的敘述，或

者對人物正面描寫側面烘托把握人物內在的性格特點。把握正面描寫要注意人物語言、動作、心

理、外貌等的描寫；把握側面烘托主要把握他人反映、環境的烘托等，注意細節描寫。

【答案】14.A

15.B

16.本詞在抒發愛國情感時，既深婉動人，又豪邁奔放。如用“刻骨雙紅豆”形容自己對祖國的依戀

相思之情與刻骨銘心之愛，以香草美人、比興寄托的手法表達愛國情思，讀來真摯感人。再如寫蒼

龍于匣底狂吼，生動表現出詩人的不甘、憤懣以及蓄力待發之勢，其慷慨悲歌與雄心壯志，讀來震

撼人心。

【解析】【點評】⑴該題考查詩歌內容的鑒賞能力。詩歌鑒賞選擇題主要考查關鍵詞語和詩句的理

解、情感分析、詩歌形象的把握。這就要求考生在平時多練習，從這幾方面進行總結。

(2)此題考核鑒賞詩歌的表達技巧的能力，答題時注意對詩歌內容的理解，把握常見的修辭手法和表

現手法。

(3)該題考查詩歌情感的把握。完成這類題型，需要看題目，知作者、懂關鍵詞、把握意象、理解注

釋，讀懂表層含義，讀懂深層情感。這就需要考生平時多做練習，培養語感，熟能生巧。

14.A.“寫出了東渡求學的迫切心情”錯。應是抒發眼見祖國山河破碎的傷感之情。故選A