2023年有關學科工作計劃模板匯編篇學科工作安排篇1

一、指導思想

本學期我校小學品德與生活、社會教研工作接著以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮老師的創(chuàng)新精神和探究主動性，扎實開展教學理念轉(zhuǎn)化為教學操作行為的探討。遵循教化教學規(guī)律，實行學科教學建議，深化開展課堂教學探討。營造良好的教研氛圍，主動實施素養(yǎng)教化，為提高學生的思想道德素養(yǎng)、教化科學文化素養(yǎng)，培育健全人格而努力。

二、主要工作

隨著品德與生活新課程的實施，對小學品德與生活、社會學科的重視程度日益加強。在過去的一學期中，我校青年老師在市教研室組織的評優(yōu)課活動取得了一等獎的好成果。今年秋季，我校一、二年級將全面運用品德與生活教材，三、四、五、六年級將運用品德與社會教材，要求廣闊老師不斷加強理論學習，更新教化觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉(zhuǎn)變教學方式，促進學生全面發(fā)展。

(一)把握和落實課程目標，探究綜合課程新天地

促進課程綜合化是我國基礎教化課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。老師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成主動的生活看法，養(yǎng)成良好的行為習慣。依據(jù)課程性質(zhì)，從教學內(nèi)容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探究綜合課程的新天地。

1．教學內(nèi)容的綜合性

兒童生活的綜合性確定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內(nèi)容的綜合性。教學中，老師應依據(jù)教材供應的范例，主動開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。要注意與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消退學科界限，與其他學科教學內(nèi)容緊密結合；主動開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。

2．教學方式的開放性

教學要面對學生的生活實際，實行豐富的、直觀的、敏捷的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合運用；教學活動時間的支配應敏捷機動，依據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教化活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教化效益

3．教學評價的敏捷性

教學評價要從每個學生的原有基礎動身，敬重學生的特性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學習看法、學習實力和方法、學習結果的評價。老師應依據(jù)詳細狀況敏捷運用評價方式方法。可以老師進行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調(diào)查記錄、自我評價，又有家長、老師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級運用的是思想品德和社會教材，老師要在新課程理念的引領下，創(chuàng)建性地運用教材，也可以將校本課程中的相關內(nèi)容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。

(二)加強校本培訓與探討，不斷壯大骨干老師隊伍

1．加強校本培訓與探討

新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣闊老師的教學行為。校本教學探討作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高老師的教學實踐水平。應主動開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學習和了解。加強對老師基本素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的訓練，提高老師把握教材、細心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的實力。

2．加強師資隊伍建設

為增加對學科教學的探討，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，即一個年級由一至兩位老師負責執(zhí)教，便于穩(wěn)定任課老師隊伍和青年老師的培育。學校要給青年老師多創(chuàng)設亮相、展示的機會，促進青年老師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學思品、社會骨干老師隊伍。

(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效

依據(jù)縣局要求，今后應進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保證外，應注意活動質(zhì)量和實效。主動創(chuàng)設教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動，也可以實行教學沙龍、每月議題探討等形式加強研討。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。

(四)嚴格教學常規(guī)，主動貫徹“五仔細”工作要求

在教化局、教研室組織的教學調(diào)研、教學工作檢查中，總能多多少少發(fā)覺教學“五仔細”工作中存在的不足：備課數(shù)量不足，品德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠仔細。有的老師甚至在品德課上進行其他學科的教學，沒有完成學期教學內(nèi)容。我們應加強教學常規(guī)的檢查工作，在品德學科的專課專用、改進備課形式、仔細批改作業(yè)等方面加強監(jiān)督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機遇，加強理論學習，不斷反思與總結，在新的學年里，使我校小學品德、社會學科教學水平向更高層次發(fā)展！

三、主要活動支配

九月份：

各任課老師按備課組制定各年級的教學安排。仔細備好每一節(jié)課，年級組相互聽評課。

十月份：

1上好涵化教化模式課，進行教學評析，寫好教學反思。

2一、二年級老師看《找特長》，寫好反思溝通。

十一月份：

1觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《規(guī)則在哪里》，進行評析。

2三、四、五、六年級任課老師教學閱歷閱歷溝通。

十二月份：

1觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《不說話的摯友》，進行評析寫好反思。

2做好期末復習工作。

3上交省、市、縣學會論文評比

元月份：

1學期工作總結。

2寫好教學回顧與反思。

學科工作安排篇2

盡快帶出一支充溢人性化、充溢干勁的數(shù)學老師隊伍；

總結新課程實施過程中形成的閱歷，深化課堂教學改革，提高老師對新教材開發(fā)、運用實力；

探討教化教學規(guī)律、探討學生的身心發(fā)展規(guī)律，追求課堂實效，為學生的發(fā)展服務；為老師供應展示和溝通的平臺，進一步提高我校數(shù)學老師的整體素養(yǎng)。

二中名師示范課、徒弟老師匯報課等形式，將老師之間的互助落到實處，本學期，肯定要加強同一中，三中之間的合作溝通，將工作落到實處。

結合學校的教學評估工作，以課堂教學改革探討為主線，推動學校校本教研活動的開展。

優(yōu)化課堂教學

以新課程理念為指導，以課堂教學探討與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，穩(wěn)步推動，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深化開展教學方法的探討，優(yōu)化課堂教學。

（1）七八年級教材教法探討。采納“集體備課---課例研討----反思溝通”的教研模式。

（2）利用一切關系加強與一中，三中的教學，考試溝通。講究務實，針對教學實際問題，作深層次的探究。以老師自我反思為教研基礎。

（3）九年級備考

總體狀況分析：本屆九年級從七八年級學段的狀況來看，學生成果總體狀況不是很好，所以工作難度高于上一屆，為更好的把工作抓實以實現(xiàn)大考爭一保二的目標，現(xiàn)擬定如下安排

第一：充分摸查學校狀況和學生狀況，立足課堂教學，提高課堂效率，夯實學生基礎，為明年的中考打下堅實的學問基礎。

其次：總結上屆中考閱歷得失，組織中考備考組進行中考試卷分析，并反思總結，制訂新的備考安排明確備考思路。

第三：組織XX屆及本屆初三老師做專題閱歷介紹，從教材的把握、XX年課改試驗區(qū)考試方向改變及教學過程中相關問題的處理等方面，進行總結介紹，提出教學看法和建議。

第四：發(fā)揮名師的示范帶頭作用，以點帶面。

第五：把中考工作向七八年級延長，從基礎抓起，使日常教學、命題檢測等工作直向中考貼近。

第六：加強九年級集體教研、集體備課活動。

（4）引導老師充分利用網(wǎng)絡資源提高自身的教學素養(yǎng)。

（5）青年老師的培育活動。

第一：利用教學反思提升老師教科研實力。

其次：利用同伴互助發(fā)揮名師的輻射作用。通過師徒結對等方式，使的青年老師成長起來。

第三：利用論文撰寫評比加強老師教化理論的提升

“以解決問題為目標，以科學的課堂視察為手段，以課例分析為載體，以行動探討為主要探討方法”的教研模式。

學科工作安排篇3

一、指導思想

本學期，我校以“關注課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量”為工作重點，接著貫徹執(zhí)行教化科研要為教化教學決策服務，為教化改革實踐服務，為旺盛教化科研事業(yè)服務，以課堂教學為主陣地，以課題探討為載體，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。

二、工作目標

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。

2、著眼老師專業(yè)成長，培育教研骨干。

3、利用網(wǎng)絡教化資源，提高教研成效。

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、工作要點

（一）加強理論學習，提高理論學習實效

隨著20xx版新課程標準的出版，須要我們剛好地學習和探討，探討課改試驗中出現(xiàn)的新問題，探討新對策，提高實施水平。這就要求我們不斷學習，提高理論水平，提高實施水平。本學期，我們將有選擇性和針對性地組織老師進行學習，學習采納老師自學和集中培訓相結合的方式，學習內(nèi)容以自己的課題探討以及學科教學理論等方面的專著、教化教學刊物為主。要求理論聯(lián)系實際，結合自己的教化教學實踐，每月寫好教學隨筆，依據(jù)要求上傳至論壇。

（二）強化培訓指導，提高老師科研素養(yǎng)。

快速提高學校教科研整體水平，力爭學校教科研質(zhì)量上個新臺階，本年度將接著通過“走出去，請進來”等方法，探究“教學—探討—專業(yè)發(fā)展一體化”之路，加強業(yè)務培訓。

1、學校將邀請專家、名師來我校進行現(xiàn)場授課和講座，以促進我校老師的專業(yè)發(fā)展。

2、仔細組織老師參與各級各類培訓工作。做到學以致用，受訓培訓雙向互動，剛好對教學科研工作進行仔細的總結、反思，提煉勝利的閱歷，尋求薄弱環(huán)節(jié)，以加快我校教科研發(fā)展建設步伐。

（三）重視課堂教學，抓好老師隊伍建設。

接著深化開展“關注常態(tài)課程，推動有效教學”活動，進一步優(yōu)化課堂教學的過程和手段。強化教學視導工作，扎實推動校級干部推門聽課制度、組內(nèi)輪課制度，強化課堂教學的探討與指導，深化開展多種形式教研活動和老師各級各類競賽活動。

（四）抓好課題探討，細化過程管理。

加強理論指導教學實踐，依托學校xx課題《信息教化環(huán)境下的德育探討》，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把探討做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。接著深化開展有效課堂教學的探討，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高老師的執(zhí)教實力。

（五）加強宣揚力度，推廣科研成果。

本年度，我們將圍繞學校中心工作，主動激勵發(fā)動全體老師主動撰寫課題探討論文、教化教學案例及分析、教學隨筆等向各級各類刊物投稿，加高校校工作的宣揚力度。以校內(nèi)網(wǎng)站為平臺，總結我校每月組織的各項教化教學活動，給廣闊老師舉薦前沿教化動態(tài)，先進的教化理念及我校優(yōu)秀老師閱歷總結，促進廣闊老師學習現(xiàn)代教化理念，借鑒和汲取現(xiàn)代教化探討以提高教化教學質(zhì)量和水平。

五、活動支配

九月份：

1、制定校本教研安排。

2、制定各學科教學安排和班務工作安排。

3、制定本學期老師個人成長發(fā)展規(guī)劃。

4、開學隨堂聽課。

5、小學質(zhì)量分析會。

6、組織老師參與縣級論文評比活動。

7、組織老師心理健康教化培訓。

8、組織老師新版課程標準培訓。

十月份：

1、集體備課會。

2、名優(yōu)老師課堂展示活動。

3、新老師教學展示活動。

4、組織老師心理健康教化培訓及考核。

5、“關注常態(tài)課程，推動有效教學”系列活動二。

十一月份：

1、一年級拼音過關。

2、校第一次常規(guī)檢查。

3、教研組主題系列活動。

4、五年級英語書寫競賽。

5、期中檢測。

6、備課組集體備課活動。

7、候鳥文學社征文活動。

十二月份：

1、組織老師基本功競賽。

2、縣第三屆小學生“童心習作”現(xiàn)場賽。

3、迎新年學生手抄報競賽中高段年級。

4、教研組主題系列活動。

5、老師讀書和寫心得活動。

6、口算競賽。

一月份：

1、慶元旦學生經(jīng)典誦讀競賽。

2、校其次次教學常規(guī)檢查。

3、期末口試。

4、制定復習安排，組織好復習、考試、質(zhì)量分析。

5、開展班主任優(yōu)秀評語展評。

6、校本教研總結，做好各種資料整理歸檔。

學科工作安排篇4

指導思想：

接著貫徹新課程理念，推動課程改革，加強小學科學教化教學的探討；圍繞我校課程實施中存在的問題綻開行之有效的教研活動，提升科學教學的教研質(zhì)量與教研水平；充分利用遠程教化有效資源，強化老師業(yè)務學習水平，實施專業(yè)化指導與學術性、群眾性研討并行，增進我校科學老師之間的溝通與互動。

一、加強學習與探討，提升老師科學素養(yǎng)。

1、細心組織各種學習活動，主動構建學習型組織。

本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：

(1)接著組織科學老師仔細學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。

(2)組織學習《科學課》等專業(yè)性雜志，加強平常的總結與反思。

(3)學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結合。

2、“教學反思”是老師成長的有效途徑，要求科學老師在理論學習和教學實踐的基礎上，實行各種形式進行“教學反思”，主動撰寫教化教學論文，并參與“教海探航”論文評比活動。

3、“上網(wǎng)學習”是現(xiàn)代老師應具備的一種的實力，要求老師充分利用現(xiàn)有條件，加強網(wǎng)上學習實踐活動。

二、接著深化科學課程改革，提高科學教化教學質(zhì)量。

1、本學期要抓好試驗教材的探討工作，利用好“江蘇教化網(wǎng)”(xxkx。cn)中的教材教法培訓資料，對老師進行教材教法培訓。

2、新課程實施過程當中，仍將實行多種形式加強對科學老師的培訓。以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮(zhèn)科學老師展示一些精品課例、精典案例等。

3、加強與溧陽市教研室的聯(lián)系，主動爭取各種培訓的機會。

三、以教化科研為先導，依托遠程教學資源，帶動學校科學教學水平的穩(wěn)步提升。

1、調(diào)動老師參加科學教學課程改革的主動性，挖掘廣闊老師的探討意識，組織老師學習遠程教化資源，通過不斷學習，吸取養(yǎng)分，共同協(xié)商、互動溝通，指導老師自主開展教研活動。

2、主動探究“看中學”的形式、內(nèi)容，依托遠程教化資源，自主開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源。

3、注意新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生酷愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內(nèi)涵。

4。依據(jù)學科特點，開展四年級科學愛好小組活動，做到有安排，有活動，有記錄，培育學生獲得科學學問的實力和科學探究的愛好。

5、試驗室工作人員做好試驗儀器的保管運用及試驗登記工作。

6、接著做好小小氣象臺的指導工作。

四、詳細工作：

九月份：

1、制訂課題組安排。

2、制訂各年級教學安排

十月份：

1、中學《科學》新教材分析與培訓活動。

2、組建科學愛好小組并開展活動。

十一月份：

1、主動參與“做中學”科學教化項目組試驗老師研討活動。

2、科學課堂教學研討活動。

十二月份：

1、“優(yōu)秀課”評比活動；

2、科學課堂教學探討活動；

元月份：

1、做好科學的的期終考核工作。

2、歸納收集資料，檢驗試驗效果。

學科工作安排篇5

一、指導思想

以新課程理念為指導，以“勝利教化”為教化理念，深化探討課堂教學，全面提高教學質(zhì)量，以一心一意為學生服務為前提，促進學生整體發(fā)展，突出學校“讓每個學生走向勝利”的勝利教化理念，充分發(fā)揮每位老師的特長，全面推動素養(yǎng)教化使各學科教學質(zhì)量進一步提高。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深化開展“名師工程”，細心打造老師隊伍。

二、詳細措施

1、加強政治與業(yè)務學習

接著組織全體老師每月進行兩次業(yè)務學習（隔周一下午），學習主題為：圍繞“打造愛好課堂、享受高效學習”的教研主題，分期分批支配學校“名師工程”中的“教學骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長要在活動時做好學習記錄和考勤登記。

封XX

2、開展教學能手示范課教學活動，執(zhí)教人員如下：

張XX（英語）

3、完善集體備課制度，改革集體備課方式。

①學期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個集體備課主題，圍繞“打造愛好課堂、享受高效學習”的主題，選擇課堂教學中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時間作為專題探討。

②備課組長要組織本組老師在備課前對相關議題進行資料查閱等打算工作，支配好集體備課中心發(fā)言人，激勵建設適用的特性化集體備課組。

③體育組開展一次集體備課觀摩研討活動。

④集體備課時間支配：

單周四下午為英語組、文字組集體備課時間；雙周四下午為音樂、體育、美術組集體備課時間。集體備課地點調(diào)整到原教化局一樓相應辦公室。

4、接著深化開展“同課異構”教研活動

（同一節(jié)的內(nèi)容，由不同老師依據(jù)自己的實際、自己的理解，在集體備課溝通活動的基礎上自主備課并上課）。課后進行評課。評課采納一說二評三總結的程序進行。即：首先要求備課組長緊扣研討主題，闡述設計思路。未上課的同組老師都要評課。備課組長是本組老師參與“同課異構”活動設計的負責人。詳細分組為：

英語：吳XX

音樂：周XX

信息技術：吳XX

5、開展組內(nèi)公開課教研活動

以備課組為單位，各備課組要支配組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課溝通活動。組內(nèi)公開課教案按學科上交教研組整理，組內(nèi)各老師的聽課記錄要照實記載，備課組長為組織、記錄、上報工作的第一責任人，組內(nèi)公開課在當學期工作業(yè)績評估中記0.5分。

執(zhí)教人員如下：

音樂：鄒XX

體育：陳XX

美術：袁XX

英語：朱XX

文字學科：周XX

三、加強學校體育工作

1、實行“第三十屆校運會”。

2、實行冬季長跑活動。

3、對全校學生進行健康體能檢測。

四、接著開展課外愛好小組

學科工作安排篇6

一、指導思想

以初中科學新課程標準為指導，以“學為中心”為課堂教學理念，以科學教學質(zhì)量為重點，扎實有效地開展教學研討活動，提高課堂教學效率，從而使本組老師在教學實踐、課題探討等活動中增加教學實力、提高自身素養(yǎng)；全面實施項目管理，提升研訓實效，服務于師生成長。

二、主要工作與要求

1、確立新理念，抓好常規(guī)教學：

科學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分學問也是從課堂常規(guī)教學中獲得，所以要求每一位科學老師以新的教學理念來思索怎樣上好每一節(jié)科學課要求：依據(jù)大綱、教材和學生詳細狀況仔細備好每一節(jié)課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為勝利課例。

2、發(fā)揮老師主動性，共同創(chuàng)新

落實科組安排，定時、仔細、有肯定目標的開好每一個會，發(fā)揮全部老師的智能、潛質(zhì)，細心探討設計每一節(jié)課例，推最佳課，最佳教案設計，最佳試驗課和創(chuàng)新課。

3、抓優(yōu)質(zhì)、尋突破、培育創(chuàng)新人才

學科工作重點是“抓優(yōu)質(zhì)”，科研工作的重點是“尋突破”全面教學工作要做到“優(yōu)質(zhì)”決不允許有一節(jié)隨意課，馬虎課、應付課出現(xiàn)，建立典型課例全面總結制度。在優(yōu)秀中選優(yōu)、發(fā)覺人才，建立培優(yōu)小組，科學愛好活動小組，把科學學問應用到生活中，環(huán)境愛護中，確定老師和培優(yōu)教材，爭取在初中學生科學素養(yǎng)競賽取得好名次。

三、本學期重要工作支配

9月：

①老師專業(yè)發(fā)展項目培訓自主選課

②對學生進行怎樣學好科學教化

③探討通過教研組工作安排

10月：

①第一次集體備課、公開課活動

②成立科學競賽培優(yōu)班，成立科學愛好小組

③期中考試

11月：

①總結期中考狀況，探討期中后工作

②其次次集體備課、公開課活動

③初中學科基本功競賽

12月：

①第三次集體備課、公開課活動

②初中學生科學素養(yǎng)競賽

1月：

①課改現(xiàn)場會

②復習，探討打算期末考。

學科工作安排篇7

為了學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎，為了全面提高教學質(zhì)量，為了培育學生的視察，記憶想象實力和創(chuàng)新精神，特制定如下安排：

一、學情分析

三年級學生剛學英語，沒有基礎。四年級學習愛好深厚；五年級同學們學習英語的主動性很高，集體榮譽感較強，六年級學生能夠處自主學習，合作學習，探究學習。學生能按時完成學習任務，提高書寫，閱讀實力，通過努力上學期學生的英語成果有很大的提高。也為了幫助學生了解中要方文化差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學期采納一套可實施的敏捷的教學方法。

二、教材分析

《小學英語》每課包括“會話，主題句，語音，活動”四部分，四個部分均圍繞一個中心話題綻開。每課的各部分之間，每冊的各課之間，構成一個封閉又開放的循環(huán)體系。

在每課內(nèi)，會話中的交際語言和語法結構在其余各部分中反復出現(xiàn)和深化，形成一個封閉的循環(huán)，這是每一個循環(huán)體系。

三、本學期的教學任務和達到的目標

激發(fā)和培育學生學習英語的愛好使學生樹立自信念，是本學期英語教學中重要的任務，把愛好，自信念等放在第一位，是對英語教學任務的重新定位。學生在從階段的學習，都是一個學會學習的過程，

而不是把某一門專業(yè)學問或?qū)I(yè)技能完全駕馭的過程，這是終身學習的須要，學生首先應當對學科產(chǎn)生愛好，樹立自信念，學會學習發(fā)展自己的學習實力，然后在離開學校以后，就能自己學習，為終身學習做好打算，所以，在初級階段首先要培育學生學習英語的愛好，讓他們喜愛學，然后再教他們?nèi)绾螌W，使之會學，形成自主學習的實力。本學期爭取讓學生們喜愛學英語能溝通交際。

這一學期中把教學重點放在培育學生的聽說讀寫實力上，小學英語教學不講解語法概念，要充分利用教學資源，激勵學生主動參加，大膽表達，側(cè)重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的實力。

把德育放在工作的首位，老師用高尚的師德潛移默化地影響學生。小學英語以素養(yǎng)為根本宗旨，注意對兒童進行思想情感教化，使學生了解并敬重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并酷愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學生受到英語給他們帶來的歡樂，促進他們身心健康發(fā)展。在學習中熬煉學生有堅毅的意志，健康的體魄和自信念，全面培育和發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)，把他們培育成四有新人和創(chuàng)新性人才。結合英語課內(nèi)容教化學生。

四、完成目標所實行的措施：

（一）老師要更新課程理念，適應新課改的須要，在教學中要注意培育學生的創(chuàng)新精神，給學生發(fā)展的空間和自學的時間，時刻以育人為本，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

（二）通過正面引導，提高后進生，給他們樹立明確的學習目的，端正學生看法，樹立學習標兵，給學生學有榜樣。

（三）老師要注意教學，讓學生大膽嘗試，主動探究，勇于創(chuàng)新，使學生真正成為課堂的主子，使學生主動有效參加課堂教學。讓學生自主探究，合作溝通，自己去發(fā)覺去探究學問，用自己寵愛的學習方法學會學問，并創(chuàng)建性地解決問題。充分發(fā)揮學生的主體作用。搞好單元測試，剛好批改，講評，并做好總結，對中差學生剛好賜予指導，使其趕上來。

五、培優(yōu)補差

工作中要擅長視察、了解學生，針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導，對癥下藥，發(fā)覺他們的閃光點激發(fā)他們，使后進趕上來。課堂上照看好“兩頭”，使后進生有所收獲提高，使“優(yōu)等生吃得飽”，給優(yōu)等生出示一些帶有思索性的題，也實行合作學習的方式，讓學生相互學習，相互幫助，使他們共同提高。

六、特長生培育：

老師要針對特長生的特點不同的學生特長采納不同的方式方法，賜予他們輔導。要充分利用課余時間，發(fā)展他們的特長。如朗讀比較好學生，對他們加強朗讀訓練指導，老師給他們供應閱讀材料，老師示范，學生嘗試等方式進行訓練。

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學科工作安排篇8

為深化貫徹中共中心、國務院《關于深化教化改革全面推動素養(yǎng)教化的確定》及《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導綱要（試行）》精神，全面展示我縣幼兒園素養(yǎng)教化成果，促進幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展，進一步提高全社會對學前教化工作重要性的相識，擬于20xx年“六一”期間實行全縣慶“六一”幼兒園素養(yǎng)教化成果展評活動。詳細實施方案如下：

一、活動參與范圍、內(nèi)容及要求

本次活動共分五類項目：

（一）圖板展示

1、參與范圍：縣直省級試驗（示范）幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園

2、內(nèi)容：各園分別制作反映本園近3年實施素養(yǎng)教化取得成果的展板。

3、要求：

（1）展板自擬題目，要求圖文內(nèi)容充溢，重點突出，富有特色；版面設計新奇，形象色調(diào)和諧自然。

（2）展板面積為2.4米×1.2米。

（3）展板須于5月20日前設計完成。

（4）每張展板都要附不少于100字的文字說明。文字說明電子稿（采納word格式文件）與展板電子稿同時報縣基教科。

（二）自制玩教具展評

1、參與范圍：全縣經(jīng)審批注冊的各級各類學前教化機構的幼兒老師。

2、內(nèi)容：幼兒老師自行設計制作玩教具。

3、要求：

（1）凡在幼兒園教化教學、嬉戲活動中運用的，由老師自己設計制作或?qū)I(yè)化產(chǎn)品進行改造的，未參與過市級以上評比的自制玩教具均可選送。選送作品要體現(xiàn)創(chuàng)新性、平安性、好用性、藝術性、耐用性、豐富性，適合幼兒年齡特點，有利于促進幼兒發(fā)展。提倡利用廢舊材料設計制作。

（2）各單位要廣泛征集作品，并組織人員仔細進行初審，確保將具有推廣價值的優(yōu)秀作品評比出來。錦秋、湖濱、店子、曹王、興福、陳戶、縣試驗、縣實小、縣一小、縣樂安、縣博奧幼兒園分別舉薦自制玩教具5—7件備選；城東、呂藝、喬莊、龐家、純化分別選送3—5件備選；博昌中心園、商業(yè)局幼兒園分別選送2—3件備選。

（3）每件參展作品必需附作品卡，填寫作品名稱、作者姓名、選送單位、適合幼兒年齡、制作材料及作品說明（限50字以內(nèi)）。各單位應分別統(tǒng)一設計制作特性化的作品卡（尺寸不大于15厘米×10厘米）。

（4）參展作品于5月20日前制作完成，填寫幼兒老師自制玩教具優(yōu)秀作品舉薦表（見附件1），舉薦表報送縣基教科。在本單位布置自制玩教具展評區(qū)。

（三）體育活動展評

1、參與范圍：省級試驗（示范）幼兒園的大班幼兒。

2、內(nèi)容：自行創(chuàng)編體育活動，包括幼兒基本動作和基本體操。可以是單一項目，也可以是項目組合。

3、要求：

（1）自編體育活動符合幼兒身體發(fā)育特點和運動規(guī)律。隊形變換合理，動作連接緊湊。

（2）伴奏音樂自選，應選擇幼兒簡單理解的歌曲或音樂，并自備光盤或磁帶。

（3）全套動作必需在規(guī)定的場地內(nèi)進行（1.2米×1.2米），起先前和結束后要分別有兩個8拍的入、退場動作。

（4）隊員必需著運動服或體操服，不得穿生活裝或武術表演服裝，不得佩帶任何金屬飾物。

（5）每隊的表演過程限制在5分鐘以內(nèi)。

（6）每隊16名幼兒，男女各半。

（四）藝術活動展評

1、參與范圍：省級試驗（示范）幼兒園的大班幼兒。

2、內(nèi)容：歌舞、器樂、曲藝等。

3、要求：

（1）內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)時代精神，富有兒童情趣，創(chuàng)意獨特新奇，形式不拘一格。

（2）參與展評活動的.幼兒園分別報1—2個節(jié)目備選。

（五）幼兒綜合素養(yǎng)展示暨第三屆蒲姑新苗評比

1、參與范圍：全縣經(jīng)審批注冊的各級各類學前教化機構的中大班幼兒。

參與比例：中大班幼兒分別舉薦相應年齡段在園幼兒總數(shù)的2%，以20xx年春季園籍數(shù)為準。分大班組（XX年9月1日—XX年8月31日）、中班組（XX年9月1日—XX年8月31日）兩個年齡組。

2、內(nèi)容：內(nèi)容共分兩個部分，一是幼兒生長發(fā)育測評，包括：身高、體重、面色、毛發(fā)、胸和肺、心臟、眼睛、耳朵、牙齒。二是分年齡組從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域進行各種實力的測評，共創(chuàng)設5個區(qū)域：健康領域展評區(qū)、語言領域展評區(qū)、社會與科學領域展評區(qū)、藝術領域展評區(qū)。從不同角度，用不同方法展示幼兒情感、看法、實力、學問、技能等方面的發(fā)展狀況。

蒲姑新苗評比活動由各單位結合自身實際，自行制定評比方案并組織評比，5月10日前上報評比方案（含評比細則），5月20日前上報蒲姑新苗名單（含幼兒姓名、性別、誕生年月等園籍卡中的相關信息）。

3、要求：

（1）各單位要自下而上，層層推選，擇優(yōu)上報，組織開展好本區(qū)域內(nèi)的新苗評比工作。

（2）本活動要引導幼兒教化者特殊是廣闊家長轉(zhuǎn)變教化觀念，樹立正確的兒童觀、教化觀、人才觀，根據(jù)素養(yǎng)教化的要求，培育社會所需人才，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。

二、組織及報名方法

（一）希望各鎮(zhèn)辦教委、縣直有關幼兒園高度重視這項工作，堅持“面對全體幼兒、注意活動過程”的原則，充分發(fā)揮幼兒園的主動性、主動性和創(chuàng)建性，主動組織開展豐富多彩的慶“六一”活動，并在層層開展活動的基礎上，舉薦選報代表本鎮(zhèn)辦、本園實施素養(yǎng)教化最佳成果的項目。

（二）同一項目必需是同一幼兒園的幼兒參與。

（三）本次活動由縣基教科詳細組織并負責宣揚報道。請各鎮(zhèn)辦教委、縣直有關幼兒園務必于5月10日前將擬參與的活動項目（項目申報表見附件2）及各單位擬定的慶六一幼兒園活動方案報縣基教科。縣教化局將于5月下旬組織對展評的項目進行評比。

三、嘉獎方法

本次活動設項目單項獎、老師指導獎和組織獎，表彰嘉獎在活動中組織得力、總體成果突出的單位，對評比出的“蒲姑新苗”與中小學“新三好學生”在六一期間隆重表彰。

四、其他事宜

由于5月份還是手足口病流行季節(jié)，全縣慶“六一”幼兒園素養(yǎng)教化成果展評活動由縣教化局組織評委到有關學前教化機構進行。當?shù)貙W前教化機構若有疫情發(fā)生時，暫不參與本次展評活動。

學科工作安排篇9

忙勞碌碌工作了幾個月，本學期的工作將告一段落，回顧這個學期以來的教學教研工作，全體數(shù)學老師們兢兢業(yè)業(yè)地勞碌于教學一線，使我組的教學教研工作有序的進行著，身為組長，我為他們感到驕傲，感到傲慢…現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、確定學期教研目標，使教研工作有序進行

教研目標的確定，給老師的工作指明白方向，使老師的工作忙而不亂，對老師自身素養(yǎng)的提高起著關鍵性的影響，在隨后的教學工作中每位數(shù)學老師依據(jù)我組制定的目標將自己的工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。教研組也能每月組織老師們溝通自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和溝通中，老師們的教學業(yè)務實力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和改進，促使自己的教科研實力不斷提高。

二、在教學中不斷深化課程改革

思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們將激勵老師們實行“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，常常上網(wǎng)閱讀、查閱相關的材料，剛好了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。本學期中教研組兩次組織數(shù)學老師參與數(shù)學教學案例和數(shù)學論文評比活動，在一次次參評過程中，老師們剛好總結自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。

三、緊抓課堂教學是關鍵

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為老師們才能的施展供應了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高學生