第5章第1節(jié)[基礎達標]題組一生長素的發(fā)現(xiàn)過程1．下列關于生長素及其發(fā)現(xiàn)實驗的敘述，正確的是()A．鮑森·詹森實驗是將胚芽鞘尖端切下，并移至一側，置于黑暗中培養(yǎng)B．拜爾實驗的結論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部C．溫特實驗的結果證實：造成胚芽鞘彎曲生長的化學物質(zhì)是吲哚乙酸D．1934年科學家首先從人尿中分離出具有生長素效應的化學物質(zhì)【答案】D【解析】鮑森·詹森實驗的結論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部。拜爾實驗是將胚芽鞘尖端切下，并移至一側，置于黑暗中培養(yǎng)，證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻。溫特實驗結果證實確實存在某種物質(zhì)——生長素引起胚芽鞘彎曲生長。1934年科學家首先從人尿中分離出具有生長素效應的化學物質(zhì)，并確定是吲哚乙酸。2．下列是研究植物胚芽鞘向光性的實驗示意圖，相關說法錯誤的是()A．圖中能向光彎曲生長的是c和e，停止生長的是b和fB．當探究植物向光性產(chǎn)生的外因時，應設置c和a對照C．當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置c和e對照D．上述實驗中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種且長勢相同的胚芽鞘【答案】C【解析】圖中c和e胚芽鞘尖端能感受單側光的刺激，導致生長素含量向光側比背光側少，向光側生長慢，背光側生長快，因而表現(xiàn)為向光彎曲生長；b和f胚芽鞘由于無尖端，不能產(chǎn)生生長素，故既不生長也不彎曲，A正確。植物向光性生長的外因是單側光的照射，探究植物向光性產(chǎn)生的外因時，應設置c和a對照，B正確。探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，不能設置c和e對照，因為兩組實驗結果相同，均為向光彎曲生長，C錯誤。實驗必須保證無關變量的一致性，因此所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種且長勢相同的胚芽鞘，D正確。3．如圖所示為用燕麥胚芽鞘所做的一系列實驗，下列處理中可使其發(fā)生向右彎曲生長的是()【答案】C【解析】A中瓊脂不影響生長素向下運輸，所以胚芽鞘應直立生長，A不符合題意；B中左側尖端玻璃片阻擋了生長素向下運輸，而右側正常，所以胚芽鞘應向左彎曲生長，B不符合題意；C中植物尖端因受光照影響，生長素分布不均，背光側多，使胚芽鞘向右側彎曲生長，C符合題意；D中由于胚芽鞘尖端云母片的存在，使得胚芽鞘尖端兩側的生長素不能橫向運輸，所以胚芽鞘應直立生長，D不符合題意。題組二生長素的合成、運輸和分布4．下列有關生長素運輸?shù)恼f法，正確的是()A．缺乏氧氣不會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸B．生長素在胚芽鞘尖端可能從向光側運輸?shù)奖彻鈧菴．生長素的極性運輸只發(fā)生在胚芽鞘中D．頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生與生長素的極性運輸無關【答案】B【解析】極性運輸屬于主動運輸，主動運輸消耗細胞呼吸產(chǎn)生的能量，因此缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸，A錯誤；單側光照射使生長素在胚芽鞘尖端發(fā)生橫向運輸，由向光一側向背光一側運輸，從而使得背光一側生長得快，發(fā)生向光彎曲生長，B正確；在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素均可進行極性運輸，C錯誤；頂端優(yōu)勢是由尖端產(chǎn)生的生長素向下運輸，在側芽部位積累，抑制側芽生長造成的，它的產(chǎn)生與生長素的極性運輸有關，D錯誤。5．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行下圖所示的實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是()A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧【答案】D【解析】①中胚芽鞘尖端的勻速旋轉，所以a和b中生長素濃度相同，因而燕麥胚芽鞘直立生長；②由于含生長素的瓊脂塊中的生長素放置在左側，所以燕麥胚芽鞘會向右側彎曲生長；③錫箔小帽使胚芽鞘的尖端部位感受不到單側光的刺激，因而燕麥胚芽鞘直立生長；④生長素不能通過云母片，單側光不能使生長素向背光一側運輸，所以燕麥胚芽鞘直立生長；⑤生長素不能通過云母片，右側生長素不能向下運輸，所以燕麥胚芽鞘會向右側彎曲生長；⑥生長素不能通過云母片向下運輸，所以燕麥胚芽鞘不能彎曲生長；⑦中旋轉植物，受光均勻，直立生長；⑧中整體旋轉，小孔側受單側光照，所以彎向小孔生長。故圖示過程能彎曲生長的是②⑤⑧。D正確。6．將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示，則曲線上M、N、P和Q點分別最可能對應于乙圖中的()甲乙A．a(chǎn)、b、c、dB．a(chǎn)、c、d、bC．b、c、a、dD．b、d、c、a【答案】B【解析】分析圖甲，N、P點所在曲線表示隨著生長素濃度的增大，該植物相應部位生長1cm所需的時間越多，說明其生長受到抑制，這屬于根的生長曲線（因為根對生長素的敏感性大于莖），同樣可以推測M、Q點所在曲線屬于莖的生長曲線。分析圖乙，植物橫放后，由于重力作用，近地側生長素濃度高于背地側，所以d處濃度大于c處，b處濃度大于a處。綜合以上分析可知，N、P對應c、d兩點，M、Q對應a、b兩點，B正確。7．觀察下列兩個關于生長素作用的圖像，下列說法正確的是()A．生長素對乙圖中Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進作用，對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用B．若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度為甲圖的d，則Ⅱ處的生長素濃度可能為eC．若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度為甲圖的b，則Ⅱ處的生長素濃度可能大于fD．若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度為甲圖的b，則Ⅳ處的生長素濃度可能為e【答案】C【解析】乙圖中生長素對Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ處的生長都起促進作用，A錯誤；由于重力作用，Ⅱ處生長素濃度大于Ⅰ處，且Ⅰ處生長比Ⅱ處快，所以Ⅱ處的生長素濃度可能大于f，B錯誤，C正確；由于重力作用，Ⅳ處生長素濃度大于Ⅲ處，Ⅳ處生長比Ⅲ處快，所以若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度為甲圖的b，則Ⅳ處的生長素濃度可能為c，D錯誤。8．下列關于生長素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生、運輸及作用的說法，錯誤的是()A．生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究B．生長素的產(chǎn)生部位在胚芽鞘尖端，但發(fā)生效應的部位不在尖端C．頂芽合成的生長素通過極性運輸運輸至側芽D．生長素的橫向運輸可發(fā)生在尖端，外界刺激的方向總是與生長素發(fā)生橫向運輸?shù)姆较蛳喾础敬鸢浮緿【解析】人們在對植物向光性的研究中，發(fā)現(xiàn)了生長素，A正確；生長素的產(chǎn)生部位在胚芽鞘尖端，但發(fā)生效應的部位在尖端下面的伸長區(qū)，B正確；頂芽合成的生長素運輸至側芽的過程屬于極性運輸，C正確；生長素的橫向運輸可發(fā)生在尖端，但不同的單一刺激下，生長素的橫向運輸方向不同，D錯誤。[能力提升]9．取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不彎曲生長，下列有關實驗現(xiàn)象的解釋正確的是()A．c組胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，而d組胚芽鞘尖端不能B．a(chǎn)′組胚芽鞘尖端能合成生長素，而b′組胚芽鞘尖端不能C．a(chǎn)′組胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素能向胚芽鞘基部運輸，而b′組胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素不能D．c組胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素能向胚芽鞘基部運輸，而d組胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素不能【答案】C【解析】圖中c組、d組、a′組和b′組胚芽鞘尖端都能合成生長素，A、B錯誤；由于d組胚芽鞘中的相應位置切取等長的一段，接入b組胚芽鞘被切除的位置，是倒置的，而生長素在胚芽鞘中只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，所以a′組胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素能向胚芽鞘基部運輸，而b′組胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素不能向胚芽鞘基部運輸，C正確；c組胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素和d組胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素都能向胚芽鞘基部運輸，D錯誤。10．為探究單側光對生長素分布的影響，某科研人員利用生理狀況相同的玉米胚芽鞘做了如下實驗。下列分析不合理的是()A．胚芽鞘的彎曲度θ可反映瓊脂塊中生長素的含量B．甲和乙對照，可說明單側光不影響生長素從尖端進入瓊脂塊C．甲和丁對照，可說明單側光照能引起胚芽鞘尖端向光側生長素的分解D．丙和丁對照，可說明單側光照能使生長素在胚芽鞘尖端處發(fā)生橫向運輸【答案】C【解析】胚芽鞘的彎曲角度θ可反映瓊脂塊中生長素的含量，彎曲角度θ越大，瓊脂塊中生長素的含量越多，A正確；通過甲、乙比較可知，單側光不影響生長素從胚芽鞘尖端向瓊脂塊的運輸，影響尖端中的橫向運輸，B正確；單側光導致生長素向背光的一面橫向運輸，而不是在有光的一面誘導生長素在光下發(fā)生分解，C錯誤；通過丙、丁比較可知，單側光可以引起胚芽鞘中的生長素從向光側向背光側轉移，D正確。11．重金屬鎘不是植物生長發(fā)育中的必需元素，但隨著工業(yè)發(fā)展，鎘污染嚴重的土壤已影響植物的生長和發(fā)育。為研究外源IAA、ABA對鎘脅迫下小麥生長發(fā)育的影響，科研人員對小麥幼苗進行定期噴施處理，且每組小麥幼苗培養(yǎng)液中均加入5μmol·L-1鎘脅迫，觀察長勢并測量第28天小麥幼苗地上部生物量，結果如下表所示，相關分析正確的是()組別①②③④⑤噴施藥劑清水IAAIAAABAABA噴施劑量/(μmol·L-1)/11001100小麥地上部生物量（g/盆）0.61.050.830.981.35A．實驗結果說明鎘脅迫對小麥幼苗的生長具有抑制作用B．外源施加IAA對鎘脅迫下小麥幼苗的生長具有兩重性C．一定濃度ABA對鎘脅迫下小麥幼苗的生長有促進作用D．IAA促進鎘脅迫下小麥幼苗生長最佳濃度是1μmol·L-1【答案】C【解析】題中未設置不施加鎘的對照組，不能推出鎘脅迫對小麥幼苗的生長具有抑制作用，A錯誤；在鎘脅迫下，外源施加濃度為1μmol·L-1或100μmol·L-1的IAA時，對小麥幼苗的生長均具有促進作用，無法推出具有兩重性，B錯誤；在鎘脅迫下，外源施加濃度為1μmol·L-1或100μmol·L-1的ABA時，對小麥幼苗的生長具有促進作用，C正確；實驗結果只有濃度為1μmol·L-1和100μmol·L-1的IAA在鎘脅迫下對小麥幼苗生長的作用效果，無法推出IAA促進小麥幼苗生長的最佳濃度，D錯誤。12．為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖所示的實驗。請回答下列問題：(1)若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是__________（填序號）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸________（填“是”或“不是”）極性運輸。綜合以上描述，極性運輸是指生長素只能從____________運輸?shù)絖___________，而不能反過來運輸，也就是只能單方向地運輸。(2)生長素的化學本質(zhì)是________。(3)如圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是______（填序號），除去雙子葉雜草所用的生長素類調(diào)節(jié)劑的濃度最好在圖中______（用字母表示）左右。【答案】(1)①不是形態(tài)學上端形態(tài)學下端(2)吲哚乙酸(IAA)(3)②D【解析】(1)若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強放射性，瓊脂塊②中不會出現(xiàn)放射性；而瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，表明ABA能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，也能反過來運輸，因此ABA在莖尖的運輸不是極性運輸；極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸。(2)生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，用IAA表示，它是由色氨酸經(jīng)一系列反應轉化而來的。(3)與雙子葉植物相比，單子葉植物對生長素的反應更不敏感，因此，圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②；除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草所用的生長素類調(diào)節(jié)劑的濃度最好在圖中D點左右，該濃度的生長素，促進單子葉植物的生長，卻抑制雙子葉植物的生長。13．許多實驗證實，根冠分泌的生長素向上運輸過程中影響根的生長方向。圖1表示生長素濃度對根、芽、莖所起作用的關系。圖2表示對根冠進行一定處理后的生長狀況。請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖1中EF段生長素濃度對根和芽的作用分別是______________________。如果對莖施加濃度為M的生長素類似物，莖將________（填“生長”或“不生長”）。(2)圖2中B組切除一半根冠，根向有根冠一側彎曲生長，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)圖2中C組將根右側的生長素運輸阻斷，根將向____（填“左”或“右”）彎曲生長。【答案】(1)對根抑制生長、對芽促進生長生長(2