2024屆云南省耿馬縣民族中學高三第三次模擬考試生物試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應（如O2的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是（）A．類胡蘿卜素在紅光區吸收的光能可用于光反應中ATP的合成B．葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C．光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D．葉片在640～660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的2．研究發現，鷹對不同種群數量的鴿群發起攻擊的成功率是不同的（見下圖），下列說法正確的是（）A．此圖說明捕食者數量會隨著被捕食者數量的增加而增加B．二者為捕食關系，如果鷹的數量下降，鴿的種群數量將持續上升C．此圖說明鷹的捕食量與鴿的種群數量是一種負相關的關系D．鷹的攻擊成功率降低可能是由于鴿群的種內互助及時發現天敵所致3．某個隨機交配的種群中基因型為aa個體占1/4，Aa個體占1/2，由于某種原因aa失去了繁殖能力，不考慮遷移、突變等因素，則在其第二代中基因型AA的頻率為（）A．4/9 B．1/4 C．1/3 D．1/84．下列關于種群和群落的敘述，不正確的是（）A．標志重捕法是估算動物種群密度的常用方法B．群落中捕食者的存在有利于增加物種多樣性C．出生率和死亡率、年齡組成等都會直接影響種群密度D．各種群關系和邊界范圍等屬于群落水平上研究的問題5．蝎毒“染色劑”氯代毒素是由蝎子毒液中的一種蛋白質制成的，它可以選擇性地綁定在癌細胞上，使癌癥手術更加容易和有效。下列關于這種“染色劑”說法不正確的是（）A．蝎毒“染色劑”的化學成分中含有C、H、O、N等大量元素B．氯代毒素能選擇性地綁定在癌細胞上，可能與癌細胞細胞膜表面的糖蛋白有關C．患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”D．這種染色劑的加工、分泌涉及的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體等6．下列關于激素、抗體、酶和神經遞質的敘述，正確的是（）A．酶、激素、抗體的化學本質都是蛋白質B．乙酰膽堿與特定分子結合后可在神經元之間傳遞信息C．激素和抗體都具有特異性，都只能作用于特定的靶細胞D．激素、神經遞質均在細胞外發揮作用后被滅后二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）果膠酶廣泛用于食品工業、紡織品加工業和造紙工業等領域。請結合所學知識，同答下列問題：（1）果膠酶并不特指某一種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱，包括_______________（至少答出2種）等。（2）下表是篩選產果膠酶微生物時所用的一種培養基的配方：K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4果膠剛果紅水0.1g0.5g3g0.001g2g1g加至1L①該培養基能夠篩選到產果膠酶的微生物的原因是____。為了能夠篩選出分解果膠的微生物菌落，該培養基還需要添加____。②該培養基中的剛果紅可以與____形成紅色復合物。我們可以通過菌落周圍是否產生____來篩選產果膠酶的微生物。（3）某果膠酶高產菌株產生的果膠酶為分子量不同的多種酶復合物，可以采取____法將這些酶在保持活性下進行有效分離。（4）果膠酶應用于果汁生產時，主要解決的兩大問題分別是：____________________。8．（10分）氨基丁酸作為哺乳動物中樞神經系統中廣泛分布的神經遞質，在控制疼痛方面的作用不容忽視．其作用機理如下圖所示。請回答下列有關問題：（1）氨基丁酸在突觸前神經細胞內合成后，可能需要經_______才能與突觸小體膜(突觸前膜)融合并分泌出去。當興奮抵達神經末梢時氨基丁酸釋放，并與位于圖中突觸后膜上的____________結合后，通道開啟，使氯離子內流，從而抑制突觸后神經細胞____________(填“靜息、電位”或“動作電位”)的產生。（2）人體注射麻醉劑后，麻醉劑起到了與____(填物質名稱)一樣的功能，從而可____________(填縮短或延長)氯離子通道打開的持續時間，產生麻醉效果。9．（10分）促黃體生成素是自青春期開始由腺垂體分泌的一種糖蛋白類促性腺激素，它除了參與調控生殖系統的成熟以外，還與骨髓造血干細胞數量的穩定有關，感應促黃體生成素的“受體蛋白”直接表達于造血干細胞的表面。回答下列問題：（1）促黃體生成素作用的靶器官或靶細胞有________________（至少填2種），可以用__________試劑鑒定促黃體生成素的化學本質。（2）研究發現，阻斷促黃體生成素的信號將加速白血病的發病速度，推測促黃體生成素可能通過調控骨髓造血干細胞內_________________基因的正常表達，而避免其過度增殖。（3）促黃體生成素的分泌量增加會引起促黃體生成素釋放激素的外泌量________（填“增加”、“減少”或“不變”），性激素的分泌量________________（填“增加”、“減少”或“不變”）。10．（10分）果蠅是遺傳學研究常用的實驗材料。已知果蠅的某性狀存在突變型和野生型，受一對等位基因（E、e）控制。研究人員利用純種突變型雌果蠅和純種野生型雄果蠅進行雜交，再將F1雌雄個體相互交配，得到的F2中突變型雌果蠅∶突變型雄果蠅∶野生型雌果蠅∶野生型雄果蠅=1∶1∶1∶1，請回答下列問題：（1）選擇果蠅作為遺傳學實驗材料的原因有_________________。（至少答出兩點）（2）該性狀的遺傳符合_________________定律。控制該對性狀的等位基因位于____（填“常”或“X”）染色體上，判斷依據是____________________________________________。（3）野生型為______（填“顯性”或“隱性”）性狀。請寫出F1雌雄個體的基因型：__________________________。11．（15分）野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛(相關基因用A和a表示)，眼色為紅眼(相關基因用B和b表示)。現有一只突變果蠅S，研究者利用其進行下圖所示雜交實驗。請分析回答問題：（1）果蠅紅眼的遺傳方式是___________，果蠅S剛毛性狀的突變類型是_______性突變（2）F1中，類型①，②的基因型分別是________；F2中，類型⑦的基因型是_____________（3）F2中，基因型與實驗2的親本基因型相同的個體所占比例為______________（4）若讓F2中的類型⑤、⑧先分混合后并進行隨機交配，則后代中腹部長剛毛白眼雌果蠅所占比例為______________________（5）觀察發現，F2中的類型⑤、⑥中，各有1/3的果蠅胸部無剛毛。而實驗中其他果蠅的胸部均有剛毛，出現這一現象的原因最可能是______________________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解題分析】

葉綠體中的色素主要有葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠體又分為葉綠素a和葉綠素b，類胡蘿卜素又分為胡蘿卜素和葉黃素。光合作用中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光；類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。【題目詳解】A、類胡蘿卜素只吸收藍紫光，基本不吸收紅光，所以不能利用紅光的能量合成ATP，A錯誤；B、葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，其吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制，B正確；C、由于光反應產生的[H]和ATP能用于暗反應，暗反應要吸收CO2，所以光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示，C正確；D、根據吸收光譜可知，葉片在640～660nm波長（紅光區域）光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的，D正確。故選A。【題目點撥】本題考查葉綠體色素種類和作用、光合作用的相關知識，識記光反應的過程和各種色素對不同光的吸收是解答該題的關鍵。2、D【解題分析】

據圖分析：（1）當鴿的種群數量為2～10只時，鷹攻擊的成功率為大約75%；（2）當鴿的種群數量為11～50只時，鷹攻擊的成功率為大約40%；（3）當鴿的種群數量為750只時，鷹攻擊的成功率為大約15%。柱狀圖表明隨著鴿的種群數量增加，鷹的攻擊成功率下降，說明種內互助有利于種群的繁衍。【題目詳解】A、此圖說明鴿的捕食者鷹的數量會隨著被捕食者鴿的增加而減少，A錯誤；B、鷹和鴿的種間關系是捕食，如果鷹的數量下降，鴿的種群數量先增加后減少，之后會趨于相對穩定，B錯誤；C、鴿的種群數量增加，鷹的攻擊成功率下降，說明鷹的攻擊成功率與鴿的種群數量是一種負相關的關系，C錯誤；D、柱狀圖表明隨著鴿的種群數量增加，鷹的攻擊成功率下降，說明鴿群內部存在種內互助，便于及時發現天敵，D正確。故選D。【題目點撥】本題考查種間關系和種內關系、食物鏈的組成、特別考查柱狀圖的解讀，要根據圖形的信息提取圖形的含義，分析捕食和種內互助對種群數量變化的影響。3、A【解題分析】

基因庫是一個群體中所有個體的全部基因的總和。基因頻率是指在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數的比率。基因型頻率是指某種基因型個體占該群體個體總數的比率。根據群體中各基因型個體的數量可計算出不同基因型的頻率。【題目詳解】種群中aa個體不育，可育個體中AA：Aa=1：2，該群體產生的雌雄配子中，A配子均占2/3，故第二代中AA的基因型頻率為2/3×2/3=4/9。故選A。4、C【解題分析】

1、種群的特征：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。2、種群密度是種群最基本的數量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的變化，年齡組成和性別比例通過影響出生率和死亡率影響種群密度的變化。【題目詳解】A、大部分動物活動能力強、活動范圍大，常用標志重捕法是估算動物種群密度，A正確；B、捕食者的存在避免了生態系統中某一物種占絕對優勢，為其他生物的生存提供空間，有利于增加物種多樣性，B正確；C、種群的年齡組成，通過影響出生率和死亡率間接影響種群數量的變動，C錯誤；D、各種群關系和邊界范圍等屬于群落水平上研究的問題，D正確。故選C。5、C【解題分析】

1、組成蛋白質的基本組成元素是C、H、O、N，少量蛋白質還含有S等元素。

2、細胞膜表面的糖蛋白具有識別、保護、潤滑等功能。3、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質由囊泡包裹著到達高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡經細胞膜分泌到細胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供。【題目詳解】A、蝎毒“染色劑”的本質是蛋白質，含有C、H、O、N等元素，A正確；

B、氯代毒素能選擇性地綁定在癌細胞上，說明氯代毒素能被癌細胞表面的受體特異性地識別，與識別功能有關的物質可能是癌細胞表面的糖蛋白，B正確；

C、蝎毒“染色劑”的本質是蛋白質，口服后會被消化道中的蛋白酶水解而失去藥效，因此不能用口服的方法攝入這種“染色劑”，C錯誤；

D、由題意可知，這種染色劑屬于分泌蛋白，合成場所是核糖體，加工場所是內質網和高爾基體，合成和分泌過程需要的能量由線粒體提供，D正確。

故選：C。6、B【解題分析】

本題考查的知識點是激素、抗體、酶和神經遞質。酶是活細胞產生的，在細胞內外都起作用，酶絕大多數是蛋白質，少數是RNA。神經遞質：是指神經末梢釋放的特殊化學物質，它能作用于支配的神經元或效應器細胞膜上的受體，從而完成信息傳遞功能。漿細胞產生的抗體與相應的抗原發生特異性結合。【題目詳解】A、酶是蛋白質或RNA，只有部分激素的化學本質是蛋白質（如性激素屬于脂質），抗體都是蛋白質，A錯誤；B、乙酰膽堿與特定分子即突觸后膜上的受體結合后，能將化學信號轉變成電信號，從而在神經元之間傳遞信息，B正確；C、激素具有特異性，只是作用于靶細胞，但是有些激素的靶細胞是全身的組織細胞，如甲狀腺激素；抗體具有特異性，可以作用于抗原，而抗原不一定具有細胞結構，如某些大分子物質也可以是抗原，C錯誤；D、有些激素如性激素是在細胞內發揮作用的，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶該培養基以果膠為唯一碳源，只有能夠分解利用果膠的微生物才能生長瓊脂果膠透明圈凝膠色譜果肉出汁率低、耗時長；榨取的果汁渾濁、黏度高【解題分析】

1、果膠酶包括半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶等，既能分解果膠，瓦解植物的細胞壁及胞間層使榨汁容易，又能使果膠水解為半乳糖醛酸，果汁澄清，提高質量和穩定性。2、剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復合物，當纖維素被纖維素酶分解后，紅色復合物無法形成，出現以纖維素分解菌為中心的透明圈，我們可以通過是否產生透明圈來篩選纖維素分解菌。3、凝膠色譜法是根據相對分子質量大小分離蛋白質的有效方法，相對分子質量較小的蛋白質容易進入凝膠內部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質量較大的蛋白質不容易進入凝膠內部的通道，路程短，移動的速度快。4、SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳法中加入SDS的作用是掩蓋不同種蛋白質間的電荷差別，使蛋白質完全變性，則SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳的遷移速率完全取決于分子大小。【題目詳解】（1）果膠酶并不特指某一種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱，包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶等。（2）①從所給配方，可以看出該培養基以果膠為唯一碳源，是典型的選擇培養基，在該培養基中，只有能夠分解利用果膠的微生物才能生長，從而起到選擇的作用；篩選菌落需要用固體培養基，故培養基還需要添加瓊脂。②從題中所給配方，結合所學知識:剛果紅可以與多糖物質形成紅色復合物；而果膠也是一種多糖，可以推知在該培養基中，剛果紅可以與果膠形成紅色復合物。當果膠被果膠酶分解后，剛果紅—果膠復合物就無法形成，培養基中會出現以果膠分解菌為中心的透明圈，我們可以據此來篩選產果膠酶的微生物。（3）將不同蛋白質按照不同分子量進行分離，高中階段所學的方法主要有凝膠色譜法和SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳法，但后者中的SDS會使蛋白質變性，只有前者才能保持蛋白質的活性。（4）果膠酶應用于果汁生產時，要解決的兩個主要問題是:一是果出汁率低、耗時長，二是榨取的果汗渾濁、黏度高。【題目點撥】本題以提取果膠酶為載體，主要考查果膠酶的分類、作用以及蛋白質分離的方法等主要知識點，意在強化學生對相關知識點理解與運用，屬于考綱中理解和應用層次的考查。8、高爾基體的加工、包裝和運輸氨基丁酸受體(特異性受體)動作電位氨基丁酸延長【解題分析】

1、神經纖維靜息時，K+外流，造成膜兩側的電位表現為內負外正；受刺激后，Na+內流，造成膜兩側的電位表現為內正外負。2、興奮在神經元之間的傳遞：神經遞質是由突觸前膜以胞吐的方式釋放進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經元的興奮或抑制。【題目詳解】（1）氨基丁酸屬于神經遞質，遞質的釋放是胞吐作用，所以需要經過高爾基體的加工、包裝和運輸才能與突觸小體膜(突觸前膜)融合并分泌出去；遞質釋放后與突觸后膜上的特異性的受體（氨基丁酸受體）結合；氯離子內流使外正內負的靜息電位電位差進一步增大，從而抑制了動作電位的產生。（2）麻醉劑可以抑制動作電位的產生，起到和氨基丁酸一樣的功能，延長氯離子通道打開的持續時間，產生麻醉效果。【題目點撥】本題的重點是要理解氨基丁酸引起的是抑制作用，理解抑制作用產生的機理是解題的關鍵。9、卵巢、睪丸，骨髓造血干細胞雙縮脲試劑和斐林原癌基因和抑癌減少增加【解題分析】

由題目信息可知，促黃體生成素的化學本質是糖蛋白，由垂體合成并分泌，可以作用于生殖系統及造血干細胞。【題目詳解】（1）根據“它除了參與調控生殖系統的成熟以外，還與骨髓造血干細胞數量的穩定有關”可知，促黃體生成素作用的靶器官或靶細胞有卵巢、睪丸，骨髓造血干細胞；促黃體生成素是糖蛋白，故可以用雙縮脲試劑和斐林試劑鑒定，看是否有相應的顏色反應出現。（2）白血病是一類造血干細胞惡性克隆性疾病，研究發現，阻斷促黃體生成素的信號將加速白血病的發病速度，據此推測促黃體生成素可能通過調控骨髓造血干細胞內原癌基因和抑癌基因的正常表達，以調控正常的細胞周期，避免其過度增殖。（3）促黃體生成素的分泌量增加會促進性激素的分泌，故性激素的分泌量增加；性激素的分泌量增加會抑制下丘腦分泌促黃體生成素釋放激素，故促黃體生成素釋放激素的外泌量會減少。【題目點撥】性激素的分泌受下丘腦和垂體的分級調節，當性激素分泌量增加到一定程度會抑制下丘腦和垂體分泌相關的激素，即通過反饋調節維持性激素含量的穩定。10、易飼養、繁殖快、染色體數目少、相對性狀易于區分分離X若控制該性狀的基因位于常染色體上，則親本基因型應為EE和ee，F1雌雄個體基因型都為Ee，F2中雌雄個體的性狀分離比都應該為3∶1，與實驗結果不相符，所以控制該相對性狀的基因不在常染色體上，應在X染色體上顯性XEXeXeY【解題分析】

根據題意“純種突變型雌果蠅和純種野生型雄果蠅進行雜交，再將F1雌雄個體相互交配，得到的F2中突變型雌果蠅∶突變型雄果蠅∶野生型雌果蠅∶野生型雄果蠅=1∶1∶1∶1”，通過假設控制突變性狀的基因的顯隱性以及在（常/X）染色體，才能寫出親本的基因型，得到子一代基因型，進而推出子二代的基因型及其比例，再與實際的F2表現型及其比例比較，看是否吻合，判斷假設是否正確。【題目詳解】（1）由于果蠅具有易飼養、繁殖快、染色體數目少、相對性狀易于區分的特點，常選擇果蠅作為遺傳學實驗材料。（2）根據題意“純種突變型雌果蠅和純種野生型雄果蠅進行雜交，再將F1雌雄個體相互交配，得到的F2中突變型雌果蠅∶突變型雄果蠅∶野生型雌果蠅∶野生型雄果蠅=1∶1∶1∶1”，若控制基因（E/e）位于常染色體上，則親本的基因型為EE和ee，F1雌雄個體均為Ee，F2中雌雄個的性狀分離比都應該為3∶1，與實驗結果不符，所以控制該突變性狀的基因（E/e）不在常染色體上，而應在X染色體上，且該性狀的遺傳符合分離定律。（3）假設突變型性狀對野生型性狀為顯性，則親本的基因型為XEXE和XeY，F1的基因型為XEXe和XEY，則F2中突變型雌鼠（XEXE和XEXe）∶野生型雄鼠（XeY）∶突變型雄鼠（XEY）=2∶1∶1，與實驗結果不相符，說明原假設錯誤；若假設是野生型性狀對突變型為顯性，則親本的基因型為XeXe和XEY，F1雌雄個體的基因型為XEXe和XeY，則F2中野生型雌鼠（XEXe）∶突變型雌鼠（XeXe）∶野生型雄鼠（XEY）∶突變型雄鼠（XeY）=1∶1∶1∶1，與實驗結果相符。【題目點撥】本題考查伴性遺傳的相關知識，要求考生識記伴性遺傳的類型、特點等，能根據題中信息推斷基因的位置及這對相對性狀的顯隱性關系，再結合所學的知識準確判斷各選項。11、伴X染色體顯性遺傳顯AaXBXb、AaXbYaaXBXb、aaXBY1/415/256兩個A基因抑制胸部長出剛毛