2024學年湖南省長沙市明德麓谷校中考聯考生物試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。1、生物個體發育的起點是（）A．卵細胞 B．受精卵 C．胚 D．幼體或種子2、以下實驗操作與其目的對應錯誤的是（）A．使用顯微鏡時，選用反光鏡中的凹面鏡——獲得明亮的視野B．觀察小魚尾鰭時，滴加清水——保證小魚的正常呼吸C．觀察酵母菌時，滴加碘液——觀察酵母菌體內是否存在淀粉D．觀察血液分層現象時，加入質量分數為5%的檸檬酸鈉溶液——防止血液凝固3、“世界環境日”中國主題是“踐行綠色生活”．你認為與該主題不符的是（）A．減少農藥、化肥的使用B．超前消費，盡量購買包裝精美的高檔商品C．廢物回收利用D．使用環保購物袋4、對如圖中的①～④以及顯微鏡使用的相關描述中，錯誤的是()A．②沒有細胞壁，①③④都有細胞壁B．觀察①②③時，可以滴加碘液使細胞核染色便于觀察C．在制作①②的臨時裝片時，載玻片上滴加的液體分別是清水、生理鹽水D．使用顯微鏡觀察臨時裝片，逆時針轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛要看著目鏡5、酸雨對環境有極大的破壞，被稱為“空中死神”。下列哪一種情況不是由酸雨造成的A．農作物枯萎B．臭氧層空洞C．腐蝕建筑物D．魚蝦死亡6、閱讀如下材料：（甲）小明有一天發現一群螞蟻在往洞里運食物。（乙）螞蟻愛吃什么食物呢？（丙）他猜測螞蟻可能愛吃甜食。（丁）他在一個培養皿的兩端分別放上糖和鹽，把一只螞蟻放進培養皿，觀察螞蟻的行為。（戊）最后小明斷定螞蟻喜歡吃甜食。以上敘述哪一個是作出假設A．甲B．丙C．丁D．戊7、人在抓到一個燙手的雞蛋時，會不假思索地迅速松手，對此所受反射的敘述正確的是A、屬于簡單反射，由脊髓中的神經中樞控制完成B、屬于簡單反射，由大腦中的神經中樞控制完成C、屬于復雜反射，由脊髓中的神經中樞控制完成D、屬于復雜反射，由大腦中的神經中樞控制完成8、下列營養缺乏癥與其病因對應關系正確的是()A．壞血病—缺乏維生素C B．夜盲癥—缺乏維生素DC．地方性甲狀腺腫—缺乏鐵 D．佝僂病—缺乏維生素A9、諾如病毒是一種腸道病毒，感染人類后可以引起急性嘔吐、腹瀉等癥狀。以下敘述不正確的是()A．諾如病毒是引起人類患病的病原體 B．已經感染諾如病毒的患者是傳染源C．通過勤洗手預防該病是切斷傳播途徑 D．服用抗生素可以有效預防病毒感染10、下列有關生物多樣性的敘述中，不正確的是（）A．生物多樣性是指生物種類的多樣性B．每種生物都是一個豐富的基因庫C．生物的種類越豐富，生態系統往往就越穩定D．生態系統的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性11、一位同學突然抓起一個燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手。下列分析錯誤的是A．這是一種生來就有的反射，因此不需要通過神經系統B．完成該反射的結構是反射弧C．松手是在大腦作出判斷之前就進行了D．完成該反射的神經中樞位于脊髓中12、能正確表示男性生殖細胞中染色體組成的是

A．22條+X

B．22條+Y

C．22條+XY

D．22條+X或22條+Y13、人們利用根系分布的特點在山坡和沙地造林、種草，其目的是（）A．保持水土 B．綠化環境 C．放牧牲畜 D．增加經濟效益14、甲、乙兩地出產同一種大棗，甲地的大棗比乙地的含糖量高。為探明原因，有人對兩地氣候條件進行調查，結果見圖，關于原因敘述正確的是（）A．甲地白天溫度較高，光合作用合成的糖類較多B．甲地晝夜溫差大，夜間呼吸作用較弱，消耗的糖類較少C．乙地土壤不夠肥沃，不適合棗樹生長D．乙地平均溫度較高，大棗基因發生了改變15、結晶牛胰島素的人工合成是生命科學上重要成果，它為生命起源問題的哪個階段提供了有力證據？（）：A．從無機小分子物質生成有機小分子B．從有機小分子物質形成有機高分子物質C．從有機高分子物質組成多分子物質D．從多分子體系演變為原始生命16、下列關于生態系統的說法，正確的是A．森林生態系統有“地球之腎”之稱 B．草原生態系統動植物種類最多C．不同的生態系統之間彼此獨立 D．生物圈是地球上最大的生態系統17、一只幼蛛從出生之日起就會自行結網，從行為獲得的途徑來看，該行為屬于()A．社會行為 B．學習行為 C．先天性行為 D．取食行為18、一對“右撇子”夫婦，生了一個“左撇子”的兒子，這種現象不屬于（）A．遺傳B．變異C．可遺傳變異D．由基因造成的19、從蛇吃蛙，蛙吃蟲，蟲吃草可以看出蛇生命活動所利用的能量最終來源于（

）A．蛙 B．蟲 C．草 D．陽光20、欲購買無污染、安全、優質的食品，要關注下列哪一個標志?（

）A． B． C． D．21、生物科學是自然科學領域的一門基礎學科，實驗是生物學習的有效方式。下列實驗與其原理，不相符的是()實驗原理A探究唾液對淀粉的消化作用淀粉遇碘變藍色B用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞清水維持細胞形態C探究不同果蔬中維生素C的含量維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色D探究不同環境中的空氣濕度植物蒸騰作用散失水分A．A B．B C．C D．D22、下列說法正確的是（）A．鳥卵的卵細胞結構包括胚盤、卵白和卵黃B．組織培養是植物快速增殖的有性生殖技術C．果實和種子是一座名副其實的營養“貯藏庫”D．人的青春期的突出特征是身高和體重的迅速增長23、同在一個草場，牛吃草長牛肉，羊吃草長羊肉。牛和羊吃了同樣的食物確表現出不同的性狀，其根本原因是（遺傳和變異）（）A．牛和羊的新陳代謝方式不同B．牛和羊的消化吸收功能顯著不同C．牛和羊細胞中染色體上的基因不同D．牛和羊的細胞大小和形狀不同24、研究發現，一種通體碧綠的軟體動物——海兔，能在取食藻類后，將其葉綠體保留在體內合成有機物。此外，它還取食海葵和水螅等可口的“小點心”。由此推測這種海兔A．可作為生態系統中的生產者B．在生態系統中不是消費者C．其結構比海葵更為簡單D．與藻類是合作關系25、腐爛的水果發出酒味，這是由下列哪種生物引起的（）A．酵母菌 B．放線菌 C．青霉 D．曲霉26、請根據下列草原生態系統的圖示回答問題：作為一個完整的生態系統，它還應包括_____和_____。圖中最長的食物鏈包括_____種生物，若此生態系統受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是_____。如果該環境中鼠數量大量減少，在一段時間內草的數量將會_____（選題“減少”或者“增加”）。27、為研究“綠豆種子的呼吸”，某同學將一定量萌發的綠豆種子平均分成兩份（其中一份煮熟），同時分別放入如圖所示的裝置，關閉止水夾并在黑暗處放置12小時后進行實驗：①測量瓶內和瓶外環境的溫度，讀取溫度計示數；②打開止水夾并擠壓塑料瓶，觀察試管中澄清石灰水的變化；③移開雙孔塞，用燃燒著的蠟燭放入塑料瓶內，觀察蠟燭的燃燒情況，實驗現象記錄如下表：請回答下列有關問題：綠豆種子萌發所需的營養來自于種子的________；根據上述實驗現象能推出綠豆種子在萌發過程中產生的物質是________；實驗中綠豆種子要在黑暗中放置12小時的原因是________（填序號）．A、防止光合作用對實驗的干擾B、種子呼吸只能在黑暗中進行C、讓種子有足夠多的呼吸時間28、下列圖1為草莓花（去除花瓣）的結果。圖2為草莓的可食用部分，主要由花托發育而來，上面分布著大量的果實。結合圖2分析，圖1中的______（填字母）為雌蕊。雙受精作用完成后，葉片制造的糖類通過______組織大量運輸到花托儲存。在草莓生產中，農民往往依據經驗選擇施肥種類和用量（經驗用量）。經實驗驗證，氮肥目前的經驗用量已是最佳施用量。科學工作者繼續實驗研究磷、鉀肥的用量對草莓產量的影響，為草莓高產提供科學的施肥依據。實驗結果如圖所示：①草莓吸收氮磷鉀等礦質營養的主要器官是______。②分析實驗結果，為農民草莓高產提供的最佳施肥建議是：生產中______（需要/不需要）施用鉀肥；調整施用磷肥的經驗用量到105千克/公頃，理由是：若低于此用量會導致______；若高于此用量則會導致______。29、閱讀資料回答問題：資料一：水稻是我國主要的糧食作物之一，其播種面積占糧食播種面積的30%，而總產量卻占糧食作物產量的42.2%，單位面積產量比整個糧食作物平均高出45.7%。其中一個重要原因是水稻雜種優勢的廣泛應用發揮了舉足輕重的作用。我國于1964年開始研究雜交水稻，現在雜交水稻比常規稻產量大幅提升。1985年全國水稻種植面積和產量面積（百萬公頃）總產（百萬噸）單產（公斤/公頃）全部水稻31.8166.95248雜交水稻8.454.66474雜交水稻/全部水稻26.4%32.7%123.4%資料二：實現水稻超高產育種的關鍵在于稻株形態改良和雜種優勢利用，別無其他選擇。因此特提出下面的超級雜交稻的選育目標和超高產稻株的形態模式。株高100cm左右，桿長70cm左右，穗長25cm左右；上部三葉的形態特點如下：①修長（劍葉50cm左右，高出穗尖20cm），挺直（劍葉，倒2葉，倒3葉的角度分別為5度、10度、20度左右），窄凹（寬2cm左右，似V字形），，較厚（上部3葉每100沉默干重1g以上），株型緊湊，分蘗中等，，冠層只見葉片，灌漿后不見稻穗等。資料三：海水稻就是具有耐鹽堿性的高產水稻，它可以生長在灘涂和鹽堿地。海水稻可在含鹽量1%的海水灌溉條件下正常發育生長，雖然現在海水稻的產量還不高，但經過科學的育種和培養，海水稻的推廣價值正在被不斷發現。我國鹽堿地分布廣泛，約為5億畝，可開發利用的面積達兩億畝，占我國耕地總面積的10%左右。海水稻要對抗高鹽堿環境，在生長過程中合成大量的可溶性物質（如脯氨酸、果糖、蔗糖、葡萄糖等物質）提高細胞液濃度，同時將體內多余的鹽分主動排出，水稻的生長周期多種因素會影響稻米的口感。雜交水稻產量優勢可觀，在1985年比常規水稻單產增產______。水稻的圓粒和長粒，在遺傳學上被稱為______；雜交水稻自交后代表現性與親本不同，這種現象稱為______。本文提出的超高產稻株模式強調葉片長、直、窄、凹、厚，冠層高，而莖稈矮，同時強調穗下垂，這樣既充分擴大了有效地_____面積，又能保證莖稈較矮，從而可避免_____。海水稻能從鹽堿地吸水的原理是：細胞液濃度_____（填“大于”或“小于”）鹽堿地土壤溶液濃度，但海水稻本身不咸，是因為其______（結構）可將多余的鹽排出。30、閱讀下列資料，回答問題。西山位于昆明市西側，毗鄰有高原明珠“之稱的滇池湖畔，這里峰巒起伏、樹木蒼翠，華亭寺、太華寺、三清閣等古殿宇樓閣掩映于茂林修竹深處，是昆明人爬上旅游的勝地。登山路上一路前行，不僅可以俯瞰碧波蕩漾的滇池，呼吸清新空氣，還可聆聽百鳥歌唱，賞山間野花，頗為愜意。西山植被茂密，山體下部為亞熱帶常綠闊葉林，山體上部是以云南松、華山松為主的針葉林。據統計，西山所分布的植物共有167個科、594個屬、1086種。（1）生物圈中有著多種多樣的生態系統，資料顯示，西山屬于_____生態系統。（2）我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”，資料中提到的裸子植物的有_____。（3）竹屬于單子葉植物，與雙子葉植物相比，除子葉的數量不同以外，單子葉植物的種子中一般具有_____。（4）西山上不同海拔地區分布的植物不同，山體下部為亞熱帶常綠闊葉林，上部是針葉林，這說明了_____對植物分布的影響。（5）資料中提到的生物分類的等級單位中，最小的是_____。31、“大地巨子”﹣﹣大象是一種延續了5000萬年的物種，它曾經是地球上最占優勢的動物類群之一．現已發現400余種大象化石，可如今大象卻到了瀕危邊緣，目前僅有2屬3種：亞洲象、非洲草原象、非洲森林象．請回答：大象是一種群居生物，母象指揮著整個群體的行動，這表明象群中存在著_____．大象鼻子能發出聲音，這些聲音具有_____的作用．化石是研究大象進化的_____，我們可根據_____來推測古代不同種類的大象在地球上出現的時間．有資料表明，1000萬年前非洲東部開始從森林變為較干燥的草原，大象的臼齒變得更長更堅硬，以便能磨碎比樹葉更堅韌的草葉．從變異類型角度分析，大象臼齒的變異屬于_____變異．按照達爾文的進化理論，非洲東部環境對大象臼齒的進化具有_____作用．現有資料證實，大象從吃樹葉轉變為吃草大約發生在800萬年前，然而其更長更堅硬的臼齒直到之后的300萬年才最終穩定出現，這表明生物進化是_____．大象已被國際自然保護聯盟列為瀕危物種，你認為導致大象瀕危的原因主要是_____．

參考答案1、B【解題分析】試題分析：人體的產生要經歷由雌雄生殖細胞結合，卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發育等生命活動。只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點。受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統，進而形成胎兒，不能說人個體發育的起點是從嬰兒開始的。考點：新生命的開端：受精卵。2、C【解題分析】

做血液分層實驗時，防止血液凝固可以使用檸檬酸鈉或肝素。【題目詳解】A．遮光器上有大小光圈，在光線強時用小光圈，光線弱時用大光圈。使用大光圈，使進入的光線更多，光線更亮；反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個面，光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡。所以當外界光線較暗時，為了不影響觀察效果，應選用凹面鏡，A正確。B．小魚生活在水中，用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內血液的流動的實驗過程中，要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來并滴加清水，目的是保持小魚正常的呼吸，B正確。C．觀察酵母菌的結構時，滴加碘液的目的是染色，C錯誤。D．觀察血液的分層現象時，用少量質量分數為5%的檸檬酸鈉溶液防止血液凝固，D正確。故選：C。【題目點撥】明確各實驗的步驟和目的是解答此題的關鍵。3、B【解題分析】“綠色”涵義是環保、健康、安全與節省。所以A、C、D三個選項均符合“踐行綠色生活”這一主題。B選項中，包裝精美的高檔商品的包裝盒耗材多，會對環境造成更大的危害，該選項不符合“環境日”的主題。4、D【解題分析】

觀圖可知：①是植物細胞、②是動物細胞、③是酵母菌、④是細菌。【題目詳解】②動物細胞沒有細胞壁，①植物細胞、③酵母菌和④細菌都有細胞壁，A正確；觀察①②③時，可以滴加碘液使細胞核染色便于觀察，B正確；在制作①②的臨時裝片時，載玻片上滴加的液體分別是清水、生理鹽水，目的是保持細胞正常的形態，C正確；使用顯微鏡觀察臨時裝片，順時針轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛要看著著物鏡，避免壓碎玻片，D錯誤。【題目點撥】正確使用顯微鏡是中學生應具備的一項基本實驗技能。嚴謹、規范的操作有利于提高實驗效率，保護顯微鏡，培養學生實事求是的科學態度。5、B【解題分析】

酸雨屬于酸性物質，酸性物質能和很多物質反應，所以酸雨的危害是很多方面的，可腐蝕建筑物，毀壞莊稼等，二氧化碳含量增多，會造成溫室效應。【題目詳解】酸雨的危害有：腐蝕建筑物，毀壞莊稼，使土壤酸化，使水體顯酸性導致魚蝦死亡等。臭氧空洞與酸雨無關，是人們大量使用了氟利昂等含氟制冷劑造成的。B符合題意。【題目點撥】本題主要考查了酸雨危害方面的問題。6、B【解題分析】探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設，設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等，按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論，因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思，即：提出問題、作出假設、制定計劃、收集證據、得出結論、表達和交流，上述材料中，提出問題，螞蟻愛吃什么食物呢？然后作出假設：猜測螞蟻可能愛吃甜食，再進行下一步的實驗，B正確。7、A【解題分析】略8、A【解題分析】

本題考查營養物質缺乏癥。【題目詳解】壞血病是由于缺乏維生素C形成的，A正確；

夜盲癥是由于缺乏維生素A形成的，B錯誤；

缺碘會患地方性甲狀腺腫，含鐵的無機鹽缺乏會得貧血，C錯誤；

幼兒缺鈣和維生素D會得佝僂病，D錯誤。【題目點撥】注意區分不同的病癥引起的原因。9、D【解題分析】

傳染病的流行包括三個基本環節：傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染病流行的時候，切斷三個基本環節中的任何一個環節，傳染病的流行即可終止。我們預防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環節中的某個環節的。針對傳染病流行的三個基本環節，預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者。【題目詳解】病原體能引起疾病的微生物和寄生蟲的統，微生物占絕大多數，包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細菌、螺旋體和真菌，寄生蟲主要有原蟲和蠕蟲，諾如病毒是引起人類諾如病的病原體，故A不符合題意；傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，已經感染諾如病毒的患者是傳染源，故B不符合題意；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑，通過勤洗手預防該病是切斷傳播途徑，故C不符合題意；服用抗生素可以有效預防細菌感染，增強人體的抵抗力，保護易感人群，但是抗生素不能治療病毒性傳染病，故D符合題意。故選D。【題目點撥】解題的關鍵是理解傳染病的概念，傳染病的預防措施。10、A【解題分析】試題分析：A、由分析可知，生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性．故A錯誤．B、每個物種都是一個獨特的基因庫．生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實質就是基因多樣性．故B正確．C、基因的多樣性導致了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態系統，因此生物的種類越豐富，生態系統往往就越穩定．故C正確．D、生態系統是生物與環境構成的統一的整體，生態系統的多樣性包括生物種類的多樣性和生活環境的多樣性，因此，生態系統的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性基因的多樣性．故D正確．故選A．考點：生物的多樣性的內涵．11、A【解題分析】試題分析：反射是指通過神經系統對外界刺激所做出的有規律的反應，縮手反射屬于非條件反射，是一種生來就有的反射，所以需要在神經系統的參與下完成；完成反射的結構基礎是反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分；控制松手的反射中樞在脊髓，不需要大腦的參與。【考點定位】反射和反射弧12、D【解題分析】試題分析：人類的性別遺傳過程如圖：從性別遺傳圖解看出，因此能正確表示男性生殖細胞中染色體組成的是22條+X或22條+Y．故選：D．考點：人的性別遺傳．13、A【解題分析】

在山坡和沙地造林、種草的目的是利用植物的根系來固堤保土。【題目詳解】大多數陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統還發達。可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，可見根在植物生長過程中的重要作用。利用根系在土壤中的分布范圍大的特點，植物的根系牢牢抓住土壤從而起到了保持水土的作用。故選A。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解根系的分布特點。14、B【解題分析】

分析資料中的條件，甲、乙兩地的大棗是同一種大棗，兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度也相同，唯一不同之處是夜間溫度。溫度可以影響光合作用和呼吸作用的強度，有機物積累的程度不相同，即大棗的甜度不一樣。【題目詳解】通過對資料的分析可以看出，甲、乙兩地的大棗是同一種大棗，遺傳物質相同，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度相同，所以兩地的大棗通過光合作用制造的有機物的量是基本相同的。夜間大棗不能進行光合作用，還要進行呼吸作用。但由于甲地夜間溫度是12度比乙地22度低了10度，所以夜間甲地大棗的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有機物的量比乙地的少，因而甲地大棗的有機物積累的多，含糖量比乙地的高。因此甲地的大棗比乙地的含糖量高是因為甲地的晝夜溫差較大形成的。故選B。【題目點撥】本題主要考查溫度對光合作用和呼吸作用強度的影響，以及對光合作用和呼吸作用的物質轉化過程的理解。15、B【解題分析】試題分析：結晶牛胰島素是一種活性蛋白質，蛋白質是大分子物質，人工合成蛋白質的成功證明了在生物體外可以將有機小分子物質合成為有機大分子物質。考點:地球上生命的起源。16、D【解題分析】

（1）生態系統的種類多種多樣，主要有森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統等，最大的生態系統是生物圈，不同的生態系統有不同的功能。（2）生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。（3）各種生態系統之間并不是孤立的，而是緊密相連，相互影響，形成了一個統一的整體。【題目詳解】A、森林生態系統，主要分布在濕潤和半濕潤地區，動植物種類繁多，是地球環境中最具有生物多樣性的地區。森林在涵養水源，保持水土方面起著重要作用，雨水降落到森林后，首先會受到樹冠的阻留，順著樹干流到地面后，再被盤根錯節的樹根纏住，又因森林土質疏松，一部分水又滲入地下，成為地下水，這樣從地表直接形成徑流的水就減少了許多，不易造成山洪，避免大水沖刷地表導致水土流失，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，A錯誤。B、草原生態系統分布在干旱地區，年降雨量很少，缺乏高大的植物，多是草等低矮的植物，動物的種類也不多，B錯誤。C、在自然界，任何生物群落都不是孤立存在的，它們總是通過能量和物質的交換與其生存的環境不可分割的相互聯系相互作用著，共同形成一種統一的整體，這樣的整體就是生態系統。C錯誤。D、生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是一個生態系統，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等，是最大的生態系統，D正確。故選D。【題目點撥】本題主要考查生態系統的類型的相關知識，要求學生熟記各種類型的生態系統的特點及特征。17、C【解題分析】

（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，例如：蜜蜂采蜜，蜘蛛織網等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。（2）后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。如蚯蚓走迷宮、獼猴做花樣表演是通過學習得來的行為，屬于后天性行為。【題目詳解】蜘蛛結網是生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，因此屬于先天性行為。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。18、A【解題分析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。一對“右撇子”夫婦，生了一個“左撇子”的兒子是遺傳物質改變引起的變異，因此是可遺傳的變異。故選A。19、D【解題分析】

能量是生態系統的動力，是一切生命活動的基礎，在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。【題目詳解】食物鏈草→蟲→蛙→蛇中蛇吃蛙，蛇獲得的能量來自蛙；蛙吃蟲，蛙獲得的能量來自蟲；蟲吃草，蟲獲得的能量來自草；草體內的能量，是草進行光合作用固定的太陽能。因此，蛇的生命活動所利用的能量最終來源于陽光。故選D。【題目點撥】在生態系統中生物體內的能量都最終來源于陽光，審題時要注意有無“最終”二字。20、A【解題分析】試題分析：QS是英文“質量安全”（QualitySafety）的字頭縮寫，是工業產品生產許可證標志的組成部分，也是取得工業產品生產許可證的企業在其生產的產品外觀上標示的一種質量安全外在表現形式。考點：本題考查的是食品質量安全標志。點評：此題較新穎，難度一般，解答此題的關鍵是了解食品質量安全標志。21、B【解題分析】

（1）淀粉遇碘變藍色麥芽糖遇碘不變藍色；（2）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時在載玻片中央滴一滴生理鹽水；（3）維生素C有能夠使高錳酸鉀溶液褪色的特性。果蔬中維生素C含量越高，使高錳酸鉀溶液褪色所滴菜汁或果汁的量就越少。（4）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。【題目詳解】A．遇碘變藍是淀粉的特性，在探究唾液對淀粉的消化作用時碘液的目的檢測淀粉，A正確；B、觀察人的口腔上皮組織滴加的是0.9%生理鹽水，目的是保細胞正常形態，B錯誤；C、維生素C有能夠使高錳酸鉀溶液褪色的特性。比較不同果蔬中維生素C的含量常用高錳酸鉀檢測維生素C的含量，C正確。D、樹木進行蒸騰作用，將水分散失到大氣中增加空氣濕度，調節氣候。D正確。【題目點撥】解答此題的關鍵是熟知生物學實驗的正確操作步驟。22、C【解題分析】

（1）鳥卵結構中胚盤、卵黃和卵黃膜組成卵細胞。（2）組織培養指的是在無菌的情況下，將植物體內的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養基上培養，經過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株。（3）青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期，其中人體形態發育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經系統和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期。性發育和性成熟是青春期的最突出特征。【題目詳解】A．鳥卵的卵細胞結構包括胚盤、卵黃和卵黃膜而不是包括胚盤、卵白和卵黃，A錯誤。B．組織培養的繁殖速度很快，沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，因此組織培養是植物快速增殖的無性生殖技術，B錯誤。C．果實和種子里儲存了大量的營養物質，因此是一座名副其實的營養“貯藏庫”，C正確。D．性發育和性成熟是青春期的最突出特征，D錯誤。故選：C。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握鳥卵的結構、組織培養的特點、種子和果實的組成以及青春期的概念。23、C【解題分析】

本題考查基因控制生物的性狀。牛肉是牛細胞內的決定牛肉的基因控制的，羊肉是羊細胞內的決定羊肉的基因控制的。據此回答。【題目詳解】牛和羊新陳代謝方式與性狀無關，所以不符合題意；牛和羊消化功能與性狀無關，所以也不符合題意；牛和羊細胞中染色體上的決定肉質的基因不同，所以牛和羊的肉質不同，符合題意；牛和羊的細胞大小和形狀不同不能決定牛和羊的性狀，所以也不符合題意，綜上所述A、B、D選項錯誤，只有C選項正確。故選C。【題目點撥】基因控制生物的性狀。24、A【解題分析】

綠色植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并釋放氧氣的過程；生產者的作用是將化學能固定在有機物中，從而可以被生物利用。【題目詳解】海兔，能在取食藻類后，將其葉綠體保留在體內合成有機物，由此推測這種海兔體內能進行光合作用，所以這種海兔可作為生態系統中的生產者。【題目點撥】本題主要考查生態系統的組成及各部分的作用。掌握所學知識并能靈活運用是解題的關鍵。25、A【解題分析】

細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核。沒有葉綠體，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體。因此細菌真菌營養方式是異養，必須依靠現成的有機物維持生活。【題目詳解】酵母菌在無氧的條件下，可以把糖類分解產生酒精和二氧化碳，因此酵母菌分解水果中的果糖，產生了酒精，故腐爛的水果散發出酒味。細菌、青霉、曲霉，分解有機物產生二氧化碳和水，不產生酒精。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是酵母菌利用碳水化合物在無氧的條件下產生酒精和二氧化碳。26、分解者非生物部分5蛇增加【解題分析】

本題考查的知識點是生態系統的組成及各部分的作用、生態系統中有毒物質的富集。識圖作答【題目詳解】（1）生態系統包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物，消費者主要指各種動物，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物。要構成一個完整的生態系統圖中還缺少分解者和非生物成分。（2）食物鏈和食物網是生產者和消費者由于捕食關系而構成的。食物鏈的數法是：從生產者開始，沿著箭頭走到最高消費者（也就是說再往后沒有箭頭了為止），逐條逐條的數，看有多少種走法（注意最高消費者不一定是一個）。從圖中可以看出該題中的食物鏈有：1．草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥；2．草→鼠→蛇；3．草→食草昆蟲→青蛙→蛇；4．草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；5．草→食草昆蟲→食蟲鳥，共5條食物鏈，其中圖中最長的食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，包括5種生物。有害物質通過食物鏈在生物體內不斷的積累，其濃度也隨著消費者級別的升高而逐漸增加，這種現象叫生物富集。蛇位于食物鏈的最末端，其體內有害物質的濃度應該是最高。（3）如果該環境中鼠的數量大量減少，對草原生態系統中的生產者（草）的捕食量減少，在一段時間內草的數量將會增多。【題目點撥】本題考查學生對生態系統的組成及各部分的作用、生態系統中有毒物質的富集。考查學生分析實際問題的能力。27、子葉二氧化碳A、C【解題分析】

細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；即有機物（儲存能量）+氧→二氧化碳+水+能量。【題目詳解】（1）綠豆是雙子葉植物種子，沒有胚乳，其營養物質儲存在子葉里，當種子萌發時，子葉里的營養物質轉運給胚芽、胚軸和胚根利用。

（2）二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，對比甲、乙兩組的實驗現象可知：綠豆種子在萌發過程中產生大量的二氧化碳，這是因為綠豆種子在萌發時呼吸作用旺盛，吸收瓶內的氧氣，產生二氧化碳氣體，同時將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給種子萌發的需要，也有一部分熱量以熱能的形式散失了，因此導致瓶內溫度升高、蠟燭熄滅；而煮熟的綠豆種子已經沒有生命力了，不能進行呼吸作用，因此瓶內的氧氣沒有減少，溫度也沒有變化，沒有產生二氧化碳。

（3）種子萌發后由胚芽發育成的莖和葉見光后會進行光合作用，而光合作用是吸收二氧化碳、產生氧氣的；因此在實驗前把裝置放在黑暗處放置12小時，一方面是防止幼苗進行光合作用，另一方面是讓種子有足夠多的呼吸時間來產生二氧化碳。【題目點撥】萌發的種子呼吸作用旺盛，因此常采用萌發的種子來探究植物的呼吸作用。28、A輸導根需要草莓產量低肥料浪費【解題分析】

此題考查了利用所學生物學知識分析生產生活實際問題的能力。圖1中：A是雌蕊；B是雄蕊。【題目詳解】（1）結合圖2果實的部位，果實是由雌蕊的子房發育來的，可推知A是雌蕊，B是雄蕊。葉片制造的糖類通過輸導組織中的篩管大量運輸到花托儲存。（2）①根在土壤中除固定作用外，主要吸收水和無機鹽，因此草莓吸收氮磷鉀等礦質營養的主要器官是根。②分析實驗結果施用鉀肥105千克/公頃時，草莓產量明顯提升，因此為農民草莓高產提供的最佳施肥建議是：生產中需要施用鉀肥；調整施用磷肥的經驗用量到105千克/公頃，理由是：若低于此用量會導致草莓產量低；若高于此用量從圖中數據分析，產量提升不明顯，因此則會導致肥料浪費。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題。29、34.9%相對性狀變異光合作用倒伏大于細胞膜【解題分析】

（1）同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。（2）遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異。（3）增加作物的光合作用面積，能充分吸收光能，提高光合作用的總產量。（4）植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部細胞液濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部細胞液濃度時吸水。【題目詳解】（1）資料一表示1985年全國水稻種植面積和產量，根據表格信息可知：常規水稻的單產量為：（166.9-54.6）×1000÷（31.8-8.4）=4799.1（公斤/公頃），在1985年雜交水稻產量比常規水稻單產增產：（6474-4799.1）÷4799.1═34.9%。（2）“水稻的圓粒和長粒”，是同一性狀的不同表現形式，因此在遺傳學上稱為相對性狀。雜交水稻自交后代表現性與親本不同，體現了親子代間的差異，這種現象稱為變異。（3）超級雜交水稻的形態優勢加強了水稻的雜種優勢，如本文提出的超高產稻株模式強調葉片長、直、窄、凹、厚，冠層高，而莖稈矮，同時強調穗下垂，增強了葉片光合能力，為超高產提供充足的能源，同時，又能保證莖稈較矮，增強莖稈硬度以提高抗倒伏能力。可見這樣既充分擴大了有效地光合作用面積，又能保證莖稈較矮，從而可避免倒伏。（4）植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部細胞液濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部細胞液濃度時吸水，則根毛細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度時，根從土壤中吸收水分；根毛細胞向外突起形成根毛，使得植物根部與土壤的接觸面積增大，有利于根吸收水分和無機鹽。因此，普通水稻不能在鹽堿地生長的原因是水稻根細胞液的濃度小于鹽堿地中土壤溶液濃度，使水稻的根不能從土壤中吸收水分和無機鹽而無法正常生長。根據所學的知識推斷海水稻根細胞液的濃度大于鹽堿地土壤溶液濃度，海水稻就能從鹽堿地吸水而正常生長。細胞膜具有能控制物質的進出的作用，因此海水