信息技術教學計劃12篇人教版信息技術教學計劃一、教材分析

本書共6章，是以信息處理與溝通為主線，根據(jù)“信息的獵取與評價—信息的加工與表達—信息的公布與溝通—信息的存儲與治理”這一線索呈現(xiàn)學習內(nèi)容。每一章的首頁有導言，表達了本章的學習目的、學習目標和學習內(nèi)容。本書充分表達《課程標準》中的根本理念、課程目標、內(nèi)容標準及有關要求。留意層次性和開放性，面對全體學生，留意根底性與進展性相結(jié)合。通過本書的學習，使學生能夠把握信息的獵取、加工、治理、表達與溝通的根本方法;能夠依據(jù)需要選擇適當?shù)男畔⒓夹g溝通思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題;理解信息技術對社會進展的影響，明確社會成員應擔當?shù)呢熑危纬膳c信息化社會相適應的價值觀。

二、學情分析

高中一年級學生身心漸趨成熟，規(guī)律思維趨于嚴密，他們已經(jīng)具有肯定的信息技術使用閱歷，只是對所學內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學生在信息技術學習的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術課本身也不是考試學科，因此許多學生也不重視，只想上網(wǎng)玩，給教師的教學帶來很多不便。教師要在教學中把握好難易度和松緊度，即要照看到水平較低的學生，使他們學有所得，又要照看到水平較高的學生，使他們能再上一個臺階。加強學生在學習過程中的自主選擇和自我設計，充分挖掘?qū)W生的潛力，以滿意學生共性化進展的需要。

三、教學目標及要求

1、引導學生歸納和理解信息的根本含義，通過探究活動來描述信息的根本特征，熟悉信息的重要性及了解其在社會生活中的應用狀況。

2、了解信息技術的根本概念和含義，通過溝通與合作探究活動，了解信息技術的應用和進展狀況，及其對社會進展、科技進步以及個人學習生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術活動習慣。

3、知道信息來源的多樣性及其實際意義;學會依據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當?shù)姆椒ǐC取信息。

4、引導學生探究網(wǎng)絡信息檢索的策略與技巧，把握網(wǎng)絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獵取網(wǎng)上信息

5、讓學生學會依據(jù)自己的需求，依據(jù)自身的閱歷，對獵取的信息進展鑒別和推斷。

6、能夠依據(jù)任務需求，嫻熟使用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達意圖。

7、選擇恰當?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達創(chuàng)意

8、初步把握用計算機進展信息處理的幾種根本方法，熟悉其工作過程與根本特征。

四、教學重點

1、能描述信息的根本特征

2、能列舉信息技術的應用實例

3、了解信息技術的歷史和進展趨勢

4、能依據(jù)信息需求確定信息來源，采納適宜的方法獵取信息，并有效保存信息。

5、把握搜尋引擎的分類查找、焦急詞查找方法。

6、文本信息的加工與表達

7、利用恰當?shù)膱D表形式表達結(jié)果。

8、利用多媒體信息表達創(chuàng)意

五、教學難點

1、理解信息及信息技術的根本含義

2、理解信息的根本特征

3、能鑒別和評價信息

4、如何依據(jù)任務需求，嫻熟使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息

5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地表達主題內(nèi)容。

六、教學措施及教改設想

1、仔細學習新課程標準，鉆研教材，提前備好課，備課過程要細，多查閱有關材料，課前預備好各種資料，提高課堂效果。

2、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學生思索多做多練，培育學生的分析力量，提高學生的規(guī)律思維力量。

3、實行目標分層教學。目標分層教學是以因人施教為核心，信任全部學生都能學好為前提，使全部的學生都能夠在原有的根底上得到進展，以培育具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標。

4、適時的訓練學生學會設計，培育學生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，教師設置開放的情景，引導學生以新穎、獨特的角度去思索、去發(fā)揮、去無限接近思維的制造點。

5、對自己的工作狀況準時總結(jié)，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的承受狀況，以完善自己的工作

信息技術教學規(guī)劃2

一、教材分析

本學期采納的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊，它包括以下幾方面的資料：

總共三個單元，第一單元共有4課，“和電腦交朋友”主要是介紹信息技術在生活的應用，讓學生熟悉常見的信息技術工具，主要是計算機的簡潔介紹；之后教材在“與電腦來個親切接觸”一課中向?qū)W生介紹正確開機、關機的方法，以及熟悉電腦桌面，在“得意的鼠標”一課中向?qū)W生介紹了鼠標的各種操作方法，使學生能嫻熟掌握鼠標，還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元，教材用4課的資料讓學生初步熟悉計算機，學習根本的計算機操作方法——使用鼠標和鍵盤。在此根底上，小嬉戲的作用，既讓學生嫻熟了計算機的操作方法，又使學生對計算機在生活、消遣、學習上的作用有必需的了解。

其次單元主要資料是學用“畫圖”軟件畫圖，共7課，經(jīng)過利用畫圖軟件把握繪圖的方法，進而完成一幅比擬完整的作品，在完成作品、展現(xiàn)作品的過程體驗勝利的樂趣，激發(fā)學生愛惜我們漂亮的學校，從而充分調(diào)動學生的學習進取性，還要經(jīng)過繪圖，讓學生嫻熟鼠標的操作，把握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣。

第三單元主要讓學生學會使用金山畫王畫畫，共有4課，現(xiàn)行的小學信息技術教材大都將“畫畫”作為學生學習計算機技術的第一個主要軟件，可見“畫畫”對小學生計算機啟蒙教育的重要性。學生經(jīng)過這4課的學習，不但能把握用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比擬完整的作品。并且在完成作品、展現(xiàn)作品的過程中體驗勝利的樂趣，充分調(diào)動學生的學習進取性。

二、學情分析

三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大局部學生家中配備了計算機，對計算機并不生疏，但操作并不標準，但用以玩嬉戲居多，所以要能夠進展深一層次的輔導。

三、教學目標

（1）學問與技能：

了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣；熟悉計算機的根本組成；學會開機和關機；熟悉鼠標，明白鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能經(jīng)過“關掉”按鈕，關掉一個窗口；能翻開和關掉畫圖與金山畫王，熟悉畫圖和金山畫王的界面；了解不一樣的繪圖工具，能用不一樣的繪圖工具繪圖；學會修改畫圖的方法；能用“撤銷”來更正錯誤；能去除選定的區(qū)域；能在檔案治理中找到自我的畫；熟識不一樣風格的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會使用主角圖庫，調(diào)整主角圖庫中圖片的大小、位置等；學會使用仙女袋工具；學畫幾何圖形；熟悉變形工具，并能使用它來修改圖片；熟悉暗房，并能調(diào)整顏色；熟悉圖庫中的動畫；學會選取工具；學用操縱器；能復制、粘貼圖形。

（2）過程與方法：

培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和把握信息技術根本學問和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經(jīng)過信息技術課程使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本領，教育學生正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

經(jīng)過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培育學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育學生喜愛科學以及關懷社會的情感，從而使學生熟悉到自我肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育學生喜愛科學以及關懷社會的情感，從而使學生熟悉到自我肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的富強興盛而努力學習。

四、教學重、難點

1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣。

2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能經(jīng)過關掉按鈕關掉窗口。

4、經(jīng)過嬉戲，使學生有興趣地把握鼠標的根本操作。

5、畫圖工具的使用。

6、前風光、背風光的使用。

7、用不一樣繪圖工具繪畫。

8、文字工具的`使用。

9、選定、填充工具的使用。

10、復制、粘貼的使用方法。

11、利用圖庫中的貼圖進展創(chuàng)作。

12、熟悉圖庫中的動畫并修改。

13、幾何圖形使用。

五、提優(yōu)補差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。此刻的信息技術課能夠充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習本領，進一步穩(wěn)固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當提高，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培育較好的學習習慣，構成根本本領。攜著“愛心、信念、細心和急躁”去做將培優(yōu)規(guī)劃要落到實處，開掘并培育一批尖生，挖掘他們的潛能，從培育本領入手，訓練良好學習習慣，從而構成扎實根底，幫助教師進展輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

詳細措施：

1、仔細備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和學問性相結(jié)合。

2、加強溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的詳細情景，盡量排解學習上遇到的困難。

3、對班級的學生進展比擬深入細致的了解。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

6、對自我班級的優(yōu)等生與后進生確實定要慎重，特別是潛力較大的學生，應安排重點輔導。

7、仔細確定輔導對象，堅持每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的資料要做好記錄。

8、請優(yōu)生介紹學習閱歷，差生加以學習。

9、課堂上制造時機，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

10、采納鼓勵機制，對差生的每一點提高都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習進取性和勝利感。

11、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，賜予正確引導，朝正確方向進展，保證差生改善目前學習差的狀況。

12、作業(yè)練習既要面對全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。

信息技術教學規(guī)劃3

依據(jù)教研室工作規(guī)劃和我校本學期教育處及教科研制定的工作要點及精神，依據(jù)信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作規(guī)劃如下：

一、落實課改理念，組織全組人員深入地學習新教材，把握新教材的教學方法，推動我校信息技術學科課堂教學的改革與進展，探究基于現(xiàn)代技術環(huán)境下的教學模式和教學方法，仔細討論信息技術與學科整合中的問題，努力為教學效勞。

二、仔細開展教研活動。嚴格圍繞我校“學習、實踐、反思、寫作”的教科研主題，積極參與教研室組織的各項教研活動，特殊是聯(lián)片教研和中心備課組活動，協(xié)作區(qū)教研室開展網(wǎng)上教研活動，加強信息技術教師個人的博客治理。常常保持與校外的溝通和聯(lián)絡，解決教學中存在的問題，提升教學討論的水平。組織全組教師參與信息技術學科的新教材培訓、區(qū)市級優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展現(xiàn)、綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)課等，在活動中學習借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀教師的閱歷，提高自身教學力量。并做好相關資料的整理和積存。

三、加強常規(guī)治理，嚴格要求以大綱為依據(jù)，結(jié)合學生的實際狀況，制定出切實可行的信息技術教學規(guī)劃。標準本組教師的教案書寫、反應、導言、板書設計等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學效勞，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。

四、加大本組教師的業(yè)務理論拓展學習，在本學期之內(nèi)提高本組人員的多媒體軟件應用技能，為學校制作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生其次課堂輔導效勞，同時也提高本組教師的業(yè)務水平。

五、進一步完善學校校園網(wǎng)建立，加強校園網(wǎng)站的維護與更新，使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學校治理的平臺。連續(xù)豐富學校教育教學信息資源庫，為廣闊教師開展信息技術教學供應資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和治理，滿意正常信息技術教學，落實各項電教設備的治理制度，并做好學期工作小結(jié)。

六、協(xié)作辦公室、教務處等相關部門做好材料打印工作。

七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。

八、信息教研組活動內(nèi)容及安排(略)

信息技術教學規(guī)劃4

一、學生情景分析

本學期我還是任三年級信息技術課，學生在上學期已經(jīng)開頭接觸信息技術這門課程，在電腦學習方面已經(jīng)有了必需的根底。對于文字輸入我在上學的時候已經(jīng)教授過，所以本學期在資料安排能夠適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網(wǎng)絡操作。

二、本學期教學的主要任務和目的要求

1、建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

3、學會上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡禮貌公約。

4、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡進展相符的多媒體資源進展學習。

5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，進展個人的愛好和興趣。

6、明白應負職責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習慣和職責意識。

三、教材的重點和難點

1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣。

2、養(yǎng)成好的計算機使用習慣和職責意識。

3、學會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。

4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

5、學會上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。

四、本學期提高教學質(zhì)量的詳細措施

1、仔細組織教學，仔細對學生進展輔導。

2、實行切實可行的教學方法，對學生進展學問的傳授。

3、由于學校存在人多機少的情景，所以采納小組學習的方式進展教學，注意每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。

4、對課堂進展實時監(jiān)控，準時解決一些突發(fā)大事，使學生能集中精力學習。

5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟識軟件環(huán)境，提高學生的動手本領。

信息技術教學規(guī)劃5

一指導思想

當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機網(wǎng)絡通信技術為核心現(xiàn)代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛應用，并漸漸轉(zhuǎn)變著人們學習工作生活方式。信息獵取傳輸處理應用力量已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最根本力量文化水平標志。在這種大環(huán)境下，本學期信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際原則，教有用信息技術學問，以用為主。在學生上機練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓學生根本功根本力量訓練，并引導學生將所學學問運用于實際生活中，同時，教學中多留意培育學生良好學習習慣，以良好思想道德情操，到達教書育人目，為國家培育出合格中學生。

二學情分析

本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。

1學生學習計算機興趣深厚，熱忱較高。

2學生”計算機根底學問把握不夠牢。

3學生運用電腦力量較差。

4局部學生上機行為不夠標準。

5有些學生鍵盤不會操作，有不嫻熟，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴峻，還有局部學生在小學根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

三目要求

1培育學生愛惜公物良好習慣。

2提高學生學習計算機理論學問興趣。

3標準學生上機行為。

4對學生適時進展愛國主義教育。

四教材分析

本學期使用計算機教材是x教育廳教研室編著七年級信息，義務教育教看書。

本教材主要內(nèi)容如下

1信息社會。

2計算機組成。

3計算機操作系統(tǒng)。

4熟識“我電腦”。

5用“資源治理器”治理文件。

6用好“回收站”。

教學目標

①了解信息其特征。

②了解計算機在信息社會中地位作用。

③樹立信息意識，培育信息道德。

教學重點:

①信息技術對人類社會影響，如何迎接信息社會挑戰(zhàn)。

②在計算機中如何表示信息。

五教學措施

1仔細鉆研教材，細心備課。

2認真講授，進展演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。

3急躁輔導，注意力量培育，加強思想教育，增加信息素養(yǎng)。

4嚴格要求學生，催促他們按時按質(zhì)按量完成上機任務。

5寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

6分組教學，相互幫忙，培育團隊合作精神。

六教學規(guī)劃:

周次

時間

教學內(nèi)容

第一周

9月7日-9月11日

人學常規(guī)教育

其次周

9月14日-9月18日

信息信息社會

第三周

9月21日-9月25日

在計算機中如何在表示信息

第四周

9月28日-10月1日

計算機根本構造工作原理

第五周

10月5日-10月9日

10.1放假

第六周

10月12日-10月16日

計算機硬件軟件

第七周

10月19日-12月23日

計算機病毒其防治

第八周

10月26日-10月30日

操作系統(tǒng)進展

第九周

11月2日-11月6日

治理Windows桌面

第十周

11月9日-11月13日

Windows程序窗口熟識“我電腦”窗口

第十一周

11月16日-11月20日

轉(zhuǎn)變窗口顯示方式

第十二周

11月23日-11月27日

介紹軟盤學會使用U盤

第十三周

11月30日-12月4日

“資源治理器”窗口

第十四周

12月7日-12月11日

查找文件或文件夾在指定位置建立文件夾

第十五周

12月14日-12月18日

文件夾命名復制移動刪除

第十六周

12月21日-12月25日

用好“回收站”

第十七周

12月28日-元月1日

復習

第十八周

1月4日-1月8日

考試

信息技術教學規(guī)劃6

1、積極參與學校組織的信息技術應用提升力量2.0工程培訓。

2、完成25課2學時的課程學習。

3、在校本研修平臺完成政治小組的組建工作。

4、全組研討確立第三個力量點A1信息技術支持的學情分析。

5、召開教研會議，組織小組成員仔細學習第三個力量點A1信息技術支持的學情分析，了解第三個力量點的要求。

任務一：學情分析方案

任務描述：提交一份針對某一教學主題的學情分析方案，包括學情分析目的內(nèi)容（教學主題、教學對象、教學重點、學習難點等）、學情分析方法和工具。

任務二：學情分析報告

任務描述：提交一份針對上述方案的學情分析報告解讀視頻，說明分析對象、工具應用過程與方法、結(jié)果呈現(xiàn)與分析等報告主要內(nèi)容，視頻時間不超過5分鐘。

6、小組成員通力合作，相互學習，互幫互助完成第三個力量點A1信息技術支持的學情分析的作業(yè)。

7、全組成員到校本研修平臺對應選擇自己的三個力量點，并且遞交自己已經(jīng)完成的三次作業(yè)，每個成員遞交完作業(yè)，完成9次互評任務。

8、小組成員集體參與學校組織的“應用信息技術2.0打造高效課堂，落實雙減政策提升學習效率”展現(xiàn)課活動。并組織本組成員集體備課研討、聽課、評課。提升教學水平和信息技術應用力量。

9、積極參與學校的階段總結(jié)，各組作業(yè)匯報，溝通閱歷。

信息技術教學規(guī)劃7

一、指導思想

依據(jù)學校工作規(guī)劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或把握信息技術根本學問和技能，使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底，初中信息技術教學規(guī)劃。

二、學情分析

本學期本人連續(xù)擔當中學部五個班的信息技術教學工作，七年級通過一學期的學習，學生對電腦的硬件有肯定熟悉和了解，簡潔的熟識了鍵盤，初把握了鼠標的操作，對一些簡潔的程序也有了肯定的使用根底。八年級在前面的學習過程中根本把握了電腦的根本操作，會簡潔的利用WORD處理文字工作，每周只有兩節(jié)課，加之學生家庭條件較差，家里幾乎沒有電腦，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有留意穩(wěn)固，學生把握的狀況不是很抱負，參差不齊。可喜的是由于信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新奇，學生對本學科的學習積極性還是比擬高。

三、教材分析

本學期仍使用華中師范大學科學討論所編著的教材，本學期七年級要學習的內(nèi)容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工數(shù)據(jù)信息等。其中加工文字信息局部是本學期的重點。八年級學習內(nèi)容主要包括：了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的根本組成，學會安裝和卸載軟件。能簡潔的制作修改美化電子表格并養(yǎng)成良好的計算機使用習慣等。九年級重點從興趣動身，借助范例，讓學生在動手過程中激發(fā)學生的興趣，培育根本技能，能用好計算機解決生活中的實際問題。

四、教學目標

1、培育學生對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、了解信息技術的網(wǎng)絡學問，并能利用網(wǎng)絡搜尋信息、加工、處理信息。

3、通過學習，使學生了解并把握一些學習方法和技巧，培育學生的學習積極性和主動性，鼓舞學生之間相互溝通，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

4、培育學生良好的計算機使用態(tài)度，促進學生身心安康進展。

五、教學措施

本期主要實行課堂教師授課方式、學生分組爭論自學方式和動手操作等方式進展學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。針對班級學生多電腦少這一特別狀況，充分利用多媒體展現(xiàn)，每節(jié)課合理安排，充分利用有限資源，爭取讓每一位同學都有上機動手操作的時機。

1、教學要切合初中學生實際，充分考慮中學生年齡、興趣、學問、認知構造等特點，語言要通俗易懂，培育學生學電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學生主動參加，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

2、加強機房治理確保教學順當進展，適時對學生進展思想道德教育，讓學生從小養(yǎng)成愛惜公物的習慣。

3、充分發(fā)揮把握的好的學生的作用，相互幫忙、相互學習，共同提高。

本學期，我擔當七八年級兩個班信息技術教學。我將以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作仔細學習，深入討論教法，工作規(guī)劃《初中信息技術教學規(guī)劃》。以下是我在本學期的教學狀況規(guī)劃。

一、思想熟悉。

在這一個學期里，思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。思想熟悉進步提高。

二、教學工作。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。

作為一名新的初中信息技術的教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做要仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的進展效果，教學質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體多樣形式教學。通過培育學生學習信息技術的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。仔細制定規(guī)劃，仔細備課和

教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以熱忱、輕松、仔細的形象去面對學生。讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡品德和高尚的人格。

全面運用信息教學設施，實現(xiàn)教育教學信息化

1、微機教學全面到位。本學期初，微機室40臺學生氣全部得到合理應用，讓更多的學生在更好的環(huán)境里學習信息技術。

2、多媒體教學工作有序開展

本學期，我校連續(xù)白板教學的運用，利用網(wǎng)絡給教育帶來的便利，讓教師承受更好的教育教學方法，使學生同步學到內(nèi)地的新知與學習方法，使我校各科教學工作實現(xiàn)信息化教學更上一步臺階，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學生學習積極性，開拓了學生求知范圍。

三、今后的努力方向：

1、連續(xù)加強信息化教育教學，不斷提高教師自身修養(yǎng)，緊跟時代進展步伐，與時俱進的進展多媒體教學工作。

2、增加計算機課外活動，對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。

3、連續(xù)使各學科教師在多媒體課件制作上參與培訓，提高教師在多媒體教學原有的根底上有更大的進步。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力，將學生對計算機的興趣盡量向?qū)W習上轉(zhuǎn)移。

5、在下一學期爭取在現(xiàn)有的根底上有所提高，多組織一些計算機教學和培訓活動，使教師和學生們在工作、學習上進展他們的特長，連續(xù)把信息技術有效利用。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育基層，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命。

一、指導思想與任務目標

人類跨入21世紀，信息社會已經(jīng)降臨，信息的獵取、傳輸、處理和應用力量將作為人們最根本的力量和文化水平的標志。現(xiàn)代信息技術已在社會各個領域廣泛應用，在中小學開設信息技術課特別重要而且必要。學習信息技術課程，使學生初步具備獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，能初步熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，文明標準地使用信息技術，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

初中階段要到達以下目標：

（一）、增加學生的信息意識，了解信息技術的進展變化及其對工作和社會的影響。

（二）、初步了解計算機根本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。

（三）、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

（四）、在他人幫忙下學會評價和識別電子信息來源的真實性、精確性和相關性。

（五）、樹立正確的學問產(chǎn)權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

二、教學內(nèi)容及課時安排

1、七年級：第一單元信息技術初體驗；其次單元秀出我的電子報刊；第三單元我的生活我做主；2、八年級：第一單元云的形成；其次單元竹林風

三、學生狀況

1、七年級共有2個班，每班學生84人左右，八年級共有2個班，每班學生63人左右。

2、通過以前的學習與反應，學生對信息技術的根本學問有了肯定的了解，具備了根底操作的力量，由于新建教學樓緣由，信息課始終未正常進展，所以在上課中有肯定的難度。

四、教學策略

1、突出上機操作，精講多練；

2、把信息技術課與其它學科的學習結(jié)合起來，與學生思想道德教育結(jié)合起來，與課改試驗結(jié)合起來；

3、充分灌輸21世紀學習的核心理念：合作與溝通，不但要給學生進展大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。論壇溝通是本期特殊強調(diào)的一個方式；

五、教學安排

1、連續(xù)實行每周上機、上課的模式；2、堅持考勤，做好學習狀況、作業(yè)狀況的記錄。

六、工作要點及措施：

（一）、新一輪課程改革把信息技術課納入了綜合實踐活動課程中，結(jié)合《根底教育課程改革綱要》精神和我校實際，確定在初中開設信息技術課，在七年至八年開設，每周一課時，按要求開設，并保證開設效果。

（二）、做好教學常規(guī)工作，加強教學全過程的治理。備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科，開拓出一條切實可行的路子；上課：授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進展，以學生上機練習為主，在培育學生學習興趣、獵取處理信息的力量、創(chuàng)新思維力量方面有所滲透和加強，注意學生探究性學習力量的引導，形成具有學科特點的課堂新模式；作業(yè)：鼓舞學生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實狀況。

（三）、多渠道嘗試教學方法，

信息技術教學規(guī)劃8

一、任教班級學生學習狀況分析：

小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術，怎樣標準地進展電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡潔的操作，有60%的學生觀察過他人操作電腦，但自己沒親自操作過，而其余的學生則沒有真正觀察過電腦。為增加教學的規(guī)劃性和針對性，特定此規(guī)劃。

二、教學目標：

1、學問與技能：

（1）了解什么是信息技術與信息技術的應用。

（2）了解計算機的硬件組成并初步熟悉軟件。

（3）學會使用“畫圖”軟件畫畫。

（4）學會掃瞄網(wǎng)絡，搜尋保存資料。

（5）學會Windows的根本操作和資源治理

（6）初步把握Word的文字編輯及美化修飾

（7）初步學習電子板報的制作

2、過程與方法：

通過講解法、示范法、范例引導法、典范鼓勵法、嘗試法等培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和把握信息技術的根本學問和根本技能，了解信息技術的進展和根本應用，特殊是對將來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用力量，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的根底。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術的學習興趣，初步形成對信息技術的科學態(tài)度和學習信息技術的科學方法，激發(fā)起喜愛科學、關懷社會的情感，

熟悉到自己肩負的重任，決心為回報社會建立祖國而努力學習。

三、教材分析：

1、教材的學問體系構造分析：

本冊教學內(nèi)容主要分為四局部，第一局部主要是通過學會畫畫學會使用畫圖軟件，進而熟識把握電腦的根本操作。其次局部是通過掃瞄網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進一步學習網(wǎng)上搜尋及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三局部是通過學習WORD，初步把握文字的編輯及美化修飾，讓計算機真正的效勞于我們的生活及學習。第四局部是簡潔的WINDOWS根本操作及資源治理，用于平常學生自己對計算的維護。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

本冊教材是學生承受真正系統(tǒng)的信息技術教育的開頭，也是培育學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關學問，培育根本的信息技術力量特殊是培育學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的根底，為以后的學科學習起到重要作用。

3、教學重點、難點分析：

重點：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜尋及保存

難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；網(wǎng)上搜尋時關鍵字的選擇及條目的篩選。

四、改良教學的措施：

1、落實教學“五仔細”的詳細措施，“五仔細”即仔細備課、仔細講課、仔細輔導、仔細布置作業(yè)、仔細考核。

2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫忙學生形成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后賜予更多的幫忙、關懷和指導，對于特殊有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培育學生的特長。

3、教研工作的目標和規(guī)劃：

積極開展信息技術課堂教學模式的討論，通過探討學習，總結(jié)得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

五、教學進度

（略）

信息技術教學規(guī)劃9

一學生狀況分析

本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對根本計算機操作有肯定根底。而且，信息技術課程是一門特別比擬學科，操作性較強，大局部學生對此相當感興趣，學習較積極，比擬熱忱，爭論學習氣氛比擬不錯，這是我們教學優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術課時比擬少，學生遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有留意穩(wěn)固，學生把握狀況不是很抱負，參差不齊。有條件學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大局部學生純粹是上課時間練習，課后就沒有穩(wěn)固時機，所以，這一局部學生對所學學問遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣并不是學習，而是局限于嬉戲消遣上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對教材要一系列操作學問不感興趣，只對消遣功能感興趣。所以，學生對本課程熟悉還有待提高，要進一步對他們進展正確引導。

二教材分析

學校教材采納是x省九年義務教育信息技術七年級教材。本學期學習三個單元內(nèi)容，分別是第一章信息整理展現(xiàn)，其次章數(shù)據(jù)處理分析，第三章信息溝通共享。

第一單元中涉學問點有演示文稿籌劃預備演示文稿制作放映添加多媒體設置效果演示文稿打包公布。

其次單元中涉學問點有電子表格特點應用使用電子表格收集信息電子表格排版數(shù)據(jù)處理直觀生動圖表。

第三單元中主要內(nèi)容有電子郵件即時通訊網(wǎng)絡論壇。

三教學目標

1了解演示文稿用途。把握籌劃制作演示文稿方法。依據(jù)需要合理地應用動畫切換效果。綜合使用文檔演示文稿加工展現(xiàn)信息。

2把握數(shù)據(jù)收集過程中常用編輯操作方法。合理調(diào)整電子表格版面。把握查找替換排序篩選以常用函數(shù)。運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)涵義。

3把握電子郵件使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己溝通工具。能夠使用網(wǎng)絡論壇資源促進學習溝通。了解網(wǎng)絡對學習生活影響并樹立良好網(wǎng)絡道德。

四教學進度安排

其次周第一章第一節(jié)演示文稿籌劃預備。

第三周第一章其次節(jié)把握籌劃制作演示文稿方法。

第四周第一章第三節(jié)把握設置演示文稿動畫切換效果。

第五周第一章第四節(jié)綜合使用文檔演示文稿加工展現(xiàn)信息。

第六~七周其次章第一節(jié)把握數(shù)據(jù)收集過程中常用編輯操作方法。

第八~九周其次章其次節(jié)合理調(diào)整電子表格版面。

第十~十一周其次章第三節(jié)把握查找替換排序篩選以常用函數(shù)。

第十二~十三周其次章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)涵義。

第十四周第三章第一節(jié)其次節(jié)把握電子郵件使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己溝通工具。

第十五周第三章第三節(jié)第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡論壇資源促進學習溝通。了解網(wǎng)絡對學習生活影響并樹立良好網(wǎng)絡道德。

第十六周~~第十七周期末總結(jié)測評。

信息技術教學規(guī)劃10

一、指導思想：

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡為根底的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的把握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、公布和應用是新世紀對第個公民的根本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類潛力的制造性工具，為了適應科學技術高速進展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，興旺國家已經(jīng)開頭把留意力放在培育學生一系列的潛力上，共性要求學生具備篩選和獵取信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)巍⒅圃煨约庸ず吞幚硇畔⒌臐摿Γ褜W生把握和運用信息技術的潛力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的根底潛力。在學問經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要根底。

二、教學目標

1、熟悉計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。

2、簡潔使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡潔的文字。

3、把握文字錄入的根本方法，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，科學的指法，培育盲打的習慣。

4、熟悉操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的根本操作，學習使用附件中的畫圖程序。

熟悉軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，把握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進展文字處理。

1、八年級學情：

八年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術課，具有計算機的根本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜愛計算機，他們的劇烈探究熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我實行的是課前在教室里上理論課的，交代清晰學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強八年級學生的教學治理，依據(jù)他們好動，不喜愛受約束的特點，多安排實踐性的學習資料。比方課堂學習以嬉戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學生要給他們標準的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)學問，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地進展學生的信息技術素養(yǎng)。

2、七年級學情：

七年級學生剛接觸信息技術，布滿奇怪和渴望。我準備先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培育學習興趣，再進展理論和實踐的學習。

三、教材分析：

教材設計了學習目標、想想看、學問窗、試試看、做做看和思索與練習等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動根本學問的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，透過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培育學生發(fā)覺問題和解決問題的潛力。教材以信息處理為主線，注意培育學生的信息意識以及獵取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培育學生自主學習和合作學習的潛力，培育學生創(chuàng)新精神和實踐潛力。

四、教學的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設計、教學，專心發(fā)揮學生的主體參加作用。

2、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3、發(fā)揮小能手的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培育團隊精神，增加合作意識。

5、每課以主題鮮亮的任務驅(qū)動，在實踐操作和探究的過程中學習操作技能。

6、組織小擂臺、操作小能手、我真行等多形式、多層次的競賽活動，培育學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，專心制造自主學習的時機。

8、注意對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學的方法措施

1、運用任務驅(qū)動的教學方法進展教學。

2、教學時透過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹學問。

3、傳授學問時突出一個新字、落實一個趣字、突出一個活字、落實一個學字(為學生效勞);教學過程突出一個難字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個行字(引導學生進展思維訓練和認知潛力訓練);穩(wěn)固知能突出一個實字(雙基訓練應落到實處)、落實一個促字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。

信息技術教學規(guī)劃11

一、學生狀況分析

1、任教班級學生學科學習狀況（好、中、差）分析。

2、學困生狀況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難緣由分析）。

（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成。）

本人擔當初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶散、怕動手動腦。

學困生名單如下：

李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢娜

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對肯定要求把握的信息技術概念及操作要領不加強穩(wěn)固，對信息技術開頭有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何學問要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教學目標

1、學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

1、學問目標、力量目標和情意目標。

（1）學問與技能

要求把握的初步學問，本學期的教學內(nèi)容為第五章、第六章，詳細學問點如下：

第五章：了解Excel的功能與主要特點；把握Excel的啟動與退出；把握工作表的建立；把握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；把握工作中數(shù)據(jù)的簡潔計算；把握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；把握工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；把握演示文稿的建立、翻開、保存；把握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；把握PowerPoint的五種視圖模式的切換；把握插入文本框及文本的編輯；把握插入與編輯圖片文件；把握觀看幻燈片放映與設置放映方式；把握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。

（2）過程與方法：

培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和把握信息技術根本學問和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育學生正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培育學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育學生喜愛科學以及關懷社會的情感，從而使學生熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的富強興盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，仔細學習洋思、萬石、郵堂閱歷，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用力量逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核。

三、教材分析

1、本學期教材的學問構造體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

1.本學期教材的學問構造體系分析和技能訓練要求。

學問構造體系分析：本