父母課堂心得體會簡寫父母課堂心得體會簡寫(匯總14篇)下面是我為大家整理的父母課堂心得體會簡寫(匯總14篇),供大家參考。

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于閱歷總結。心得體會可以幫助我們更好地熟悉自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面是我幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的伴侶。

父母課堂心得體會簡寫篇一段落一：引言（大約150字）

父母課堂是我國社會性課教育的一種重要方式，旨在幫助父母更好地了解和引導孩子的成長。近期我參加了一次父母課堂，深感受益良多。通過此次課堂，我熟悉到了在現代社會中，父母的職責已經遠不僅僅是生活的供給者，更要扮演好引導和支持孩子的重要角色。

段落二：理解兒童（大約250字）

在父母課堂的第一堂課，我們了解到了兒童的心理進展特點。孩子從誕生到青少年階段，心理進展會經歷一系列的階段。這對父母來說是至關重要的，由于只有真正理解兒童，才能更好地與他們溝通和相處。我在課堂中了解到，兒童在成長過程中常常會出現的一些問題，比如抗拒、粗暴、焦慮等，都是心理進展的正常反應。學會正確地理解兒童，能夠讓我們更加耐心地引導他們走向成熟。

段落三：溝通和親子關系（大約250字）

在父母課堂的第二堂課，我們學習了如何與孩子進行有效溝通，以及構建良好的親子關系。溝通是人際交往中非常重要的一環，對于父母和孩子之間的關系也是如此。課堂上，我們學習了一些與孩子溝通的技巧，比如傾聽、共情、表達自己的感受等。通過這些技巧，我們可以更好地理解孩子的需求和情感，并給予適當的支持和引導。而在構建良好的親子關系方面，我們也學習了一些方法，如相互敬重、建立信任和享受時間等。這些都是促進父母和孩子之間長期、穩固的關系的重要因素。

段落四：教育方式（大約250字）

在父母課堂的第三堂課上，我們聚焦于教育方式的問題。現代社會中，教育方式與教育內容同樣重要。在課堂上，我們了解到了一些不同的教育方式，比如激勵式教育、合作式教育和自主式教育等。只有選用適合孩子個性和特點的教育方式，才能真正激發他們的潛能。此外，我們還學習了如何給予孩子適當的嘉獎和懲罰，建立起明確的行為標準和規范。通過這樣的教育方式，父母能夠更好地引導孩子走向正確的軌道。

段落五：總結（大約200字）

通過這次參加的父母課堂，我收獲了很多。我意識到作為父母，我們需要了解兒童的心理進展，并與他們進行有效的溝通，以建立良好的親子關系。在教育方式方面，我們要選擇適合孩子的方式，并在引導孩子成長的過程中給予適當的嘉獎和懲罰。這些都需要我們不斷學習和提升自己。父母課堂為我提供了這樣的機會，使我更加懂得如何成為一位更好的父母。我信任，通過不斷學習和實踐，我們能夠給予孩子更好的成長環境，讓他們茁壯成長，并為社會建設作出重要貢獻。

父母課堂心得體會簡寫篇二隨著現代社會的進展，家庭教育問題備受關注。為了幫助家長更好地了解和把握科學的家庭教育方法，我參加了一次名為“好父母課堂”的培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了做好父母的重要性，學到了許多有益的育兒知識和方法。以下是我個人對這次培訓的心得體會。

首先，這次培訓讓我明白了好父母的責任和重要性。在家庭教育中，父母是孩子的第一任老師，也是孩子最重要的榜樣。正面的家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用。在這次培訓中，我們了解到父母的言傳身教對孩子的影響有多大，要想培育出有品德、有道德、有能力的下一代，父母的示范和引導是至關重要的。因此，做好父母，就是要不斷提高自身的素養和修養，為孩子樹立榜樣，做好榜樣。

其次，培訓還教會了我一些有用的育兒知識和方法。在家庭教育中，我們要擅長與孩子溝通，由于良好的溝通是建立親密關系的基礎。溝通的過程中，我們要敬重孩子的個性和意見，給予他們足夠的自主權，這有助于培育孩子的獨立性和自信心。此外，我們還學到了一些與孩子溝通的技巧，如傾聽、共情等。這些技巧可以幫助我們更好地理解孩子的內心世界，促進我們與孩子之間的有效溝通。

第三，培訓中介紹的“三位一體”教育理念給我留下了深刻的印象。所謂“三位一體”教育理念，即專注于培育孩子的能力、品行和情商。這一理念強調了教育的全面性，不僅要重視學術能力的培育，還要關注孩子的品德和情感進展。在現代社會中，知識迅速更新，孩子要面對各種各樣的挑戰和困擾。只有擁有健康的品行、良好的情商和適應能力，孩子才能更好地面對生活和將來的挑戰。

另外，這次培訓還讓我熟悉到父母的陪伴和關愛對于孩子的重要性。孩子的成長需要時間和父母的陪伴。在勞碌的工作和生活中，有時父母也難以抽出大量的時間陪伴孩子。然而，培訓中提到了一些簡潔而有效的方法，如家庭共讀、共進晚餐等，這些方法可以幫助父母在繁忙的生活中與孩子建立更多的互動和溝通。

最后，這次培訓讓我深刻體會到，做好父母是一個不斷學習和成長的過程。在成為父母之后，我們需要與時俱進，學習新的育兒知識和方法，以更好地適應和引領孩子的成長。同時，我們還要保持開放的心態，與其他父母共同溝通和共享閱歷，不斷反思和調整自己的育兒方式，做出更好的決策。

通過這次參加“好父母課堂”的培訓，我深刻體會到了做好父母的責任和重要性；學到了一些有用的育兒知識和方法；熟悉到了“三位一體”教育理念的重要意義；并意識到了父母的陪伴和關愛對于孩子的重要影響。做好父母是一個不斷學習和成長的過程，我將會把這些寶貴的閱歷和知識運用到實際中，為孩子的健康成長做出更好的貢獻。

父母課堂心得體會簡寫篇三在現代社會，孩子在一個家庭中是寶貝，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培育得更加出色呢?看了《父母課堂》，我深受感受。《父母課堂》的開卷“愛是最好的老師”，非常棒的標題!無論老師還是家長，都需要對孩子布滿愛!讓孩子時時刻刻都感覺到愛的存在，共同為孩子營造一個愛的氛圍。

女兒九歲了，但她的點點滴滴仍然歷歷在目……

記得小時候的一次洗衣服，在盆子里我看不到襪子，問：“孩子，你的襪子呢?”“還是媽媽最關心我，爸爸、爺爺奶奶以及外婆都不會找我的襪子。”一句微不足道的對話，孩子就懂得了媽媽的愛。

今年升四班級，離開陪伴了自己三年的老師，女兒有點不知所措，聽說兩位老師都很嚴格的。“嚴師出高徒嘛”，我勸導說，“只要做好自己，老師會喜歡你的。媽媽對你有信心!”有一天放學回來，女兒說出了老師跟她的對話“寶貝，看你跑了幾趟四樓，老師都心疼了。”老師，感謝您!感謝您發自內心的一句話，讓女兒的努力得到認可。我信任，女兒與老師的距離又邁前了一步。

教育的源泉是“愛”，“愛”是教育的強大力氣。

只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。孩子，我不是為了煩惱而生下你，而是為了快樂與幸福!孩子，感謝你的到來，為家庭增添了無限樂趣你不是為了煩惱而學習，而是為了快樂與幸福!當你需要學習一些新東西時，把關注的焦點從學不會可能導致的災難和懲罰，轉變到學習可能帶來的好處、嘉獎上。你會發現，這將使你的學習熱忱高漲，而高漲的學習熱忱又會使你的學習能力得以提高。孩子，我允許你犯錯誤，但要懂得訂正，用樂觀的心態面對人生。

下面跟大家共享一件我女兒的事情：

記得三班級的校運會，女兒沒被體育老師選中參加跳遠，她很不快樂，由于二班級校運會她獲得了跳遠銀牌，希望今屆能繼續。我激勵她自己爭取，班主任答應了她的請求。結果，女兒榮獲金牌，也是她們班那年唯一的一枚金牌。女兒，媽媽為你驕傲，你真棒!雖然你不是最優秀的，但每個人都有自己的發光點，靠著自己的信念一直走下去，媽媽永久支持你，寶貝!加油!

孩子們，大家一起努力吧!

《父母課堂》是盞明燈，讓我懂得了如何做一位合格的家長，讓我熟悉到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用才智和愛讓她成為一個自信、快樂、向上的孩子!

父母課堂心得體會簡寫篇四第一段：介紹父母大課堂的背景及意義（200字）

父母大課堂是一項針對家長群體的教育活動，旨在幫助父母學習如何更好地教育自己的孩子。隨著現代社會競爭日益激烈，父母對于孩子教育的重視程度也越來越高。然而，很多父母盡管懷著最好的意愿，卻不懂如何正確地引導孩子的成長。父母大課堂應運而生，成為父母們獵取教育知識和閱歷的平臺，有助于他們更好地面對教育問題，提高自己的教育水平。

第二段：參加父母大課堂的收獲（300字）

作為一名父母大課堂的參加者，我深深感受到了這項活動的好處。首先，父母大課堂為我們提供了一個了解教育理論和方法的機會。通過參加各類講座、研討會和互動溝通，我們能夠學習到許多有用的教育知識，了解到孩子成長中的常見問題及其解決方法。其次，父母大課堂還讓我結識了許多志同道合的人，我們能夠相互溝通閱歷，共享育兒心得。這種互動使我感到十分平坦和鼓舞，同時也提升了我的教育意識和能力。最重要的是，參加父母大課堂讓我更加懂得如何與孩子建立更親密、健康的關系，從而更好地引導他們的成長。

第三段：父母大課堂對孩子成長的樂觀影響（300字）

父母大課堂的影響不僅僅局限于家長自身，更具有樂觀的針對孩子的影響。通過學習和實踐，我們父母能夠更好地理解孩子的成長需求，能夠運專心理學和教育學的知識來更好地引導孩子的成長。當我們知道如何調整自己的教育方式，更好地與孩子進行溝通和互動時，我們可以給予孩子更全面的關愛和教育。這樣，孩子在成長過程中能夠得到更好的心理、情感和知識的培育，增加他們的自信心和學習動力。父母大課堂的參加也讓我深刻熟悉到，一個適宜成長環境對于孩子的進展至關重要。

第四段：父母大課堂帶給家庭的樂觀變化（200字）

通過參加父母大課堂，我的家庭出現了樂觀的變化。我和配偶在教育問題上的分歧得以解決，我們更能夠達成教育理念和方法的共識。我們之間的溝通更加順暢，共同面對教育問題時能夠相互支持和協作。這不僅使我們的關系更加和諧，也讓孩子感受到了我們的團結和關心。家庭成員之間的和諧氛圍讓孩子能夠更加快樂地成長。父母大課堂的參加讓我們家庭的教育觀念得到統一，也為我們提供了更好的家庭教育方式。

第五段：總結父母大課堂心得體會（200字）

父母大課堂是一項十分有意義的活動。參加其中讓我不僅能夠獵取教育知識和閱歷，也使我成長為更好的父母。父母大課堂不僅讓我們能夠更好地理解和引導孩子，也能夠提升整個家庭的幸福感。通過與其他家長的溝通和互動，我們可以更好地面對教育問題和家庭沖突，共同制造一個溫馨和諧的家庭環境。父母大課堂是我人生中一次寶貴的經歷，讓我更加明確了教育的重要性，并為我和孩子們的將來奠定了堅實的基礎。

父母課堂心得體會簡寫篇五孩子步入小學快一個學期了，回想三個多月的學習生活，做為家長的我和孩子一起緊張著，更正確地說，是比孩子更緊張。

常言道：關心則亂。

的確如此，每日的緊張情緒使我這個在小學工作了十幾年的老老師，一時間竟將全部的教育理論，教育策略拋之腦后。

記得那是孩子剛開頭學拼音時，聲母、韻母合拼不起來常常發生，比如b—a拼出bo的音，p—a拼成ba。

數學學習也是這樣，初學數字2、3、4、5、6、9的朝向問題，我認為非常容易的事在孩子那里屢屢犯錯誤。

于是，一向認為脾氣良好的自己在不經意間竟也學會了河東獅吼的武藝。

一天，孩子拿回了《父母課堂》，其中一篇是對教育專家尹建莉老師的專訪，她明確的指出——孩子的學習成果是由父母決定的。

父母對學習中諸多問題的理解和熟悉決定著孩子的成功與否。

尹老師說，假如把學習做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；假如把學習做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡？讓孩子愛上學習，首先要讓孩子對學習感愛好。

當孩子覺得學習是一件有意思的事的時候，他便會投入精力，學習就會變得好玩、輕松，沒有那么沉重了。

家長可以用玩游戲的方法引導孩子的愛好，即所謂的寓教于樂。

一語點醒夢中人，尹老師的話引起了我對孩子教育的深深思考：我對孩子的教育是不是沒有考慮到孩子的節奏？我犯了嚴重的拔苗助長的錯誤。

在以后的時間里，我嘗試著慢下來，對孩子的要求相對降低。

跟隨孩子的認知節奏，學習節奏，用一些更感性的方法幫孩子突破學習的難點，激發孩子學習的愛好。

比如：孩子bpdq識記發生困難時，我執行做半圓加小棍抽拉的方式加強記憶；當拼讀發生困難時，我將聲母韻母一一做成卡片，讓它們找伴侶。

這些做法既增強孩子的記憶，又增加了學習的愛好。

這樣一個階段下來，孩子在學習中找到了樂趣，增強了學習的信心。

想來，真的要感謝《父母課堂》，是它使我由偏激回歸了理性，重新熟悉到遵循孩子心理進展規律，敬重孩子的重要性。

在孩子的成長過程中，家長不應該側重于充當指揮者，更重要的應該是陪伴者，建議者和幫助者。

家長只是陪伴孩子在人生的路上成長，至于孩子有多大的舞臺，取決于家長給孩子自主能動的空間有多大。

父母課堂心得體會簡寫篇六例：內流河是最終未流入海洋的河流，外流河是最終流入海洋的河流，這兩個地理概念難以理解，容易混淆在一起。為了幫助學生加深理解這兩個地理概念，我結合學生熟悉身邊地理事物的特點，聯系起流經五指山市的南圣河作為實際例子。我問：南圣河是內流河還是外流河？有的學生答內流河，理由是南圣河河水流入了昌化江，沒有流入海洋；有的學生答外流河，理由是南圣河河水雖然流入了昌化江，沒有直接流入海洋，但是南圣河河水通過昌化江最終間接流入了海洋。對于這兩種理解方法，我讓學生進行討論，并與課文中“內流河”與“外流河”的概念進行對比，最后得出圣河河是外流河的結論，使學生對“內流河”與“外流河”的概念由感性熟悉上升到了理性熟悉。

例：目前，人口由農村向城市遷移是一個普遍存在的社會現象，其原因是多種多樣的。為了幫助學生加深理解這個地理成因，我結合學生對實際生活中所看到和聽到的現象愛好濃的特點，聯系起五指山市這個小城市人口由農村向城市遷移的原因。我問：在我們五指山市，人口由農村向城市遷移的現象也十分突出，大家根據自己所看到的、聽到的、想到的，能否回答出這是什么原因造成的？學生們樂觀踴躍，各抒己見。歸納起來有：城市的人多、車多、花多、燈多、樓多，城市的街道多、公園多、學校多、醫院多、工廠多、商場多、電影院多。然后我總結：城市環境美麗、生活優越、交通便利、就業機會多、公共設施齊全、醫療衛生和教育條件好，等等。這樣，就吸引很多人想到城市去，如：大學生分配工作都想留到城市里，農村人口到城市去打工等。關于農村人口到城市去打工的原因，我又讓學生結合家鄉的實際情況來分析說明，學生們樂觀發表自己的見解。歸納起來有：一是由于劃撥宅基地、修建工廠、修建鐵路和公路等原因，使耕地不斷削減；二是由于農業的飛速進展，農村很多地方實現了機械化和現代化，如播種機、收割機、脫粒機等大中型機械的廣泛使用，大大提高了農業生產效率，于是產生了大量的農村剩余勞動力。這些農村剩余勞動力為了找到就業機會，為了生存和進展，就由農村走向了城市。列舉了五指山市人口由農村向城市遷移的實際例子，學生們深刻了理解了“目前人口由農村向城市遷移”的地理成因。

例：在地球儀和地圖上畫經緯網，目的是為了確定地表任何一個地點的地理位置。那么，運用經緯網確定地理位置的原理是什么呢？只有緯線或只有經線能否確定一個地點的地理位置？為了幫助學生加深理解這個地理原理，我結合學生對電影院十分熟悉的特點，聯系起電影票上的號碼編排的實際例子。我們去看電影，電影院的座位分橫排和豎排，電影票上標有橫排號和豎排號；橫排和豎排分別相當于經緯網中的緯線和經線，橫排號和豎排號分別相當于經緯網中相應緯線和經線的度數，即緯度和經度。利用電影票上的橫排號和豎排號，把相應的橫排和豎排相互交叉，就可輕而易舉地找到自己的座位；同樣道理，根據經緯網中一個地點的緯度和經度，把相應緯線和經線相互交叉，就可正確迅速地找到這個地點的地理位置。在經緯網中，假如一個地點只有緯度或只有經度，就好比電影票上只有橫排號和豎排號；也就是說，假如只有緯線或只有經線，就好比電影院的座位只有橫排或只有豎排，當然就起不到確定地理位置的作用。列舉了電影票這個實際例子，學生們深刻理解了“利用經緯網確定地理位置”的地理原理。

例：陽光直射斜射與地面單位面積獲得太陽光熱多少之間關系的規律是一個難以理解的地理規律。為了幫助學生加深理解這個地理規律，我結合學生對手電筒光線比較了解的特點，聯系起手電筒照耀墻壁的實際例子。當我們用手電筒直射墻壁時，看到的光斑面積很小，亮度卻很大；斜射墻壁時，看到的光斑面積很大，亮度卻很小；而且，斜射的程度越大，看到的光斑面積越大，亮度卻越小。由此可推知，陽光直射時，地面單位面積獲得的太陽光熱多；陽光斜射時，地面單位面積獲得的太陽光熱少；而且，斜射的程度越大，地面單位面積獲得的太陽光熱越少。列舉了手電筒照耀墻壁這個實際例子，學生們深刻理解了“陽光直射斜射與地面單位面積獲得太陽光熱多少之間關系”的地理規律。綜上所述，學生們對實際生活中的自然現象和社會問題喜聞樂見，學生們對實際生活的親身感受和體驗是豐富多彩的。在地理教學中多留意聯系生活實際，既可以學以致用，又可以加深對地理知識的理解，收到良好的教學效果，應推而廣之。

父母課堂心得體會簡寫篇七父母課堂是指為了幫助父母更好地教育孩子而設立的培訓課程，旨在提供給父母們一些教育理念、方法和技巧。作為現代社會中繁忙工作和生活壓力的父母們，我們常常會忽視了解和學習如何與孩子建立良好的關系，如何更好地理解他們的成長需求。父母課堂的設立填補了這一空白，幫助父母們提升了育兒能力，制造了一個更加和諧的家庭環境。

第二段：參加父母課堂后的收獲

參加父母課堂讓我收獲頗多。首先，我學到了教育的重要性。課堂中，我們了解到家庭教育在孩子成長過程中的巨大影響，并學習到了如何和孩子建立良好的溝通和互動模式。其次，我收獲了一些有用的育兒知識和技巧。比如，課堂中老師教授了一些更加樂觀的教育方法，如激勵、嘉獎和給予孩子適當的自主權。這些方法不僅僅轉變了我對待孩子的態度，也提高了孩子的情商和自主意識。最重要的是，參加父母課堂還帶來了與其他家長溝通的機會。我們可以相互共享育兒閱歷，相互支持和激勵。

第三段：父母課堂對我家庭生活的影響

父母課堂給我家庭生活帶來了樂觀的影響。首先，我和孩子之間的關系更加緊密了。通過學習到的溝通技巧，我更加能夠理解和傾聽孩子的需求，并給予他們更多的關愛和理解。這使得我們的關系更加和諧。其次，我也在父母課堂中學會了如何處理和解決家庭問題。課堂中，老師們以生動的案例和解決方案幫助我們學習了家庭沖突解決的方法，讓我在面對家庭沖突時更加冷靜和理性。最重要的是，父母課堂也為我們家庭提供了一個共同學習的平臺。我們全家一起參加課程，一起共享和討論所學到的知識，增加了家庭成員之間的溝通和互動。

第四段：父母課堂對孩子的樂觀影響

父母課堂不僅對于父母自身有影響，也對孩子的成長起到了樂觀的推動作用。在課堂中，我們學到了如何給予孩子更多的自主空間，如何培育他們的自我認知和解決問題的能力。這些知識和技巧不僅幫助孩子們更好地適應了學校和社會環境，也促進了他們的個人成長和進展。此外，課堂還教授了一些培育孩子樂觀心態和適應壓力的方法，增強了他們的心理抗壓能力。

第五段：總結和展望

通過參加父母課堂，我收獲了教育的重要性以及一些有用的育兒知識和技巧。父母課堂改善了我家庭生活的品質，提升了父母與孩子之間的關系。同時，課堂還對孩子的成長起到了樂觀的推動作用。希望將來更多的父母能夠重視家庭教育，樂觀參加父母課堂，提高自己的育兒能力，為孩子制造更好的成長環境。

父母課堂心得體會簡寫篇八一直以來，我覺得自己是老師出身，讀過心理學和教育學的書，也常常涉獵育兒書籍，所以自認為對于孩子的教育能夠應對自如。其實，我遇到了很多麻煩的問題。如隨著女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如：在這個網絡社會中，如何引導孩子正確對待網絡。再如：對孩子要求總是很嚴格，喜歡訓孩子，因此與女兒常常會起沖突。如此種種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。

這本由國家關工委領導出任主編的雜志，欄目周全，分類詳細，并且針對性強。

首先，它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當不過的了。打開最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價》。曾經在哪里讀過這篇文章，但是這一次讀感覺特殊強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說為人子應該做的。對父母的孝心是無條件的和必須的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。

《父母課堂》教我才智地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告知我說：有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當做一個道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有愛好，所以才那樣說的。幸好女兒是一個大度的孩子，常常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得應該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發現這些男生會這樣，希望以后保持聯絡。老師也準時了解了事情的經過，告知那個男同學要正確對待男女同學之間的說話方式。終于，我們的努力得到了效果。

《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長伴侶們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑒。

另外，我特殊喜歡封二的“藝術殿堂”欄目，它刊登的都是著名的經典畫作，很具有審美情趣。“家庭心理健康測試”我也很愛做，結果發現我還是個比較稱職的家長，心里高興極了。

不過呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環。根據校規，學生不允許打耳孔的。唯恐這是編者的一個失誤吧。由于小學生一般心都比較仔細，擅長發現，正確的引導他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門!

父母課堂心得體會簡寫篇九近年來，隨著社會的迅猛進展和競爭壓力的日益增大，父母們對于子女教育追求完善的心態也愈發深厚。為了更好地了解并把握科學有效的教育方法，許多父母通過參加父母課堂來學習教育知識。我最近參加了一次父母課堂活動，深深體會到了父母課堂對于家庭教育的重要性和影響力。

首先，父母課堂為父母們提供了一個相互溝通和學習的平臺。在課堂上，我結識了許多來自不同背景的家長，他們有的是企業高管，有的是專業教育工，有的是一般家庭主婦。我們通過共同參加課堂活動，傾聽專家講座，參加小組討論等形式，相互共享教育閱歷和方法。這種溝通和學習的過程，極大地拓寬了我們的教育視野，讓我們看到了不同家庭的教育特點和問題，使我們受益匪淺。

其次，父母課堂讓父母們了解到了科學有效的教育理念和方法。在課堂上，我們傾聽了專家們的講座，學習了的教育心理學理論和實踐閱歷。例如，我們學到了如何培育孩子的自信心、如何調節孩子的情緒、如何幫助孩子樹立正確的價值觀等。這些知識不僅讓我們明白了教育的目標和建議，也讓我們能夠更好地應對子女在成長過程中遇到的問題，為他們提供正確的引導和教育。

第三，父母課堂提供了實踐和互動的機會，讓父母們親身體驗教育的過程。在課堂上，專家們通常會組織各種實踐活動和互動游戲，讓父母們通過參加來體驗教育的過程。例如，我們會模擬一些常見的教育場景，如家庭作業輔導、與孩子的溝通等，通過角色扮演和小組討論的方式，來尋求解決問題的方法和策略。這些實踐和互動的活動，讓我們不僅能夠理論上了解教育的原則和方法，更能夠在實踐中檢驗和應用，提高我們的教育水平。

第四，父母課堂激勵家長與學校、老師形成緊密的合作關系。在課堂上，我們與學校和老師進行了深入溝通，了解他們的教育理念和教育方針，同時也向他們提出了自己的疑問和需求。通過這種合作和溝通，學校和家庭之間建立了更加親密的聯系，形成了共同努力的教育力氣。這種合作關系不僅能夠為孩子提供更加全面的教育資源，也能夠促進學校和家庭在教育中的共同成長。

最后，父母課堂提醒了我教育的本質和目的，并激發了我對教育的熱忱和責任感。參加課堂活動讓我反思自己的教育方式和習慣，發現了自己的不足和問題，并通過課堂所學的知識和方法來加以改進。同時，與其他家長的溝通和互動，也讓我看到了家庭教育的多樣性和進展潛力。這種反思和學習的過程，不僅提高了我的教育水平，更增強了我對教育的責任感和使命感。

總而言之，參加父母課堂后，我深刻體會到了它對于家庭教育的重要性和影響力。它為父母們提供了一個溝通和學習的平臺，讓我們了解到了科學有效的教育理念和方法。通過實踐和互動，父母們能夠親身體驗教育的過程，并與學校、老師形成緊密的合作關系。最重要的是，父母課堂提醒了我教育的本質和目的，激發了我對教育的熱忱和責任感。在今后的日子里，我將繼續參加這樣的課堂活動，不斷學習和進步，為孩子的成長和教育做出更大的貢獻。

父母課堂心得體會簡寫篇十第一段：引入父母進課堂的背景和目的（內容約200字）

近年來，教育界興起了一股“父母進課堂”的風潮。傳統上，教育主要由學校和老師負責，而家長的職責則是提供孩子的基本生活需求。然而，隨著教育理念的變化和社會的進展，越來越多的學校開頭激勵家長進入課堂，樂觀參加孩子的學習過程。這種做法的目的是加強學校與家庭之間的聯系，共同推動孩子的教育進展，使學校和家庭形成有機的教育共同體。

第二段：介紹家長進入課堂的方式和效果（內容約200字）

家長進入課堂的方式多種多樣，如開展家長講座、家長參加課程設計、家長參加課堂教學等。通過這些方式，家長能夠更深入地了解學校的教育理念和教學方法，了解孩子的學習情況，與老師進行溝通和反饋。家長參加課堂的效果也是顯著的。首先，家長進入課堂可以提高家校之間的溝通和合作，促進家庭教育和學校教育的有機結合。其次，家長的參加可以提高教學的效果，通過提供實時反饋和支持，幫助老師更好地了解和滿足學生的需求。同時，家長的到場還可以給孩子們樹立榜樣，激發他們對學習的愛好和熱忱。

第三段：談談家長進課堂帶來的挑戰和解決之道（內容約300字）

然而，家長進入課堂也面臨著一些挑戰。首先是家長的學習程度和知識儲備問題。有些家長可能由于自己的工作和生活勞碌，知識水平相對較低，無法對孩子的學習內容和課堂教學進行有意義的參加。其次是家庭背景的差異。不同家庭的經濟條件、文化背景和教育觀念都有所不同，這也會影響到家長對于教育的參加方式和程度。面對這些挑戰，學校和老師可以執行一些措施來應對。首先，學校可以開展有針對性的培訓，提高家長的教育水平和知識儲備。其次，學校可以通過家長問卷調查和面談等方式，了解家庭背景和需求，針對不同家長的特點和需求，提供相應的支持和指導。

第四段：談談父母進課堂的價值和重要性（內容約200字）

家長進入課堂不僅可以促進學校和家庭之間的良好合作關系，也可以幫助孩子獲得更全面的教育。家長作為孩子的第一任老師，了解孩子的愛好、特長和需求，并能提供有針對性的指導和支持。此外，家長的樂觀參加還可以為孩子們營造良好的學習環境和氛圍，激發他們的學習動力和自信心。總的來說，父母進課堂的價值和重要性對于孩子的健康成長和全面進展有著不行忽視的作用。

第五段：總結全文，強調家長進課堂的樂觀意義（內容約300字）

家長進課堂作為一種新的教育形式，不僅有助于加強學校與家庭之間的聯系，還能促進學校教育和家庭教育的有機結合。雖然家長進入課堂也面臨一些挑戰和困難，但這并不能阻擋家長樂觀參加教育的熱忱和決心。相反，學校和老師應該借助這一機會，為家長提供更好的支持和指導，共同推動孩子的教育進展，實現教育的最大價值。只有學校、老師和家長共同合作，才能真正實現教育的目標，培育出優秀的下一代。

父母課堂心得體會簡寫篇十一網絡時代對于報紙雜志一類平面媒體的愛好可以說大大降低了。假如不是女兒在國慶中秋長假前就一直嚷嚷著要家長完成寫《讀后感》這一艱難的任務，可能我的“寶貴時間”又將在浩淼的網絡海洋中消耗殆盡。為了顯示家長的為人師表，交出一篇合格的家長作業，漫漫長假，稍有空閑便專心翻閱這本20xx年9月期的《父母課堂》。說實話，一開頭是信手翻翻，打算隨便找一篇文章，寫上幾百字的文章應付應付就算了。但是，翻了一會后，感覺自己已經被雜志所刊載的每一篇文章深深吸引：既有傳授孩子教育方法的柴潔心訪談，又有敘述名人李嘉誠教子成功的案例，還有親子加油站、家校頻道、教子良方、父母忌語、孩子心聲等近20個欄目，可以說簡直就是一本架起孩子、學校和家長學習教育的百科全書。細細品嘗，其樂無窮，受益匪淺!

開卷欄目通過一個發人深思，布滿哲理的故事，一步一步向我們闡述著“愛是最好的老師”這一至理名言。通過退休女老師最后自言自語的話“我只是很愛那些孩子……。”為故事和每一個讀者找到了最佳答案。無獨有偶，在最近表彰的最美鄉村老師里，最美鄉村老師陳萬霞在發表獲獎感言時也表達了對孩子們深深的愛意。所以，對我們家長來說，良好的家教，也應該是以布滿愛意作為基礎的。脫離了愛的家教將不會有長期的生命力，也不會結出健碩的果實。

柴潔心訪談錄，可以說是一場準時雨，澆灌了我們煩惱、干焦的心田。一篇《關注孩子學習習慣的養成》，如同一桌豐富的養分盛宴，直接幫助我們解決了當前在教育小孩過程中面臨的急需解決，而又一直難于解決的困難——孩子良好學習習慣的養成問題。小孩已經六班級了，經過幾年的成長和努力，養成了許多良好的學習習慣，但是，一些“小毛病”卻始終沒能很好解決，比如：節假日喜歡長期“泡電視”的問題，做完作業總是不專心檢查等等問題，對于這些問題，我們夫妻倆困惑過、責怪過，甚至還為此爭吵過，可是始終沒能找到一個合適方法解決。柴潔心訪談錄從理論和實踐的角度，深入淺出，給了我們理論的思考和方法的借鑒。我想文章中提到的“家長千萬不能成為孩子的拐棍”告誡，確實值得我們每一個望子成龍、盼女成鳳的家長們深思。而“剩余時間歸你支配”，又是我們解決孩子學習和喜歡看電視這一沖突很好的方法。

《“小氣”爸爸教會兒子處世的哲學》從富豪李嘉誠言傳身教，培育兩個出色兒子的成功案例，給我們展現了家教的境界和榜樣。父母始終是孩子最好的老師，這句話，在李嘉誠身上可以說是最真實的寫照。而不過分溺愛，不當孩子的靠山，在今日的家庭教育中，試問又有幾個家長可以做到?文章可以說既布滿哲理，又無形之中給我們樹立了家教的榜樣，確實，值得每一位父母好好閱讀。

類似精彩的欄目和發人深思的文章還有很多，不甚枚舉……。

女兒今年已經六班級了，在人生的道路上將面臨一個重要的選擇，隨著心理和生理年齡的成長，其接受教育的程度將逐步加大，而作為家長對其的教育引導的難度，毫無疑問，將越來越難。如何做好小學最后一學年的家庭教育，顯然是擺在我們每一位家長面前首要的課題。我想，通過《父母課堂》為我們提供了很好的解決之道：一是要愛心。愛孩子是讓孩子接受教育的前提，也是讓孩子健康成長的土壤二是要耐心。孩子的成長伴隨著其心理成熟的過程，有平靜，也有抗爭，有對伙伴的依靠，也有自己獨立性格的開頭養成，在這一過程中，家長的教育，離開了耐心或是操之過急，顯然都是不對的三是要放心。正確講應該是放手，就是放手讓孩子做一些力所能及的事，不要做孩子的拐棍。放心讓孩子獨立處理一些個人的問題四是要細心。十多歲的小孩，思想和身心都會不斷變化，作為家長，要時刻關注孩子的變化，準時做好教育和引導。

以上心得純粹個人粗淺見解，不當之處，批判指正。

父母課堂心得體會簡寫篇十二隨著教育觀念的變革，對于家庭教育的重視程度也逐漸增加。為了更好地了解子女在學校中的表現和問題，越來越多的父母選擇參加進入課堂。近期，我也有幸參加了子女的課堂觀摩活動，并獲得了一些珍貴的心得體會。下面我將以五段式的方式，為大家共享我的觀摩心得。

在參加課堂觀摩的過程中，我最深刻地體會到了教育的艱辛和卓越。在觀摩小學語文課的時候，我發現老師不僅僅是教書育人，更是能調動孩子的樂觀性，激發他們的學習欲望。老師利用生動好玩的教學方法，讓課堂不再枯燥乏味，而是變得好玩而富有活力。他們還能因材施教，根據不同學生的基礎和特點，給予他們不同的輔導和指導。看到這些，我意識到老師是一份布滿責任而奉獻的職業，他們的工作絕非容易。

通過觀摩，我還發現自己在家庭教育中存在一些問題，并熟悉到了改進的必要性。在小學數學課上，我看到老師讓孩子們進行小組合作，在解題的過程中相互學習和幫助，這激發了孩子們的團隊合作精神。而我在家里，常常習慣性地為孩子解決問題，沒有給予他們充分的學習機會和空間。觀摩之后，我決定要與孩子進行更多的互動和溝通，讓他們學會獨立思考和解決問題的能力。

另外，觀摩課堂給予我一些啟示，讓我在家庭教育中能夠更好地引導孩子的學習。在中學物理課堂上，我看到老師通過實驗和示范，帶領學生們進行科學探究，激發他們的探究欲望。這讓我意識到，家庭教育不僅僅是知識的傳授，更要培育孩子的創新意識和實踐能力。于是我在家里開頭激勵孩子們進行一些小實驗，讓他們動手動腦，培育他們的科學愛好和實踐能力。

參加課堂觀摩的過程中，我還感受到了家校合作的重要性。在高中英語課堂上，我看到老師留意與家長的親密聯系和有效溝通。老師定期與家長開展家庭作業輔導會，共享學生的學習情況和改進意見。這種家校互動的方式讓我深感家庭和學校是一個教育整體的重要組成部分，只有家庭與學校緊密合作，才能更好地促進孩子的全面進展。

最后，在觀摩課堂之后，我感受最深的是對于老師的贊嘆和感激之情。他們在課堂上展現的思維和溝通能力，以及對學生個體進展的關注，都給了我很大的啟迪和幫助。我深深地感激老師們為孩子們所做的一切，他們為我們打開了人生的大門，讓我們得以成長和學習。

通過參加子女的課堂觀摩活動，我對于家庭教育有了更加深刻的理解和體會。我意識到要留意培育孩子的學習愛好，培育他們的學習能力和團隊合作能力。同時，我也明確了家校合作的重要性，只有家庭和學校共同努力，才能夠更好地教育孩子。值得慶幸的是，現在越來越多的父母也開頭重視教育，進入課堂了解子女的學習情況。信任在父母和老師的共同努力下，孩子們將會得到更好的成長和進展。

父母課堂心得體會簡寫篇十三近幾年我執教初中地理，盡管我每次備課時在教學目標的設立，教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的設計和安排，但是在真正的教學過程中還是存在生怕自己講的不夠多，學生不夠明白的思想，有時一堂課下來，滿堂灌，原定的教學目標很難完全實現。反思以往教學上的不足，思考今后如何提高教學質量尤顯的緊迫而必要。以下是我教學工作中的幾點體會，我把它寫出來，希望它能時刻提醒自己，在今后的教學過程中不再走同樣的彎路，調整和改正教學方法，提高教學質量。

深厚的學習愛好是地理教學的主題，只有提高他們的愛好，讓地理課堂成為他們的樂園，讓他們每日盼望著上地理課，這樣才會有驚人的效果。例如初一地理第一章上來就講地球和地圖部分，對于剛上初中的小學生而言確實有一點難，而且一旦學不會就會徹底磨滅了他們學習地理的愛好，所以應該調足他們的胃口，提高他們的愛好，使得他們對接下來的知識產生熱切的期盼。在第一節了解地球部分假如像下面這樣導入，學生就會布滿探究的欲望：“古往今來曰宇，天地四方曰宙。人們對地球形狀的熟悉，經歷了一個漫長的過程。1969年美國阿波羅11號宇宙飛船，帶著太陽女神的問候和祝福，成功地登上了月球，印入船長阿姆斯特朗上校眼簾的地球是一輪藍色的圓圓的星球。人類是怎樣逐步地熟悉到地球的形狀的呢？”另外許多學生都想了解一些有關恒星、行星、流星、彗星、外星人等方面的知識，假如老師授課后稍微多加介紹一些，不僅提高了學生學習地理的愛好，而且還為下一節課的學習做好了鋪墊。

在關于天氣與氣候的教學中，我在實踐中使用了好幾次新方法，最初我認為天氣預報符號很簡潔就先讓學生背天氣符號，再讓他們讀天氣預報圖；第二次是讓學生看書后自己畫天氣符號；第三次是我指導學生邊講含義邊畫天氣符號，給予簡潔的符號以生動的內涵然，讓學生根據看到的天氣符號發揮想象力，思考為什么用這種特定符號來表示某種特定天氣？同學們大膽想象，談論紛紛，各抒己見。通過這一想象活動，一方面變學生被動學習為主動學習，變機械記憶為理解記憶，另一方面拓展了學生的思維空間，豐富了學生的想象。然后再讓學生以天氣播報員的身份進行播報天氣，開展選秀天氣播報員的活動。前后對比發現，第三次學生參加學習樂觀性最高，而且把握得又牢固又靈活。

課堂上，在老師指導下同學們剛剛將天氣符號簡筆畫畫完，便紛紛舉起手要求進行天氣預報表演，學習